Borang - 3B - Akper Nazhatut Thullab Sampang 2017

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA III KEPERAWATAN
BUKU IIIB
BORANG UNIT PENGELOLA
PROGRAM STUDI
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2014
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 5

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 6

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 8
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 9
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 11
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 12

INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 16

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

Thullab Sampang 2017
DATA DAN INFORMASI
UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI
DIPLOMA III KEPERAWATAN (UPPSDK)*
IDENTITAS
Nama UPPSDK : ......................................................................

Alamat : ......................................................................
......................................................................
Nomor Telepon : ......................................................................
Nomor Faksimili : ......................................................................
Homepage dan E-Mail : ......................................................................
Nomor dan Tanggal
SK Pendirian Institusi : ......................................................................
Pejabat yang Menerbitkan SK : ......................................................................
Identitas berikut ini mengenai Perguruan Tinggi/UPPSDK yang mengelola Program StudiD-3
Keperawatan:
Nama UPPSDK : ......................................................................
Alamat : ......................................................................
......................................................................
Nomor Telepon : ......................................................................
Nomor Faksimili : ......................................................................
Homepage dan E-Mail : ......................................................................
Nomor dan Tanggal
SK Pendirian UPPDSK : ......................................................................
Pejabat yang Menerbitkan SK : ......................................................................
Program-program studi yang dikelola oleh UPPSDK:

1. PS ..................................................................... (Jenjang pendidikan ......)
4. dst.
Isian selanjutnya adalah informasi yang mencakup semua program studi

dalam UPPSDK
Keterangan:
* UPPSDK adalah lembaga yang melakukan fungsi manajemen (perencanaan,
pengorganisasian, penstafan, pengarahan, dan pengawasan) terutama dalam rangka
resource deployment and mobilisation, untuk menjamin mutu Program Studi. UPPSDK di
tentukan oleh PT. misalnya UPPSDK, Direktorat, Sekolah, atau Akademi.

IDENTITAS PENGISI BORANG
UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI

DIPLOMA III KEPERAWATAN (UPPSDK)
Nama : ......................................................................
NIDN : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan, sasaran UPPSDK serta
strategi pencapaiannya, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Mekanisme penyusunan
Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi Diploma III
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang, dilakukan melalui
beberapa tahapan antara lain :
A. Penyusunan tim perumus (taskforce) VMTS :
Tim perumus VMTS terdiri dari perwakilan yayasan, direktur, wakil direktur, Ketua
Program Studi, dosen dan tenaga kependidikan.
Tim perumus VMTS ditetapkan dengan SK Direktur No
025/031/01.01/AKNT/YYNT/IX/2015
B. Analisis situasi internal dan eksternal
Identifikasi kondisi internal dan eksternal dilakukan mengacu pada statuta program
studi Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang :
Tim perumus VMTS yang telah ditetapkan, membuat analisis kekuatan dan kelemahan
yang dimiliki oleh program studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan dan kelemahan
dari sudut pandang internal serta mengidentifikasi peluang dan tantangan yang
dihadapi oleh program studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Formulasi
VMTSprogram studiD III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
sampang dilakukan dengan diskusi intensifdan brainstorming, yaitu secara cepat dan
tepat menuliskan poin-poin penting dari analilisis SWOT. Hasil analisis tersebut di buat
menjadi konsep rumusan VMTS.
C. Merumuskan visi, misi, tujuan dan sasaran :
a. Konsep rumusan VMTS didiskusikan lagi secara internal program studi D III
Keperawatan Akademi Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang untuk mendapatkan masukan-masukan
b. Konsep rumusan VMTS yang telah disetujui pihak internalprogram studi D III
Keperawatan Akademi Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang kemudian dikonsultasikan pada yayasan.
c. Setelah konsep rumusan VMTS sudah disetujui oleh pihak yayasan, direktur
mengundang stakeholder eksternal untuk mendiskusikankonsep rumusan VMTS
untuk memperoleh penyempurnaan VMTS program studi D III Keperawatan
Akademi Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang.
Kompetensi bidang studi Keperawatan disusun berdasarkan kebutuhan pengguna,

sehingga dapat dipergunakan di bidang akademis dan dunia kerja. Kompetensi
lulusan ditetapkan dengan membekali lulusan program studi Keperawatan dengan
pengetahuan, keterampilan serta sikap yang menunjang asuhan keperawatan,
sehingga lulusan program studi Keperawatan dapat mengaplikasikan bidang
ilmunya dan secara mandiri mampu mengembangkan bidang Keperawatan.Hasil
dari identifikasi ini dirumuskan dalam bentuk draf VMTS. Kemudian draf yang
sudah disusun disosialisasikan ke
D. Penetapan visi misi
VMTS yang telah disepakati ditetapkan melalui SK Direktur No
027/032/01.01/AKNT/YYNT/IX/2015.
Pihak-Pihak yang Dilibatkan

Penyusunan Visi Misi dan Renstra program studiDiploma III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang meliputi :
a. Pihak stakeholder internal yaitu Direktur, Wakil direktur, Ketua Program Studi,
Dosen/Tenaga Pengajar dan tenaga kependidikan yang diselenggarakan untuk
mendapatkan masukan-masukan perumusan VMTS
b. Dosen, melalui diskusi dan rapat koordinasi program studi D III Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dalam rangkah penyusunan
renstra, program kerja, VMTS sehingga dihasilkan rumusan yang kemudian
dijadikan kesepakatan bersama antar seluruh dosen
c. Pihak mahasiswa melalui kegiatan PPS (Pengenalan Program Studi) yang
diselenggarakan pada awal penerimaan mahasiswa baru
d. Stakeholder eksternal yaitu alumni, Kepala Sekolah SMAN 3 Sampang,Dinas
kesehatan Kabupaten Sampang, RSUD Muhammad Zyn Sampang, Puskesmas
Banyuanyar Sampang dalam kegiatan rapat perumusan VMTS, diselenggarakan
guna mendapatkan masukan-masukan terhadap konsep VMTS guna
penyempurnaan VMTS.
Visi program studi
Menjadi program studi Vokasional yang mandiri dan berbasis nilai-nilai islami pada tahun
2020.
Makna mandiri : Dalam tata kelola program studi
Makna berbasis nilai-nilai islami :
a. Mahasiswa diwajibkan mengucapkan salam setiap bertemu/bertatap muka dengan
orang lain dengan sikap salam (merapatkan kedua telapak tangan di depan dada)

b. Mahasiswa diwajibkan mengucapkan kalimat basmalah ketika akan memulai tindakan
dan membaca doa sesuai kondisi
Misi program studi
a. Menyelenggarakan pendidikan vokasi dengan menerapkan kurikulum berbasis KKNI

b. Menyelenggarakan kegiatan penelitian keperawatan dasar dan terapan
c. menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat
Tujuan program studi
a. Menghasilkan lulusanperawat vokasional yang mandiri dan islami

b. Menghasilkan produk penelitian dan publikasi ilmiah
c. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat
Sasaran yang merupakan target terukur dan penjelasan mengenai strategi serta tahapan
pencapaiannya
Sasaran perencanaan strategis yang ingin dicapai program studi Diploma III Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dalam 5 tahun (2015-2020)
Tahapan
No Sasaran Program Strategi Pencapaian
2016 2017 2018 2019 2020
A. Terselenggaranya
pendidikan tinggi
mandiri dan islami
1. Peringkat akreditasi C C C B B Mengajukan
program studi Reakreditasi
2. Rekrutmen dosen 1 0 0 0 0 Memberikan
sesuai dengan jumlah kesempatan dosen
mahasiswa untuk melanjutkan
pendidikan
3. Mewajibkan setiap 66,7% 66,7% 66,7% 100% 100% Mengikutsertakan
dosen baru memiliki pelatihan AA dan
sertifikat AA dan pekerti
Pekerti
4. Pelayanan 75% 80% 85% 85% 100% Memperhatikan standar
administrasi jumlah tenaga
mahasiswa maksimal administrasi
3 hari kerja
5. Penerapan service 50% 50% 75% 80% 100% Memberi pelatihan
excellent oleh seluruh service excellent
dosen dan tenaga kepada seluruh dosen
kepedidikan, unit dan karyawan
penunjang serta
dilakukan monitoring
dan evaluasi setiap
tahun
B. Menghasilkan lulusan
yang mampu
berkompetisi dan
memiliki daya saing

Tahapan
No Sasaran Program Strategi Pencapaian
2016 2017 2018 2019 2020
1. Masa studi tepat 100% 100% 100% 100% 100% Mempertahankan masa
waktu studi tepat waktu
2. Indeks Prestasi Meningkatkan peran
Lulusan (IPK): pembimbing akademi
- < 3,00 0 23,3% 16,2% 0 0 untuk meningkatkan
- > 3,00 100% 76,7% 83,8% 100% 100% IPK
3. Capaian uji 62,5% 96,7% 100% 100% 100% Meningkatkan upaya
kompetensi tryout
4. Masa tunggu lulusan: Menyebarkan informasi
- < 3 bulan 85% 80% 100% 100% 100% peluang kerja kepada
- > 3 bulan 15% 20% - - - alumni
5. Prestasi mahasiswa: Mengikutsertakan
- Lokal/wilayah 0 1 1 2 2 mahasiswa khususnya
- Nasional 0 0 0 1 2 yang mempunyai
- Internasional 0 0 0 1 2 keahlian khusus di
lomba-lomba baik
tingkat wilayah,
nasional dan
internasional
6. Memberikan dosen 0 0 0 1 1 Memotivasi dosen untuk
kesempatan untuk melanjutkan sekolah
melanjutkan jenjang S3
pendidikan ke jenjang
S3
7. Dosen memiliki Memberikan
jabatan akademik: kesempatan untuk
- Asisten ahli 0 0 0 33,3% 100% mengurus jabatan
- Lektor 0 0 0 0 0 fungsional
- Lektor kepala 0 0 0 0 0
8. Dosen memiliki 0 0 0 0 1 Memotivasi dosen untuk
sertifikat pendidik mengurus sertifikat
pendidik
9. Dosen memiliki 33,3% 33,3% 50% 50% 100% Mengikutsertakan
sertifikat item dosen untuk mengikuti
development dan item pelatihan item
reviewer developmnent dan item
reviewer
10. Dosen memiliki 100% 100% 100% 100% 100% Memberikan
sertifikat sesuai kesempatan kepada
kompetensi sesuai dosen untuk
bidang keilmuan mata mengetahui pelatihan
kuliah yang diajarkan dan workshop sesuai
dengan kompetensi
bidangnya
11. Penerapan kurikulum - √ √ √ √ Mengikutkan dosen
. KKNI pada pelatihan
kurikulum KKNI
12. Pelaksanaan 100% 100% 100% 100% 100% Mempertahankan
bimbingan PA jumlah bimbingan
minimal 6 kali
persemester setiap
mahasiswa
13. Jumlah produk 1 8 2 6 8 Menyiapkan dana untuk
penelitian yang penelitian dosen
dihasilkan dosen
14. Jumlah produk Memberikan reward
publikasi hasil terhadap dosen yang
penelitian dosen: mempublikasikan
- Publikasi jurnal 1 1 2 3 8 penelitiannya di jurnal

ISSN internasional
- Publikasi pada 0 1 0 0 0
jurnal nasional
terakreditasi
prosiding
nasional
jurnal
internasional
prosiding
internasional
15. Jumlah produk yang 0 0 0 3 6 Memotivasi dosen
di HAKI kan update informasi
tentang dana hibah
16. Jumlah produk 2 8 6 12 12 Membuat buku panduan
pengabdian kepada standar pengabdian
masyarakat kepada masyarakat
17. Bimbingan TA 100% 100% 100% 100% 100% Mempertahankan
mahasiswa 12 kali jumlah bimbingan
18. Pelaksanaan 1x/tah 2x/tah 2x/tah 2x/tah 2x/tah Mengundang pembicara
pelatihan untuk un un un un un sesuai dengan keilmuan
meningkatkan
kompetensi bagi
mahasiswa
19. Ada WEB yang bisa - √ √ √ √ Mensosialisasikan web
diakses oleh seluruh tersebut pada seluruh
lulusan civitas akademi
melaluimedia sosial
20. Implementasi sistem √ √ √ √ √ Meningkatkan
penjaminan mutu monitoring evaluasi
21. Kemudahan akses √ √ √ √ √ Menyediakan wifi bagi
sistem informasi dosen dan mahasiswa
pelayanan program
studi
22. Tersedia ruang √ √ √ √ √ Dilakukan perawatan
dosen, ruang kuliah, secara berkala
ruang administrasi,
perpustakaan,
laboratorium
23. Menambah alat-alat √ √ √ √ √ Menginventarisir
laboratorium untuk kebutuhan alat pertahun
praktikum
24. Sistem informasi - - √ √ √ Bekerja sama dengan
mahasiswa diisi tepat pihak ketiga (sevima)
waktu melalui goo
feeder
25. Menambah koleksi 40 30 37 34 28 Meningkatkan
buku partisipasi alumni dalam
hibah buku
26. Mengadakan kuliah - - - √ √ Mengagendakan kuliah
umum dengan umum dengan
mengundang pakar mengundang pakar
C Kerjasama
1. Kepemilikan MoU: Meningkatkan jejaring
- Lembaga 4 4 9 9 12 kerjasama dengan
dalam negeri pihak dalam dan luar
- Lembaga luar 0 0 0 1 2 negeri
negeri

1.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi, serta tingkat pemahaman sivitas
akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi, misi
dan tujuan UPPSDK.
a. Visi dan misi program studi Diploma III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang telah disosialisasikan kepada semua pemangku kepentingan secara
berkala melalui :
1. Pembagian Brosur pada penerimaan mahasiswa baru.
2. Diberikan penjelasan langsung kepada setiap angkatan mahasiswa baru
3. Dicantumkan dalam buku pedoman Pendidikan program studiDiploma III Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
4. Dipasang pada pigura maupun banner di tempat-tempat strategis disekitar kampus agar
dapat dibaca oleh mahasiswa, tenaga akademik, tenaga kependidikan dan tamu.
5. Disosialisasikan kesekolah-sekolah di SMA Kabupaten Sampang
6. Disampaikan pada saat ada tamu kunjungan ke program studi Diploma III Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
7. Disampaikan pada setiap kegiatan rapat dan pertemuan dosen, karyawan, orang tua
mahasiswa.
b. Aktivitas dan hasil yang dicapai oleh mahasiswa dan dosen dalam mengajar, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat:
No. Bidang Dosen Mahasiswa
1. Pendidikan Peningkatan kemampuan dosen Peningkatan prestasi
dalam mengajar dengan mahasiswa dibuktikan dengan
memanfaatkan berbagai media peningkatan IPK setiap tahun
pembelajaran dan sistem
informasi yang disiapkan oleh
akademik Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang
2. Penelitian Peningkatan jumlah produk dan Mahasiswa terlibat dalam
kualitas penelitian diindikasikan penelitian dosen
dengan meningkatnya luaran
penelitian berupa jurnal
3. Pengabdian Pengabdian masyarakat berasal Mahasiswa terlibat secara aktif
kepada dari hasil penelitian dosen dalam pengabdian kepada
masyarakat masyarakat

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong

Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem
pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam UPPSDK. Hal-
hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan
strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin
dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara
kredibel, transparan, akuntabel, tanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip
keadilan.Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (goodgovernance)
mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan
keadilan UPPSDK dalam mengelola program studi.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di UPPSDK untuk
memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel,
transparan, bertanggung jawab dan adil.
Sistem dan pelaksanaan tata pamong Program di unit pengelola Program Studi
DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang:
Pelaksanaan tata pamong Program studi Diploma III Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang mengacu pada pedoman Program studi Diploma III
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang No.SK
101/109.01.01/AKNT/YYNT/VIII/2015, norma dosen, norma mahasiswa serta aturan-
aturan yang digunakan Prodi Diploma III Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
dalam proses penatalaksanaan tata pamong.
1) Akademi Keperawatan Nazhatut thullab hanya mempunyai 1 program studi
yaitu DIII Keperawatan, struktur organisasi yang dibuat menggunakan struktur
yang ramping untuk menunjang terwujudnya suasana organisasi yang lebih
efisien dan efektif di Program Studi DIII Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang.
2) Sistem tata pamong Program Studi Diploma III Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang dipimpin oleh Direktur yang ditunjuk langsung oleh
pihak yayasan sesuai dengan prasyarat yang telah ditentukan
3) Dalam menjalankan unsur pelaksana akademik, program studi DIII
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dibantu
WADIR (wakil Direktur). Dalam rangka melaksanakan proses belajar
mengajar, program studi juga dibantu oleh Ketua program studi, Kepala Tata
Usaha dan tenaga Administrasi. Masing-masing unsur dari program studi
dituangkan di dalam Tupoksi (tugas, pokok dan fungsi) yang ditandatangani
Direktur Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab.

A. Sistem tata pamong Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang yang memenuhi aspek kredibelitas:
1) Tidak ada kualifikasi khusus dalam mengelola penyelenggaraan pendidikan
tinggi, pengelola pimpinan akademi keperawatan dipimpin oleh direktur yang
dipilih langsung oleh yayasan.
2) Aktif dalam kegiatan organisasi: direktur akademi keperawatan mempunyai
pengalaman organisasi sebagai wakil ketua cabang Sampang fatayat
Nahdlatul Ulama. Ikatan Wanita Pengusaha Indonesia (IWAPI)
B. Sistem tata pamong Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi

Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang yang memenuhi aspek transparansi:
1) Proses dipilihnya Direktur Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang disampaikan kepada seluruh
karyawan, dosen, staf setelah ditunjuk langsung oleh ketua yayasan.
C. Sistem tata pamong Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang yang memenuhi aspek akuntabilitas:
1) Akuntabilitas terhadap perencanaan program : direktur program studi Diploma
III keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
bertanggungjawab terhadap semua program yang ada di perguruan tinggi.
2) Akuntabilitas terhadap pelaksanaan program : setiap program yang disusun
oleh program studi direktur bertanggungjawab terhadap pencapaian program.
3) Akuntabilitas terhadap monitoring dan evaluasi: kegiatan monitoring dan
evaluasi dilakukan untuk mengukur keberhasilan program. Direktur
Melaporkan progress pekerjaan, mulai tahap dimulainya pekerjaan, progress
berjalan, sampai dengan serah terima pekerjaan.
D. Sistem tata pamong Program studi Diploma III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang yang memenuhi aspek
Tanggungjawab:
Direktur program studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang secara berkala memberikan laporan kepada yayasan setiap
akhir tahun akademik.
E. Sistem tata pamong Program studi Diploma III Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang yang memenuhi aspek adil:
1) Mengacu pada STATUTA tahun 2015 BAB VI Pasal 7, masa jabatan Ketua
Program studi Diploma III keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang yaitu 4 tahun terhitung setelah dilantik.
2) Direktur Program Studi Diploma III keperawatan Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang dalam melaksanakan programnya dibantu oleh

wakil direktur.
3) Direktur Program Studi dalam membagi tugas tambahan pada seluruh tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan secara merata sesuai dengan
jobdisk.
4) Direktur Program Studi memberikan reward dan Punisment pada seluruh
karyawan secara adil (tidak diskriminatif/like and dislike).

2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja
Gambarkan struktur organisasi UPPSDK serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada.
Yayasan
Direktur
LPM Senat
WADIR II WADIR III

WADIR I SDM Kemahasiswaan
Akademik Keuangan Alumni
Sistem Informasi
KAPRODI LPPM KABAG TU
TIM DOSEN
BAAK BAU SDM SARPRAS
LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang 2017
Keteragan :
Wadir I : Wakil Direktur Bidang Akademik
Wadir II : Wakil Direktur Bidang SDM, Keuangan, Sistem informasi
Wadir III : Wakil Direktur Bidang Kemahasiswaan
Tugas dan fungsi masing-masing komponen secara umum :
Sistem Tata Kerja/Mekanisme kerja
1. Senat Akademi : merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab yang memiliki tugas dan fungsi untuk merumuskan
kebijakan akademik, administrasi umum, keuangan dan kemahasiswaan dalam
kerangka pengembangan institusi, merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik
serta merumuskan norma dan tolak ukur penyelenggaraan sekolah tinggi.
2. Lembaga Penjamin Mutu : merupakan bagian yang ada di Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab dengan tugas dan peran sebagai lembaga yang melakukan
pengendalian terhadap mutu di Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab dalam
berbagai bidang, baik itu bidang pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat
serta tata kelola manajerial di Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab.
3. Direktur : Pimpinan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab yang merupakan
penanggung jawab utama pada sekolah tinggi disamping memiliki tugas dan fungsi
untuk memberikan arahan dan kebijakan secara umum, menetapkan peraturan, norma
dan tolak ukur penyelenggaraan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab atas dasar
Keputusan Senat Akademi.
4. Wadir I : merupakan Pembantu Direktur Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab yang
memiliki tugas dan fungsi untuk membantu Ketua dalam bidang akademik, yaitu
membantu merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan dan melakukan
pengawasan serta pengembangan kegiatan di bidang pendidikan dan pengajaran,
pembinaan dan pengembangan kurikulum di semua program studi.
5. Wadir II : merupakan Pembantu Direktur Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab yang
memiliki tugas dan fungsi untuk membantu Direktur dalam bidang administrasi dan
keuangan, yaitu : membantu direktur dalam merencanakan dan mengelola anggaran
keuangan, pembinaan karir dan kesejahteraan pegawai, melakukan inventarisis
perlengkapan, kegiatan ketatausahaan dan kegiatan kepegawaian.
6. Wadir III : merupakan Pembantu Pembantu Direktur Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab yang memiliki tugas dan fungsi untuk membantu direktur dalam bidang
kemahasiswaan, yaitu membantu merencanakan dan melaksanakan pembinaan
kemahasiswaan, membuat perencanaan dan melaksanakan kegiatan pengembangan
nalar, nilai dan bakat serta kesejahteraan mahasiswa, serta kegiatan lainnya yang
berhubungan dengan pembinaan keorganisasian mahasiswa, kerja sama dengan
instansi lain dan penciptaan iklim belajar yang kondusif.

7. Kaprodi : bertanggungjawab terhadap kegiatan akademik, mengarahkan
pelaksanaantugas tiap staf, mengevaluasi pelaksanaan kegiatan akademis maupun
administratif.
8. Subbag Umum: merupakan bagian yang bertanggung jawab dan memiliki tugas serta
fungsi untuk melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan administrasi umum.
9. Subbag Akademik dan Kemahasiswaan : merupakan bagian yang bertanggung jawab
dan memiliki tugas serta fungsi untuk melaksanakan kegiatan yang berhubungan
dengan administrasi akademik dan kemahasiswaan.
10. Unit Sarana Penunjang :merupakan unit yang berfungsi untuk membantu kelancaran
pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi di Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab.
11. LPPM : menyelenggarakan pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dan ikut mengusahakan serta mengendalikan administrasi sumber daya
yang diperlukan.
2.3 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur
dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang
disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan
mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke
depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu
menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi
organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada
seluruh unsur dalam perguruan tinggi.
Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional
berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan
operasional UPPSDK. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman
tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik
berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi
publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam UPPSDK yang mencakup informasi tentang

kepemimpinan operasional, organisasi, dan publik.
Pola kepemimpinan dalam Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi

Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang sebagai berikut:
A. Kepemimpinan operasional:
1) Direktur Program studi Diploma III Keperawatan mampu memberikan arahan,
petunjuk serta memutuskan setiap keputusan yang diambil.
2) Direktur Program studi Diploma III Keperawatan mampu memberikan penjelasan
secara baik yang berkaitan dengan program kerja.
3) Direktur Program studi Diploma III Keperawatan mampu memberikan motivasi
dan bekerjasama dengan seluruh karyawan .
4) Direktur Program studi Diploma III Keperawatan mampu mendelegasikan tugas,
mengamati hasil kerja bawahan dan menyelesaikan konflik.
B. Kepemimpinan Organisasi:
Kepemimpinan organisasi yang sudah berjalan pada program studi Diploma III
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang adalah:
Kemampuan direktur Program Studi dalam menjabarkan visi, misi, tujuan, dan
sasarannya kedalam kegiatan operasional program studi, indikatornya adalah
tersedianya Progam Kerja Tahunan dan Rencana Anggaran Belanja Tahunan.
C. Kepemimpinan Publik:
1) Kemampuan Direktur Program studi Diploma III Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang dalam membina dan menjalin huungan kerjasama dengan
berbagai pihak institusi pendidikan, instansi kesehatan, khususnya stakeholder
sehingga akademi keperawatan menjadi salah satu rujukan masyarakat di
Madura, umumnya Jawa Timur untuk mengambil program Diploma Vokasi
Keperawatan.
2.4 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional UPPSDK mencakup
perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), penstafan (staffing),
pengarahan (leading), pengendalian (controlling), dalam kegiatan internal
maupun eksternal.
Jelaskan sistem pengelolaan pada UPPSDK serta ketersediaan Renstra dan

Renop.
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional di program studi DIII keperawatan

di akademi keperawatan Nazhatut thullab Sampang sebagai berikut: (perencanaan
pembelajaran)
A. Perencanaan:
1) Perencanaan Program studi Diploma III Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang dimulai dari penyusunan RENTRA setiap 5 tahun dengan melibatkan
seluruh dosen Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang.
2) Merencanakan redesain kurikulum (makro) setiap 5 tahun.
B. Pengorganisasian:
Direktur Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dilakukan dengan

membuat struktur organisasi. Untuk menjalankan program kerja berkala Direktur
dan wakil direktur meliputi bidang akademik, bidang kemahasiswaan, serta
kepala tata usaha berkoordinasi satu dengan yang lain agar tidak terjadi tumpang
tindih kewenangan, terutama untuk hal-hal yang memerlukan penanganan lebih
dari 1 (satu) bidang.
Untuk menjalankan kegiatan-kegiatan yang sifatnya temporer baik
internal maupun eksternal maka setiap unit kerja dapat mengajukan proposal
kegiatan. Kegiatan tersebut dapat berupa kegiatan praktikum, kegiatan general
lecturer, penelitian bersama, seminar nasional, pengabdian pada masyarakat,
kegiatan tata usaha dan kegiatan yang mendukung renstra dan lainnya
C. Penstafan:
Melakukan penempatan Staf/Dosen sesuai dengan kompetensi
Proses pemilihan staf (Staffing) dilakukan setelah melakukan diskusi dengan
d i r e k t u r Program Studi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang Staf program
studi dibagi dalam beberapa fungsi sebagai berikut:
1) Wadir I
2) Wadir II
3) Wadir III
4) KaBag. TU
D. Pengarahan:
Pola kepemimpinan Program Studi Diploma III Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang melakukan rapat koordinasi secara berkala setiap bulan, 3 bulan
sekali dan setiap semester.
E. Pengendalian:
1) Mekanisme Monitoring perkuliahan melalui Jurnal Pembelajaran untuk
mengetahui kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, dan kesesuaian materi
yang diberikan dengan RPP.
2) Monitoring pelaksanaan pelayanan administratif dan kemahasiswaan
3) Monitoring kegiatan Praktik Mahasiswa yang dilakukan di Rumah Sakit yang
dilakukan oleh bagian Diklat Rs sedangkan untuk evaluasi akademik dengan
cara setiap akhir kegiatan praktek dilakukan rapat evaluasi.
2.5 Sistem Penjaminan Mutu Unit Pengelola Program Studi
2.5.1 Jelaskan sistem penjaminan mutu dalam UPPSDK, yang mencakup

keberadaan dan efektivitas sistem penjaminan mutu. Jelaskan pula standar
mutu yang digunakan.

Penjaminan Mutu dalam Unit Pengelolaan Program Studi Diploma III
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang mencakup:
1. Kebijakan dan evaluasi pengendalian mutu
Lembaga Penjaminan Mutu dibentuk dan disahkan berdasarkan SK Direktur
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang No
059/062/01.01./AKNT/YYNT/IX/2015 adapun susunan organisasinya terdiri dari
Ketua, Sekretaris, yang ditunjuk berasal dari tenaga pendidik. Tugas fungsi dari
lembaga penjaminan mutu internal adalah melaksanakan audit mutu internal yang
meliputi 7 kegiatan meliputi:
1) Audit evaluasi pembelajaran,
2) Evaluasi kinerja dosen
3) Evaluasi pimpinan
4) Pembimbingan KTI, perwalian,
5) Evaluasi pelayanan perpustakaan,
6) Evaluasi pelayanan laboratorium,
7) Evaluasi layanan administrasi yang dilakukan setiap semester.
2. Sistem dokumentasi pada Lembaga penjaminan mutu internal meliputi:
1) Kebijakan mutu
2) Pernyataan mutu, “Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
berkomitmen menghasilkan lulusan yang mandiri dan memiliki nilai islami”
3) Manual mutu yang berjumlah 5 yaitu penetapan standar, pelaksanaan
standar, evaluasi standar, pengendalian standar, peningkatan standar
pendidikan
4) Standar mutu yang berjumlah 5 yaitu kelompok standar nasional pendidikan,
kelompok standar nasional pengabdian kepada masyarakat, kelompok standar
nasional bidang akademik dan non akademik
5) Standar operasional prosedur, yang berjumlah 75 yaitu sesuai dengan standar
mutu dan turunannya.
6) Formulir atau instrument kerja yang berjumlah 7 yaitu standar kompetensi
lulusan, standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar
penilaian pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, standar
sarana dan prasarana pembelajaran, standar pengelolaan pembelajaran
Semua dokumen mutu disusun tim Lembaga Penjaminan Mutu, Ketua LPM
bertanggungjawab langsung kepada Direktur Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang dan yang mengesahkan dokumen tersebut adalah Direktur.

3. Tindak lanjut atas laporan penjaminan mutu (audit mutu internal)
Kegiatan Audit mutu internal dilakukan secara berkala setiap tahun mengacu pada
instrument Audit yang sudah ditetapkan, auditor dilakukan oleh tim penjaminan mutu,
hasil audit dilaporkan kepada direktur dalam bentuk laporan hasil audit, hasil audit
dibahas dalam rapat koordinasi dengan dosen, hasil audit Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab juga dipublikasikan melalui websib www.akpernata.ac.id.
2.5.2 Tuliskan jumlah program studi yang ada dan status akreditasi Nasional (BAN-
PT).
Jumlah Program Studi

Status Akademik Profesi Vokasi
No. Total
Akreditasi Pro-
S-3 S-2 S-1 Sp-2 Sp-1 D-4 D-3 D-2 D-1
fesi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
1 Terakreditasi A 0 NA= 0
2 Terakreditasi B 0 NB= 0
3 Terakreditasi C 1 NC= 1
Akreditasi 0 NK= 0
4
Kadaluwarsa
Belum 0 NO= 0
5
Terakreditasi
Jumlah 1 NPS = 1
Catatan: Program studi yang dihitung adalah yang sudah memiliki izin operasional
lebih dari dua tahun, dan sudah ada sistem akreditasi BAN-PT.

STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN
3.1 Mahasiswa
3.1.1 Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru dan konsistensi
pelaksanaannya.
Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup mutu

prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang pendidikan
sebelumnya, pemerataan wilayah, kemampuan ekonomi dan jender).
Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk
menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu diukur dari jumlah peminat,
proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan
yang registrasi.
Sistem penerimaan dikatakan baik jika pedoman yang ada dilaksanakan
secara konsisten.
Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan
pada UPPSDK ini, serta konsistensi pelaksanaannya.
Setiap tahun ajaran baru dilaksanakan seleksi penerimaan mahasiswa

baru dengan tujuan mendapatkan calon mahasiswa yang berkualitas. Saat ini
untuk Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang, telah terkelola sesuai prosedur yang telah ditetapkan oleh
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang. Panitia seleksi penerimaan
mahasiswa baru di Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang.
1. Kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru
Sistem rekrutmen mahasiswa Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang dilakukan terpadu oleh Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang sesuai dengan SOP Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang
Berdasarkan SOP tentang Penerimaan mahasiswa Baru tentang pembentukan
panitia Pelaksanaan Seleksi Mahasiswa Baru (SPMB) Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang yang jabatan Kepanitiaan terdiri dari Pelindung,
Penangung Jawab, Ketua, Wakil Ketua I dan II, Sekretaris I dan II, Bendahara
Penerimaan dan Pengeluaran, Anggota Tehnis Penyebaran Informasi, Anggota
Tehnis Pendaftaran, Anggota Tehnis Pelaksanaan Ujian Tulis, Anggota Uji
Kesehatan, Keamanan, Kebersihan.
Seleksi penerimaan mahasiwa baru ini bertujuan untuk menyeleksi calon
mahasiswa yang mempunyai potensi dan kemampuan akademik yang baik
sehingga mampu menyelesaikan studinya dengan tepat waktu serta dalam
SOP disebutkan :
kebijakan penerimaan mahasiswa baru menganut prinsip:
1) memberikan kesempatan kepada calon mahasiswa kurang mampu
secara ekonomi akan tetapi tetap mengutamakan nilai potensi
akademiknya.
2) tidak membedakan calon mahasiswa berdasarkan suku, agama, ras,
antara golongan, gender, status sosial, politik, maupun asal daerah.
3) Memberikan kesempatan kepada calon mahasiswa yang berasal dari
wilayah propinsi yang terletak di Indonesia Bagian Timur.

2. Kriteria seleksi mahasiswa baru
Pada SOP Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang disebutkan
persyaratan untuk menjadi mahasiswa adalah : memiliki ijazah formal setingkat
SLTA dan lulus seleksi yang diadakan panitia sipensimaru Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dan standarisasi menjadi mahasiswa
ditetapkan oleh Direktur Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
yaitu :
1. Warga Negara Indonesia (WNI)
2. Lulusan SMU/SMK/MA, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK Kesehatan/
Keperawatan atau Kejuruan lainnya)
3. Umur Maksimal 25 Th (tertanggal 1 September), berbadan sehat tidak buta
warna dan tidak cacat tubuh yang sekiranya mengganggu tugas profesi
4. Tinggi badan : laki-laki: 155 Cm, Perempuan : 150 Cm
5. Mengisi formulir pendaftaran;
6. Menyerahkan fotokopi ijasah dan transkrip Ijazah yang dilegalisir sebanyak
2 (dua) lembar
7. Surat Keterangan Sehat dari Dokter;
8. Pas foto berwarna dengan latar belakang merah, ukuran 4x6, sebanyak 5
(Lima) lembar menghadap kedepan, tidak memakai kacamata dan kedua
telinga harus dapat dilihat
9. Mengisi formulir pendaftaran dan menyerahkan berkas syarat pendaftaran.
3. Sistem pengambilan keputusan

Penentuan kelulusan dengan cara menetapkan Nilai Batas Lulus (NBL) untuk
setiap mata uji (Matematika, Bahasa Inggris, IPA, dan Bahasa Indonesia) dan
Tes Potensial Akademik (TPA) dengan cara menghitung rata-rata nilai setiap
mata uji dari seluruh nilai peserta seleksi.
Penilaian hasil ujian dan rekapitulasi nilai hasil ujian dilakukan oleh Panitia
Ujian. Hasil rekapitulasi nilai dirapatkan dalam rapat bersama antara direktur
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dan Ketua Program Studi
untuk pengambilan keputusan penerimaan mahasiswa baru. Prosedur
penerimaan mahasiswa baru berdasarkan dokumen tentang penerimaan
mahasiswa baru dan dilaksanakan secara konsisten.
4. Prosedur penerimaan mahasiswa baru

Sosialisasi rekrutmen mahasiswa Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang dilakukan melalui brosur/leaflet yang dikirimkan ke berbagai
Akademi, roadshow ke Sekolah Menengah Atas, penyampaian informasi
melalui media elektronik dan website (www. Akpernata.ac.id) youtube,
WhastApp Alumniu, Promosi yang dilakukan oleh mahasiswa Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang melalui kegiatan silaturahmi ke SMA
asal masing-masing mahasiswa, Penyebaran brosur sosialisasi ke masyarakat,
penjaringan siswa berprestasi (PSB), dan Seleksi Penerimaan Mahasiswa
Baru.
Prosedur penerimaan mahasiswa baru meliputi : pendaftaran, seleksi

administrasi, ujian tulis, penentuan kelulusan, pengumuman kelulusan,
pemeriksaan kesehatan, pengumuman calon yang diterima dan pendaftaran
ulang.
Tata cara pendaftaran calon mahasiswa baru Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang dilaksanakan dengan 2 cara yaitu secara on line pada situs
resmi Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang (www.
Akpernata.ac.id) dan dapat langsung mendaftar ke (www. Akpernata.ac.id)
menemui bagian pendaftaran. Setelah melakukan pendaftaran calon
mahasiswa baru harus mengikuti: Test tulis, test kesehatan (memenuhi
persyaratan kesehatan fisik / tidak cacat fisik dan tidak buta warna), dan Lulus
test wawancara maka mahasiswa baru wajib melaksanakan daftar ulang.
jalur penerimaan mahasiswa baru di Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang dilakukan melalui tiga jalur jalur undangan, jalur prestasi dan
jalur reguler. Untuk jalur undangan adalah mahasiswa yang memang
berprestasi di bangku SMA dan undangan diberikan kepada kepala sekolah
untuk diberikan kepada mahasiswa yang memmang layak mendapatkan
undangan dari akademi keperawatan Nazhatut Thullab Sampang. Serta tanpa
tes tulis langsung tes kesehatan . Jalur prestasi adalah mahasiswa yang
mendapatkan prestasi akademik 10 besar maupun non akademik dibuktikan
dengan piagam atau sertifikat yang diraih di bangku SMA serta tanpa tes tulis.
Jalur reguler mahasiswa melakukan Ujian yang dilaksanakan meliputi dua jenis
test yakni Test Tulis dan Test Kesehatan. Tes tulis meliputi empat bidang ilmu
yaitu Matematika, IPA Terpadu, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Test
kesehatan dilaksanakan untuk melihat keseimbangan ukuran antopometrik
(berat badan dan tinggi badan), kelainan bentuk anggota tubuh, kelainan
fungsional mata (seperti buta warna), keterpaparan terhadap narkoba atau zat
addiktif, keadaan kesehatan akut / kronis yang sekiranya mengganggu proses
pembelajaran nantinya. Test kesehatan ini mutlak diperlukan mengingat
outcome program studi adalah untuk menciptakan tenaga kesehatan yang
profesional.
Setelah calon mahasiswa baru lulus seleksi uji tulis, uji kesehatan dan
wawancara maka mahasiswa baru wajib melakukan daftar ulang dan berhak
untuk mengikuti pelaksanaan Pengenalan Program Studi (PPS).
Keketatan seleksi dapat dilihat dari peminat dan kursi yang tersedia serta
lengkapnya uji kesehatan oleh tim dokter, yang meliputi tes pemeriksaan fisik,
tes kesehatan mata, buta warna, dan tes daya dengar. Penerimaan mahasiswa
baru melalui jalur tes merupakan cara efektif untuk mendapatkan mahasiswa
sehingga dapat meningkatkan mutu Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang. Selain itu melalui jalur tes merupakan cara efektif untuk
mendapatkan mahasiswa sesuai dengan standar kemampuan yang
dipersyaratkan, sehingga menjamin keberhasilan mahasiswa dalam
menyelesaikan studinya tepat waktu.
3.1.2 Tuliskan data mahasiswa baru, mahasiswa transfer*, dan mahasiswa asing
untuk masing-masing program studi (PSDK, dan program studi lainnya) pada
TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di UPPSDK sesuai dengan
mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Mahasiswa pada Jumlah

PS D-3 Mahasiswa
No. Mahasiswa PS Lain PS Lain dst
Kepera- pada
… … …
watan UPPSDK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa baru
bukan transfer dan 28
bukan asing
2 Mahasiswa baru
transfer*
3 Mahasiswa baru
asing
4 Jumlah seluruh
28
mahasiswa baru
5 Jumlah seluruh
99
mahasiswa
Catatan: * Mahasiswa transfer adalah mahasiswa pindahan dari PS lain.
3. 2 Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan dari mahasiswa reguler bukan
transfer untuk setiap program studi yang dikelola oleh UPPSDK dalam tiga tahun
terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Persentase Persentase IPK Lulusan

No. Program Studi
KelulusanTepat Waktu ≥ 3,00
(1) (2) (3) (4)
1 Diploma III Keperawatan 100% 60%
Rata-rata di Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang
3.3 Upaya Peningkatan mutu lulusan.

Uraikan pandangan UPPSDK tentang tepat waktu masa studi serta IPK lulusan di atas
3,00 yang mencakup aspek : kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu
lulusan serta efektivitasnya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Aspek Kewajaran
Rata-rata masa studi mahasiswa di program studi DIII keperawatan sesuai dengan taraf
kewajaran dan hal ini membutuhkan motivasi dari mahasiswa untuk dapat menyelesaikan
studi tepat waktu.
Taraf kewajaran masa studi mahasiswa program studi adalah:
a. Program Studi Diploma III Kebidanan selama 3 tahun (6 semester) dan 100% tepat
waktu.
Upaya Peningkatan Mutu
Rata-rata IPK lulusan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dipandang
sudah termasuk dalam kategori sangat baik. Namun demikian upaya peningkatan mutu
lulusan harus tetap dilakukan di antaranya :
1. Mengadakan seminar dan training yang diadakan oleh Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang bekerjasama dengan instansi lain.
2. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Kendala-kendala yang Dihadapai
Kendala-kendala yang dihadapi Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
antara lain :
1. Kemampuan mahasiswa dalam menyerap ilmu berbeda-beda;
2. beberapa mahasiswa yang kurang memiliki motivasi untuk mengikuti proses belajar
STANDAR 4. SUMBERDAYA MANUSIA
4.1 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,
dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja 40 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing
PS di lingkungan UPPSDK, berdasarkan jabatan fungsional danpendidikan tertinggi,
dengan mengikuti format tabel berikut.
Pendidikan
Jabatan Fungsional Dosen
Tertinggi Dosen
Nama Tetap Jum
Tetap Juml Rasio
No Progra -lah
Lekto Gur ah Dosen
. m Ners/ S-3/ Dos
Asiste Lekt r u S-2/ Mhs : Mhs
Studi Profe Sp- en
n Ahli or Kepal Bes Sp-1
si 2(1)
a ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1 D III 9 9 99 11
Kepera
watan
Jumlah(2) 9 9 99 11
di UPPSDK
(1) Sp-2 termasuk yang sudah menerima surat pengakuan dari kolegium. Bila ada dosen
yang mempunyai ijazah pendidikan tinggi formal lebih dari satu, tuliskan yang paling
tinggi. Sp-1 setara S-2, Sp-2 setara S-3.
(2) Jumlah di UPPSDK tidak harus merupakan penjumlahan data pada kolom-kolom
tersebut di atas karena ada dosen yang menjadi dosen tetap di lebih dari satu
program studi
4.1.2 Tuliskan banyaknya rekrutmen serta pengembangan dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan program studi pada UPPSDK dalam tiga tahun terakhir
Banyaknya Banyaknya Banyaknya Banyaknya
Banyaknya
Nama Dosen Dosen Dosen yang Dosen yang
Rekrutmen
No. Program Tugas Tugas Memperoleh Memperoleh
Dosen
Studi Belajar S- Belajar S- Gelar Gelar S-
Baru
2/Sp-1 3/Sp-2 S-2/Sp-1 3/Sp-2
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 D III 0 0 0 9 0
Keperawatan
Jumlah di
a =0 b =0 c =0 d =9 e =0
UPPSDK

Jelaskan rekrutmen dosen baru dan kesesuaian kualifikasi dengan kebutuhannya.
Sistem rekrutmen dosen dan dilakukan mengacu pada buku pedomanpengelolaan SDM
Prodi DIII Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dan SOP tentang
seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan
tenaga kependidikan di Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang.
a. Sistem seleksi/perekrutan,
1) Seleksi atau perekrutan dosen dilakukan dengan cara membuka informasi
lowongan kerja melalui media sosial diantaranya facebook, instagram, whatsapp
dengan kriteria jenjang pendidikan minimal S2 Keperawatan dengan latar belakang
S1 Keperawatan Ners dengan IPK minimal 3,25 yang belum memiliki NIDN,
NUPTK, tidak terikat kontrak dengan instansi lain dan bukan PNS, berminat dan
bersedia menjadi Dosen tetap.
2) Sehat jasmani, rohani dan bebas narkoba, dibuktikan dengan surat keterangan
dokter pemerintah setempat
3) Seleksi atau perekrutan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara membuka
informasi lowongan kerja melalui media sosial diantaranya facebook, instagram,
whatsapp dengan kriteria jenjang pendidikan minimal S1 semua jurusan sesuai
kebutuhan dengan IPK minimal 3,00, dan tidak terikat kontrak dengan instansi lain
4) Calon dosen dan tenaga kependidikan diwawancarai oleh direktur.
5) Rekomendasi dari perguruan tinggi asal lulusan menjadi bahan pertimbangan.
4.1.3 Uraikan upaya UPPSDK tentang data pada butir 4.1.1 dan 4.1.2, yang mencakup
aspek: kecukupan, kualifikasi, serta pengembangan tenaga dosen dalam lima tahun
ke depan. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap.
a. Kecukupan
Program studi di ingkungan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab telah memenuhi
syarat minimal jumlah dosen pengajar dengan kualifikasi akademik memadai, seperti
yang dapat dilihat melalui Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED).
Jumlah tenaga dosen tetap Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
berjumlah 9 orang sedangkan mahasiswa berjumlah 99 orang. Dengan demikian rasio
kecukupan tenaga dosen dengan mahasiswa adalah (99 orang : 9 orang) atau sebesar
11. Berarti sebanyak 1orang dosen melayani 11 orang mahasiswa dalam menjalani
proses pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat.
b. Kualifikasi
Dosen di lingkungan Program Studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang sudah memiliki kualifikasi akademik minimal Magister pada bidang
ilmu yang sesuai dengan program studi terkait untuk program diploma.
c. Pengembangan tenaga dosen

Pengembangan karir dosen menjadi tanggung Program Studi DIII Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang karena berhubungan dengan
keberlanjutan Program Studi. Hal ini sangat didukung oleh Program Studi DIII
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang untuk meningkatkan
kualifikasi dan jenjang karir dosen tetap yang lebih tinggi. Pembinaan dosen juga
dilakukan melalui berbagai pendidikan dan pelatihan, baik pendidikan dan pelatihan
teknis, pendidikan dan pelatihan jabatan, pendidikan dan pelatihan pimpinan,
pendidikan dan pelatihan fungsional, semiar-seminar, dan lokakarya. Selin itu,
disediakan kesempatan dan dana bantuan bagi dosen dan karyawan untuk
melanjutkan pendidikan formal ke jenjang yang lebih tinggi.
Untuk meningkatkan kualitas dosen, Fakultas MIPA dan Kesehatan memberikan
dukungan baik kesempatan maupun bantuan dana untuk melanjutkan studi dan
mengikuti pelatihan-pelatihan dengan mempertimbangkan aspek kebutuhan dan
kesamaan kesempatan

A. Kendala
Seluruh dosen sangat antusias untuk melajutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi,
namun yang diberi izin untuk studi hanya bagi dosen yang telah memunuhi persyaratan
dan mendapatkan persetujaun Ketua Program Studi dan yayasan
4.2 Tenaga Kependidikan
Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di UPPSDK dengan mengikuti format tabel
berikut.
Jumlah Tenaga Kependidikan di UPPSDK dengan
Jenis Tenaga Pendidikan Tertinggi
No.
Kependidikan Pro- SMA/
S-3 S-2 S-1 D-4 D-3 D-2 D-1
fesi SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan* 1
2 Laboran 1 1
3 Teknisi
4 Tenaga 4 1
administrasi
5 Tenaga IT 1
Jumlah 7 1 1
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan, dapat pula
memasukkan tenaga pustakawan di tingkat perguruan tinggi.
Uraikan pandangan UPPSDK tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan,
dan kualifikasi. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga penunjang.
1. Kecukupan
Untuk tenaga kependidikan sudah cukup memadai sesuai dengan kebutuhan proses
administrasi di institusi dan unit terkait di Prodi D III Keperatan Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang. Peluang untuk pengembangan karier, setiap staf diberikan
kesempatan seluasnya untuk dapat menduduki jabatan struktural tertinggi di bidang
administrasi, antara lain rnenjadi Kepala Bagian Akademik.
Pembinaan dan Pengembangan

Dalam upaya peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan semua
fasilitas termasuk biaya transport dan biaya pelatihan atau seminar sepenuhnya
ditanggung oleh Program Studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang
Setiap tahun diadakan kegiatan pembinaan kebersamaan dengan tujuan meningkatkan
kinerja dan pola kerjasama yang baik dan menjaga kekompakan. Kegiatan dilakukan di
luar kampus baik dalam bentuk rapat kerja maupun rekreasi bersama.
2. Kualifikasi
Kualifikasi tenaga kependidikan juga sudah cukup memadai sesuai dengan kebutuhan
Program Studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang

3. Kendala
Kendala yang dihadapi dalam pengembangan tenaga kependidikan adalah masalah
pengaturan jadwal dinas apabila salah satu tenaga kependidikan sedang mengikuti
pelatihan, karena jadwal kerja harian tenaga kepedidikan padat dan penuh, sehingga
harus ada penjadwalan ulang untuk menggantikan
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Jelaskan peran UPPSDK dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum (antara
lain dalam bentuk penyediaan fasilitas, pengorganisasian kegiatan, serta bantuan
pendanaan) untuk program studi yang dikelola.
Peran UPPSDK dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum program studi yang
dikelola dalam bentuk:
1. Penyediaan fasilitas
a. Memberikan peluang dosen mengikuti pelatihan rekonstruksi kurikulum baik itu
dilaksanakan oleh kopertis maupun Asosiasi perguruan tinggi (AIPViKI)
b. Menginisiasi pertemuan KPS dengan ketua organisasi profesi tingkat Kabupaten
Sampang (DPD PPNI)
c. Mengundang Alumni dan pengguna lulusan untuk memberikan masukan kepada
Akademi Keperawawatan Nazhatut Thullab Sampang
2. Pengorganisasian kegiatan,
pengorganisasian kegiatan UPPSDK dalam penyusunan dan pengembangan
kurikulum diatur dalam suatu program dan prosedur pengembangan kurikulum untuk
memfasilitasi program studi D III keperawatan Akademi keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang ketika melakukan pengembangan kurikulum. Akademi keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang berkomitmen untuk meningkatkan mutu proses
pembelajaran secara berkesinambungan sesuai Renstra.
Mekanisme peninjauan kurikulumProgram Studi D III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dilakukan dengan mekanisme sebagai
berikut:
Kurikulum Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang disusun pada tahun 2002 yang melibatkan tim dosen, akademisi dan
beberapa stakeholder. Kurikulum tersebut diberlakukan sampai tahun 2006 (kurikulum

DEPKES).
Pada tahun 2006 dilakukan peninjauan kurikulum dan menghasilkan kurikulum
berbasis isi yang diberlakukan mulai tahun 2006 sampai tahun 2012
Selanjutnya pada tahun 2012 ada kebijakan kurikulum berbasis kompetensi sehingga
di akper dilakukan peninjauan dan dihasilkan KBK 2012 dan diberlakukan sampai
2015.
Pada tahun 2015 ada kebijakan diberlakukannya KKNI sehingga di Akper dilakukan
peninjauan kurikulum berbasis KKNI yang diberlakukan sejak 2016 sampai sekarang.
Dengan demikian sejak 2002 sampai 2015 di Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang sudah dilakukan peninjauan kurikulum sebanyak 3 kali, hal ini mengikuti
perkembangan dan kebijakan yang ditetapkan oleh pemerintah (Kemenristek Dikti),
Asosiasi institusi pendidikan Vokasi (AIPViKI), Organisasi Profesi (PPNI), dan
pengguna lulusan (stakeholders)
Peninjauan RPS dilakukan setiap awal tahun proses PBM melalui rapat koordinasi
dosen sesuai keahlian untuk meninjau sekaligus memperbaharui RPS dan SAP.
Peninjauan RPS tersebut menjadi dasar peninjauan kurikulum Program Studi D III
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang, sampai saat ini
Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
sudah melakukan tiga kali peninjauan kurikulum, peninjauan kurikulum pertama
dilakukan pada tahun 2006, kedua pada tahun 2012 dan ketiga pada tahun 2014 yang
menghasilkan perubahan mata kuliah, penyusunan ulang RPS serta perubahan buku
ajar. Tujuan dari peninjauan kurikulum ini adalah untuk menyesuaikan mata kuliah
yang ditawarkan dengan perkembangan isu-isu yang berkaitan dengan keperawatan.
Hasil-hasil peninjauan kurikulum berikutnya dirumuskan oleh tim kecil lalu diserahkan
ke Kaprodi untuk mendapat persetujuan dan ditetapkan oleh direktur dengan SK
Nomer:015/018/01.01/AKNT/YYNT/VIII/2016.
Dasar Peninjauan kurikulum :
1. Undang-undang dasar 1945 (Amandemen)
2. Undang- undang RI Nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi
3. Undang- undang RI Nomor 36 tahun 2009 tentang kesehatan
4. Undang- undang RI Nomor 36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan
5. Undang- undang RI Nomor 38 tahun 2014 tentang keperawatan
6. Undang- undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan dosen
7. Undang-undang No20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Indonesia
8. Peraturan pemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 tentang pengelolaan dan
penyelenggaraan pendidikan
9. Perauran presiden Nomor 8 tahun 2012 tentang kerangka kualiifikasi nasional

Indonesia
10. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 73 tahun 2013 tentang
juklak kerangka kualifikasi nasional Indonesia
11. Peraturan menteri riset dan pendidikan tinggi republic Indonesia nomor 44 tahun
2015 tentang standar nasional pendidikan tinggi
12. Peraturan menteri riset dan pendidikan tinggi republic Indonesia nomor 62 tahun
2016 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan pendidikan tinggi
13. Keputusan dirjen dikti RI nomor 43/Dikti/Kep/2006 tentang rambu rambu
pelaksanaan kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguan tinggi.
Pihak-pihak yang dilibatkan Penyesuaian kurikulum yang dilakukan oleh Prodi Diploma III
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab sampang dilaksanakan oleh:
a. Unsur pimpinan selaku penanggung jawab,
b. Dosen selaku Team Pengajar,
c. Alumni tahun 2014 sebanyak 2 orangdihadiri oleh Achmad Khoirul abdi lulusan
tahun 2014 dan Syaiful Anwar Lulusan tahun 2013 yang mengetahui relevansi
kompetensi yang mereka peroleh selama menempuh pendidikan di Prodi Diploma
III Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab sampang,
d. Pengguna lulusan yang diwakili Rumah Sakit Umum Daerah Sampang diwakili oleh
kepala diklat di wakili oleh ibu Ika Tutrik Octaviani, S.Kep., Ns., sebagai pengguna
alumni,
e. Ketua PPNI Kabupaten Sampang H. Romzah, S.Kep., Ns., MM. Masing-masing
memberikan masukan dalam penyesuaian kurikulum Program Studi Diploma III
Keperawatan Nazhatut Thullab
3. Bantuan pendanaan
Sebagai komitmen Akademi keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dalam
penyusunan dan pengembangan kurikulum, dialokasikan dana setiap tahunnya untuk
kegiatan yang menunjang proses perbaikan kurikulum meliputi :
a. Pendanaan pelatihan kurikulum berbasis KKNI maupun pelatihan lain,
b. pendanaan dalam penyusunan SAP, Silabus dan SOP pembelajaran
5.2 Pembelajaran
Jelaskan peran UPPSDK dalam memonitor dan mengevaluasi proses pembelajaran.
Peran UPPSDK dalam memonitor dan mengevaluasi proses pembelajaran yang

berlangsung mulai perencanaan, proses pembelajaran sampai pada akhir pembelajaran.
Monitoring yang dilakukan dengan meminta laporan kepada KPS meliputi :
a. Memonitor proses pembelajaran

b. Monitoring jadwal perkuliahan
c. Monitoring jurnal perkuliahan
d. Monitoring hasil UTS, penugasan, serta Monitoring UAS,
e. Monitoring juga dilakukan melalui Sistem Informasi Akademik telah ada di Akademi
keperawatan nazhatut Thullab Sampang.
Komponen evaluasi pada proses pembelajaran :
a. Menilai kesesuaian proses akademik dengan kurikulum yang dipakai
b. Mengetahui masalah yang perlu ditanggulangi
c. Menyempurnakan proses belajar
d. Menilai keberhasilan dosen pada Program Studi dalam penyelesaian tugas
e. Mengukur output dari Program Studi melalui evaluasi kepuasan penggunaan
lulusan
Selain komponen di atas monitoring evaluasi antaral lain:
a. Monitoring dan evaluasi kinerja dosen melalui BKD dan Audit Internal
b. Peringatan dini kepada mahasiswa sebelum pelaksanaan evaluasi
c. Jumlah pertemuan dengan dosen pada awal dan akhir semester
5.3 Suasana Akademik

Jelaskan peran UPPSDK dalam mendorong suasana akademik yang kondusif,
mencakup informasi tentang: kebijakan tentang suasana akademik, penyediakan
sarana dan prasarana, dukungan dana, dan kegiatan akademik yang mendorong
interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa.
Peran UPPSDK dalam mendorong suasana akademik yang kondusif, mencakup informasi
tentang:
1. Kebijakan tentang suasana akademik,
UPPSDK berkomitmen untuk melaksanakan kebijakan tentang suasana akademis
berdasarkan STATUTA Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang meliputi
proses pengajaran dan perkuliahan mengikuti standar yang ditetapkan oleh Lembaga
Penjamin Mutu (LPM). Kebijakan suasana akdemis terkait penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat mengikuti standar yang ditetapkan oleh Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM)
2. Penyediakan Sarana Dan Prasarana,
UPPSDK menyiapkan prasarana berupa :
- kelas,
- gedung auditorium,
- kantor,

- lapangan olah raga,
- kantor dosen,
- kantor IKM,
- perpustakaan
- laboratorium,
- Kantin dan
- musholla untuk mendukung proses pembelajaran.
Sarana pendukung Proses Pembelajaran yang disediakan pada setiap kelas untuk
mendukung proses pembelajaran di Program Studi D III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang adalah sebagai berikut :
- LCD
- Layar LCD
- Komputer
- Whiteboard dan alat tulis
- Speaker
- Presentation pointer
- Jaringan internet
3. Dukungan dana
Keperluan Program Studi dalam PBM selalu mendapat dukungan dari pihak Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dengan mengajukan rencana anggaran yang
dibutuhkan. Dukungan dana untuk penyelenggaraan proses pembelajaran di
Keperluan Program Studi dianggarkan dan telah dicantumkan pada Borang Standar 6.
Anggaran ini dari tahun ke tahun mengalami perubahan disesuaikan dengan
kebutuhan sebagai wujud perhatian dalam upaya meningkatkan proses pembelajaran
Keperluan Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang. Dukungan dana untuk proses pembelajaran setiap program studi dijabarkan
dalam RKAT. Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang telah menginvestasikan dana sebesar Rp.652.368.550-, pada tahun
2017 dialokasikan untuk Keperluan Program Studi meliputi:
a. Sarana dan prasarana perkuliahan Rp. 220.500.000,
b. Investasi SDM Rp. 225.000.000,
c. Kegiatan pendidikan Rp. 158.868.550,
d. Kegiatan penelitian Rp. 24.000.000.
e. Pengabdian masyarakat Rp. 24.000.000. Dan penggunaan lain
4. Kegiatan akademik yang mendorong interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa.
Interaksi akademik antara mahasiswa dan dosen terjadi dapat terjadi di dalam atau di
luar kelas. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa meliputi:

a. Terjadi melalui kegiatan proses pembelajaran dikelas,
b. Kegiatan praktikum di laboratorium keperawatan,
c. Pada saat konsultasi, diskusi-diskusi ringan baik di laboratorium/ruang IKM pada
saat workshop, ruang dosen, ruang sidang/ seminar, dan ruang perpustakaan.
d. Interaksi dosen-mahasiswa yang lebih intensif juga dilakukan pada saat kegiatan
seperti perwalian, responsi mata kuliah, praktikum, pelatihan, penelitian,
bimbingan tugas akhir/Studi kasus, studi mandiri, tugas kelompok, studi
kepustakaan maupun lapangan, responsi/ asistensi/ konsultasi, diskusi/seminar
ilmiah, pelatihan PPGD.Komunikasi dosen dengan mahasiswa juga dilakukan
memanfaatkan teknologi informasi seperti Sistem Informasi Akademik yang dapat
diakses melalui intranet dan internet, Facebook, WA, Instagram, Youtube.

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI
6.1 Pembiayaan
6.1.1 Penerimaan dan penggunaan dana.

Tabel 1. Tuliskan tentang jenis dan jumlah dana termasuk gaji yang diterima di UPPSDK
selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
Usaha sendiri Klinik yayasan Rp 135,000 Rp 162,000 Rp 189,000
Koperasi Rp 78,000 Rp 85,800 Rp 93,600
Kantin Rp 46,800 Rp 54,600 Rp 62,400
Mahasiswa Sipensimaru
(pendaftaran dan Rp 18,400 Rp 22,000 Rp 13,600
Ukes)
Registrasi dan DPP Rp 198,000 Rp 203,500 Rp 154,000
PPS Rp 21,600 Rp 22,200 Rp 16,800
Seragam Rp 21,600 Rp 22,200 Rp 18,200
SPP Rp 162,000 Rp 166,500 Rp 126,000
Praktek klinik Rp 166,650 Rp 146,450 Rp 164,630
PKKD Rp 35,100 Rp 36,475 Rp 31,920
KTI Rp 31,320 Rp 36,075 Rp 26,460
Pemerintah Beasiswa PPA - Rp 21,000 Rp 36,000
Beasiswa BBP - Rp 21,000 -
Sumber lain Bank Mandiri berupa
Rp 600,000 Rp 600,000 Rp 600,000
Banner
Total Rp 1,347,820 Rp 1,453,350 Rp 1,532,610
Tabel 2. Tuliskan penggunaan dana di UPPSDK selama tiga tahun terakhir dengan
Jumlah Dana dan Persentase Setiap Tahun
TS-2 TS-1 TS
No. Jenis Penggunaan
Juta Juta
Juta Rp % % %
Rp Rp
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
166,65 158,86
1 Pendidikan 162,843 41,5 35,4 24,9
1 8,550
2 Penelitian 6 1.5 6 1,3 24 3,7
Pengabdian kepada
3 3 0.8 3 0,6 12 1,9
masyarakat
4 Investasi prasarana 165 42.1 220 46,7 175 27,3
5 Investasi sarana 55 14 75 16 45,500 7,1
6 Investasi SDM 0 0 0 225 35,1
7 Lain-lain
Jumlah 391,843 470,65 640,36
1 8,550

Tabel 3. Tuliskan penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan tridharma PT setiap
program studi.
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

No. Nama Program Studi
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 D III Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang Rp. 171,843 Rp.175,651 Rp.194,868,550
6.1.2 Uraikan pendapat pimpinan UPPSDK tentang perolehan dana pada butir 6.1.1, yang
mencakup aspek: kecukupan dan upaya pengembangannya. Uraikan pula kendala-
kendala yang dihadapi.
Pendapat pimpinan UPPSDK tentang perolehan dana yang mencakup aspek:

kecukupan dan upaya pengembangannya sebagai berikut:
1. Kecukupan Pendanaan
Sumber dana untuk operasional untuk kegiatan tridarma perguruan tinggi di lingkup
sebagian besar berasal dari mahasiswa, sementara sumber-sumber pendanaan
lainnya masih sangat berbatas yang berasal dari Klinik, Koperasi, dan Kantin.
2. Upaya Pengembangan
Upaya pengembangan yang sudah dilakukan yaitu mencari hubungan dengan
instansi lain di luar yang sudah terjalin kerjasama dengan DIKTI dalam Program
Beasiswa dan dengan Bank mandiri dalam hal sponsorship.
3. Kendala
Kondisi pendanaan ini sangat tergantung pada jumlah mahasiswa yang menempuh
pendidikan di Program Studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut
Thullab Sampang Dari segi keberlangsungan, hal ini tentunya kurang kondusif oleh
karena itu Program Studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang selalu berusaha mengembangkan sumber-sumber pendanaan yang
berasal dari non mahasiswa, salah satunya adalah melalui kerjasama dengan
pemerintah dan swasta.
6.2 Sarana
6.2.1 Uraikan penilaian UPPSDK tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan

program tridharma PT yang bermutu tinggi. Uraian ini mencakup aspek:
kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran. Uraikan kendala yang dihadapi dalam
penambahan sarana.
Program studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang

telah menyediakan fasilitas sarana yang digunakan oleh mahasiswa dalam kegiatan
akademik, sehingga dapat menunjang pelaksanaan setiap kegiatan yang dilakukan oleh
para mahasiswa. Prasarana ini dapat digunakan seoptimal mungkin sebagai prasyarat

agar mencapai kondisi yang kondusif pada proses belajar dan mengajar.
Fasilitas pendukung kegiatan akademik yang dimiliki oleh Program studi D III
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang antara lain laboratorium
Keperawatan KDM (Kebutuhan Dasar manusia), Keperawatan Medikal Bedah, Maternitas,
Anak, Jiwa serta perpustakaan dan Laboratorium Bahasa. Saat ini kondisi prasarana
tersebut dinilai memadai. Perpustakaan yang dimiliki Program studi D III Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang merupakan faktor pendukung yang
signifikan dalam menunjang kelancaran proses belajar mengajar, terutama dengan adanya
perpustakaan yang dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas yang memadai, diantaranya adalah
tersedia ruang baca, dan ruang diskusi. Koleksi perpustakaan terdiri dari koleksi buku
teks, jurnal ilmiah nasional, prosiding serta skripsi.
Fasilitas pendukung bangunan gedung meliputi tersedianya jaringan listrik yang
menjamin setiap ruangan dengan berbagai fungsi menerima aliran listrik yang cukup guna
kelancaran kegiatan pembelajaran. Selain itu tersedia juga jaringan air bersih yang
dialirkan ke seluruh toilet dan kamar mandi yang terdapat di bangunan kampus, jaringan
telepon untuk kelancaran sistem komunikasi internal dan eksternal, jaringan intranet
melalui fasilitas komputer. Setiap dosen dan tenaga administrasi mendapatkan hak untuk
mengakses internet.
Pemeliharaan seluruh sarana dipusatkan di sebuah unit yaitu Sub Bagian Umum
dan perlengkapan pemeliharaan kebersihan gedung dilaksanakan oleh petugas
kebersihan. Apabila perlu ada perbaikan terhadap sarana maka unit dimana kerusakan
terjadi dapat melaporkan ke Subbag Umum dan Perlengkapan, yang segera akan
ditindaklanjuti sesuai dengan prosedur yang berlaku
Kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana.

Kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana adalah prosedur pengadaan
yang memakan waktu lama.
6.2.2 Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu penyelenggarakan program

tridharma PT pada semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir.
Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang, dengan
Investasi Sarana Rencana Investasi Sarana dalam Lima Tahun

Jenis Sarana Selama Tiga Tahun Mendatang
No.
Tambahan Terakhir Nilai Investasi
Sumber Dana
(Juta Rupiah) (Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Infocus 20 38 Mahasiswa , usaha
sendiri
2 LCD Proyektor 26 52 Mahasiswa, usaha
sendiri
3 Buku Perpus 25 60 Mahasiswa, usaha
sendiri
4 Komputer 45 58 Mahasiswa, usaha
sendiri
5 Internet 19 32 Mahasiswa, usaha
sendiri
6 Printer 10,5 25 Mahasiswa, usaha
sendiri
7 Laptop 30 42 Mahasiswa, usaha
sendiri
Jumlah 175 307
6.3 Prasarana: mutu dan kecukupan akses serta rencana pengembangan.

6.3.1 Uraikan penilaian UPPSDK tentang prasarana yang telah dimiliki, khususnya yang
digunakan untuk program-program studi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan dan
kewajaran. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.
Dalam rangka mewujudkan proses pembelajaran yang berkualitas untuk menjamin

penyelenggaraan proses pembelajaran Program Studi D III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang terlihat dari keberadaan sarana dan prasarana
meliputi :
1. Ruangan yang representatif. terdiri dari 3 ruang kelas ber AC, ruang pertemuan/Aula, 8
ruang dosen, perpustakaan, administrasi dan lain-lain. dengan pengaturan
penggunaan secara terpusat di Tata Usaha Program Studi D III Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dari mulai pukul 08.00 -14.00. Ruang-ruang
kuliah berukuran memadai dan dilengkapi dengan peralatan Audio visual untuk
kelancaran kegiatan perkuliahan bagi seluruh mahasiswa dan dosen.
2. Ruang kantor dengan jumlah dan luas yang memadai dengan dilengkapi peralatan
bagi kelancaran pengelola dalam menyelenggarakan kegiatan pembelajaran
3. Sejumlah fasilitas lain yang dapat dimanfaatkan oleh segenap sivitas akademika
Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang
antara lain: klinik kesehatan, lapangan parkir, koperasi, kantin, musholla dan ruang-
ruang bersama bagi mahasiswa.
4. Agar para mahasiswa dan dosen memiliki kegiatan lain selama menjalankan kegiatan
belajar mengajar, maka disediakan juga fasilitas olah raga.
Kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana adalah prosedur pengadaan
yang memakan waktu lama.
6.3.2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola dalam tiga
tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun
mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut.
Investasi Rencana Investasi Prasarana dalam Lima
Prasarana Tahun Mendatang
Jenis Prasarana
No. Selama Tiga Tahun
Tambahan Nilai Investasi
Terakhir Sumber Dana
(Juta Rupiah)
(Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Perawatan 75 255 Mahasiswa, usaha
gedung sendiri
2 Musholla 220 175 Mahasiswa, usaha
sendiri
3 Transportasi/ - 200 Mahasiswa, usaha
kendaraan dinas sendiri
4 Laboratorium 165 200 Mahasiswa, usaha
sendiri
Jumlah 460 830
6.4 Sistem Informasi
6.4.1 Jelaskan sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and
Communication Technology) yang digunakan UPPSDK untuk proses
penyelenggaraan akademik dan administrasi (misalkan SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA,
SIMFA, SIMPEG dan sejenisnya), termasuk e-learning, dan e-library. Jelaskan
pemanfaatannya dalam proses pengambilan keputusan dalam pengembangan
institusi.
Sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and Communication

Technology) yang digunakan di Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang untuk proses penyelenggaraan akademik dan administrasi
antara lain: SIAKAD, SIMAWA, SIMFA, SIMPEG yang telah tersedia dalam aplikasi
Gofeeder. SIMKEU belum tersedia karena masih belum terintegrasi secara online, e-
learning, sedangkan untuk fasilitas e-learning dan e-library belum tersedia.
Proses pemanfaatannya dalam proses pengambilan keputusan sebagai
pengembangan institusi sudah berjalan dengan baik dalam membantu kegiatan pelayanan
bagi sivitas akademik dan mahasiswa meskipun terkendala dari segi kapasitas bandwich
yang masih belum maksimal dalam bidang keuangan.
6.4.2 Beri tanda centang (√) pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan
aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut.
Sistem Pengelolaan Data
Dengan
Dengan
Dengan Komputer
No. Jenis Data Secara Komputer
Komputer Melalui
Manual Melalui Jaringan
Tanpa Jaringan Jaringan Luas
Lokal (LAN)
(WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Data mahasiswa √
2 Kartu Rencana Studi √
(KRS)
3 Jadwal mata ajar √
4 Nilai mata ajar √
5 Transkrip akademik √
Sistem Pengelolaan Data
Dengan
Dengan
Dengan Komputer
No. Jenis Data Secara Komputer
Komputer Melalui
Manual Melalui Jaringan
Tanpa Jaringan Jaringan Luas
Lokal (LAN)
(WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
6 Lulusan √
7 Dosen √
8 Pegawai √
9 Keuangan √
10 Inventaris √
11 Pembayaran biaya kuliah √
12 Perpustakaan √
Jumlah Tanda Centang (√) a=0 b =1 c =0 d = 11
6.4.3 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya
pencapaiannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya

pencapaiannya sebagai berikut:
1. Pengembangan jangka panjang
Rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang di Program Studi D III
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang antara lain
pengadaan serta penerapan e-learning, e-library.
2. Upaya pencapaian
 Pengadaan infrastruktur server dan jaringan computer
 Penyediaan Learning Management System (LMS) sebagai ruang kelas
virtual tempat berinteraksi
 Penambahan kapasitas kecepatan kapasitas internet
3. Kendala
 Biaya pengadaan infrastruktur server sangat mahal
 Kurangnya sumber daya manusia sebagai pengelola Learning Management
System (LMS)

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
7. 1 Penelitian
7.1.1Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh masing-masing program studi
di lingkungan UPPSDK dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut.
Nama Program Jumlah Dana Penelitian
No. Jumlah Judul Penelitian
Studi (Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
1 PS Diploma III
2015 Hubungan pengetahuan dengan Rp. 3.000.000
sikap penderita TB paru dalam
mencegah penularan penyakit
TB paru di wilayah kerja
puskesmas tambelangan
kabupaten sampang
2 2015 Pengaruh pendidikan kesehatan Rp. 3.000.000
masyarakat terhadap
pengetahuan tentang
penanganan demam berdarah
dengue (DHF)
3 2016 Hubungan peran keluarga Rp. 3000.000
penderita kusta dengan
keteraturan berobat diwilayah
kerja Puskesmas Pakong
Kabupaten Pamekasan
4 2017 Influence of Health Education on Rp. 3.000.000
level Knowledge diet patients
Diabetes Mellitus
5 2017 Influence of additional feeding Rp. 3. 000.000
program recovery against the
intellectual intelligence children
ages 4-5 years
6 2017 Hubungan Pendidikan formal Rp. 3. 000.000
dengan perilaku pemeriksaan
Tuberkulosis Keluarga Kontak
Di Kabupaten Pamekasan.
7 2017 The influence of family and Rp. 3.000.000
culture support on teeth
brushing behavior in students of
elementary school
8 2017 Relationship of previous writing Rp. 3. 000.000
with nutrition status in baby age
0-6 months in posyandu
kalanganyar village sedati
sidoarjo
9 2017 Personality type relationship Rp. 3. 000.000
with smoking behavior in
adolescent in MTSN pademawu,
pamekasan Madura
10 2017 The Behavior of the family Rp. 3. 000.000
contacs of the same house in
examination of tuberculosis in
Pamekasan
11 2017 Nurses experience in improving Rp. 3. 000.000
health services for patients with
acute coronary syndrome in
emergency units of rural hospital
in Pamekasan Indonesia
Jumlah 11 penelitian Rp. 33.000.000
Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat sebagai
kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.
7.1.2 Tuliskan jumlah artikel ilmiah/karya ilmiah/buku yang dihasilkan selama tiga tahun
terakhir oleh dosen tetap UPPSDK dengan mengikuti format tabel berikut.
Jurnal Jurnal Prosidin

Jurnal
Ilmiah Ilmiah g Buku Buku
Progra Prosidin Ilmiah
No Tidak Tera- Interna- Tingkat Tingkat
m g Inter-
. Terakre- kredita sional Nasiona Interna-
Studi Nasional nasion
ditasi si l Sional
al
DIKTI
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
DIII
1 Kepera 3 0 1 2 1 5 0
watan
Jumlah NA = 3 NB = 0 NC= 1 ND = 2 NE =1 NF = 5 NG = 0
Catatan: Sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.3 Uraikan pandangan pimpinan UPPSDK tentang data pada butir 7.1.1, dalam
perspektif: kesesuaian dengan visi dan misi, kecukupan, kewajaran, upaya
pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Kegiatan penelitian bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di UPPSDK Program
Studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang. Untuk itu
UPPSDK Program studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang selalu memberikan kesempatan dan dorongan bagi dosen, untuk melakukan
penelitian, hal ini dibuktikan dengan adanya alokasi anggaran penelitian. UPPSDK
mengalokasikan anggaran bagi dosen untuk melakukan penelitian dalam rangka
pengembangan kecakapan dan pendalaman keilmuan yang pada akhirnya dapat
digunakan sebagai pengayaan pengetahuan dan bahan ajar.
Terkait dengan kegiatan penelitian, kendala dan masalah yang dihadapi antara lain:
1. Masih belum optimalnya penelitian
2. Masih terbatasnya dana penelitian yang berasal dari luar Program Studi DIII
Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang.
Dalam rangka mengembangkan program penelitian, langkah-langkah yang dilakukan oleh
UPPSDK Program studi DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab
Sampang:
1. Mengembangkan sumber pendanaan lain
2. Meningkatkan kemampuan dosen dalam melakukan penelitian melalui pelatihan
metode penelitian
3. Mengembangkan hubungan kerjasama dengan institusi terkait
Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian Program Studi DIII Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang berupaya membenahi manajemen
penelitian terutama mencarikan pedanaan terhadap penelitian layak didanai.

memiliki jurnal yang merupakan wadah publikasi hasil penelitian bagi dosen dan
mahasiswa. Jurnal tersebut belum terakreditasi. Di harapkan dengan adanya jurnal
tersebut dapat memotivasi dosen dan mahasiswa untuk berperan secara aktif menuliskan
hasil temuan mereka pada jurnal yang ada di Program Studi DIII Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang. Program Studi DIII Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang juga telah memfasilitasi dosen untuk
mempublikasikan hasil penelitiannya di jurnal nasional dan internasional . Program Studi
DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang memberikan
kemudahan bagi setiap naskah yang diterima untuk publikasi. Naskah yang akan di
publikasikan harus mengikuti kaidah penulisan ilmiah sesuai dengan ketentuan.
7. 2 Pengabdian kepada Masyarakat

Pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan
masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah).
7.2.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan
oleh masing-masing program studi di lingkungan UPPSDK dalam tiga tahun terakhir
Nama Program Jumlah Dana Kegiatan PkM

No. Jumlah Judul Kegiatan PkM
Studi (Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
1 PS Diploma III
2015 Penyuluhan tentang bahaya Rp. 1. 500.000
DHF di Desa Karang Dalem
Kecamatan Sampang
2 2015 Promosi kesehatan tentang Rp. 1. 500.000
bahaya merokok
3 2016 Screening tumbuh kembang Rp. 1. 500.000
balita
4 2016 Promosi Kesehatan Bahaya Rp. 1. 500.000
HIV /AIDS
5 2017 Penyuluhan spa kaki pada Rp. 1. 500.000
pasien diabetes mellitus di RSI
A Yani
6 2017 Penyuluhan kesehatan tentang Rp. 1. 500.000
kesehatan lingkungan rumah
sehat
7 2017 Penyuluhan kesehatan tentang Rp. 1. 500.000
penyakit diabetes mellitus di
Dusun Banjar Talelah
8 2017 Deteksi dini pertumbuhan dan Rp. 1. 500.000
perkembangan Balita di PAUD
AL Karomah
9 2017 Pengembangan peran keluarga Rp. 1. 500.000
dalam tata laksana keluarga
dengan hipertensi di kelurahan
Polagan
10 2017 Pemberdayaan Masyarakat Rp. 1. 500.000
dalam pengelolaan sampah
Rumah tangga Desa
Pangarengan Kabupaten
Sampang
11 2017 Peningkatan peran siswa SD Rp. 1. 500.000
dalam penanggulangan DBD di
lingkungan sekolah melalui
pendidikan kesehatan.
12 2017 Deteksi Dini bahaya kanker Rp. 1. 500.000
serviks di SMAN I Torjun
Jumlah 12 Rp. 18. 000.000
7.2.2 Uraikan pandangan UPPSDK tentang data pada butir 7.2.1 dalam perspektif:
kesesuaian dengan visi dan misi, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan
peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) merupakan salah satu bagian dari Tri
Dharma yang harus dilaksanakan oleh UPPSDK Program Studi DIII Keperawatan
Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang . Kegiatan PKM ini juga merupakan
refleksi dari Visi dan Misi dari Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan
Nazhatut Thullab Sampang . Selain itu kegiatan PKM penting untuk dilaksanakan karena
kegiatan ini merupakan jembatan untuk mengaplikasikan teori dalam kehidupan sehari-
hari agar dapat bermanfaat bagi masyarakat.
Upaya yang dilakukan untuk menunjang peningkatan kualitas pelaksanaan PKM tentang
pengembangan program PKM secara terpadu dicapai melalui pengiriman dosen untuk
mengikuti kegiatan pelatihan tentang PKM yang nantinya dapat diaplikasikan langsung ke
masyarakat.
Bagi masyarakat luas, kegiatan PKM ini diharapkan dapat menjadi salah satu upaya untuk
meningkatkan kinerja, produktivitas dan kesejahteraan, sedangkan bagi Program studi D
III Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang dapat memberikan
masukan yang berguna untuk mengembangkan ilmu pengetahuan serta memberikan nilai
tambah bagi mahasiswa, karena mereka dapat menerapkan ilmu yang dipelajari di bangku

kuliah.
Kegiatan PKM yang dilakukan oleh UPPSDK Program Studi DIII Keperawatan Akademi
Keperawatan Nazhatut Thullab Sampang antara lain adalah melalui pembinaan dan
pengembangan lokasi/desa binaan, penyuluhan kepada masyarakat dan screening
/deteksi dini pada balita baik di posyandu maupun di sekolah TK. Pembinaan ini dilakukan
melalui kerjasama dengan masyarakat, dinas/instansi terkait, alumni, dan pihak swasta.
Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas pengabdian masyarakat Program Studi DIII
Keperawatan Akademi Nazhatut Thullab Sampang berupaya membenahi manajemen
terutama mencarikan pendanaan terhadap pengabdian masyarakat.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama dengan UPPSDK dalam tiga
tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi Kerjasama
Kegiatan Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 RS Jiwa Menur Praktek Klinik 2017 2022 1. praktik Klinik
Surabaya mahasiswa dengan
Kompetensi
keperawatan Jiwa
2. pelatihan bagi dosen
2 RSUD Syarifah Praktik Klinik 2019 2024 Pelaksanaan praktik
Ambami Rato klinik mahasiswa
Ebu Bangkalan dengan kompetensi :
1. Keperawatan Medikal
Bedah
2. Keperawatan Anak
3. Keperawatan
Maternitas
4. Keperawatan
Kegawat Daruratan
3 RSUD dr. H. Praktik Klinik 2018 2023 Praktik klinik dengan
Slamet kompetensi :
Martodirdjo 1. keperawatan Medikal
Pamekasan Bedah
2. Keperawatan Anak
3. keperawatan
Maternitas
4 Bakesbangpol Perijinan 2018 2023 Kerja sama dalam
Tri Dharma bidang perijinan
Perguruan Tinggi kegiatan pendidikan,
penelitian dan
pengabdian masyarakat
5 RSUD dr. Praktek klinik 2019 2024 1. Praktik klinik
Mohammad Zyn dan penelitian kompetensi
Kabupaten keperawatan dasar,
Sampang Medikal Bedah, Anak ,

Maternitas dan kegawat
daruratan
2. penelitian tugas akhir
mahasiswa
6 Universitas Penerimaan 2017 2020 Penerimaan mahasiswa
Nahdlatul Ulama peserta didik baru
Surabaya baru
7 Dinas Kesehatan Tri Dharma 2018 2023 Kerjasama dalam
Kabupaten Perguruan Tinggi bidang pendidikan,
Sampang penelitian dan
pengabdian masyarakat
8 Badan Tri Dharma 2018 2023 Kerjasama dalam
Penanggulangan Perguruan Tinggi bidang pendidikan,
Bencana Daerah penelitian dan
(BPBD) pengabdian masyarakat
Kabupaten
Sampang
9 DPD PPNI Pendidikan dan 2019 2024 1. kerjasama dalam
Kabupaten pelatihan bentuk pendidikan
Sampang (seminar)
2. kerjasama dalam
pelatihan kegawat
daruratan (PPGD)
Catatan : Dokumen pendukung disediakan pada waktu asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* dengan UPPSDK dalam tiga
tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi Kerjasama
Kegiatan Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 - - - - -
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada waktu asesmen lapangan


Borang - 3B - Akper Nazhatut Thullab Sampang 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Borang - 3B - Akper Nazhatut Thullab Sampang 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 5

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 6

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 8

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 9

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 11

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 12

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 16

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

Nama UPPSDK : ......................................................................

Program-program studi yang dikelola oleh UPPSDK:

Isian selanjutnya adalah informasi yang mencakup semua program studi

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

Pihak-Pihak yang Dilibatkan

Visi program studi

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

Misi program studi

a. Menyelenggarakan pendidikan vokasi dengan menerapkan kurikulum berbasis KKNI

Tujuan program studi

a. Menghasilkan lulusanperawat vokasional yang mandiri dan islami

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

2.1 Sistem Tata Pamong

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

B. Sistem tata pamong Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

WADIR II WADIR III

KAPRODI LPPM KABAG TU

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

Jelaskan pola kepemimpinan dalam UPPSDK yang mencakup informasi tentang

Pola kepemimpinan dalam Program Studi Diploma III Keperawatan Akademi

2.4 Sistem Pengelolaan

Jelaskan sistem pengelolaan pada UPPSDK serta ketersediaan Renstra dan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional di program studi DIII keperawatan

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

2.5 Sistem Penjaminan Mutu Unit Pengelola Program Studi

2.5.1 Jelaskan sistem penjaminan mutu dalam UPPSDK, yang mencakup

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

Jumlah Program Studi

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup mutu

Setiap tahun ajaran baru dilaksanakan seleksi penerimaan mahasiswa

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

3. Sistem pengambilan keputusan

4. Prosedur penerimaan mahasiswa baru

Prosedur penerimaan mahasiswa baru meliputi : pendaftaran, seleksi

Jumlah Mahasiswa pada Jumlah

Persentase Persentase IPK Lulusan

3.3 Upaya Peningkatan mutu lulusan.

4.1 Dosen Tetap

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut

c. Pengembangan tenaga dosen

LAM-PTKES : Borang Akreditasi Ps DIII Keperawatan Akademi Keperawatan Nazhatut