LAPORAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MANDIRI MAHASISWA DENGAN

MENGGUNAKAN METODE LITERASI ONLINE DAN MEDIA DIGITAL
DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN
FAKULTAS KELAUTAN DAN PERIKANAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA

Diajukan Sebagai Syarat Untuk Menyelesaikan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III

Disusun Oleh

Nama : LEBRINA IVANTRY BOIKH

NIP :198802282019032020
Angkatan : II (DUA)
Nomor Absen :16

PELATIHAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL ANGKATAN II

LINGKUP KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
APRIL 2020
 LEMBAR PERSETUJUAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama : Dr. Ir. Agnette Tjendanawangi, M.Si
NIP : 19700125 199403 2 002
Pangkat dan golongan : III/c
Jabatan : Wakil Dekan I Fakultas Kelautan dan Perikanan
Dengan ini menyatakan bahwa,
Nama : Lebrina Ivantry Boikh, S.Pi.,M.Si
NIP : 19880228 201903 2 020
Pangkat dan golongan : Penata Muda Tk.I./IIIb
Jabatan : Dosen Asisten Ahli

Telah menyetujui “Laporan Aktualisasi (Habituasi)” sebagai berikut:

No Judul Laporan Kegiatan
Aktualisasi

1 Meningkatkan minat belajar 1. Menyiapkan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)

mandiri mahasiswa dengan
menggunakan metode literasi 2.
online dan media digital di
3.
program studi Manajemen
Sumberdaya Perairan Fakultas
Kelautan dan Perikanan 4.
Universitas Nusa Cendana 5.
dan jadwal perkuliahan
Pengumpulan literasi online
Mempersiapkan media pembelajaran online dan media
digital
Memberikan literasi dan tugas mandiri
Melakukan evaluasi tentang metode literasi online dan
media digital dalam meningkatkan minat belajar
mahasiswa

Demikian lembar persetujuan ini dibuat untuk dimaklumi.

Kupang, 20 April 2020

Wakil Dekan I
Fakultas Kelautan dan Perikanan,

Dr.Ir.Agnette Tjendanawangi, M.Si

NIP. 19700125 199403 2 002
 LEMBAR PERSETUJUAN

Laporan Aktualisasi ini diajukan oleh :

Nama : Lebrina Ivantry Boikh, S.Pi.,M.Si

NIP : 19880228 201903 2 020
Profesi : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Universitas Nusa Cendana

Telah disetujui untuk dievaluasi dan diterima sebagai bagian persyaratan menyelesaikan
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III.

Kupang, 20 April 2020

1. Mentor

Nama : Dr. Ir. Agnette Tjendanawangi, M.Si

NIP. : 19700125 199403 2 002 ..............................

2. Coach
Nama : Daud Dara, S.Sos.M.Si
NIP. :196312111986031 027 ..............................
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Aktualisasi ini diajukan oleh :

Nama : Lebrina Ivantry Boikh, S.Pi.,M.Si

NIP : 19880228 201903 2 020
Profesi : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Universitas Nusa Cendana

Telah berhasil dievaluasi dan diterima sebagai bagian persyaratan menyelesaikan Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III.

Kupang, 20 April 2020

1. Penguji :
Nama : Mulu Blasisus, SE.CES
………………………………………………
2. Mentor :
Nama : Dr.Ir Agnette Tjendanawangi, M.Si
NIP : 19700125 199403 2 002 ……………………………………………
3. Coach :
Nama : Daud Dara, S.Sos. M.Si
NIP : 19631211 198603 1 027 …………………............................................

Mengetahui:
Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah
Provinsi Nusa Tenggara Timur,

Dr. Keron A.Petrus.,S.E.,M.A

Pembina Utama Muda
NIP.196207161968011002
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
lindungan dan pertolongan-Nya, sehingga Laporan Aktualisasi ini dapat diselesaikan dengan
baik.Melalui kesempatan ini, penulis bermaksud menyampaikan terimakasih kepada semua
pihak yang telah membantu dalam kesuksesan pelaksanaan Laporan Aktualisasi yaitu:
1. Bapak Rektor UNDANA yang telah memfasilitasi penulis mengikuti kegiatan Pelatihan
Dasar (Latsar).
2. Bapak Kepala Kepegawaian UNDANA yang telah memfasilitasi penulis selama
persiapan mengikuti Pelatihan Dasar (Latsar)
3. Bapak Dr Keron Ama Petrus, SE.MA selaku Kepala Badan Pengembangan SDM Daerah
Provinsi NTT.
4. Ibu Dr.Ir Agnette Tjendanawangi, M.Si selaku Mentor yang selalu memberikan
bimbingan, masukan, dan saran kepada penulis selama proses Aktualisasi dan Habituasi.
5. Bapak Daud Dara, S.Sos.M.Si selaku Coach yang selalu siap memberikan dorongan,
masukan, saran dan bimbingan, kepadapenulis selama pembuatan Rancangan Aktualisasi
sampai dengan pembuatan Laporan Aktualisasi.
6. Bapak Mulu Blasisus, SE.CES selaku penguji yang selalu memberikan dorongan,
masukan dan saran.
7. Ibu Dr. Ir. Marcelien Ratoe Oedju, M.Si selaku Dekan FKP yang telah mengijinkan
penulis untuk melakukan Aktualisasi dan Habituasi di lingkungan Fakultas Kelautan dan
Perikanan
8. Bapak dan Ibu pengajar Widyaiswara, pengajar dari BPSDMD Propinsi NTT ,Bapak
dan Ibu Polisi dari SPN yang sudah memberikan materi, bimbingan karakter,
semangatbagi penulis di BPSDMD Propinsi NTT.
9. Teman seperjuangan dari UNDANA KUPANG terutama dari kelas Angkatan II
Penulis menyadari bahwa Laporan Aktualisasi ini belum sempurna.Oleh karena itu, saran
dankritik yang membangun dari teman–teman sangat dibutuhkan untuk penyempurnaannya.

Kupang April 2020

Penulis,
 DAFTAR ISI

HALAMANJUDUL...................................................................................................... i
LEMBARPERSETUJUAN.......................................................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN.......................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................ iv
KATA PENGANTAR.................................................................................................... v
DAFTAR ISI.................................................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR....................................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................... viii
BAB I.PENDAHULUAN................................................................................................ 1
1.1Latar Belakang....................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah…………………………………………………………….… 2
1.3 Tujuan Dan Manfaat Aktualisasi………………………………………………… 2
1.4 Ruang Lingkup Aktualisasi……………………………………………………… 3
1.5 Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS............................................................................... 4
1.6. Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI ............................................................ 5
BAB II.DESKRIPSI ORGANISASI………………………………………………..… 6
2.1 Visi, Misi dan Nilai Organisasi.............................................................................. 6
2.2 Struktur Organisasi Puskesmas................................................................................. 7
BAB III. RANCANGAN AKTUALISASI..................................................................... 19
3.1 DeskripsiUraian Kegiatan Rancangan Aktualisasi (Form 1) ................................. 19
BAB IV. HASIL AKTUALISASI................................................................................... 30
4.1Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi (Form 2)........................................................... 30
4.2Deskripsi Kegiatan Aktualisasi.............................................................................. 47
4.3 Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi (Form 3) ............................................................ 57
4.4 Pengendalian Mentor dan Coach di Tempat Aktualisasi (Form 4) ...................... 61
4.5 Hambatan dan Solusi Pelaksanaan Aktualisasi .................................................... 62
4.6 Analisis Dampak Implementasi Sikap Perilaku Bela Negara, Nilai-Nilai Dasar
PNS (ANEKA), dan Kedudukan dan Peran PNS Dalam NKRI.......................,........ 63
V. PENUTUP.......................................................................................................... 65
5.1 Simpulan…………………………………………………………………..… 65
5.2 Saran………………………………………………………………………… 65
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………….…. 67

LAMPIRAN...............................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LatarBelakang
Aparatur Sipil Negara (ASN) sebagai profesi yang bekerja pada instansi pemerintah
dituntut untuk meningkatkan profesionalitas dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Keberadaan
Undang- undang (UU) No 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara menjadi dasar dalam
manajemen aparat sipil negara dengan tujuan membangun ASN yang memiliki integritas,
professional, bebas dari perilaku KKN dan intervensi politik, serta netral dalam menyelenggarakan
kepentingan publik. Dalam membentuk ASN yang professional, maka dilakukan kegiatan
Pelatihan Dasar (LATSAR).
Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN) RI nomor 21 tahun 2016 tentang
Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) golongan III
menjadi perwujudan ASN yang professional dan memiliki kompetensi dalam menjalankan tugas
dan fungsinya untuk mencapai visi dan misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan demi
terlaksananya pelayanan publik. Pelatihan dasar CPNS menumbuhkan ASN yang memiliki nilai-
nilai dasar yang mencakup nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan
Anti Korupsi (ANEKA). Melalui nilai-nilai dasar tersebut, CPNS mengetahui peran dan
kedudukannya sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan Publik serta perekat dan pemersatu
bangsa. Salah satu kegiatan dalam LATSAR yaitu habituasi yang merupakan proses pembiasaan
diri dalam mengaktualisasikan substansi materi pembelajaran ANEKA.
Aktualisasi sebagai bentuk implementasi nilai-nilai dasar ANEKA akan dilakukan di
Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan, Fakultas Kelautan dan Perikanan Universitas
Nusa Cendana Kupang. Sebagai salah satu perguruan tinggi negeri di NTT, UNDANA Kupang
menjadi salah satu wadah dalam peningkatan pendidikan bagi SDM Indonesia yang tertarik
terhadap perkembangan pengetahuan dan teknologi. Dalam pengembangan pengetahuan, sebagai
seorang ASN khususnya Dosen asisten ahli yang berada dalam instansi pendidikan harus memiliki
kedudukan dan fungsi sebagaimana telah dituangkan dalam UU No 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen. Dosen berkedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan tinggi yang
diangkat sesuai dengan peraturan perundang-undangan dan memiliki fungsi meningkatkan
martabat dan peran dosen sebagai agen pembelajaran, pengembang ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni, serta pengabdi kepada masyarakat. Tantangan yang dihadapi dalam dunia pendidikan
saat ini adalah kurangnya ketersediaan SDM dalam memenuhi proses proses belajar mengajar,
kurangnya ketersediaan sarana prasarana pendukung dalam kelancaran proses belajar mengajar
dan kurangnya pengembangan kompetensi peserta didik dalam minat dan bakat yang juga terdapat
di lingkungan program studi manajemen sumberdaya perairan.
CATATAN: TOLONG PERTAJAM LAGI TENTANG ITU JUDUL PADAPARAGRAF
INI, APA ALASAN YANG MENDASAR IBU MEMILIH JUDUL ITU SEHINGGA BISA
KONEK DENGAN TUUAN LAPORAN AKTUALISASI DA DENGAN KEGIATAN YANG
IBU LAKUKAN.

Perlunya rancangan aktualisasi sebagai acuan penerapan nilai-nilai dasar ANEKA yang
didasarkan pada tugas dan fungsi dosen, menjadi pedoman dalam melakukan kegiatan habituasi
LATSAR CPNS dan sebagai salah satu upaya dalam meminimalkan isu-isu yang terdapat di
program studi manajemen sumberdaya perairan.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan analisis penentuan isu menggunakan analisis APKL (lihat Tabel 1), maka
rumusan masalah dalam aktualisasi adalah rendahnya minat belajar saat kelas mandiri.
1.2.1 List Isu
Berdasarkan hasil pengamatan selama 8 (delapan) bulan berkerja di program studi
manajemen sumberdaya perairan dan diskusi dengan ketua program studi diperoleh beberapa
isu terkait dengan proses belajar mengajar yaitu:
1) Kurangnya unit kegiatan Mahasiswa (UKM) sebagai wadah pengembangan kapasitas
mahasiswa
2) Belum optimalnya metode pembelajaran berbasis digital untuk pengembangan
kompetensi mahasiswa
3) Rendahnya minat belajar mahasiswa saat kelas mandiri
4) Rendahnya kesadaran mahasiswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen
pengampu mata kuliah
5) Belum optimalnya penggunaan perangkat/media pembelajaran untuk pengembangan
kompetensi mahasiswa

1.2.2. Analisis Isu/Situasi Problematik

Analisis Isu/situasi problematik pada program studi Manajemen Sumberdaya Perairan dilakukan
menggunakan analisis APKL. Analisis Isu berdasarkan APKL disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Analisis Isu berdasarkan APKL
NO MASALAH A P K L TOTAL PRIORITAS
(1) (2) (3 (4 (5 (6 (7) (8)
) ) ) )
 1. Kurangnya unit kegiatan 3 3 3 3 12 IV
Mahasiswa (UKM) sebagai
wadah pengembangan
kapasitas mahasiswa
2. Belum optimalnya metode 2 3 3 3 11 V
pembelajaran berbasis digital
untuk pengembangan
kompetensi mahasiswa
3. Rendahnya minat belajar 5 5 4 4 18 I
mahasiswa saat kelas mandiri
4 Rendahnya kesadaran 4 3 3 3 13 III
mahasiswa dalam mengerjakan
tugas yang diberikan oleh
dosen pengampu mata kuliah
5 Belum optimalnya penggunaan 4 4 3 3 14 II
perangkat/media pembelajaran
untuk pengembangan
kompetensi mahasiswa
Keterangan : 5 = Sangat APKL; 4 = APKL; 3 = Cukup APKL; 2 = Kurang APKL;
1 = Tidak APKL.

1.3 Tujuan dan Manfaat Aktualisasi

1.3.1. Tujuan Aktualisasi
Adapun tujuan dari kegiatan aktualisasi ini yaitu:
1) Meningkatnya minat belajar mandiri mahasiswa dengan menggunakan metode
literasi online dan media digital di program studi Manajemen Sumberdaya
Perairan Fakultas Kelautan dan Perikanan Universitas Nusa Cendana
2) Mengaplikasikan Nilai-nilai ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) dan WOG (Whole Of Goverment) sebagai
Calon Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam Menjalankan Tugas dan Kewajiban
sebagai Seorang Calon ASN

1.3.2. Manfaat Aktualisasi

Adapun manfaat kegiatan aktualisasi ini yaitu :
1) Meningkatkan simulasi brainstrorming dalam pembelajaran literasi online dan media
digital pada mahasiswa
2) Calon ASN dapat mengaktualisasikan atau Mengaplikasikan Nilai-nilai ANEKA
(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) dan
WOG (Whole Of Goverment) Calon Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam
Menjalankan Tugas dan Kewajiban sebagai Seorang Calon ASN.
1.4 Ruang Lingkup Aktualisasi

Aktualisasi yang dilaksanakan adalah meningkatkan minat belajar mandiri mahasiswa dengan
menggunakan metode literasi online dan media digital di program studi Manajemen Sumberdaya
Perairan Fakultas Kelautan dan Perikanan Universitas Nusa Cendana.

Ruang Lingkup kegiatan aktualisasi sebagai berikut :

a. Berkoordinasi dengan pimpinan (Dekan dan Ketua Program Studi MSP) mengenai
aktualisasi yang akan dilakukan.
b. Berkoordinasi dengan team teaching mengenai aktualisasi yang akan dilakukan.
c. Merencanakan dan meyepakati kegiatan yang akan dijadikan sebagai aktulisasi
d. Melakukan pembuatan tahapan kegiatan untuk habituasi terhadap kegiatan – kegiatan
yang akan dilakukan berdasarkan nilai-nilai ANEKA
e. Melakukan evaluasi metode pembelajaran pada kegiatan habituasi
f. Membuat laporan aktualisasi

1.5

1.6 Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN

Nilai-nilai Dasar Profesi ASN yang diterapkan dalam aktualisasi yaitu

1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah suatu bentuk pertanggungjawaban yang harus dicapai. Indikator
nilai dasar akuntabilitas yaitu tanggung jawab, jujur, adil, kejelasan target, netral,
mendahulukan kepentingan publik, transparan, konsisten, partisipatif.
2. Nasionalisme
Nasionalisme adalah suatu sikap pemahaman atau ideologi untuk mencintai dan setia
kepada bangsa dan negaranya. Indikator dari nasionalisme yaitu hormat, kerja sama,
tanggung jawab, jujur, adil, disiplin, gotong royong, tenggang rasa, kerja keras,
musyawarah dan sosial.
3. Etika Publik
Etika publik merupakan pemberian pelayanan yang layak kepada masyarakat.Indikator
etika publik yaitu jujur, bertanggung jawab, cermat, hormat, sopan, disiplin, taat dan
integeritas tinggi.
4. Komitmen Mutu
Komitmen Mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan berorientasi pada
kualitas hasil.Indikator dalam komitmen mutu yaitu efektif, efisien, inovasi dan
berorientasi mutu.
 5. Anti Korupsi
Anti korupsi merupakan sikap dan perilaku untuk tidak mendukung adanya upaya
untuk merugikan Negara. Indikator dalam Anti Korupsi yaitu jujur, mandiri, peduli,
disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, berani dan adil.

1.7 Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI

Kedudukan dan peran ASN dalam NKRI yang disajikan dalam aktualisasi yaitu
1. Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan Pegawai ASN yang
Profesional, memiliki Nilai Dasar, Etika Profesi, bebas dari intervensi politik, bersih
dari praktik Korupsi, Kolusi dan Nepotisme.
2. Whole Of Government (WOG)
WOG merupakan cara pendekatan penyelenggaraan pemerintah dalam menyatukan
upaya-upaya kolaboratif pemerintah dari seluruh sektor dalam ruang lingkup
koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan pembangunan kebijakan,
manajemen program dan pelayanan publik.

(Whole Of Government (WOG) LENGKAPI DENGAN NILAI-

NILAINYA JUGA)

3. Pelayanan Publik
Pelayanan publik merupakan kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka
pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi
setiap warga Negara dan penduduk atas barang, jasa dan pelayanan administratif yang
disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik.

(Pelayanan Publik LENGKAPI DENGAN NILAI-NILAINYA

JUGA)
 BAB II
DESKRIPSI ORGANISASI

2.1 Visi, Misi dan Nilai Organisasi

2.1.1 Visi dan Misi
Visi dan Misi program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan yaitu :
1) Visi

“Menjadi Program Studi yang Berwawasan Global dan Unggul dalam Bidang
Manajemen Sumberdaya Perairan Berbasis Kepulauan Semiringkai pada Tahun 2025”.
2) Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat di bidang pengelolaan sumberdaya perairan berbasis IPTEK untuk
menghasilkan lulusan yang kompeten dalam bidang manajemen sumberdaya
perairan pada kawasan semiringkai kepulauan,
2. Mengembangkan Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan sebagai pusat
informasi IPTEK di bidang manajemen sumberdaya perairan pada wilayah
kepulauan semiringkai.
3. Melaksanakan kerjasama dan kemitraan dengan para stakeholder yang berorientasi
pada pelestarian sumberdaya perairan, baik secara lokal, nasional dan internasional

2.1.2 Nilai Organisasi

Nilai-Nilai Organisasi pada program studi Manajemen Sumberdaya Perairan yaitu :
1. Kredibel: Kredibel berarti memiliki legitimasi dan dipercaya oleh masyarakat dan
para pemangku kepentingan (stakeholders)
2. Transparan: Transparan berarti mampu menyediakan informasi yang relevan,
diketahui bersama dan mudah dijangkau oleh para pemangku kepentingan
3. Akuntabel: Sebagai lembaga publik, maka Prodi MSP selalu berusaha
menekankan aspek akuntabilitas, misalnya dalam menjamin dan memastikan agar
pelaksanaan tridharma dan ketata-pamongan selalu dilakukan monitoring dan
evaluasi pelaksanaannya secara berkala melalui berbagai sistem dan instrumen yang
dimiliki oleh Prodi MSP maupun dalam lingkup Undana sebagai bentuk tanggung
jawab Prodi MSP kepada pemangku kepentingan.
4. Bertanggung jawab: Penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi di Prodi MSP
dilakukan dalam berbagai bentuk sesuai dengan kebijakan Kemenristek Dikti,
 Undana, dan Fakultas Kelautan dan Perikanan melalui penerapan prinsipprinsip
organisasi yang sehat.
5. Adil: Keadilan diartikan sebagai perlakuan yang diberikan dapat memberikan akses
yang sama terhadap segenap civitas akademika untuk berkembang sesuai fungsi dan
keahliannya tanpa membedakan aspek suku, agama, ras, golongan, maupun gender.
 2.2. Struktur organisasi
Struktur organisasi Fakultas Kelautan dan Perikanan adalah sebagai berikut:

DEKAN
KEPALA SEKOLAH
Dr.Ir.M.Dj.Ratoe Oedjoe,M.Si
NIP.19580122 198702 2 001

WAKIL DEKAN 1

Dr.Ir.A. Tjendanawangi,M.Si
WAKIL DEKAN II
NIP.19700125 199403 2 002 WAKIL DEKAN III

Dr.Ir. Sunadji, MP Dr. Lady C. Soewarlan,S.Pi, M.Pi

NIP.19650417 199203 1 002 NIP.19690922 199512 2 00 1

KASUBAG AKADEMIK
KASUB UMUM

Innes J. Syalomi Ido, S.Sos Ir. Robertov Dami Dato

NIP.19680101 199003 2 001 NIP. 19630902 200810 1 001

KETERANGAN : STAF DOSEN

GARIS KOORDINASI
GARIS KOMANDO
2.3. Gambaran Unit Kerja
2.3.1. Identitas Program Studi
 2.3.2 Identitas Dosen dan Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidik sebagai berikut :
Identitas Dosen dan Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidik disajikan pada Tabel 2.
Tabel 2. Jumlah Dosen dan Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidik Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan
No. Nama Dosen NIDN** Tanggal Jabatan Gelar Pendidikan S1,S2 danS3 Bidang Keahlian untuk
Tetap Lahir Akademik Akademik Dan Asal PT Setiap Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Fonny Josane 0024016403 24-01-1964 Lektor Dr., Ir., S1=Universitas Pattimura, Manajemen Sumberdaya
Laura Kepala M.Si Ambon Perairan
Risamasu S2=Institut Pertanian Bogor Teknologi Kelautan
S3=Institut Pertanian Bogor Teknologi Kelautan
2 Yahyah 0008016609 08-01-1966 Lektor Dr., Ir., S1=Universitas Pattimura, Manajemen Sumberdaya
Kepala M.Si Ambon Perairan
S2=Institut Pertanian Bogor Teknologi Kelautan
S3=Institut Pertanian Bogor Teknologi Kelautan
3 Lady Cindy 0022096906 20-10-1971 Lektor Dr, S.Pi., S1=Universitas Pattimura, Teknologi Pengolahan Hasil
Soewarlan M.Pi Ambon Perikanan Manajemen
Sumberdaya Pantai
S2=Universitas Diponegoro,
Manajemen Sumberdaya
Semarang
Pantai
S3=Universitas Brawijaya,
Malang

4 Chaterina A. 0019088405 19-08-1984 Lektor Dr, S1=Institut Pertanian Bogor Penginderaan Jauh.
Paulus S.Pi,M.Si S2=Institut Pertanian Bogor Pemetaan Ekowisata Bahari.
Sistem & Pengelolaan Pesisir
S3=Institut Pertanian Bogor
dan Pulau Pulau
Kecil
5 Ismawan 0015077004 15-07-1970 Lektor Dr, S.Pi., S1=Universitas Sam Manajemen Sumberdaya
Ratulangi, Manado
Tallo M.Si Perairan
S2=Institut Pertanian Bogor
Teknologi Penangkapan
S3=Institut Pertanian Bogor Ikan
Teknologi Penangkapan
Ikan
6 Jotham S.R 0010076905 10-07-1969 Lektor Ir., M.Sc S1=Universitas Sam Manajemen Sumberdaya
Ratulangi, Manado
Ninef Perairan
S2=Universita’ Politechnica Konservasi Terumbu
delle Marche
Karang
S3= Institut Pertanian Bogor Pengelolaan Sumberdaya
(Sedang S3) Pesisir dan Lautan
7 Alexander L. 0031087403 31-08-1974 Lektor S.Pi., MP S1= Universitas Nusa Pakan Alami
Kangkan Cendana, Kupang
S2= Un iversitas Diponegoro, Pemetaan Wilayah
Semarang
S3= Universitas Brawijaya,
Malang (Sedang S3)
Pemetaan Wilayah
8 Crisca 0020107104 20-10-1971 Lektor S.Pi, M.Si S1= Universitas Pattimura, Teknologi Pengolahan Hasil
Benmar Eoh Ambon Perikanan/Ilmu Ilmu
S2= Universitas Nusa Lingkungan
Cendana, Kupang

9 Kiik G. Sine 0013077502 13-07-1975 Lektor S.Pi,M.Si S1= Universitas Nusa Akuakultur
Cendana, Kupang
S2= Universitas Nusa Ilmu Lingkungan
Cendana, Kupang
10 Lumban 0010027808 10-08-1978 Lektor S.Pi, M.Si S1= Institut Pertanian Bogor EkologiLaut
Nauli S2= Institut Pertanian Bogor Oseanografi Biologi
Lumban
Toruan

11 Welem L. 0011098203 11-09-1982 Asisten S.Pi S1= Universitas Nusa Akuakultur

Turupadang Ahli Cendana, Kupang
12 Lebrina 0828028804 28-02-1988 - S.Pi, M.Si SI = Universitas Kristen Artha Manajemen Pesisir
Ivantry Boikh Wacana
S2 = Universitas Diponegoro
13 Suprabadevi - 29-11-1988 - S.Kel, M.Si SI = Universitas Diponegoro Ilmu Lingkungan
Ayumaysari
Saraswati S2 = Universitas Udayana
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI

3.1. Deskripsi Uraian Kegiatan Rancangan Aktualisasi dan Tahapan Pemecahan CoreIsu
Dalam melakukan kegiatan untuk pemecahan Core Isu yang telah dipilih, penulis membuat rencana kegiatan sebanyak 5 (lima) Kegiatan
yang disajikan pada Tabel 3 yaitu:
Tabel 3. Rancangan Kegiatan Aktualisasi
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Kontribusi Penguatan Nilai
Mata Pelatihan Terhadap Visi- Organisasi
Misi Organisasi
1. Menyiapkan Tersedianya RPS dan Akuntabilitas : Dengan melakukan Dengan melakukan
rancangan jadwal kuliah  Tanggungjawab penyiapan RPS dan Penyiapan RPS dan
pembelajaran  Jujur jadwal kegiatan jadwal kegiatan
semester (RPS) dan 1. Melakukan konsultasi, 1. Tersedianya dapat memberikan maka dapat
membahas dan meminta persetujuan dari  Kejelasan target
jadwal kegiatan kontribusi memberikan
persetujuan pimpinan, pimpinan dan team Nasionalisme : terhadap misi prodi penguatan nilai
pembelajaran ketua prodi dan team teaching  Kerja sama MSP yang ke – 3 organisasi :
teaching dalam rencana EtikaPublik : yaitu ; Kredibel, transparan,
kegiatan  Disiplin “Menyelenggarakan akuntabel,
2. Menyiapkan rancangan 2. Tersedianya rencana pendidikan dan bertanggung jawab,
pembelajaran semester pembelajaran  Sopan
pengajaran, adil
dan jadwal perkuliahan semester (RPS) dan KomitmenMutu: penelitian dan
serta penandatangan jadwal perkuliahan  Berorentasi mutu pengabdian pada
rencana pembelajaran yang telah disetujui WoG masyarakat di
semester dan jadwal dan disahkan oleh  Koordinasi bidang pengelolaan
perkuliahan pimpinan sumberdaya
- Tanggung jawab
3. Mencatat hasil 3. Tersedianya catatan perairan berbasis
pertemuan dan hasil pertemuan IPTEK untuk
bimbingan dari dengan pimpinan menghasilkan
pimpinan dan team dan team teaching lulusan yang
teaching 4. Tersedianya Foto kompeten dalam
4. Dokumentasi kegiatan dan video bidang manajemen
sumberdaya
perairan pada
kawasan
semiringkai
kepulauan”
2. Melakukan Tersedianya Akuntabilitas : Dengan melakukan Dengan melakukan
Pengumpulan kumpulan literasi  Tanggungjawab pengumpulan pengumpulan literasi
literasi online online.  Jujur literasi online dapat online maka dapat
memberikan memberikan
1. Melakukan konsultasi 1. Tersedianya  Kejelasan target
kontribusi penguatan nilai
 dan diskusi dengan kesepakatan Nasionalisme : terhadap misi prodi organisasi :
kaprodi dan team dengan kaprodi dan  Kerja sama MSP yang ke – 3 Kredibel, transparan,
teaching mengenai team teaching EtikaPublik : yaitu ; akuntabel,
sumber literasi online tentang sumber “Menyelenggarakan bertanggung jawab,
 Disiplin
yang dikumpulkan literasi online yang pendidikan dan adil
dapat diakses oleh  Sopan pengajaran,
mahasiswa KomitmenMutu: penelitian dan
 Berorentasi mutu pengabdian pada
2. Tersedianya link WoG masyarakat di
2. Menelusuri literasi online literasi online dan bidang pengelolaan
 Koordinasi
dan mengumpulkan topik topik materi yang sumberdaya
materi. akan diberikan  Tanggung jawab perairan berbasis
- Kepercayaan IPTEK untuk
menghasilkan
lulusan yang
3. Dokumentasi penelusuran 3. Tersedianya foto kompeten dalam
literasi online bidang manajemen
sumberdaya
perairan pada
kawasan
semiringkai
kepulauan”
3 Menyiapkan media Tersedianya media Akuntabilitas : Dengan Dengan
pembelajaran literasi pembelajaran literasi  Tanggungjawab menyiapkann media menyiapkann media
online dan media online dan media  Jujur pembelajaran pembelajaran literasi
digital. digital literasi online dan online dan media
 Kejelasan target media digital secara digital. Maka,
1. Koordinasi dan diskusi 1. Tersedianya Nasionalisme : online. Maka, dapat memberikan
dengan team teaching catatan masukan  Kerja sama dapat penguatan
mengenai tugas yang dari team teaching  Hormat memberikan terhadap nilai-nilai
akan diberikan kontribusi organisasi yaitu
menghormati
 Menghormati terhadap misi prodi Kredibel, transparan,
2. Menyusun rancangan 2. Tersedianya MSP yang ke – 3 akuntabel,
tugas yang terstandar rancangan tugas keputusan yaitu ; bertanggung jawab,
EtikaPublik : “Menyelenggarakan adil
3. Tersedianya soal  Disiplin dan Sopan pendidikan dan
3. Menginput soal pre dan pre dan post test di pengajaran,
 post test di google form google form Akuntabilitas : penelitian dan
4. Foto dan video  Tanggungjawab pengabdian pada
4. Dokumentasi kegiatan Jujur masyarakat di
bidang pengelolaan
 Kejelasan target
sumberdaya
WoG perairan berbasis
 Pelayanan Publik IPTEK untuk
Kerja Sama menghasilkan
lulusan yang
kompeten dalam
bidang manajemen
sumberdaya
perairan pada
kawasan
semiringkai
kepulauan”
4. Memberikan literasi Tersedianya literasi Akuntabilitas : Dengan Dengan Tersedianya
online dan tugas online dan tugas  Tanggungjawab Tersedianya literasi literasi online dan
mandiri mandiri  Jujur online dan tugas tugas mandiri
mandiri dapat maka dapat
1. Melakukan 1. Tersedianya  Kejelasan target
memberikan memberikan
koordinasi dengan catatan hasil Nasionalisme : kontribusi penguatan nilai
mahasiswa kooordinasi dengan  Kerjasama terhadap misi prodi organisasi :
mengenai metode mahasiswa  Hormat MSP yang ke – 3 Kredibel, transparan,
pembelajaran yaitu ; akuntabel,
menghormati
literasi online “Menyelenggarakan bertanggung jawab,
 Menghormati
pendidikan dan adil
2. Membiasakan 2. Mahasiswa keputusan pengajaran,
peserta didik untuk memulai EtikaPublik : penelitian dan
memulai kegiatan perkuliahan dengan  Disiplin pengabdian pada
pembelajaran doa masyarakat di
dengan berdoa  Sopan
bidang pengelolaan
3. Mahasiswa 3. Tersedianya link KomitmenMutu: sumberdaya
membuka link pretest  BerorientasiMutu perairan berbasis
pretest dan Anti Korupsi : IPTEK untuk
mengerjakan soal  Jujur menghasilkan
4. Mendownload hasil 4. Tersedianya hasil lulusan yang
 tes test  Mandiri kompeten dalam
5. Mahasiswa 5. Tersedianya materi  Kerja keras bidang manajemen
mengakses literasi yang didownload sumberdaya
online WoG perairan pada
Pelayanan public kawasan
6. Memulai ‘Menit 6. Tersedianya jurnal semiringkai
Literasi’ setelah hasil download kepulauan”
mahasiswa siap dan belajar
mandiri
7. Mahasiswa
membuka aplikasi 7. Tersedianya link
link post test dan post test
mengerjakan soal

8. Mendownload hasil
tes 8. Tersedianya hasil
test
9. Membiasakan
peserta didik untuk 9. Mahasiswa
mengakhiri mengakhiri
kegiatan perkuliahan dengan
pembelajaran doa
dengan doa

10. Dokumentasi
kegiatan 10.Tersedianya Foto
dan video
5 Melakukan evaluasi Tersedianya hasil Akuntabilitas : Dengan melakukan Dengan melakukan
tentang metode evaluasi tentang  Tanggungjawab evaluasi tentang evaluasi tentang
literasi secara online metode literasi  Jujur metode literasi metode literasi
dan media digital secara online dan  Kejelasan target secara online dan secara online dan
dalam meningkatkan media digital dalam media digital media digital
Nasionalisme :
minat belajar meningkatkan minat dalam dalam
 Kerjasama
mahasiswa belajar mahasiswa meningkatkan meningkatkan
 Hormat minat belajar minat belajar
1. Tersedianya draft menghormati mahasiswa dapat mahasiswa maka
1. Penyiapan draft evaluasi
 evaluasi  Menghormati memberikan dapat memberikan
keputusan kontribusi penguatan nilai
2. Sosialisai kepada 2. Tersedianya catatan terhadap misi prodi organisasi :
mahasiswa terkait jadwal hasil sosialisasi dan EtikaPublik :
 Disiplin MSP yang ke – 3 Kredibel, transparan,
pelaksanaan evaluasi Foto kegiatan yaitu ; akuntabel,
pembelajaran melalui  Sopan “Menyelenggarakan bertanggung jawab,
tugas mandiri KomitmenMutu: pendidikan dan adil
 BerorientasiMutu pengajaran,
3. Pelaksanaan evaluasi 3. Tersedianya laporan penelitian dan
Anti Korupsi :
metode pembelajaran pelaksanaan kegiatan pengabdian pada
tugas mandiri  Jujur
masyarakat di
 Mandiri bidang pengelolaan
4. Dokumentasi kegiatan 4. Tersedia foto/video  Kerja keras sumberdaya
WoG perairan berbasis
- Pelayanan public IPTEK untuk
menghasilkan
lulusan yang
kompeten dalam
bidang manajemen
sumberdaya
perairan pada
kawasan
semiringkai
kepulauan”

BAB IV
HASIL AKTUALISASI

4.1 Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

Pelaksanaan kegiatan aktualisasi disajikan pada Tabel 4.

Tabel 4. Kegiatan Aktualisasi

No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai Paraf
Substansi Mata Terhadap Visi- Organisasi Mentor
Pelatihan Misi Organisasi
1. Menyiapkan Tersedianya RPS Akuntabilitas : Dengan melakukan Dengan melakukan
rancangan dan jadwal  Tanggungja penyiapan RPS dan Penyiapan RPS dan
pembelajaran kuliah wab jadwal kegiatan jadwal kegiatan
semester (RPS) dan 1. Melakukan konsult dapat memberikan maka dapat
asi, membahas dan 1. Tersedianya  Jujur
jadwal kegiatan kontribusi memberikan
meminta persetujuan  Kejelasan terhadap misi prodi penguatan nilai
pembelajaran persetujuan dari pimpinan target MSP yang ke – 3 organisasi :
pimpinan, ketua dan team Nasionalisme : yaitu ; Kredibel,
prodi dan team teaching “Menyelenggarakan transparan,
 Kerja sama
teaching dalam pendidikan dan akuntabel,
rencana kegiatan EtikaPublik :
pengajaran, bertanggung jawab,
2. Menyiapkan 2. Tersedianya  Disiplin penelitian dan adil
rancangan rencana  Sopan pengabdian pada
pembelajaran pembelajaran KomitmenMutu: masyarakat di
semester dan semester bidang pengelolaan
 Berorentasi
jadwal perkuliahan (RPS) dan sumberdaya
serta jadwal mutu
perairan berbasis
penandatangan perkuliahan WoG IPTEK untuk
rencana yang telah  Koordinasi menghasilkan
pembelajaran disetujui dan Tanggung jawab lulusan yang
semester dan disahkan oleh kompeten dalam
jadwal perkuliahan pimpinan bidang manajemen
3. Mencatat hasil sumberdaya
pertemuan dan 3. Tersedianya perairan pada
bimbingan dari catatan hasil kawasan
pimpinan dan team pertemuan semiringkai
teaching dengan kepulauan”
4. Dokumentasi pimpinan dan
kegiatan team teaching
4. Tersedianya
Foto dan
video
2. Melakukan Tersedianya Akuntabilitas : Dengan melakukan Dengan melakukan
Pengumpulan kumpulan literasi  Tanggungja pengumpulan pengumpulan
literasi online online. wab literasi online dapat literasi online
memberikan maka dapat
1. Melakukan konsultasi 1.Tersedianya  Jujur
kontribusi memberikan
dan diskusi dengan kesepakatan  Kejelasan terhadap misi prodi penguatan nilai
kaprodi dan team dengan kaprodi target MSP yang ke – 3 organisasi :
teaching mengenai dan team Nasionalisme : yaitu ; Kredibel,
sumber literasi online teaching tentang “Menyelenggarakan transparan,
 Kerja sama
yang dikumpulkan sumber literasi pendidikan dan akuntabel,
online yang EtikaPublik : pengajaran, bertanggung jawab,
dapat diakses  Disiplin penelitian dan adil
oleh mahasiswa  Sopan pengabdian pada
KomitmenMutu: masyarakat di
2. Menelusuri literasi 2.Tersedianya bidang pengelolaan
 Berorentasi
online dan link literasi sumberdaya
mengumpulkan topik online dan topik mutu
perairan berbasis
materi. materi yang WoG IPTEK untuk
akan diberikan  Koordinasi menghasilkan
 Tanggung lulusan yang
jawab kompeten dalam
3. Dokumentasi 3.Tersedianya bidang manajemen
penelusuran literasi foto Kepercayaan
sumberdaya
online perairan pada
kawasan
semiringkai
kepulauan”
3 Menyiapkan media Tersedianya Akuntabilitas : Dengan Dengan
pembelajaran literasi media  Tanggungja menyiapkann media menyiapkann media
online dan media pembelajaran wab pembelajaran pembelajaran
digital. literasi online dan literasi online dan literasi online dan
media digital  Jujur media digital secara media digital. Maka,
1. Koordinasi dan  Kejelasan online. Maka, dapat
diskusi dengan team 1. Tersedianya target dapat memberikan
teaching mengenai catatan Nasionalisme : memberikan penguatan
tugas yang akan masukan dari kontribusi terhadap nilai-nilai
 diberikan team teaching  Kerja sama terhadap misi prodi organisasi yaitu
 Hormat MSP yang ke – 3 Kredibel,
2. Menyusun rancangan yaitu ; transparan,
tugas yang terstandar 2. Tersedianya menghormati
“Menyelenggarakan akuntabel,
rancangan  Menghormati pendidikan dan bertanggung jawab,
3. Menginput soal pre tugas keputusan pengajaran, adil
dan post test di EtikaPublik : penelitian dan
google form 3. Tersedianya  Disiplin dan pengabdian pada
soal pre dan masyarakat di
4. Dokumentasi post test di Sopan bidang pengelolaan
kegiatan google form Akuntabilitas : sumberdaya
4. Foto dan  Tanggungja perairan berbasis
video wab IPTEK untuk
menghasilkan
Jujur
lulusan yang
 Kejelasan kompeten dalam
target bidang manajemen
WoG sumberdaya
 Pelayanan perairan pada
Publik kawasan
semiringkai
Kerja Sama kepulauan”
4. Memberikan literasi Tersedianya Akuntabilitas : Dengan Dengan Tersedianya
online dan tugas literasi online dan  Tanggungja Tersedianya literasi literasi online dan
mandiri tugas mandiri wab online dan tugas tugas mandiri
mandiri dapat maka dapat
1. Melakukan 1. Tersedianya  Jujur
memberikan memberikan
koordinasi dengan catatan hasil  Kejelasan kontribusi penguatan nilai
mahasiswa mengenai kooordinasi target terhadap misi prodi organisasi :
metode pembelajaran dengan MSP yang ke – 3
Nasionalisme : Kredibel,
literasi online mahasiswa yaitu ; transparan,
 Kerjasama
 Hormat “Menyelenggarakan akuntabel,
2. Membiasakan pendidikan dan bertanggung jawab,
peserta didik untuk menghormati pengajaran, adil
memulai kegiatan 2. Mahasiswa  Menghormati penelitian dan
pembelajaran dengan memulai pengabdian pada
berdoa perkuliahan
keputusan
masyarakat di
 3. Mahasiswa dengan doa EtikaPublik : bidang pengelolaan
membuka link  Disiplin sumberdaya
pretest dan 3. Tersedianya  Sopan perairan berbasis
mengerjakan soal link pretest IPTEK untuk
4. Mendownload hasil KomitmenMutu: menghasilkan
tes 4. Tersedianya  Berorientasi lulusan yang
hasil test Mutu kompeten dalam
5. Mahasiswa 5. Tersedianya Anti Korupsi : bidang manajemen
mengakses literasi materi yang  Jujur sumberdaya
online didownload perairan pada
 Mandiri kawasan
6. Memulai ‘Menit 6. Tersedianya  Kerja keras semiringkai
Literasi’ setelah jurnal hasil WoG kepulauan”
mahasiswa siap download dan Pelayanan public
belajar mandiri
7. Mahasiswa
membuka aplikasi 7. Tersedianya
link post test dan link post test
mengerjakan soal

8. Mendownload hasil 8. Tersedianya

tes hasil test

9. Mahasiswa
9. Membiasakan mengakhiri
peserta didik untuk perkuliahan
mengakhiri kegiatan dengan doa
pembelajaran dengan
doa 10.Tersedianya
Foto dan video
10.Dokumentasi
kegiatan
5 Melakukan evaluasi Tersedianya Akuntabilitas : Dengan melakukan Dengan melakukan
tentang metode hasil evaluasi  Tanggungja evaluasi tentang evaluasi tentang
literasi secara online tentang metode wab metode literasi metode literasi
dan media digital literasi secara  Jujur secara online dan secara online dan
media digital dalam media digital dalam
dalam meningkatkan online dan
 minat belajar media digital  Kejelasan meningkatkan meningkatkan minat
mahasiswa dalam target minat belajar belajar mahasiswa
meningkatkan mahasiswa dapat maka dapat
Nasionalisme : memberikan memberikan
minat belajar  Kerjasama
1. Penyiapan draft kontribusi terhadap penguatan nilai
mahasiswa
evaluasi  Hormat misi prodi MSP organisasi :
menghormati yang ke – 3 yaitu ; Kredibel,
1. Tersedianya
2. Sosialisai kepada  Menghormati “Menyelenggarakan transparan,
draft evaluasi
mahasiswa terkait pendidikan dan akuntabel,
jadwal pelaksanaan keputusan pengajaran, bertanggung jawab,
2. Tersedianya EtikaPublik :
evaluasi penelitian dan adil
catatan hasil
pembelajaran  Disiplin pengabdian pada
sosialisasi
melalui tugas  Sopan masyarakat di
dan Foto
mandiri bidang pengelolaan
3. Pelaksanaan evaluasi
kegiatan KomitmenMutu: sumberdaya
3.Tersedianya  Berorientasi perairan berbasis
metode pembelajaran
laporan Mutu
tugas mandiri IPTEK untuk
pelaksanaan
Anti Korupsi : menghasilkan
kegiatan
4. Dokumentasi  Jujur lulusan yang
kegiatan kompeten dalam
4.Tersedia  Mandiri
bidang manajemen
foto/video  Kerja keras sumberdaya
WoG perairan pada
Pelayanan public kawasan
semiringkai
kepulauan”

CATATAN: PADA KOLOM PARAF MENTOR, PASTIKAN MENTOR SUDAH TANDA TANGAN PADA SETIAP
KEGIATAN.
4.2 Deskripsi Kegiatan Aktualisasi

Kegiatan 1 Menyiapkan rancangan pembelajaran semester (RPS) dan

jadwal kegiatan pembelajaran
Waktu Pelaksanaan 4-6 Maret 2020
Output Tersedianya RPS dan jadwal kuliah

Penjelasan Realisasi Tahapan Kegiatan

Kegiatan ini dibagi kedalam beberapa tahapan yaitu :
a. Koordinasi dengan Dekan. Dilaksanakan pada hari Rabu, tanggal 4 Maret 2020 (Pkl 09.00
WITA). CPNS melapor diri kepada pimpinan Fakultas Kelautan dan Perikanan (DEKAN)
Dr.Ir Marcelien Ratoe Oedjoe, M.Si. Isi laporan mengenai kegiatan LATSAR on dan off
campus serta penyampaian pelaksanaan kegiatan aktualisasi yang dilakukan oleh peserta
LATSAR CPNS. Arahan selanjutnya diberikan oleh Dekan terkait kelengkapan pendukung
pelaksanaan Aktualisasi di FKP UNDANA dengan melakukan koordinasi lanjutan pada ketua
program studi masing-masing.

Gambar 2. CPNS lapor diri dan koordinasi aktualisasi

b. Koordinasi dengan Kaprodi. Kooordinasi dengan ketua program studi manajemen
sumberdaya perairan Dr. Ir.Agnette Tjendanawangi, M.Si dilaksanakan pada hari kamis,
tanggal 5 Maret 2020 (pukul 11.00). Koordinasi dilakukan untuk memaparkan rancangan
kegiatan aktualisasi dan melakukan diskusi terkait pengumpulan data program studi
(gambaran umum prodi MSP dan struktur organisasi), rencana kegiatan, jenis kegiatan,
metode pembelajaran, waktu pelaksanaan serta rekomendasi mata perkuliahan yang akan
digunakan dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi.

Gambar 3. Koordinasi kegiatan aktualisasi dengan Kaprodi MSP

c. Koordinasi dengan team teaching. Kooordinasi dengan ketua team teaching Dr. Alexander
Leonidas Kangkan, S.Pi.,M.Si dilaksanakan pada hari Jumat, tanggal 6 Maret 2020 (pukul
10.00). Koordinasi ini dilakukan sebagai lanjutan dari hasil diskusi dengan Kaprodi MSP.
Berdasarkan hasil diskusi, proses belajar mengajar dapat dilakukan setelah Tes Tengah
Semester pada tanggal 9 Maret 2020. Hal-hal yang disampaikan dalam diskusi dengan team
teaching terkait jadwal perkuliahan (terlampir), RPS (terlampir) dan rencana aktualisasi
(penjelasan singkat kegiatan aktualisasi, rencana pengumpulan data terkait literasi online,
waktu pelaksanaan serta sosialisasi metode pembelajaran dalam pelaksanaan kegiatan
aktualisasi).

Gambar 4. Koordinasi dengan team teaching

Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran
1. Nasionalisme :
Kerja sama antara pimpinan, dekan, kaprodi dan team teaching
2. Etika Publik :
Meminta izin melaksanakan Aktualisasi pada pimpinan (Dekan dan Kaprodi ) serta
Team teaching dan melakukan konsultasi dengan sopan santun kepada pimpinan dalam
penyampaian rencana kegiatan yang telah dibuat
3. Komitmen Mutu :
Rancangan yang dibuat berorientasi pada peningkatan minat belajar mahasiswa secara
mandiri
4. Akuntabilitas:
Adanya Tanggung Jawab Dan Kejelasan Target Dalam penyiapan jadwal dan RPS
Kegiatan 2 Melakukan Pengumpulan literasi online

Waktu Pelaksanaan Rabu, 11 Maret 2020

Output Tersedianya kumpulan literasi online.
Penjelasan Realisasi Tahapan Kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 11 maret 2020. Kegiatan ini bertujuan untuk
mengumpulkan dan mempelajari bahan-bahan ajar yang digunakan sebagai bahan penjelas/
sumber informasi untuk menjelaskan muatan perkuliahan yang telah ditetapkan. Tahapan awal
yang dilakukan adalah melakukan koordinasi dengan team teaching. Koordinasi bertujuan untuk
menetapkan materi literasi online yang akan dipilih untuk pelaksaanaan kegiatan aktualisasi.
Hasil diskusi yaitu;
1. Topik materi perkuliah Dasar-Dasar Budidaya adalah “Pakan” muatannya berisi tentang
“pengertian pakan, jenis-jenis pakan ikan, pengaruh pakan terhadap pertumbuhan ikan”.
2. Pencarian literasi online pendukung perkuliahan dilakukan melalui pencarian pada google
scholar dengan laman https://scholar.google.com/ . Materi yang akan diberikan berupa jurnal
terkait pakan ikan. Jurnal tersebut difokuskan pada jurnal-jurnal 5 tahun terakhir.

Gambar 5. Koordinasi materi perkuliahan literasi online dengan team teanching

Gambar 6. Laman google Scholar

 Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran :

Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran

1. Nasionalisme :
Kerja sama antara team teaching dan ketua kelas mata kuliah dasar-dasar akuakultur
2. Etika Publik :
Melakukan koordinasi Kaprodi dan Team teaching dengan sopan santun dalam
penyampaian rencana kegiatan yang telah dibuat
3. Komitmen Mutu :
Rancangan yang dibuat berorientasi pada peningkatan minat belajar mahasiswa secara
mandiri
4. Akuntabilitas:
Adanya Tanggung Jawab Dan Kejelasan Target Dalam penyiapan jadwal dan RPS

Kegiatan 3 Menyiapkan media pembelajaran literasi online dan media

digital.

Waktu Pelaksanaan Rabu, 18 Maret 2020

Output Tersedianya media pembelajaran literasi online dan media digital

Penjelasan Realisasi Tahapan Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 18 maret 2020. Melakukan koordinasi dengan team
teaching terkait model tugas yang akan diberikan. Selanjutnya menyusun rancangan tugas
(terlampir). Tugas yang berikan berupa pencarian literasi online pendukung perkuliahan pada
google scholar di laman https://scholar.google.com/ didasarkan pada jurnal 5 tahun terakhir
(terlampir). Literasi yang telah dipilih dirangkum untuk mendapatkan pengetahuan dan
penjelasan terkait topik matakuliah yang telah ditetapkan. Rangkuman materi dari jurnal
(terlampir) tersebut merupakan acuan penyusunanan soal pretest (terlampir) dan post test
(terlampir) sehingga mahasiswa nantinya akan dapat memahami informasi pengetahuan terkait
materi yang diberikan.

Gambar 7. Koordinasi dengan team teaching terkait tugas literasi online

Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran :

Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran
Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran
1. Nasionalisme :
Kerja sama antara team teaching dan ketua kelas mata kuliah dasar-dasar akuakultur
2. Etika Publik :
Melakukan koordinasi Kaprodi dan Team teaching dengan sopan santun dalam
penyampaian rencana kegiatan yang telah dibuat
3. Komitmen Mutu :
Rancangan yang dibuat berorientasi pada peningkatan minat belajar mahasiswa secara
mandiri
4. Akuntabilitas:
Adanya Tanggung Jawab Dan Kejelasan Target Dalam penyiapan jadwal dan RPS

Kegiatan 4 Memberikan literasi online dan tugas mandiri

Waktu Pelaksanaan 18 dan 25 Maret 2020

Output Tersedianya literasi online dan tugas mandiri

Penjelasan Realisasi Tahapan Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 18 Maret 2020. Kegiatan ini dibagi menjadi 3 (tiga) bagian
yaitu sebagai berikut :
a. Kooordinasi dengan ketua kelas mata kuliah dasar-dasar akuakultur
Tahap awal diawali dengan koordinasi secara langsung dengan ketua kelas mata kuliah dasar-
dasar akuakultur. Selama penyampaian berlangsung, dilaksanakan diskusi terkait hal-hal yang
akan disampaikan kepada mahasiswa nantinya terkait jadwal pelaksanaan perkuliahan dan teknis
pelaksanaan literasi online mencakup rencana pembelajaran, metode yang diberikan dan
pengaplikasian teknologi pembelajaran untuk menambah wawasan dan kreatifitas mahasiswa
dalam tingkat penyerapan.
 Gambar 8. Koordinasi dengan ketua kelas dasar-dasar akuakultur
b. Perkuliahan
Perkuliahan dilaksanakan pada tanggal 25 Maret. Mahasiswa melakukan pretest sebelum memulai
mengerjakan tugas. Pretest dilakukan untuk mengukur pengetahuan mahasiswa sebelum
mempelajari materi terkait pakan ikan. Soal pretest berupa pilihan ganda. Link pretest adalah
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfN40oa8Z84fYsAlpU4tlLSfF0Jj76WMQcxGOyNO
v-0K5eErw/viewform?usp=sf_link .

Gambar 9. Lembar link pretest

Selanjutnya memberikan tugas literasi online dan mahasiswa melakukan pencarian jurnal 5 tahun
terakhir dengan topik pakan ikan pada laman https://scholar.google.com/. Mahasiswa mendonwload
materi (terlampir), membaca, menyimak dan menganalisis jurnal tersebut dengan waktu yang diberikan
selama 100 menit. Setelah pembelajaran, mahasiswa melakukan post test dengan tujuan membandingkan
kemampuan hasil belajar dengan nilai yang diperoleh pada pretest. Link posttest
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6xSbZxcktOdnPGk8AFDw1Qtn98KVD8XKxm_
C4V67XtG9zQQ/viewform?usp=sf_link
 Gambar 10. Lembar link post test

Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran :

1. Nasionalisme :
Menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar
2. Etika Publik :
Melakukan konsultasi dengan sopan dan santun dengan ketuakelas dalam penyampaian
rancangan tugas kegiatan yang telah dibuat.
3. Komitmen Mutu :
Rancangan yang dibuat berorientasi pada Peningkatan Pemahaman Peserta Didik Dalam
memahami materi pembelajaran yang sesuai Jadwal dan RPS
4. Pelayan Publik:
Adanya Tanggung Jawab Dan Kejelasan Target.

Kegiatan 5 Melakukan evaluasi tentang metode literasi secara online

 dan media digital dalam meningkatkan minat belajar
mahasiswa
Waktu Pelaksanaan Rabu, 1 April 2020
Output Tersedianya hasil evaluasi tentang metode literasi secara
online dan media digital dalam meningkatkan minat
belajar mahasiswa
Penjelasan Realisasi Tahapan Kegiatan
Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 1 April 2020 melalui tahapan awal yaitu melakukan
penyusunan draft angket pada Google Form terkait literasi online dan pemanfaatan media digital
dalam proses belajar mengajar. Setelah draft tersedia, maka dilakukan sosialisasi link google
form kepada mahasiswa melalui WA group mata kuliah dasar-dasar akuakultur untuk selanjutnya
dapat dilakukan pengisian pada angket google form tersebut. Link google form yaitu
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJme7GBPrrE3JJbOiByroWcOFmCzj6KaEvY421c
WPb5zHCCg/viewform?usp=sf_link. Pengontrolan dilakukan melalui jumlah response yang
telah melakukan pengisian angket. Apabila masih ada yang belum melakukan pengisian, maka
selanjutnya diingatkan kepada Ketua kelas agar kembali mengingatkan teman-temannya
melakukan isian pada angket. Jumlah mahasiswa yang telah melakukan pengisian adalah

sebanyak 20 orang. Hasil evaluasi terkait pemanfaatan media digital dalam optimalisasi metode
pembelajaran disajikan pada lampiran .
Gambar 11. Sosialisasi evaluasi metode link google form melalui WA Group
Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran :
Pemaknaan Nilai dan Keterkaitan Agenda Pembelajaran
1. Nasionalisme :
Kerja sama antara dosen dan mahasiswa
2. Etika Publik :
Meminta izin melaksanakan evaluasi dengan sopan santun kepada mahasiswa dengan
penyampaian rencana kegiatan yang telah dibuat
 3. Komitmen Mutu :
Rancangan yang dibuat berorientasi pada peningkatan minat belajar mahasiswa secara
mandiri
4. Akuntabilitas:
Adanya Tanggung Jawab Dan Kejelasan Target Dalam penyiapan jadwal dan RPS

4.3 Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi.

Jadwal pelaksanaan aktualisasi terdiri dari :
1. Waktu
Waktu kegiatan aktualisasi dimulai pada tanggal 4 Maret hingga 1 April 2020.
2. Tempat
Tempat kegiatan aktualisasi adalah Fakultas Kelautan dan Perikanan Universitas Nusa
Cendana yang beralamat di Jl. Adisucipto, Penfui, Kelurahan Lasiana, Kota Kupang Nusa
Tenggara Timur
3. Jadwal
Jadwal pelaksanaan kegiatan aktualisasi terlaksana dengan baik. Jadwal pelaksanaan
aktualisasi dapat dilihat pada Tabel 5.
Tabel 5. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi
NO KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN KEGIATAN
MARET APRIL
Minggu I Minggu II Minggu III Minggu IV Minggu I
1 Menyiapkan RPS dan jadwal perkuliahan 4-6Maret
2020
2 Pengumpulan literasi online 11 Maret
2020
3 Mempersiapkan media pembelajaran literasi online dan media 12 18 Maret
digital 2020
4 Memberikan literasi online dan tugas mandiri 19 18 Maret 2020 25 Maret
2020
5 Melakukan evaluasi tentang metode literasi secara online dalam 1 April
meningkatkan minat belajar mahasiswa 2020
4.4 Pengendalian Aktualisasi oleh Mentor dan Coach di Tempat Aktualisasi
Pengendalian Oleh Mentor : Daud Dara, S.Sos.M.Si

Kegiatan 1 s/d Kegiatan 5

NO PENYELESAIAN KEGIATAN CATATAN MENTOR PARAF
MENTOR
1 Tahapan Kegiatan Baik

2 Out Kegiatan Terhadap Pemecah Baik

Isu
3 Keterkaitan Substansi Mata Baik
Pelatihan
4 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Baik
Organisasi
5 Penguatan Terhadap Nilai Baik
Organisasi

CATATAN: KOLOM PARAF MENTOR PASTIKAN SEMUA

KEGIATAN SUDAH DIBUBUH PARAFPADA KOLOM
PARAF MENTOR

Pengendalian oleh Coach: Daud Dara,S.Sos.,M.Si

Kegiatan 1 s/dKegiatan 4
NO PENYELESAIAN KEGIATAN CATATAN COACH COACH:
TGL/MEDIA
1 Tahapan Kegiatan
A. Konsul I 1. Sabtu, 29 februari
1. Melaporkan File Rancangan 2020 WA pukul 08.52
Aktualisasi yang sudah direvisi lewat aplikasi WA
2. Menyampaikan permohonan maaf Hanya dibaca saja Group.
karena File Rancak revisi terlambat
dikirim.
3. Melaporkan kegiatan meminta Izin
Kepada pimpinan sekaligus sebagai
Mentor untuk melaksanakan
Aktualisasi di unit kerja

B. Konsul II
1. Mohon maaf baru menginfokan Tanggapan pada
kembali proses kegiatan tanggal 17 maret, 17 Maret 2020, pukul
Aktualisasi. pukul 09.00 WITA “ 08.53 lewat aplikasi WA
ok kalau begitu ibu Group
C. Konsul III aman dan lanjutkan

1. Melaporkan kegiatan aktualisasi Hanya dibaca saja Tanggal 5 April

2020, pukul 10.34
lewat aplikasi WA
2. Konsul IV Group
 1. Menginfokan sedang dalam proses Segera selesaiakn
pembuatan Laporan Aktualisasi dan konsultasi Tanggal 19 April
dan tanda tangan secepatnya 2020 pukul 16.29 via
tlp WA

2 Output Kegiatan Terhadap Pemecah Isu -

3 Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan -
4 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi -
5 Penguatan Terhadap Nilai Organisasi -

4.5 Hambatan dan Solusi dalam Pelaksanaan Aktualisasi

Hambatan yang dialami selama masa Aktualisasi adalah kondisi Virus corona yang
mewabah diseluruh dunia dan mengaharuskan kegiatan dibatasi dari aktivitas apapun. Hal
ini berdampak pada aktivitas kerja mengharuskan untuk Work From Home sehingga
mengalami kelambatan dalam pengiriman file dalam melakukan konsul dengan Coach.
Adapun solusi untuk mengatasi masalah adalah melakukan komunikasi dan mengatur
waktu kegiatan dengan baik
4.6 Analisis Dampak Implementasi Sikap Perilaku Bela Negara, Nilai-nilai Dasar PNS,
Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
Kegiatan I : Menyiapkan RPS dan jadwal perkuliahan

Pada kegiatan 1 terdapat beberapa Aktualisasi nilai dasar PNS maupun kedudukan dan
peran PNS dalam NKRI yaitu :
Indikator Nilai Dasar ANEKA:
1. Dosen berinteraksi dengan pihak terkait (atasan, KaProdi,dan team teaching)
untuk melaksanakan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas untuk
tercapainya hasil yang transparan serta didasarkan pada Integritas diri
(Akuntabilitas).
2. Dosen menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam setiap
komunikasi dengan atasan, serta memiliki etika sosial dan etos kerja positif yang
melahirkan kepercayaan diri saat menerima arahan sebagai implementasi nilai-
nilai Pancasila (Nasionalisme)
3. Bersikap sopan, ramah dan senyum saat berdiskusi dengan Atasan (Etika Publik).
4. Arahan yang diperoleh saat diskusi tentang rencana aktualisasi dengan atasan
menjadi pendukung dalam pelaksanaan kegiatan habituasi yang efektif dan efisien
 (Komitmen Mutu).
5. Disiplin dalam waktu pertemuan dengan pimpinan dan bersikap jujur dalam
penyampaian rencana aktualisasi (Anti Korupsi).
Peran dan Kedudukan ASN
1. Dalam melakukan rencana aktualisasi materi pembelajaran dosen berkoordinasi
dan berkolaborasi dengan atasan dan team teaching (WoG).
2. Dosen melakukan arahan yang diberikan oleh atasan saat diskusi berlangsung
(Manajemen ASN).
3. Dosen melakukan melakukan komunikasi dan inventarisasi data pembelajaran
untuk menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi mahasiswa.
Output dari kegiatan ini adalah terbangunnya kesepakatan,dukungan dan izin dari
pimpinan terhadap pelaksanaan kegiatan Aktualisasi yang I.
Hasil adalah kegiatan Aktualisasi dapat segera dilaksanakan sesuai dengan rancangan
yang telah disusun.
Manfaat adalah mahasiswa mampu menerapkan metode literasi online untuk
pengembangan kompetensi.

Dampak
1. Apabila koordinasi tidak dilakukan, maka pelaksanaan Habituasi tidak sesuai
dengan yang diharapkan.
2. Adanya permasalahan pada komunikasi/ koordinasi yang diakibatkan oleh etika
yang tidak baik mengakibatkan kerenggangan hubungan yang menjadikan atasan
maupun pegawwai tidak ingin membantu.
3. Penggunaan Bahasa Indonesia yang tidak jelas, menyebabkan kesalahan
penyampaian informasi saat diskusi berlangsung.
4. Jika waktu pertemuan yang dijadwalkan tidak dilaksanakan sesuai waktu yang
disepakati, maka menyebabkan terhambatnya kegiatan aktualisasi yang telah
direncanakan.
5. Jika dosen tidak mengetahui fungsi dan tugas masing-masing, maka menimbulkan
permaslahan terkait pengumpulan bahan pendukung kegiatan aktualisasi.

Kegiatan II : Pengumpulan literasi online

Pada kegiatan 1I terdapat beberapa Aktualisasi nilai dasar PNS maupun kedudukan dan
peran PNS dalam NKRI yaitu :
 Indikator Nilai Dasar ANEKA:
1. Dosen melakukan koordinasi dengan dosen pengampu mata kuliah terkait materi-
materi perkuliahan agar lebih jelas dalam memberikan materi kepada mahasiswa dan
dapat dipertanggungjawabkan (Akuntabilitas).
2. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik selama meminta arahan terkait persiapan
materi-materi pembelajaran serta pengumpulan materi yang baru dilakukan untuk
mencerdaskan dan meningkatkan kompetensi mahasiswa (Nasionalisme).
3. Bersikap sopan dan ramah selama melakukan diskusi dengan Pengampu Mata Kuliah
dan pendataan materi Perkuliahan dilakukan dengan professional tanpa melihat tingkat
kesulitan materi (Etika Publik).
4. Pengumpulan Bahan ajar yang dilakukan mempertimbangkan kegiatan pengajaran
yang telah dilaksanakan sebelumnya (Komitmen Mutu).
5. Materi Pembelajaran yang dikumpulkan sesuai dengan konteks materi yang ditetapkan
dalam RPS Perkuliahan (Anti Korupsi).
Peran dan Kedudukan ASN
1. Terjalinnya koordinasi dengan Dosen pengampu mata kuliah menyebabkan adanya
kesepakatan dalam penentuan materi ajar yang akan diberikan (WoG).
2. Mempertimbangkan dan mendengarkan arahan yang diberikan oleh para dosen untuk
dijadikan dasar dalam pengumpulan materi pembelajaran yang ditetapkan. (Manajemen
ASN).
3. Melakukan evaluasi materi pembelajaran yang telah dilaksanakan menjadi dasar dalam
pengembangan metode pembelajaran berbasis digital (Pelayanan publik).

Output dari kegiatan ini adalah terbangunnya kesepakatan,dukungan dan izin dari
pimpinan terhadap pelaksanaan kegiatan Aktualisasi II.
Hasil adalah kegiatan Aktualisasi dapat segera dilaksanakan sesuai dengan rancangan
yang telah disusun.
Manfaat adalah perserta didik mengerti dan memahami materi yang saya berikan.

Dampak
1. Apabila tidak adanya koordinasi antara Tim dosen pengampu matakuliah, maka
akan terjadi tumpang tindih topik perkuliahan yang akan diberikan kepada
mahasiswa.
2. Penggunaan Bahasa Indonesia yang tidak jelas, menyebabkan kesalahan
 penyampaian informasi saat diskusi berlangsung
3. Adanya permasalahan pada komunikasi/ koordinasi yang diakibatkan oleh etika
yang tidak baik mengakibatkan kurangnya kesepahaman antara masing-masing
dosen pengampu matakuliah tidak ingin memberi arahan.
4. Apabila metode pembelajaran dilakukan sama dengan pembelajaran sebelumnya,
maka pemanfaatan teknologi digital belum dilaksanakan secara baik.
5. Apabila materi perkuliahan yang dikumpulkan tidak sesuai dengan yang
ditetapkan dalam silabus, maka transfer pengetahuan kepada mahasiswa tidak
sesuai dengan tujuan dari kegiatan perkuliahan..

Kegiatan III: Mempersiapkan media pembelajaran literasi online dan media digital
Pada kegiatan III terdapat beberapa Aktualisasi nilai dasar PNS maupun kedudukan dan
peran PNS dalam NKRI yaitu :
Indikator Nilai Dasar ANEKA:
1. Dosen melakukan koordinasi dengan dosen pengampu mata kuliah terkait materi-
materi perkuliahan agar lebih jelas dalam memberikan materi kepada mahasiswa dan
dapat dipertanggungjawabkan (Akuntabilitas).
2. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik selama meminta arahan terkait persiapan
materi-materi pembelajaran serta pengumpulan materi yang baru dilakukan untuk
mencerdaskan dan meningkatkan kompetensi mahasiswa (Nasionalisme).
3. Bersikap sopan dan ramah selama melakukan diskusi dengan Pengampu Mata Kuliah
dan pendataan materi Perkuliahan dilakukan dengan professional tanpa melihat tingkat
kesulitan materi (Etika Publik).
4. Pengumpulan Bahan ajar yang dilakukan mempertimbangkan kegiatan pengajaran yang
telah dilaksanakan sebelumnya (Komitmen Mutu).
5. Materi Pembelajaran yang dikumpulkan sesuai dengan konteks materi yang ditetapkan
dalam RPS Perkuliahan (Anti Korupsi).
Peran dan Kedudukan ASN
1. Terjalinnya koordinasi dengan Dosen pengampu mata kuliah menyebabkan adanya
kesepakatan dalam penentuan materi ajar yang akan diberikan (WoG).
2. Mempertimbangkan dan mendengarkan arahan yang diberikan oleh para dosen untuk
dijadikan dasar dalam pengumpulan materi pembelajaran yang ditetapkan.
(Manajemen ASN).
3. Melakukan evaluasi materi pembelajaran yang telah dilaksanakan menjadi dasar
 dalam pengembangan metode pembelajaran berbasis digital (Pelayanan publik).

Output dari kegiatan ini adalah terbangunnya kesepakatan,dukungan dan izin dari
pimpinan terhadap pelaksanaan kegiatan Aktualisasi II.
Hasil adalah kegiatan Aktualisasi dapat segera dilaksanakan sesuai dengan rancangan
yang telah disusun.
Manfaat adalah perserta didik mengerti dan memahami materi yang saya berikan.

Dampak
1. Apabila tidak adanya koordinasi antara Tim dosen pengampu matakuliah,
maka akan terjadi tumpang tindih topik perkuliahan yang akan diberikan
kepada mahasiswa.
2. Penggunaan Bahasa Indonesia yang tidak jelas, menyebabkan kesalahan
penyampaian informasi saat diskusi berlangsung
3. Adanya permasalahan pada komunikasi/ koordinasi yang diakibatkan oleh
etika yang tidak baik mengakibatkan kurangnya kesepahaman antara masing-
masing dosen pengampu matakuliah tidak ingin memberi arahan.
4. Apabila metode pembelajaran dilakukan sama dengan pembelajaran
sebelumnya, maka pemanfaatan teknologi digital belum dilaksanakan secara
baik.
5. Apabila materi perkuliahan yang dikumpulkan tidak sesuai dengan yang
ditetapkan dalam silabus, maka transfer pengetahuan kepada mahasiswa tidak
sesuai dengan tujuan dari kegiatan perkuliahan..

Kegiatan IV: Memberikan literasi online dan tugas mandiri

Pada kegiatan IV terdapat beberapa Aktualisasi nilai dasar PNS maupun kedudukan dan
peran PNS dalam NKRI yaitu :
Indikator Nilai Dasar ANEKA:
1. Dosen berperan dalam pemanfaatan teknologi digital demi menjaga keseimbangan antara
perkembangan teknologi dan kompetensi mahasiswa (Etika Publik).
2. Dosen mewujudkan cita-cita luhur bangsa Indonesia yaitu dengan peningkatan Kompetensi
mahasiswa melalui penggunaan media digital (Nasionalisme).
3. Dosen mengutamakan pencapaian hasil kompetensi mahasiswa melalui pembelajaran
berbasis digital (Etika Publik).
 4. Dosen mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan efisien dalam
meningkatkan pengetahuan mahasiswa (komitmen Mutu)
5. Dosen melakukan proses pengembangan kompetensi mahasiswa secara adil (Anti Korupsi)
Peran dan Kedudukan ASN
1. Adanya pengembangan strategi demi terlaksananya metode pembelajaran yang terbaru
(WoG).
2. Dosen dapat menjalankan tugas dan tanggung jawab secara baik melalui pemanfaatan
media digital dalam mendukung terlaksananya kegiatan perkuliahan (Manajemen ASN).
3. Dosen dapat memberikan contoh penerapan teknologi tentang perikanan tangkap secara
langsung saat kegiatan perkuliahan dilaksanakan (Pelayanan publik).

Output dari kegiatan ini adalah terbangunnya kerjasama tim dalam menyelesaikan
persoalan,kegiatan Aktualisasi IV.
Hasil adalah kegiatan Aktualisasi dapat segera dilaksanakan sesuai dengan rancangan
yang telah disusun.
Manfaat adalah tidak terjadi kemunduran jadwal/sesuai waktu yang dirancang dan
kebiasaan menunda setiap pekerjaan dapat dihindari.
Dampak
Dampak apabila nilai-nilai ANEKA dan peran kedudukan ASN Tidak diterapkan pada
kegiatan:
1. Apabila tidak ada pemberitahuan terkait perkuliahan melalui koordinasi dengan
ketua kelas, maka kegiatan tidak dapat dilaksanakan.
2. Apabila Absensi tidak disiapkan, maka jumlah peserta peatihan tidak dapat
diketahui sehingga bukti kegiatan tidak dapat dipertanggungjawabkan
3. Apabila koordinasi tentang jadwal perkuliahan kepada dosen pengampu matakuliah
tidak dilaksanakan, maka akan terjadi kesalahan dalam mengisi jadwal perkuliahan.
4. Tidak adanya penyampaian maksud dan tujuan perkuliahan kepada mahasiswa
sebelum dan sesudah pemutaran dilakukan, menyebabkan mahsiswa tidak dapat
mengetahui arahan tentang pengetahuan yang terdapat dalam literasi online.
.Kegiatan V: Melakukan evaluasi tentang metode literasi secara online dalam
meningkatkan minat belajar mahasiswa
Pada kegiatan V terdapat beberapa Aktualisasi nilai dasar PNS maupun kedudukan dan
peran PNS dalam NKRI yaitu :
Indikator Nilai Dasar ANEKA:
 1. Adanya kontrol dalam pelaksanaan metode pembelajaran yang dapat
dipertanggungjawabkan (Akuntabilitas)
2. Hasil response dari mahasiwa terkait pemanfaatan literasi online dan media
digital menjadi dasar dalam meningkatkan pengetahuan mahasiswa
(Nasionalisme)
3. Mengutamakan pencapaian hasil dalam pengoptimalan media pembelajaran
literasi online dan berbasis digital (Etika Publik).
4. Evaluasi dilakukan untuk perbaikan metode pembelajaran melalui pemanfaatan
literasi online dan media digital (Komitmen Mutu).
5. Dosen memiliki tanggung jawab dalam penyempurnaan transfer ilmu
pengetahuan kepada mahasiswa melalui pengunaan literasi online dan Media
Digital (Anti Korupsi)
Peran dan Kedudukan ASN
1. Strategi demi terlaksananya metode pembelajaran yang baik dilakukan melalui
beberapa tahapan sampai dengan adanya hasil evaluasi dari penggunaan media
digital (WoG).
2. Dosen selalu mengedepankan integritas dalam peningkatan proses
pembelajaran melalui penggunaan teknologi digital (Manajemen ASN).
3. Dosen memberikan form evaluasi pemanfaatan media digital dalam
optimalisasi metode pembelajaran kepada mahasiswa sebagai bentuk penilaian
terhadap pemanfaatan media digital saat kegiatan perkuliahan berlangsung
(Pelayanan publik).
Output dari kegiatan ini adalah terbangunnya kerjasama tim dalam menyelesaikan
persoalan,kegiatan Aktualisasi V.
Hasil adalah kegiatan Aktualisasi dapat segera dilaksanakan sesuai dengan rancangan
yang telah disusun.
Manfaat adalah tidak terjadi kemunduran jadwal/sesuai waktu yang dirancang dan
kebiasaan menunda setiap pekerjaan dapat dihindari.
Dampak
Dampak apabila nilai-nilai ANEKA dan peran kedudukan ASN Tidak diterapkan pada
kegiatan:
1. Tidak adanya evaluasi terkait pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran
menyebabkan tidak adanya indicator tentang seberapa pentingnya
penggunaanliterasi online dan media digital selama proses pembelajaran
 berlangsung.
2. Tidak terlaksananya evaluasi tersebut menyebabkan tidak adanya kebaruan metode
dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan Revolusi Industri
4.0 saat ini.
 BAB V
PENUTUP
A. Simpulan

Berdasarkan hasil internalisasi dan hasil aktualisasi, maka dapat disimpulkan ha-hal sebagai

berikut:

1. Agenda 1 Sikap Perilaku BelaNegara.

(Catatan: isi dengan substansi mata pelatihan pada agenda tersebut dan nilai-nilai atau hal-
hal apa saja yang anda peroleh dari agenda tersebut)

2. Agenda 2 ANEKA.

(Catatan: isi dengan substansi mata pelatihan pada agenda tersebut dan nilai-nilai atau hal-
hal apa saja yang anda peroleh dari agenda tersebut)

1. Agenda 3 Kedudukan dan Peran PNS.

(Catatan: isi dengan substansi mata pelatihan pada agenda tersebut dan nilai-nilai atau hal-
hal apa saja yang anda peroleh dari agenda tersebut)

2. Keterkaitan antara agenda Sikap Perilaku Bela Negara, ANEKA dan Kedudukan dan Peran
PNS.

(simpulkan apaketerkaitan dari ketiga agenda tersebut).

1.1 Saran

Ada pengantar kata sebelum saran disampaikan.

1. Diharapkan ......................................................................................................., dst

2. Diharapkan ......................................................................................................... dst
3. dst.

CATATAN: (Saran ini adalah impian atau harapan kita berkaitan dengan kegiatan inti
yang telah dilaksanakan, oleh karena itu sampaikan saran atau harapan kita kepada
pimpinan berkaitan dengan kegiatan yang telah dilaksanakan untuk dapat
dilanjutkanseuai dengan harapan) dan bahasa sarannya dapat dipakai kata,
Contoh:Diharapkan.
B. Saran
Saran untuk perbaikan dalam aktualisasi nilai-nilai dasar PNS adalah perlunya
penerapan nilai-nilai dasar ANEKA dalam melaksanakan tugas pada semua Pegawai Negeri
Sipil dan senantiasa melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan sebagai dosen
berdasarkan penerapan nilai-nilai dasar ANEKA pada kegiatan tersebut.
 DAFTAR PUSTAKA

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Nusa Tenggara Timur.
Pedoman teknis penulisan rancangan Aktualisasi Pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri
Sipil. Kupang.Badan Pngembangan Sumber Daya manusia Daerah Provinsi NTT.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia 2018.Panduan Pelatihan Dasar Calon

Pegawai Negeri Sipil Gol.II.Jakarta. Lembaga Administrasi Negara

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia 2018.Modul Mata Pelatihan ANEKA.

Jakarta. Lembaga Administrasi Negara