LK.

01

ANALISIS KOMPETENSI DASAR PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2021

Kelas :6C Hasil Analisis KD berdasarkan Permendikbud

Kelompok :F Nomor : 024
Anggota : 1. Asa Aldina Dwi R (18120112) Tahun : 2016
2. Fika Ikhtafia H (18120115) Lampiran ke : 14
3. Nisa D. L (18120102) Kelas : 6 (Enam)
4. Maharani R.N (18120127) Semester :1&2
5.

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Materi Prasarat yang
Nomor Semester Indikator Pencapaian Kompetensi
Uraian KD Matematika sudah dipelajari
KD
4.2 4.2 Menyelesaikan masalah 2 Bilangan Operasi hitung bilangan 4.2. 1 menyelesaikan masalah yang
yang berkaitan dengan operasi bulat berkaitan dengan operasi penjumlahan
penjumlahan, pengurangan, yang melibatkan bilangan bulat negative
perkalian, dan pembagian yang dalam kehidupan sehari-hari
melibatkan bilangan bulat 4.2.2 menyelesaikan masalah yang
negatif dalam kehidupan sehari- berkaitan dengan operasi pengurangan
hari  yang melibatkan bilangan bulat negative
dalam kehidupan sehari-hari
4.3 4.3 Menyelesaikan masalah 1 Bilangan Operasi hitung yang 4.3.1 Mengurutkan bilangan dengan
 yang berkaitan operasi hitung melibatkan bilangan benar.
campuran yang melibatkan cacah, pecahan dan 4.3.2 Menyelesaikan soal dengan bentuk
bilangan cacah, pecahan desimal operasi hitung campuran
dan/atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai urutan
operasi

4.5 4.5 Menaksir keliling dan luas 2 geometri Unsur-unsur lingkaran 4.5.1 Mengidentifikasi masalah terkait
lingkaran serta luas dan keliling lingkaran memecahkan
menggunakannya untuk masalah terkaitpenaksiran luas dan
menyelesaikan masalah keliling lingkaran
4.5.2 Memecahkan masalah yang terkait
penaksiran luas dan keliling lingkaran
4.8 4.8 Menyelesaikan masalah 2 statistika Pengumpulan data dan 4.8.5 Disajikan sebuah data, peserta didik
yang berkaitan dengan modus, penyajian data mampu Mengidentifikasi modus dari
median, dan mean dari data kumpulan data.
tunggal dalam penyelesaian 4.8.6 Disajikan soal cerita, peserta didik
masalah dapat Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan modus.

- Kolom Nomor KD diisikan dengan nomor nomor-kode KD dalam Lampiran Permendikbud (contoh: 4.1 atau 4.3 dst)
- Kolom Uraian KD diisi sesuai dengan kalimat yang tertulis dalam Lampiran Permendikbud (contoh: menggunakan konsep pecahan
untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari)
- Kolom Materi Matematika diisi dengan memilih salah satu materi matematika yang sesuai antara lain geometri, bilangan, aljabar,
pengukuran atau statistika