HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN KECEMASAN IBU TERHADAP

KEBERHASILAN ASI EKSKLUSIF PADA

BAYI DI MASA PANDEMI COVID - 19
DI PUSKESMAS ALAK
KUPANG

SELFY ROSIDA BAKKER

NIM : 201912098

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN Sint Carolus

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
JAKARTA
2020
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN KECEMASAN IBU TERHADAP
KEBERHASILAN ASI EKSKLUSIF PADA
BAYI DI MASA PANDEMI COVID - 19
DI PUSKESMAS ALAK
KUPANG

Penelitian ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
SARJANA KEPERAWATAN

SELFY ROSIDA BAKKER

NIM : 2019-12-098

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN Sint Carolus

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
JAKARTA
2020
 PERNYATAAN ORISINALITAS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Selfy Rosida Bakker

Nim : 201912098

Program studi : S1 Keperawatan Jalur B

Menyatakan bahwa penelitian ini adalah benar merupakan hasil karya sendiri dan
bukan duplikasi dari hasil karya orang lain.

Apabila pada masa yang akan datang diketahui bahwa pernyataan ini tidak benar
adanya, saya bersedia menerima sanksi yang diberikan dengan segala
konsukuensinya.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar - benarnya.

Jakarta, Februari 2021

( Selfy Rosida Bakker )

i
 PERNYATAAN PERSETUJUAN
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN KECEMASAN IBU TERHADAP
KEBERHASILAN ASI EKSKLUSIF PADA
BAYI DI MASA PANDEMI COVID - 19
DI PUSKESMAS ALAK
KUPANG

Telah disetujui untuk diuji dihadapan tim penguji Laporan Penelitian

Program Studi Sarjana Keperawatan Sint Carolus

Jakarta, 19 Oktober 2020

Pembimbing Materi Pembimbing Metodologi

(Ns.Tuti Asrianti Utami.,SE,SKep.,M.Kep) (Paramitha W.N. Marlina, M.Si)

Mengetahui
Koordinator M.K. Riset Keperawatan

( )

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat

dan karunianya, serta semua pihak yang telah membantu peneliti dalam

menyelesaikan penyusunan laporan penelitian ini yang berjudul “Hubungan

Pengetahuan dan Kecemasan Ibu terhadap Keberhasilan ASI Eksklusif

pada Bayi di Masa Pandemic COVID - 19 di Puskesmas Alak Kupang ”.

Selama proses penyusunan penelitian ini, peneliti selalu mendapatkan

dukungan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini peneliti menyampaikan

ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Justina P. Acihayati, M.Kep., Sp.Mat, DNSc selaku Ketua Sekolah Tinggi

Ilmu Kesehatan Sint Carolus sekaligus penguji proposal penelitian.

2. Ns. Elisabeth Isti Daryati, S.Kep., MSN selaku Ketua Program Studi S1

Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sint Carolus.

3. Ns. Sondang R Sianturi MSN selaku Koordinator Mata Ajar Riset

4. Ns. Tuti Asrianti Utami, SE.,SKep.,MKep selaku pembimbing materi

penelitian yang meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan

arahan dengan bijaksana dan sabar.

5. Paramitha W.N. Marlina, M.Si selaku pembimbing metodologi yang

membimbing dan mengarahkan peneliti dalam penyusunan proposal

penelitian.

6. Ns.G.Sri Redjeki,M.Kep.,SpKom selaku pembimbing akademik.

iii
7. Kepala Puskesmas Alak Kota Kupang bersama staf yang telah banyak

membantu dalam memberikan informasi data awal penelitian ini dan

membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Orang tua, keluarga dan kerabat yang selalu memberikan dukungan baik

secara moral, finansial dan doa dalam penyelesaian usulan penelitian ini.

9. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, yang telah

membantu hingga penyusunan usulan proposal penelitian ini dapat

terselesaikan tepat pada waktunya.

Penelitian menyadari bahwa laporan penelitian yang telah dibuat jauh dari

sempurna. Oleh karena itu peneliti membutuhkan kritik dan saran yang

membangun dalam menyelesaikan laporan skripsi yang telah dilaksanakan.

Jakarta, 19 Oktober 2020

Peneliti

iv
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i

DAFTAR ISI..........................................................................................................iii

DAFTAR TABEL....................................................................................................v

DAFTAR SKEMA..................................................................................................vi

DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................vii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1

A. Latar Belakang.................................................................................................1

Keberhasilan ASI Eksklusif pada ibu sangat di pengaruhi oleh pengetahuan ibu

tentang menyusui secara eksklusif untuk bayinya, keadaan pandemi COVID-19

menyebabkan ibu cemas untuk melakukan pemeriksaan dan kontrol kesehatan

untuknya dan bayinya, apalagi ibu harus mengerjakan pekerjaan lain untuk

keluarganya, sehingga peneliti ingin menganalisa lebih lanjut bagaimana

hubungan pengetahuan dan kecemasan ibu terhadap keberhasilan ASI Eksklusif

pada bayi di masa pandemi COVID-19 di Puskesmas Alak Kupang?....................6

C.Tujuan Penelitian..................................................................................................6

D. Manfaat Penelitian..............................................................................................7

E. Ruang Lingkup....................................................................................................7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................10

A. Konsep ASI Eksklusif...................................................................................10

1. Pengertian ASI Eksklusif...............................................................................10

v
B. COVID - 19....................................................................................................14

1. Pengertian COVID - 19.................................................................................14

2. Penularan COVID - 19...................................................................................15

3. Pencegahan penularan COVID - 19...............................................................16

C. Konsep Pengetahuan......................................................................................17

1. Pengertian Pengetahuan.................................................................................17

2. Tingkat Pengetahuan......................................................................................17

3. Cara Mengukur Tingkat Pengetahuan............................................................18

D. Konsep Kecemasan........................................................................................19

1. Pengertian Kecemasan...................................................................................19

2. Tanda dan gejala kecemasan..........................................................................19

3. Tingkat Kecemasan.......................................................................................20

Stuart dan Sundeen (1995) membagi kecemasan menjadi 4 tingkatan dalam buku

Donsu, 2019...........................................................................................................20

E. Faktor-faktor yang berhubungan dengan keberhasilan ASI Eksklusif..........23

F. Penelitian Terkait..........................................................................................28

BAB III KERANGKA KONSEP..........................................................................30

A. Kerangka Konsep...........................................................................................30

B. Hipotesis Penelitian........................................................................................31

C. Defenisi Operasional......................................................................................32

BAB IV METODE PENELITIAN........................................................................36

vi
A. Desain penelitian............................................................................................36

B. Populasi dan sampel penelitian......................................................................36

C. Tempat penelitian..........................................................................................39

D. Waktu penelitian............................................................................................39

E. Etika Penelitian..............................................................................................39

F. Prosedur Pengumpulan Data..........................................................................41

G. Alat pengumpulan data..................................................................................44

H. Teknik Analisa Data......................................................................................47

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................50

DAFTAR TABEL

vii
Tabel 1. Definisi Operasional................................................................................44

DAFTAR SKEMA

viii
No table of figures entries found.

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran1. Instrumen Pengumpulan Data ...........................................................71

ix
x
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2017

menunjukkan Angka Kematian Neonatal (AKN) sebesar 15 per 1.000
kelahiran hidup, Angka Kematian Bayi (AKB) 24 per 1.000 kelahiran
hidup.Angka Kematian Balita telah mencapai Target Pembangunan
Berkelanjutan (TPB/SDGs) 2030 yaitu sebesar 25/1.000 kelahiran hidup
dan diharapkan tahun 2030 AKN juga dapat mencapai target yaitu
12/1.000 kelahiran hidup. Data AKB Tahun 2018 dari yang dikumpulkan
Bidang Kesehatan Keluarga Kota Kupang terdapat 38 kasus kematian bayi
dari 8663 kelahiran hidup, untuk Penyebab Kematian Bayi sendiri
sebagian besar masih di dominasi oleh Berat Badan Lahir Rendah(BBLR),
Sepsis, Kejang Demam, Asfiksia dan Aspirasi (Dinkes Kota Kupang,
2018).
Word Health Organization (WHO) tahun 2015 menyebutkan
bahwa 42% penyebab kematian bayi di dunia adalah akibat penyakit
pnemonia 20%, selebihnya 22% terkait dengan malnutrisi asupan air susu
ibu (ASI) (M. Lestari, 2019). Jumlah kasus kematian anak, akibat
COVID - 19 di Indonesia tertinggi se-Asia, tercatat dalam data Ikatan
Dokter Anak Indonesia (IDAI) (Anis, 2020). Kasus angka kematian
anak di dalamnya merupakan kematian bayi berusia 0 bulan sebesar 33
%, dalam perawatan sebesar 7 % dan sembuh sebesar 8% pada situasi
kasus COVID-19 pada bayi (Kemenkes, 2020).

1
 2

Berdasarkan data anak per 15 April dalam perawatan COVID-19

sebesar 0,1% dari total pasien positif, sejauh ini belum di temukan adanya
anak yang menularkan virus COVID -19. Disimpulkan bahwa gejala ini
sangat ringan bahkan hampir tidak menimbulkan gejala virus COVID-19.
Kasus anak yang terkonfirmasi terjadi pada bayi baru lahir, namun hal ini
terjadi setelah bayi kontak dengan ibunya yang di nyatakan positif
COVID- 19. Virus COVID-19 ini tetap memberi dampak besar terhadap
kesehatan anak. Penelitian terbaru yang menunjukan bahwa bayi selama
dalam masa pandemi bahkan yang positif COVID-19 harus tetap diberikan
ASI untuk meningkat kekebalan tubuh bayi, ibu sebelum berikan ASI
harus mengikuti aturan protokol kesehatan (Pradana et al., 2020).
Penelitian observasional pada sembilan ibu dan bayinya tidak
ditemukan penularan vertikal dari ibu ke bayi yang baru lahir, tidak di
temukan SARS-CoV-2 dalam ASI pada ibu menyusui yang terkonfirmasi
positif COVID-19. Penularan ini selain orang dewasa dapat beresiko tinggi
penularan meningkat pada kondisi imunokompromais bayi (Kemendagri,
2020).
Ramli (2020) menjelaskan bahwa rendahnya tingkat pengetahuan ibu
tentang ASI Eksklusif di karenakan kurangnya perhatian dan minat ibu
akan pentingnya memenuhi kebutuhan utama bayi, baik pada ibu pekerja
maupun ibu rumah tangga. Adanya permasalahan lain terkait rendahnya
capaian ASI Eksklusif karena faktor psikologis. Ancaman psikologis yang
terjadi pada pandemic COVID-19 membuat sebagian ibu mengalami
kecemasan terhadap penularan ibu dan bayi. Ibu yang mengalami
kecemasan (perasaan stres) akan menyebabkan bloking terhadap
mekanisme let down reflect (memicunya pelepasan hormon epinefrin atau
adrenalin) sehingga oksitosin yang seharusnya berkontraksi dan
mendorong ASI menjadi tidak terlaksana yang dampaknya akan
mengakibatkan abses/ pembesaran payudara, rasa sakit dan ibu gagal
dalam memberikan ASI secara eksklusif pada bayinya, sedangkan pada
 3

bayi akan berdampak dalam pemenuhan kebutuhan asupan gizinya

(Susanto, 2018).
Menurut WHO manfaat menyusui adalah untuk memelihara
interaksi ibu-bayi untuk mencegah infeksi juga meningkatkan kesehatan
dan perkembangan sangat penting ketika kesehatan dan layanan
masyarakat lainnya sendiri terganggu atau terbatas. Manfaat bayi yang
diberikan ASI secara eksklusif mengurangi angka resiko kematian 14 kali
lipat lebih tinggi bila di bandingkan dengan bayi yang tidak di berikan ASI
(WHO, 2020). Manfaat menyusui bagi ibu jika semua anak 0-23 bulan di
berikan ASI secara optimal akan melindungi terhadap kanker payudara,
dapat melindungi kanker ovarium dan diabetes tipe II ( dua ) (Arifah,
2016).
Kebijakan pemerintah untuk menghentikan penyebaran virus corona
dengan menghimbau masyarakat untuk menjaga jarak fisik minimal satu
meter dari orang lain, pesan ini membuat para ibu menjadi takut dan
menimbulkan kecemasan ibu untuk menyusui bayinya. WHO
merekomendasikan untuk ibu-ibu dengan dugaan atau terkonfirmasi
COVID-19 tetap terus menyusui bayinya dan menginformasikan manfaat
menyusui jauh lebih besar daripada resiko potensial untuk penularan
(WHO, 2020).
Berdasarkan data Word Health Organization (WHO) pada tahun
2016, cakupan ASI Ekslusif di dunia hanya sebesar 36 %. Data Riskesdas
diambil dari tahun 2017 - 2018 cakupan ASI Eksklusif di Indonesia pada
tahun 2017 sebesar 61,33%. Tahun 2018 yaitu sebesar 68,74%, angka
cakupan tersebut sudah melampaui target Renstra tahun 2018 yaitu 47%.
Cakupan ASI Eksklusif 2018 mengalami peningkatan dari tahun-tahun
sebelumnya, Capaian ASI Eksklusif di tingkat Indonesia masih belum
memenuhi target yang di tetapkan oleh Kemenkes RI yaitu 80 %.
Cakupan pemberian ASI Eksklusif tahun 2018 tertinggi di
Provinsi Jawa Barat (90,79%), dan terendah terdapat di Provinsi Gorontalo
(30,71%) sedangkan Nusa Tenggara Timur yaitu sebesar (52,67%)
(Kemenkes RI, 2019). Data jumlah pemberian ASI Eksklusif di
 4

Puskesmas Alak tahun 2018 sebesar 59,0 % dan data tahun 2017 sebesar
81,7%, sehingga cakupan ASI Eksklusif di tahun 2018 mengalami
penurunan dari tahun 2017 dengan rentang jumlah sebesar 22,7% (Dinkes
Kota Kupang, 2018).
Penelitian tentang hubungan tingkat pengetahuan ibu dengan
pemberian ASI Eksklusif di Puskemas Arjasa Kabupaten Jember,
menjelaskan bahwa ada hubungan antara tingkat pengetahuan ibu terhadap
pemberian ASI Eksklusif. Tingkat pengetahuan ibu sebagian besar
memiliki pengetahuan kurang terhadap tindakan yang seharusnya
dilakukan dalam pemberian ASI Eksklusif pada bayinya
(Sulistiyawati et al., 2017). Penelitian (Saloma, 2018) dimana usia ibu
berhubungan dengan pemberian ASI Eksklusif pada bayi usia 0-6 bulan
sebagian besar tidak mendapat ASI Eksklusif.
Penelitian (Sulastri, 2016) menjelaskan bahwa kecemasan ibu secara
signifikan berhubungan dengan pemberian ASI Eksklusif, ρ value = 0,004
(< 0,005). Kecemasan dapat mempengaruhi terhambatnya produksi ASI,
bayi yang menyusui akan merasa tidak puas yang diakibat karena volume
ASI berkurang produk ASI berkurang akan berpengaruh secara signifikan
(Riksana, 2012). Kecemasan dan stres akan berpengaruh pada refleks
pengeluaran hormon oksitosin / refleks let down, apabila refleks tersebut
tersebut tidak terlaksana sempurna, maka bayi yang menyusui menjadi
tidak puas, sehingga menambah kecemasan ibu, akhirnya ibu akan beralih
memberikan tambahan susu formula (Badriah, 2011). Penelitian
Kamariyah (2015) menjelaskan terdapat hubungan antara kondisi
psikologis ibu dengan kelancaran produksi ASI, karena hormon yang
berperan pada produksi ASI akan meningkat (Juliana & Arma, 2018).
United Nations Children’s Fund (UNICEF) mencanangkan upaya
peningkatan cakupan ASI Eksklusif dengan sepuluh Langkah Menuju
Keberhasilan Menyusui (10 LMKM) dengan tujuan melindungi,
mempromosikan dan mendukung keberhasilan menyusui baik di tingkat
nasional maupun internasional (Kudarti,K.,Kartasurya,M., 2015).
 5

Pada masa pandemic COVID -19 ini puskesmas Alak pun melakukan
kebijakan pemerintah, kegiatan posyandu di hentikan, dan pelayanan
terpusat kegiatan dalam gedung. Data bulan juni kunjungan bayi usia 0-11
bulan mengalami penurunan di bandingkan dengan bulan sebelum
terjadinya pandemic COVID-19, pengetahuan dan perilaku ibu sangat di
harapkan oleh pemerintah untuk tetap dalam pemberian ASI Eksklusif
pada bayinya (Kemenkes, 2018). Karena Pentingnya ASI Eksklusif di
masa pandemic COVID-19 sebagai imunisasi pasif (Antibodi ASI) untuk
mencegah berbagai penyakit infeksi dan mencegah kemungkinan
terjadinya potensi penularan (terinfeksi) pada bayi, dan menurunkan angka
resiko kematian neonatal, bayi, anak, hal ini berdampak terhadap adanya
risiko gangguan pelaksanaan kesehatan termasuk pada bayi, yang
berpotensi meningkatkan angka kesakitan dan kematian, dengan adanya
pandemic ini orang tua menjadi khawatir akan risiko yang berdampak pada
kesehatan bayinya. Ibu menyusui perlu melakukan tindakan preventif
dengan mengetahui pentingnya Pemberian ASI Eksklusif bagi
bayinya, agar terhindar dari resiko penularan virus COVID-19 serta
mengurangi gangguan psikologis (kecemasan) ibu menyusui (Kemenkes
RI, 2020).
Berdasarkan fenomena tersebut diatas menunjukan bahwa ada banyak
faktor yang mempengaruhi ibu dalam pemberian ASI Eksklusif pada bayi.
Dari data serta uraian di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian untuk dapat mengetahui “ Adakah Hubungan Pengetahuan dan
Kecemasan Ibu Terhadap Keberhasilan ASI Eksklusif Pada Bayi Di Masa
Pandemi COVID-19 Di Puskesmas Alak Kupang ˮ
 6

B. Perumusan Masalah

Keberhasilan ASI Eksklusif pada ibu sangat di pengaruhi oleh

pengetahuan ibu tentang menyusui secara eksklusif untuk bayinya,
keadaan pandemi COVID-19 menyebabkan ibu cemas untuk melakukan
pemeriksaan dan kontrol kesehatan untuknya dan bayinya, apalagi ibu
harus mengerjakan pekerjaan lain untuk keluarganya, sehingga peneliti
ingin menganalisa lebih lanjut bagaimana hubungan pengetahuan dan
kecemasan ibu terhadap keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi di masa
pandemi COVID-19 di Puskesmas Alak Kupang?

C.Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan
pengetahuan dan kecemasan ibu terhadap keberhasilan ASI Eksklusif
pada bayi di masa pandemic COVID-19
2. Tujuan Khusus
a. Diketahui hubungan antara usia ibu dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
b. Diketahui hubungan antara usia bayi dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
c. Diketahui hubungan antara pendidikan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
d. Diketahui hubungan antara pekerjaan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
e. Diketahui hubungan antara riwayat kesehatan ibu dengan
keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi
f. Diketahui hubungan antara pengetahuan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
g. Diketahui hubungan antara kecemasan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
 7

D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Puskesmas
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi data untuk pertimbangan
bagi petugas kesehatan Puskesmas Alak dalam memberikan
pelayanan untuk meningkatkan ASI Eksklusif di tengah pandemi
COVID-19.
2. Bagi Institusi Pendidikan STIK Sint Carolus
Diharapkan penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi bagi para
mahasiswa untuk mengembangkan, menambah informasi dan
literatur tentang keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi dimasa
pandemi COVID-19 dan sebagai materi ajar keperawatan anak yang
dapat digunakan sebagai bahan rujukan untuk penelitian selanjutnya.
3. Bagi peneliti sendiri
Diharapkan penelitian ini dapat digunakan sebagai proses
untuk mengembangkan pembelajaran berkaitan dengan penelitian,
khususnya dalam melihat hubungan pengetahuan dan tingkat
kecemasan ibu terhadap keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi di
puskesmas Alak Kupang.
4. Bagi Responden
Diharapkan penelitian ini dapat dipakai sebagai proses untuk
mengembangkan pembelajaran bagi ibu - ibu yang memiliki bayi
sehingga memotivasi untuk tetap menyusui ASI Eksklusif bayinya di
tengah pandemi COVID-19.

E. Ruang Lingkup
Penelitian ini mengenai hubungan pengetahuan dan kecemasan ibu
terhadap Keberhasilan ASI Eksklusif Pada Bayi. Penelitian ini dilakukan
di Puskesmas Alak Kota Kupang. Populasi penelitian ini yaitu ibu-ibu
yang memiliki bayi yang berusia 0-12 bulan di wilayah Puskesmas Alak
Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan
desain penelitian deskriptif korelatif menggunakan pendekatan cross
sectional dan metode pengumpulan data berupa penyebaran kuisioner.
 8

Alasan penelitian ini di lakukan karena kurangnya pengetahuan ibu

tentang pemberian ASI Eksklusif pada bayinya dan kecemasan ibu ketika
harus menyusui di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini akan
dilakukan pada bulan September sampai Desember 2020.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep ASI Eksklusif

1. Pengertian ASI Eksklusif

ASI Eksklusif adalah pemberian ASI saja pada bayi selama 6 bulan
berturut-turut tanpa tambahan makanan atau minuman apapun kecuali
obat dan vitamin (Luthfiyati et al., 2019).
ASI Eksklusif adalah pemberian ASI dari seorang ibu kepada
bayinya sampai dengan 6 bulan pertama tanpa tambahan seperti susu
formula, madu, air putih, sari buah, biskuit atau bubur bayi
(Sembiring, 2019).
Peraturan Pemerintah Nomor 33 Tahun 2012 tentang Pemberian
Air Susu Ibu Eksklusif. ASI Eksklusif adalah ASI yang diberikan
kepada bayi sejak dilahirkan selama enam bulan tanpa menambahkan
dan/atau mengganti dengan makanan atau minuman lain (Kecuali obat,
vitamin dan mineral)(Kemenkes RI, 2019).
ASI Eksklusif merupakan proses menyusui secara eksklusif kepada 
bayinya dari sejak lahir sampai usia 6 bulan.

2.  Manfaat ASI Eksklusif
a. Bagi bayi
Bayi yang mendapat ASI mempunyai kenaikan berat badan yang baik
setelah lahir dengan menyusui yang sering (tidak dibatasi) volume
ASI yang dihasilkan lebih banyak jumlahnya sehingga bayi
mengalami pertumbuhan (Susanto, 2018). Pertumbuhan bayi 0-6
bulan pertama kelahiran sangat dipengaruhi oleh pemberian ASI
Eksklusif, karena ASI mengandung zat gizi dan antibodi yang lebih
tinggi, dapat mencegah penyakit diare, penyakit infeksi saluran

9
pernapasan atas (ISPA) penyakit infeksi lainnya dan menurunkan
angka resiko angka kematian bayi (Yuniarti,2015) .Terjadinya

10
 10

penyebaran dan penularan virus COVID-19 diantara populasi

manusia, individu bahkan berdampak resiko terhadap bayi. Penularan
ditandai dengan terinfeksinya saluran napas bagian bawah berupa
pnemonia dengan batuk, sesak napas, hingga gagal napas, syok, dan
kerusakan organ tubuh lainnya yang dapat mengakibatkan berakhirnya
dengan kematian (Tandra, 2020). Untuk mencegah resiko penularan
virus corona dan mengurangi angka kematian bayi maka WHO
merekomendasikan para ibu sebaiknya terus memberikan ASI
Eksklusif pada bayinya selama 6 bulan pertama kehidupan di masa
pandemic COVID-19, karena ASI mengandung antibodi yang
melindungi bayi dari berbagai penyakit umum, serta menyusui sangat
bermanfaat bagi kesehatan anak (Wiliams et al., 2020).

b. Bagi Ibu
Pemberian ASI Eksklusif dengan cara ibu menyusui
bayinya dapat membantu menunda kesuburan dan penurunan
resiko kanker ovarium, dimana saat ibu menyusui, produksi dari
LH (luteinizing hormone) dan FSH (Follicle stimulating hormone)
di hambat, dan dapat memicu pelepasan hormon reproduktif
sehingga proses ovulasi tidak terjadi (Adisamita et al., 2016). Ibu
menyusui pada bayinya akan memberi manfaat bagi ibu, dimana
hisapan bayi pada payudara ibu akan merangsang oksitosin yang
membantu involusi uterus dan mencegah terjadinya perdarahan
pasca persalianan sehingga mengurangi pre-valensi anemia
defisiensi besi (Susanto, 2018). Banyak manfaat bagi ibu
menyusui yaitu mempercepat kondisi ibu untuk kembali ke masa
prakehamilan, serta mengurangi lemak di sekitar panggul dan paha
yang timbun saat masa kehamilan dan akan berpindah ke dalam
ASI, hal demikian dapat membantu ibu menurunkan berat
badan,sehingga ibu lebih cepat langsing kembali ( Wilda et al.,
2018). Ibu yang menyusui akan lebih lama akan menurunkan risiko
ostoeporosis di kemudian hari, serta menurunkan risiko untuk ibu
mengalami kanker payudara, kanker ovarium (Astuti et al., 2015).
 11

Hal ini di dukung oleh penelitian dimana ibu yang memberikan

ASI dengan menyusui bayinya lebih lama tidak berpeluang ibu
menderita kanker ovarium 0,971 kali lipat dibandingkan ibu yang
tidak menyusui (Saraswati, 2016).
Rekomendasikan World Health Organization ( WHO )
untuk ibu terus menyusui dan mematuhi higiene untuk
menghindari terjadinya risiko penularan infeksi patogen lain dan
meningkatkan kesehatan ibu dan anak, serta manfaat bagi keluarga
terhadap dampak sosial dan ekonomi yang positif. Ibu yang
menyusui dapat mengurangi stres ( kecemasan ), hormon - hormon
menyusui dapat memberikan perasaan tenang, positif dan
mengerjakan hal - hal positif lebih banyak daripada ibu - ibu yang
tidak menyusui (Irsal et al., 2018).
c. Bagi Keluarga
Pemberian ASI tidak merepotkan, lebih banyak menghemat waktu,
karena keluarga tidak perlu mencuci botol dan mensterilkan botol
susu sebelum di gunakan, lebih praktis bagi iu bisa berjalan - jalan
keluar rumah tanpa harus membawa perlengkapan seperti botol,
kaleng susu, air panas, ASI tidak perlu di sterilkan karna alami
sterilnya ( Sari, 2015). Pemberian ASI sangatlah menghemat biaya
dan dapat membantu mengurangi pengeluaran keluarga karena
tidak membeli susu formula dengan harga mahal, bayi sehat dan
jarang sakit sehingga menghemat pengeluaran keluarga
dikarenakan tidak perlu sering membawa ke sarana kesehatan
(Walyani, 2015).

d. Bagi Negara
Menurunkan angka kesakitan dan kematian bayi, mengurangi
subsidi untuk biaya kesehatan, menghemat devisa negara,
meningkatkan produktivitas ibu pekerja serta akan meningkatkan
kualitas generasi penerus bangsa (Zainafree et al., 2016).
 12

3. Keberhasilan ASI Eksklusif

a. Pengertian Keberhasilan ASI Eksklusif
Keberhasilan ASI Eksklusif adalah pemberian ASI Eksklusif
sedini mungkin setelah persalinan sampai bayi berusia 6 bulan, dan
tidak diberikan makanan/ minuman lainnya (Paramita, 2016).
Keberhasilan ASI Eksklusif merupakan pemberian ASI secara
eksklusif secara optimal oleh ibu dengan pengetahuan yang baik,
menyusui bayinya sejak lahir sampai 6 bulan tanpa memberikan
makanan tambahan lainnya (Luthfiyati et al., 2019).
Keberhasilan ASI Eksklusif di tengah pandemi COVID-19
adalah ibu yang berhasil menyusui bayinya sejak lahir hingga usia
tahun di masa pandemi COVID-19 sesuai praktik yang di
rekomendasikan untuk mencegah penularan dari ibu ke bayi
(Lubbe et al., 2020).

b. Keberhasilan pemberian ASI Eksklusif

Kemenkes RI menerapkan 10 Langkah Menuju Keberhasilan
Menyusui (LMKM) terhadap fasilitas pelayanan kesehatan di
Indonesia[CITATION Red11 \l 1057 ] sebagai berikut :
1) Menetapkan Kebijakan Peningkatan pemberian Air Susu
Ibu yang secara rutin dikomunikasikan kepada semua
petugas
2) Melakukan pelatihan bagi petugas untuk menerapkan
kebijakan tersebut
3) Memberikan penjelasan kepada ibu hamil tentang manfaat
menyusui dan terlaksananya dimulai sejak masa kehamilan,
masa bayi lahir, sampai umur 2 tahun
4) Membentu ibu mulai menyusui bayinya dalam 60 menit
setelah melahirkan di ruang bersalin
5) Membantu untuk memahami cara menyusui yang benar dan
cara mempertahankan menyusui meski ibu dipisah dari bayi
atas indikasi medis
 13

6) Tidak memberikan makanan atau minuman apapun selain

ASI kepada bayi baru lahir
7) Melaksanakan rawat gabung dengan mengupayakan ibu
bersama bayi 24 jam sehari
8) Membantu ibu menyusui semau bayi semau ibu, tanpa
pembatasan terhadap lama dan frekuensi menyusui
9) Tidak memberikan dot atau kempeng kepada bayi yang
diberi ASI
10) Mengupayakan terbentuknya kelompok pendukung ASI
dimasyarakat dan merujuk ibu kepada kelompok tersebut
ketika pulang dari Rumah Sakit / Rumah Bersalin, Sarana
Pelayanan Kesehatan.

c. Pengukuran Keberhasilan pemberian ASI Eksklusif

Menurut Paramita,(2016) hal yang dilakukan dalam coding
meliputi pemberian kode terhadap setiap kategori sebagai berikut :
Keberhasilan ASI Eksklusif (kode : 1) dan Tidak behasil ASI
Eksklusif (kode : 2)

B. COVID - 19

1. Pengertian COVID - 19
Virus corona ini pertama kali di temukan pada tahun 1960 - an;
ayam adalah hewan yang paling awal terinfeksi yang berupa bronkitis,
kemudian dua virus lainnya ditemukan dari rongga hidung manusia
yang bernama coronavirus manusia berkode 229E dan OC43.
Sejumlah anggota virus ini juga telah diberi nama umum, termasuk
SARS-CoV,HcoV NL63, HKU1, MERSCoV, dan sekarang 2019
-nCoV.Virus corona adalah family virus yang biasanya menyerang
organ pernapasan. Dari banyak macam varian, namun hanya tujuh
yang diketahui menginfeksi manusia seperti COVID-19.[ CITATION
Ami20 \l 1057 ]
 14

Menurut WHO COVID - 19 ( Corona Virus Disease 2019 ) adalah

kelompok virus yang dapat menyebabkan infeksi pada saluran
pernapasan, misalnya salah satu contoh penyakit adalah flu biasa.
Pada manusia akibat coronavirus yang jarang sekali terjadi atau
langkah, misalnya antara lain : Severe acute respiratory syndrome (
SARS ), Middle East respiratory syndrome ( MERS ) ataupun
Coronavirus disease ( COVID - 19 ) yang di sebabkan SARS, CoV-2
yang dapat bersifat fatal atau mematikan pada manusia (Wasito &
Wuryastuti, 2020).

2. Penularan COVID - 19
Penularan coronavirus dari manusia ke manusia di duga terjadi
terutama akibat kontak langsung melalui tetesan atau partikel air yang
berasal dari saluran pernapasan akibat batuk - batuk ataupun bersin.
Virus corona yang baru ini dengan masa inkubasi 2 hari hingga 2
minggu. Di wuhan masa inkubasi rata - rata 5 - 7 hari. Penularan di
yakini terjadi melalui droplet, air liur, tetesan atau lendir saluran
pernapasan pernapasan akibat batuk dan bersin, mirip penyakit flu atau
influenza, yang disebabkan oleh kuman Hemophilus influenza dan
rhinivirus (Tandra, 2020).
Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menjelaskan adanya
kemungkinan proses penularan SARS-CoV-2, termasuk melalui
tetesan udara, darah ibu-ke anak, fomite, fecal-oral serta penularan dari
hewan ke manusia. WHO mengakui bahwa virus dapat menyebar
melalui udara. Penelitian ini didukung oleh ratusan ahli dari puluhan
negara.[ CITATION Arn20 \l 1057 ].
Penularan SARS-CoV-2 atau di sebut COVID - 19 di tularkan dari
manusia ke manusia, infeksi pada ibu hamil maupun ibu menyusui,
efek potensial pada neonatal, penularan yang terjadi melalui tetesan
dan kontak pernapasan ibu menyusui yang terinfeksi COVID - 19
(Davanzo et al., 2020).
 15

3. Pencegahan penularan COVID - 19

Pada ibu menyusui (Davanzo et al., 2020) sebagai berikut :
a. World Health Organization ( WHO )
Ibu menyusui dengan dugaan, atau terkonfirmasi COVID - 19,
diharapkan berlatih kontak kulit di ruang bersalin dan secara
eksklusif menyusui bayinya. Apabila kondisi kesehatan ibu
menghambat proses menyusui langsung, maka ibu diberikan
dukungan untuk memeras ASI dan memberikan pada bayinya,
serta ibu harus mengikuti protokol kesehatan untuk pencegahan
penularan COVID - 19 (Davanzo et al., 2020)
b. United Nations Children’s Fund ( UNICEF )
Agensi ini tidak mempertimbangkan opsi untuk memisahkan ibu
dan bayi serta menyarankan untuk melanjutkan menyusui, dengan
adopsi tindakan kebersihan secara bersamaan untuk mengurangi
terjadinya penularan COVID - 19 bagi bayi.
c. Centers for Disease Control and Prevention Centers (CDC)
Ibu menyusui dengan dugaan COVID - 19 di pastikan agar ibu dan
neonatus di rawat di kamar yang terpisah sebagai pertimbangan
pertama, perlu di perhatikan bahwa indikasi dari CDC dengan
pemisahan ibu dan bayi tidak analis, pada saat ibu menyusui
maupun kemungkinan opsi ini dapat mengakibatkan ibu dapat
beralih pada pemberian susu formula. Orang tua, keluarga maupun
tenaga kesehatan di harapkan agar mengetahui tentang resiko dan
manfaat pemisahan antara ibu dan bayinya, serta konsekuensi tidak
melanjutkan menyusui dengan dampak terjadinya penularan
COVID - 19.

C. Konsep Pengetahuan

1. Pengertian Pengetahuan
Pengetahuan adalah hasil tahu dari seseorang atau hasil
penginderaan manusia (mata, hidung, telinga, dan sebagainya)
 16

terhadap suatu objek. Sebagian besar pengetahuan diperoleh melalui

indera penglihatan dan indera pendengaran. Pengetahuan dari setiap
orang memiliki intensitas atau tingkatan yang berbeda-beda
(Notoatmodjo, 2014).

2. Tingkat Pengetahuan
Ada enam tingkat pengetahuan menurut Notoatmodjo (2012)
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai recall (memanggil) memori yang
ada sebelumnya setelah mengamati sesuatu.ibu menyusui
mengetahui tentang keberhasilan pemberian ASI Eksklusif
(Susilowati et al., 2018).
b. Memahami (comperhensip)
Dalam memahami suatu objek bukan sekedar hanya tahu tentang
objek tersebut dan tidak hanya sekedar dapat menyebutkannya,
tetapi orang tersebut harus menginterpretasikan secara benar
tentang yang di ketahuinya. Ibu menyusui dapat mengerti
menjelaskan apa saja yang diketahuinya dan dapat
menginterpretasikan mengenai keberhasilan ASI Eksklusif(Al-
abedi & Al-asadi, 2016).
c. Aplikasi (Aplication)
Jika seseorang yang telah memahami objek yang dimaksud
dapat menggunakan serta mengaplikasikan prinsip yang telah
diketahuinya pada situsasi yang lain. Ibu menyusui mampu
melakukan tindakan dengan baik mengenai keberhasilan ASI
Eksklusif dari materi yang di dapat.
d. Analisis (analysis)
Analisis adalah kemampuan seseorang dalam menjabarkan
dan memisahkan, lalu mencari hubungan antara komponen yang
terdapat dalam masalah. Indikasi yang menyatakan bahwa
seseorang telah sampai pada tingkat analisis adalah apabila
seseorang telah dapat membedakan, memisahkan, membuat
 17

diagram serta mengelompokan terhadap pengetahuan atas objek

tersebut.
e. Sintesis (syntesis)
Sintesis yaitu suatu kemampuan dari seseorang dalam
merangkum atau meletakkan beberapa komponen pengetahuan
yang dimiliki ke dalam satu hubungan yang logis.
f. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi yaitu kemampuan seseorang untuk melakukan
justifikasi atau penilaian terhadap suatu objek tertentu. Penilaian
ini didasarkan pada suatu kriteria yang dapat ditentukan sendiri
atau norma yang berlaku di masyarakat.
Penelitian ini mengukur tingkat pengetahuan dengan
menggunakan kuisioner sampai dengan tingkatan aplikasi, yang
diharapkan nanti para ibu mampu mengaplikasikan kemampuan
dan pengetahuannya dalam keberhasilan ASI Eksklusif.

3. Cara Mengukur Tingkat Pengetahuan

Pengukuran pengetahuan dilakukan dengan cara angket atau
wawancara yang di dalamnya terdapat pertanyaan pertanyaan tentang
materi yang ingin diukur dari subjek penelitian ataupun responden
(Notoatmodjo, 2012).
Menurut Budiman & Riyanto (2013) skala pengukuran untuk
mengukur tingkat pengetahuan dikategorikan dalam 3 kategori yaitu :
a. Pengetahuan baik, responden mampu menjawab dengan benar
≥75%
b. Pengetahuan cukup, responden mampu menjawab dengan benar
56%-74%
c. Pengetahuan kurang, responden mampu menjawab dengan benar
<55%

Pengetahuan (knowledge) adalah hasil tahu dari manusia, yang

sekedar menjawab pertanyaan “what”, misalnya apa air, apa manusia,
apa alam, dan sebagainya (Notoatmodjo, 2012).
 18

D. Konsep Kecemasan

1. Pengertian Kecemasan
Kecemasan adalah gangguan alam perasaan yang ditandai dengan
persaan ketakutan atau kekhawatiran yang mendalam dan tidak jelas
sebabnya. Gejala yang dikeluhkan didominasikan oleh faktor psikis,
tetapi dapat pula oleh faktor fisik. Seseorang akan mengalami
gangguan cemas manakala yang bersangkutan tidak mampu mengatasi
stressor psikososial (Hawari,R P &Whit bourne, 2011).
Kecemasan ( Ansietas ) merupakan pengalaman individu yang
bersifat subjektif yang sering bermanisfestasi sebagai perilaku yang
disfungsional yang diartikan sebagai perasaan “ kesulitanˮ dan
kesusahan terhadap kejadian yang tidak diketahui dengan pasti
( Varcarolis, 2007 ) di kutip dalam buku (Donsu, 2019).

2. Tanda dan gejala kecemasan

Gangguan ini memiliki beberapa tanda, baik itu secara fisik,
kognitif, perilaku, maupun emosi. Misalnya tanda fisik penderita
kecemasan ( ansietas ) adalah sering napas pendek, nadi dan tekanan
darah naik, mulut kering, anoreksia, diare/ konstipasi, gelisah, tremor,
berkeringat, sulit tidur, dan sakit kepala ( Donsu,2019).
Kecemasan ( ansieatas ) menyerang bagian kognitif seseorang,
gejala yang dapat terlihat secara kgnitif dapat dilihat dari cara
penderita mempersepsikan sesuatu. Persepsinya cenderung
menyempit. Ia tidak mampu menerima rangsang luar yang sering kali
terlihat, penderita kerap berfokus pada apa yang menjadi perhatiannya
(Kajdy et al., 2020).
Bagaimana penderita ini saat merespons sesuatu hal? Dapat
ditandai dengan mengamati dari gerakannya. Gerakannya tersentak-
sentak, disertai dengan cara berbicara yang berlebihan dan cepat.
Penderita mungkin terlihat normal-normal saja, tetapi tidak memiliki
rasa aman, hal ini ibu menyusui di tengah pandemic COVID-19 juga
 19

merasa cemas terhadap cara merawat dan pemberian ASInya secara

Eksklusif pada bayinya (Donsu,2019).
Dari segi respon emosi, juga mengalami gangguan. Biasanya di
sertai dengan rasa menyesal, iritabel, kesedihan mendalam, takut,
gugup, sukacita berlebihan, ketidakberdayaan meningkat secara
menetap, ketidakpastian, kekhawatiran meningkat, fokus pada diri
sendiri, perasaan tidak kuat, ketakutan, distressed, khawatir, prihatin.
Keadaan pandemic COVID-19 ini, ibu menyusui merasa khawatir
tentang kesehatan yang akan dialami bayinya (Donsu,2019).

3. Tingkat Kecemasan

Stuart dan Sundeen (1995) membagi kecemasan menjadi 4 tingkatan

dalam buku Donsu, 2019.
a. Kecemasan ringan ( Mild Anxiety )
Berhubungan dengan ketegangan dalam kehidupan sehari-hari.
Penyebabnya, seseorang menjadi lebih waspada, sehingga persepsinya
meluas dan memiliki indra yang tajam. Kecemasan ringan masih
mampu memotivasi individu untuk belajar dan memecahkan masalah
secara efektif dan menghasilkan pertumbuhan dan kreativitas.
b. Kecemasan sedang ( Moderatore Anxiety )
Memusatkan perhatian pada hal-hal yang penting dan
mengesampingkan yang lain. Perhatian seseorang menjadi selektif,
namun dapat melakukan sesuatu yang lebih terarah lewat arahan dari
orang lain.
c. Kecemasan berat ( Severe Ansiety )
Kecemasan berat di tandai lewat sempitnya persepsi seseorang.
Selain itu, memiliki perhatian terpusat pada hal yang spesifik dan
tidak dapat berpikir tentang hal-hal lain, dimana semua perilaku
ditujukan untuk mengurangi ketegangan.
d. Panik
 20

Setiap orang memiliki kepanikan. Namun, kesadaran dan

kepanikan itu memiliki kadarnya masing - masing. Kepanikan muncul
disebabkan karena kehilangan kendali diri dan detail perhatian kurang.
Ketidakmampuan melakukan apapun meskipun dengan perintah
menambah tingkat kepanikan seseorang. Adapun hal lain, misalnya
peningkatan aktivitas motorik, berkurangnya kemampuan
berhubungan dengan orang lain, penyimpangan persepsi, dan
hilangnya pikiran rasional, disertai dengan disorganisasi kepribadian
pecah/ depersonlisasi.
Menurut Nursalam (2016) cara penilaian kecemasan adalah
dengan kategori :
a. Skor < 6 tidak ada kecemasan
b. Skor 7-14 kecemasan ringan
c. Skor 5-27 kecemasan sedang
d. Skor > 27 kecemasan berat

Pengukuran tingkat kecemasan

Menurut Sugiyono (2018) alat yang digunakan untuk mengukur
sikap, pendapat responden tentang fenomena yang terjadi dalam suatu
penelitian. Variabel yang digunakan untuk diukur dijabarkan menjadi
indikator variabel, alternatif berupa pernyataan jawaban dari setiap
item instrument yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi
dari sangat positif sampai dengan sangat negatif, serta bobot skor ini
digunakan untuk memudahkan para ibu dalam menjawab pernyataan
dari kuisioner dengan memberikan skor pada masing-masing jawaban
pernyataan alternatif yang di sediakan (Sugiyono,2018) sebagai
berikut :
Alternatif jawaban :
1.SS (sangat setuju) dengan bobot nilai :5
2. ST (setuju) dengan nilai bobot nilai :4
3. RG (Ragu-ragu) dengan bobot nilai :3
4. TS (Tidak setuju) dengan bobot nilai :2
 21

5. STS (Sangat tidak setuju) dengan bobot nilai :1

Sumber : (Sugiyono, 2018).

4. Kecemasan ibu menyusui di masa pandemi COVID - 19

Kecemasan ibu menyusui mengalami perubahan secara alami
yaitu perubahan fisik dan hormonal. Namun perubahan ini dapat
mengalami gangguan, di tambah dengan beban psikologis lainnya, jika
tidak di kendalikan dengan dukungan dan perhatian dari keluarga,
masyarakat maupun pihak pemerintah (Astuti et al., 2015). Ancaman
eksternal dan internal akan mempengaruhi terhadap integritas fisik
dapat mengakibatkan ketidakmampuan psikologis atau penurunan
aktivitas sehari - hari (Donsu, 2019).
Kecemasan, ketakutan atau phobia terhadap penyebaran dan
penularan virus SARS - CoV- 2 yang sangat cepat hingga di tetapkan
oleh WHO sebagai pandemic COVID-19. Pandemic ini mengharuskan
pemerintah mengeluarkan aturan berdasarkan protokol kesehatan
untuk mencegah penyebaran dan penularan virus COVID - 19 dan hal
ini memberikan dampak pada psikologis perasaan cemas stres yang di
rasakan oleh semua orang,baik tua muda, besar atau kecil, pejabat atau
warga biasa, kaya atau miskin, pria atau wanita tanpa terkecuali ibu
nifas dan ibu menyusui (Tandra, 2020). Perasaan cemas dan stres ini
akan menyebabkan blocking terhadap mekanisme let down reflect bagi
ibu menyusui. Terjadi memicunya pelepasan hormon epinefrin atau
adrenalin yang menyebabkan pembuluh darah pada alveolus sehingga
oksitosin yang seharusnya dapat mencapai targetnya yaitu sel - sel
miopitel di sekitar alveolus agar berkontraksi serta mendorong ASI
yang telah terbuat hingga masuk ke duktus laktiferus menjadi tidak
terlaksana. Akibatnya adalah akan terjadi penumpukan air susu di
dalam alveoulus yang secara klinis tampak payudara membesar, dapat
menyebabkan ibu gagal dalam menyusui bayinya, dan rasa sakit pada
puting susu ibu, bayi tidak merasa puas karena ASI yang keluar tidak
 22

banyak, hal ini akan mempengaruhi terhambatnya keberhasilan

pemberian ASI Eksklusif (Susanto, 2018).

E. Faktor-faktor yang berhubungan dengan keberhasilan ASI

Eksklusif
1. Usia ibu
Usia bayi dimana bayi tersebut mulai dilahirkan sampai dengan
usia 11 bulan dengan membagi antara 0-6 bulan dan 7 - 11 bulan.
Usia adalah lamanya seseorang hidup berdasarkan perhitungan
statistik (KBBI, 2012). Menurut Huclok (1998) dalam buku (Wawan,
Dewi, 2011) bahwa tingkat kematangan dan kekuatan seseorang baik
dalam berpikir maupun bekerja ditentukan oleh usia matang. Ibu
dengan usia yang cukup matang dapat mempengaruhi persepsinya dan
menentukan tindakan apa yang harus dilakukannya terhadap proses
kehamilan hingga pada proses menyusui (Novitasari, 2015). Ibu
dengan usia kurang dari 20 tahun umumnya tergolong dalam
kelompok beresiko di karenakan memiliki fisik, mental dan psikologi
dan belum matangnya sistem reproduksi dan pemberian ASI (Ulfah &
Nugroho, 2020). Ibu yang berada pada usia 20 - 35 tahun, sudah
memiliki banyak pengalaman dalam memberikan ASI Eksklusif pada
bayinya. Karena semakin tua seseorang memiliki tanggung jawab
sendiri (Purba et al., 2020).
Teori lainnya mengatakan bahwa usia ibu tidak memberikan
keuntungan apapun selama menyusui, sebagian besar ibu dengan usia
< 30 tahun tidak di fokuskan kepada proses ASI Eksklusif dan
menyusui, sedangkan ibu dengan usia > 31 tidak semua dapat
memberikan ASI secara Eksklusif, sehingga tidak memberikan
pengaruh yang besar dalam keberhasilan pemberian ASI Eksklusif,
karena usia merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi
terjadinya pengetahuan dan pengalaman terhadap proses pemberian
ASI Eksklusif (Kristanti et al., 2019), maka perlu adanya persiapan
ibu pra dan pasca melahirkan dalam meningkatkan pengetahuan,
kesadaran ibu untuk menyukseskan keberhasilan pemberian ASI
 23

Eksklusif pada bayinya, sehingga dapat mencegah kematian bayi

(Luthfiyati et al., 2019).
Depkes, tahun 2020 membagi kriteria usia ibu antara kurang dari
20 tahun, usia antara 20 - 35 tahun dan usia lebih dari 35 tahun.

2. Usia bayi
Usia bayi dimana bayi tersebut mulai dilahirkan sampai dengan
usia 11 bulan (Suratman, 2019) dengan membagi antara 0-6 bulan dan
7 – 11 bulan.Usia bayi dimana bayi tersebut mulai dilahirkan sampai
dengan usia 11 bulan (Windari et al., 2017) dengan membagi antara 0-
6 bulan dan 7 - 11 bulan. Usia adalah lama hidup seseorang yang
dihitung sejak tahun kelahirannya. Usia bayi adalah tahapan
pertumbuhan dan perkembangan sejak baru lahir maka sering di
sebutkan sebagai periode masa emas serta periode kritis. UNICEF dan
WHO merekomendasikan pemberian ASI Eksklusif di berikan pada
bayi baru lahir hingga usia 6 bulan tanpa memberikan makanan atau
cairan lain, kecuali vitamin, mineral dan obat yang telah di izinkan
karena adanya alasan medis (Kemenkes, 2014). Bayi baru lahir hingga
sampai 6 bulan, jika tidak diberikan ASI secara Eksklusif akan
berdampak bayi mudah terserang berbagai penyakit infeksi dan
meningkatkan resiko kematian pada bayi (Widyawati et al., 2020).
Karo, Zukmadin (2020) menjelaskan pentingnya pengetahuan dan
peran ibu dalam mencegah infeksi dan penularan COVID-19 pada
bayinya, serta menyukseskan keberhasilan pemberian ASI Eksklusif
(Rosidin et al., 2020), maka di simpulkan bahwa pengetahuan ibu
yang semakin baik terhadap pemberian ASI Eksklusif akan semakin
besar juga peluang ibu yang memberikan ASI Eksklusif pada bayinya
(Saloma, 2018).

3. Pendidikan
Pendidikan adalah proses individu didalam melakukan perubahan
sikap, perilaku atau dalam kelompok, serta merupakan usaha dalam
 24

mendewasakan manusia melalui pelatihan dan pengajaran. Ibu

menyusui mempunyai pendidikan yang tinggi memiliki kemampuan
atau pemahaman yang baik tentang keberhasilan ASI Eksklusif ( KBBI,
2012 ).
Tingkat pendidikan ibu yang rendah mengakibatkan kurangnya
pengetahuan, ibu dalam pemberian ASI Eksklusif, sedangkan ibu yang
memiliki tingkat pendidikan yang tinggi mempengaruhi pengetahuan
dan perilaku ibu dalam pemberian gizi yang bermutu baik, umumnya
terbuka menerima perubahan guna pemeliharaan kesehatannya
(Puspitaningrum, 2018). Salah satu yang mempengaruhi pengetahuan
adalah pendidikan. Penelitian ini di dukung oleh Amalia et al. (2019)
dimana terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pendidikan
ibu dengan keberhasilan ASI Eksklusif. Ibu yang memiliki pendidikan
yang baik akan mendukung dalam pemberian ASI Eksklusif pada
bayinya, sehingga ibu akan memahami tentang pentingnya kandungan
ASI untuk perkembangan dan pertumbuhan.

4. Pekerjaan
Pekerjaan adalah sesuatu yang harus dilakukan untuk menunjang
kehidupan seseorang dan keluarganya. Ibunya yang bekerja pada
umumnya dapat mempengaruhi pola kebiasaan dan hidupnya, terkhusus
dalam keluarganya (Notoatmodjo, 2003 dalam wawan dan Dewi, 2011).
Status pekerjaan ibu sangat berpengaruh terhadap keberhasilan ibu
dalam pemberian ASI Eksklusif. Waktu yang dibutuhkan oleh ibu yang
bekerja pada umumnya memiliki sedikit waktu untuk menyusui bayinya
bila di bandingkan dengan ibu yang tidak bekerja[ CITATION Bak16 \l
1057 ].
Ibu yang bekerja pada umumnya akan menghabiskan separuh
waktu dan akan mengalami kesulitan dalam membagi waktu di
karenakan oleh beban kerja yang tinggi, stres, dan keyakinan, sehingga
waktu menyusui pada bayinya akan berkurang. Menurut penelitian
Ulfah & Nugroho (2020) bahwa IRT mempunyai waktu yang lebih
 25

banyak bersama bayinya. Pengetahuan yang rendah akan berdampak

timbulnya kesalahan dalam pemberian pola asuh yang dapat
meningkatkan kecemasan  (Jeniu,2017). Kunci untuk menyukseskan
keberhasilan pemberian ASI Eksklusif adalah informasi, pendidikan
dan komunikasi yang bertujuan untuk merubah perilaku seseorang,
dengan memberikan promosi kesehatannya di tingkatkan (Ramli, 2020).

5. Riwayat Kesehatan Ibu

Faktor fisik ibu seperti ibu sakit, lelah, ibu yang mengunakan pil
kontrsepsi atau alat kontrapsepsi lain yang menggunakan hormon, ibu
menyusui yang hamil lagi, peminum alkohol, perokok, atau ibu
mengalami kelainan anatomis payudara sehingga berdampak
mengurangnya produksi ASI (Astutik, 2017). Kondisi payudara yang
lainnya yang berhubungan dengan pemberian ASI yang berhubungan
dengan pemberian ASI antara lainnya nyeri pada puting, lecet pada
puting, pembengkakan, mastitis dan abses payudara kondisi - kondisi
ini apabila tidak dapat diatasi oleh ibu maka akan menyebabkan ibu
mengalami keragu - raguan dalam menyusui sehingga berujung pada
kegagalan keberhasilan pemberian ASI Eksklusif (Atabik, 2015).
Penelitian Kristanti,dkk (2019) tidak adanya hubungan yang
bermakna antara riwayat penyakit dengan pemberian ASI Eksklusif.
Masalah kondisi kesehatan hanyalah salah satu faktor yang
,mempengaruhi semakin mudahnya ibu mendapatkan informasi.
Menjadi masalah bagi para ibu menyusui dengan status
ODP,PDP, positif COVID -19 atau memiliki riwayat penyakit yang
menghalangi merawat bayi dan tidak menyusui bayi secara langsung
(Tim Kerja Kementerian Dalam Negeri, 2013).

6. Pengetahuan
Pengetahuan adalah suatu proses pembelajaran yang dapat
dipengaruhi berbagai faktor dari dalam, seperti motivasi dan faktor
luar berupa sarana informasi yang tersedia, serta keadaan sosial
 26

budaya (KBBI, 2012). Sebagian besar pengetahuan diperoleh melalui

indra penglihatan (mata) dan indra pendengaran (telinga).
Pengetahuan adalah hasil tahu dari seseorang atau hasil penginderaan
manusia (mata, hidung, telinga, dan sebagainya) tehadap suatu objek.
Sesorang yang memiliki pengetahuan yang baik akan mempengaruhi
sikapnya. Ibu dengan pengetahuan yang semakin baik tentang
pemberian ASI Eksklusif , maka semakin sedikit pula peluang ibu
dalam memberikan ASI Eksklusif. Penelitian yang dilakukan oleh
(Bakti,2016). menjelaskan bahwa pengetahuan ibu memberi dampak
pada perilaku ibu dalam memberikan ASI Eksklusif pada bayinya.
Pengetahuan sangat mempengaruhi perilaku ibu dalam memberikan
ASI Eksklusif, dalam hal ini pemahaman ibu yang mengetahui tentang
pemberian ASI Eksklusif sangat bermanfaat bagi bayinya dan dirinya,
dibandingkan dengan pemberian susu formula yang hanya
memberikan perubahan bentuk tubuh bagi bayinya yang akan
berpengaruh rendahnya keberhasilan pemberian ASI Eksklusif pada
bayi (Mustafa,Darlaini, 2018).
WHO dan UNICEF merekomendasikan pengetahuan ibu
menyusui agar terus pertahankan pemberian ASI Eksklusif pada
bayinya, karena dapat mengurangi risiko infeksi penularan virus
corona dan mencegah masuknya patogen lain yang cenderung
menyebabkan penyakit serius (Giuliani et al., 2020). Hal ini tidak
sejalan dengan penelitian (Rosyadi, 2016) di mana tidak ada
hubungan antara pengetahuan ibu dengan keberhasilan pemberian
ASI Eksklusif. Ibu yang memiliki pengetahuan baik tidak diikuti
dengan praktik pemberian ASI Eksklusif.

7. Kecemasan ibu menyusui

Kecemasan merupakan suatu perasaan ketakutan,khawatir,gugup,
atau gelisah yang mendalam yang dapat mengiringi gangguan cemas
yang dihadapi ibu menyusui, serta tidak mampu mengatasi stressor
psikososial (Kajdy et al., 2020).
 27

Kecemasan pada ibu menyusui dapat di sebabkan oleh adanya

penyebaran dan penularan virus SARS-CoV-2 sangat cepat di tengah
pandemic COVID-19, perasaan yang dialami ibu menjadi cemas,
khawatir terhadap kesehatan, dimana kontak antara ibu dan bayinya.
Penelitian yang di lakukan Lenny.I. S (2020) menjelaskan respon ibu
menyusui terhadap kecemasan sebagian besar memberikan respon
normal, namun di dapatkan hasil kecemasan ringan, hingga sangat
berat, stres ingan hingga stres berat. Hal ini memberikan informasi
atau pemberitahuan kepada pelaksana petugas kesehatan ibu menyusui
dalam hal ini bidan untuk memberikan dukungan, motivasi terhadap
pelayanan psikologis dalam menghadapi pandemic COVID-19 (Sirait,
2020).
Menurut WHO penularan virus SARS-Cov-2 di anggap sebagai
keadaan darurat kesehatan masyarakat yang memiliki konsukuensi
negatif selama menyusui (Fernández-Carrasco et al., 2020).

F. Penelitian Terkait
1. Darlaini Mustafa & Ibrahim (2018) dalam penelitiannya yang berjudul
“ Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu Dengan Pemberian ASI
Eksklusif di Wilayah Kerja UPT Puskesmas Meral Kabupaten
Karimun ˮ dimana penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara pengetahuan dan sikap dengan pemberian ASI
Eksklusif di wilayah kerja UPT Puskesmas Meral. Penelitian ini
menggunakan metode analitik dengan pendekatan cross sectional
dengan teknik pengambilan sample quota sampling. Populasi dari
penelitian ini adalah semua ibu di wilayah kerja Puskesmas Meral
Kabupaten Karimun, dengan jumlah populasi 377 ibu dan sampel ibu
sebanyak 79 responden. Pengumpulan data di lakukan dengan
menggunakan kuisioner instrumen dan analisis menggunakan uji chi
square. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat hubungan yang
signifikan antara tingkat pengetahuan ibu untuk melakukan pemberian
ASI Eksklusif, dengan nilai p 0,004 ( 0,004 <0,05) dan nilai p 0,007
 28

(0,007<0,05). Penelitian ini di laksanakan dari bulan April - Juni 2018

di wilayah kerja UPT Puskesmas Meral Kabupaten Karimun
(Mustafa,Darlaini, 2018).

2. Rostina Afrida Pohan (2020) dalam penelitiannya yang berjudul “

Hubungan Pengetahuan ibu menyusui tentang ASI Eksklusif dengan
pemberian ASI Eksklusif di Desa Sei Serindan Kota Tanjung Balai ˮ
dimana penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
pengetahuan ibu menyusui tentang ASI Eksklusif di Desa Sei Serindan
Kabupaten Asahan . Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif
melalui studi kolerasi ( Correlation study ). Populasi penelitian ini
adalah seluruh ibu menyusui yang memiliki bayi berumur 0 - 24 bulan
dan besarnya sampel adalah total sampel dari populasi sebanyak 38
ibu. Pengumpulan data di lakukan dengan mnggunakan kuisioner yang
sudah valid yang di kutip dari sebuah penelitian yang di tuis oleh
Kristin,S ( 2012). Hasil penelitian ini dengan teknik analisis bivariat
yang di lakukan terhadap dua variabel yang di duga berhubungan atau
berkolerasi, dan uji statistik yang di gunakan adalah Chi-Square yang
di peroleh v palue = 0,000 dari hasil ini di simpulkan bahwa p value
<0.05 sehingga H₀ di tolak dan Hα di terima, berarti ada hubungan
yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang ASI Eksklusif dengan
pemberian ASI Eksklusif di Desa Sei Serindan Kabupaten Asahan.
Penelitian ini di laksanakan pada bulan Maret sampai dengan Mei
2019 di Desa Sei Serindan Kabupaten Asahan (Pohan, 2020)

3. Widyawati, Asnia Zainuddin & Junaid (2019) dalam penelitiannya

yang berjudul “ Faktor yang Puskesmas Poleang Utara Kabupaten
Bombana ˮ dimana penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara pengtahuan ibu, pekerjaan orangtua, hubungan sosial
dan budaya daerah setempat, dukungan keluarga, serta dukungan
tenaga kesehatan dengan pemberian ASI Eksklusif pada bayi usia 0 - 6
bulan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian cross sectional.
 29

Populasi dari penelitian adalah ibu yang mempunyai bayi usia 7

sampai 12 bulan yang pernah mengunjungi Puskesmas Poleang utara
kabupaten Bombana, dan besarnya sampel adalah 32 orang. Hasil
penelitian ini menunjukan ada hubungan signifikan antara pengetahuan
ibu, pekerjaan orangtua, sosial, dan budaya terhadap pemberian ASI
Eksklusif, sementara itu hasil penelitian juga menunjukan bahwa
tidak ada hubungan signifikan antara variabel dukungan keluarga dan
tenaga kesehatan dengan pemberian ASI Eksklusif pada bayi usia 0 - 6
bulan. Penelitian ini di laksanakan dari bulan Maret - April 2019, di
Puskesmas Poleang Utara Kabupaten Bombana (Widyawati et al.,
2020).

4. Hana Rosiana Ulfa, Farid Setyo Nugroho (2020) dalam penelitiannya

yang berjudul “ Hubungan usia, Pekerjaan dan Pendidikan Ibu dengan
Pemberian ASI Eksklusif ˮ dimana penelitian ini bertujuan
mengetahui hubungan usia, pendidikan dan pekerjaan ibu dengan
pemberian ASI Eksklusif. Penelitian ini menggunakan metode survey
analitik dengan pendekatan cross sectional. Desain penelitian
merupakan penelitian observasional. Populasi dari penelitian ini adalah
ibu yang memiliki anak usia 6 - 24 bulan di wilayah kerja Puskesmas
Kecamatan Baki Kabupaten Sukoharjo sebanyak 1.446 ibu dan
berdasarkan rumus slovin yang berjumlah 94 responden , sampel
dalam penelitian ini di ambil dengan menggunakan teknik Accidental
Sampling. Pengumpulan data di lakukan dengan kuisioner dan analisis
pada penelitian menggunakan analisis univariat, bivariat, dan
multivariat. Hasil analisis bivariat menunjukan bahwa tidak ada
hubungan signifikan antara usia ibu dengan pemberian ASI Eksklusif
dengan p > 0,05 (0,413), pendidikan ibu dengan pemberian ASI
Eksklusif dengan p >0,05 (0,382). Sedangkan pada variabel pekerjaan
ibu mempunyai hubungan signifikan dengan pembrrian ASI Eksklusif
dengan p 0,05 (0,61). Penelitian ini di laksanakan pada bulan Juli 2019
 30

di Wilayah Kerja Puskesmas Kecamatan Baki, Sukoharjo, Jawa

Tengah (Ulfah & Nugroho, 2020).

5. Benyamin U. Ugwoke,dkk (2019) dalam penelitian yang berjudul “

Pengetahuan tentang Pentingnya ASI Eksklusif pada Ibu Muda
Menyusui di Enugu Urban, Nigeria ˮ dimana penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui manfaat ASI Eksklusif di Kalangan remaja ibu
menyusui. Penelitian ini menggunakan metode penelitian cross
sectional. Populasi penelitian terdiri dari semua ibu muda menyusui
yang mengujungi Rumah sakit dengan bayinya untuk pelayanan.
Pengumpulan data di lakukan dengan menggunakan kuisioner dan
analisis penelitian menggunakan persentase, frekuensi dan skor rata -
rata. Penelitian telah menunjukan 53 ( 88,3% ) responden memiliki
pengetahuan tentang ASI Eksklusif, sedangkan 7 (11,6 % ) di
antaranya tidak memilikinya. Penelitian ini di laksanakan pada empat
Rumah Sakit di Enugu urban, Nigeria. Pada jurnal ini tidak di temukan
waktu penelitian terkait (U.Ugwoke et al., 2019).

6. Diana Cascone,dkk (2019) dalam penelitian yang berjudul “ Evaluasi

Pengetahuan, Sikap, dan Praktik tentang ASI Eksklusif pada Wanita di
Italia ˮ dimana penelitian ini bertujuan untuk menilai tingkat
pengetahuan, sikap dan perilaku wanita tentang menyusui di italia.
Penelitian ini menggunakan metode survey cross sectional. Populasi
dari penelitian ini adalah pada ibu yang pergi ke enam pusat vaksinasi
umum. Pengumpulan data di lakukan melalui wawancara tatap muka.
Hasil penelitian ini menunjukan dua pertiga ibu pernah mendengar
tentang ASI Eksklusif (64,6%) dan 71% dari beberapa ibu mengetahui
bahwa ASI Eksklusif harus dilakukan minimal selama enam bulan.
Hampir semua ibu pernah menyusui anaknya (93,2%), namun hanya
33,3 % yang mempraktikan ASI Eksklusif minimal selama 6 bulan.
Penelitian ini dilaksanakan dari bulan - juni 2016 di wilayah
Campania(Cascone et al., 2019).
 31

7. Naomi Hull, Renee L Kam, karleen D Gribble (2020) dalam penelitian

yang berjudul “ Memberikan Dukungan Menyusui Selama Pandemi
COVID - 19 : Kekhawatiran Para Ibu yang Menghubungi Australian
Breastfeeding Association ˮ Penelitian ini menggunakan metode
melalui survei Online yaitu Platform Survey Monkey. Populasi
penelitian ini adalah para ibu menyusui dengan jumlah 340 orang.
Hasil penelitian ini menunjukan sebanyak 136 ibu (64%) mencari
dukungan untuk melindungi bayinya dengan melanjutkan menyusui,
meningkatkan suplai ASI atau memulai kembali menyusui. Stres dan
rasa terisolasi yang di alami oleh para ibu membutuhkan kepastian, 34
(10%) merasa cemas tentang COVID - 19 dan keamanan menyusui,
129 (61%) menyampaikan bahwa mereka tidak dapat mengakses
layanan kesehatan tatap muka karena takut atau tidak tersedia. Ibu
stres atau khawatir telah mengurangi suplai ASI, kekhawatiran suplai
ASI di perburuk oleh ketidakmampuan untuk menimbang bayi dan
mencari perawatan medis pun akan tertunda. Penelitian ini di
laksanakan melalui bagian yang di lindungi kata sandi di situs web
ABA dari 16 Maret - 18 Mei 2020 dengan menggunakan Platform
Survey Monkey (Hull et al., 2020b).
 BAB III
KERANGKA KONSEP

A. Kerangka Konsep
Kerangka konsep merupakan tujuan akhir dari ilmu pengetahuan terhadap
spesifikasi tertentu yang mencakup waktu, tempat dan kelompok yang
bertujuan untuk mengidentifikasi keteraturan dalam hubungan antar variabel
(Polit & Beck, 2012).
Variabel yang digunakan dalam penelitian mengenai Hubungan
Pengetahuan dan Kecemasan Ibu terhadap Keberhasilan ASI Eksklusif pada
Bayi di Masa Pandemi COVID - 19 di Puskesmas Alak Kupang ini adalah :
a. Variabel dependen (terikat) yaitu keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi
b. Variabel independen (bebas) dalam penelitian ini adalah Karaktristik :
usia ibu, usia bayi, pendidikan, pekerjaan, riwayat kesehatan ibu,
pengetahuan, kecemasan.

Variabel Independen Variabel Dependen

Karakteristik:
Usia ibu
Usia bayi
Pendidikan
Pekerjaan
Riwayat kesehatan ibu

Keberhasilan ASI
Eksklusif
Pengetahuan

Kecemasan

Keterangan :
: Variabel yang di teliti

32
 33

Skema 3.1 Kerangka Konsep

Hubungan Pengetahuan dan Kecemasan Ibu Terhadap Keberhasilan ASI
Eksklusif Pada Bayi Di Masa Pandemi COVID - 19 Di Puskesmas Alak
Kupang

B. Hipotesis Penelitian
Hipotesis adalah suatu pernyataan peneliti terhadap hubungan antar 2
variabel atau lebih berdasarkan kerangka konsep penelitian(Supardi&Rustika,
2013).
Hipotesis yang di gunakan dalam penelitian ini adalah :
Ha1. : Ada hubungan antara usia ibu dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
Ha2. : Ada hubungan antara usia bayi dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
Ha3. : Ada hubungan antara pendidikan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
Ha4. : Ada hubungan antara pekerjaan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
Ha5. : Ada hubungan antara riwayat kesehatan ibu dengan
keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi
Ha6. : Ada hubungan antara pengetahuan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
Ha7. : Ada hubungan antara kecemasan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi
 34

C. Defenisi Operasional

Tabel 3.1 Definisi Operasional

No Defenisi Skala
Variabel Defenisi Operasioanal Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur
. Konseptual Ukur
1. Usia ibu Lamanya seseorang Usia adalah lama waktu Survey dengan Kuesioner 1. < 20 Tahun Nominal
hidup berdasarkan hidup responden menggunakan 2. 20 - 35
perhitungan kuisioner Tahun
statistik 3. > 35 Tahun
(KBBI, 2012) (Depkes, 2020)
2. Usia bayi Usia bayi adalah Masa pertumbuhan dan Survey dengan Kuesioner 1. 0 - 6 bulan Nominal
anak yang berada di perkembangan bayi di menggunakan 2. 7 - 12 bulan
bawah umur 1 dukung dengan peran ibu kuisioner (Suratman, 2019)
tahun atau sebelum dalam keberhasilan
mencapai hari ulang Pemberian ASI Eksklusif
tahun yang
pertama.
Usia bayi
merupakan masa
pertumbuhan dan
perkembangan yang
pesat
(Kemenkes,2014)
3. Pendidikan Segenap bentuk Jenjang pendidikan Survey dengan Kuesioner 1. Pendidikan Nominal
pendidikan yang terakhir responden menggunakan rendah (SD-
 35

diberikan secara kuisioner SMP)

terorganisasi dan 2. Pendidikan
berjenjang baik tinggi SMA-
yang bersifat umum Perguruan
maupun yang Tinggi)
bersifat khusus (profil kesehatan
(KBBI,2012) Indonesia, 2018)

4. Pekerjaan Sesuatu yang harus Memiliki kegiatan yang di Survey Kuesioner 1. Ibu bekerja Nominal
dilakukan untuk lakukan oleh responden menggunakan 2. Ibu tidak
menunjang secara rutin untuk kuisioner bekerja:
kehidupan menghasilkan sesuatu yang (Badan Pusat
seseoarang dan baik materi ataupun jasa Statistik, 2019)
keluargannya
( Notoatmodjo
dalam wawan &
Dewi, 2011)
5. Riwayat Riwayat kesehatan Kondisi kesehatan dan Survey Kuesioner 1. Ibu sehat : Ordinal
kesehatan ibu ibu merupakan penyakit pada ibu menggunakan Jika ibu
pengalaman menyusui sangat kuisioner tidak
perawatan berpengaruhi terhadap memiliki
kesehatan pasien menghambatnya riwayat
mencakup riwayat pemberian ASI Eksklusif penyakit
penyakit yang pada bayinya berdasarkan
pernah di alami ibu, data rekam
riwayat rawat inap, medis
atau rawat jalan, Ibu tidak
riwayat alergi obat, sehat: Jika
 36

kebiasaan, dan gaya ibu memiliki

pola hidup, riwayat
sehingga penyakit
berdampak berdasarkan
ketidakefektifan
dalam keberhasilan data rekam
ASI Eksklusif medis
(Amalia et al.,
2019)
6. Pengetahuan Pengetahuan Segala sesuatu Survey Kuisioner menggunakan 1. Pengetahuan Ordinal
merupakan suatu yang diketahui menggunakan Skala guttman : baik,
\ hasil pengenalan, ibu yang memiliki kuisioner 1. Pernyataan positif : responden
penerjemahaan dari bayi tentang pengertian a. Benar nilai 1 mampu
pikiran seseorang ASI Eksklusif, manfaat b. Salah nilai 0 menjawab
yang terjadi atau di ASI Eksklusif dan cara dengan benar
tangkap setelah menyusui 2. Pernyataan negatif :
≥75%
orang melakukan a. Benar nilai 0
2. Pengetahuan
penginderaan b. Salah nilai 1
terhadap suatu ( Sugiyono, 2018) cukup,respon
proses den mampu
pembelajaran menjawab
( KKBI, 2005 dengan benar
dalam Budiman & 56% - 74%
Riyanto, 2013) 3. Pengetahuan
kurang,respo
nden mampu
menjawab
dengan benar
 37

< 55%
(Budiman &
Riyanto,
2013)
7. Kecemasan Peristiwa traumatic Perasan cemas di sertai Survey Kuesioner 1. Tidak ada Ordinal
individu baik krisis perasaan ketidakberdayaan menggunakan Menggunakan Skala kecemasan (<
perkembangan , ketidakpastian yang dapat kuisioner Likert : 6)
maupun situasional mempengaruhi sikap dan 1. SS (Sangat Setuju) 2. Kecemasan
seperti peristiwa psikologis ibu terhadap nilai : 5 ringan (6-14)
bencana, konsep keberhasilan pemberian 3. Kecemasan
diri yang terganggu ASI Eksklusif 2. ST (Setuju) sedang (15-
dan konflik nilai :4 27)
emosional 3. RG (Ragu-ragu) nilai : 4. Kecemasan
seseorang yang 3 berat (> 27)
tidak terkontrol 4. TS (Tidak Setuju) nilai (Nursalam,
dengan baik :2 2016).
(Donsu, 2019) 5. STS (Sangat Tidak
Setuju) nilai : 1

( Sugiyono, 2018).
8. Variabel Keberhasilan Memberikan ASI Eksklusif Survey Kuisioner menggunakan 1. Keberhasilan Nominal
dependen: Eksklusif adalah atau menyusui pada bayi menggunakan Skala guttman : ASI Eksklusif
Keberhasilan pemberian ASI dari usia 0 sampai 6 bulan kuisioner 1. Pernyataan positif : :1
ASI Eksklusif secara tanpa makanan atau a. Benar nilai 1
Eksklusif optimal oleh ibu minuman tambahan b. Salah nilai 0 2. Tidak berhasil
dengan ASI Eksklusif
pengetahuan yang 2. Pernyataan negatif : :2
baik, menyusui a. Benar nilai 0 (Paramita, 2016)
 38

bayinya sejak lahir b. Salah nilai

sampai 6 bulan ( Sugiyono, 2018)
tanpa memberikan
tambahan makanan
lainnya (Luthfiyati
et al., 2019).

2. Tidak berhasil
Eksklusif
merupakan
pemberian ASI
Eksklusif yang
tidak optimal,
dengan
pengetahuan ibu
yang kurang, serta
menyusui bayinya
dengan
memberikan bahan
makanan tambahan
(Luthfiyati et al.,
2019).
 BAB IV
METODE PENELITIAN

A. Desain penelitian

Desain penelitian adalah suatu rancangan, strategi yang di pilih, di

susun oleh peneliti secara terstruktur dan memiliki ketepatan yang di
perlukan dalam pelaksanaan penelitian, sehingga dapat mengukur,
menjawab masalah atau pertanyaan peneliti, serta mendapatkan hasil yang
sesuai dengan tujuan dari penelitian (Hiriansah, 2019). Penelitian
merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif
korelatif yang bertujuan mencari hubungan dan mendapatkan informasi
antar variabel penelitian. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan
cross sectional, dimana pengukuran dan pengamatannya di lakukan secara
bersamaan atau dalam satu waktu (Polit & Beck, 2012). Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan kecemasan ibu
terhadap keberhasilan pemberian ASI Eksklusif pada bayi di masa
pandemic COVID - 19 di Puskesmas Alak Kota Kupang.

B. Populasi dan sampel penelitian

1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan objek/subjek yang mempunyai
karakteristik dan kualitas tertentu yang akan di teliti (Sugiyono, 2018).
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu yang memiliki bayi
berusia 0-12 bulan di wilayah Puskesmas Alak di Kota Kupang, yang
berjumlah 604 orang.
2. Sampel adalah sebagian dari populasi dan mencakup jumlah
karakteristik yang sama dengan populasi yang akan di teliti (Sugiyono,
2018). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan
purposisive sampling yaitu pengambilan sampel dari populasi sesuai
dengan jumlah yang di kehendaki oleh peneliti, sampel tersebut harus

39
memenuhi kriteria penelitian ini yang di kategorikan dalam kriteria
inklusi dan eksklusi (Setiadi, 2013) :

40
 40

a. Kriteria inklusi pada penelitian ini antara lain :

1) Ibu - ibu yang mempunyai bayi usia 6-12 bulan yang tinggal di
wilayah kerja Puskesmas Alak
2) Ibu - ibu yang mempunyai bayi usia 6-12 bulan yang datang
berkunjung di posyandu
3) Ibu - ibu yang mempunyai bayi usia 6-12 bulan yang bisa
membaca dan menulis
4) Ibu - ibu yang mempunyai bayi usia 6-12 bulan yang bersedia
menjadi responden
b. Kriteria eksklusi pada penelitian ini antara lain:
1) Ibu - ibu yang mempunyai bayi usia 6-12 bulan diluar daerah
Puskesmas Alak
2) Ibu - ibu yang mempunyai bayi usia 6-12 bulan yang tidak bisa
membaca dan menulis
3) Ibu - ibu yang mempunyai bayi usia 6-12 bulan yang kondisi
kesehatannya mengalami sakit

Dalam penelitian ini, perhitungan jumlah target sampel dalam

penelitian adalah dengan menggunakan rumus rules of thumbs
(Thabane, 2004 dalam Susilo dkk, 2014), dimana rumus ini digunakan
untuk menghitung jumlah besar sampel yaitu dengan jumlah populasi
yang akan diteliti menggunakan rumus Slovin (Nursalam, 2013) :
N
n=
1+ N ( d)2
604
n= 2
1+604 (0,1)
604
n=
7,04
n=86
Keterangan:
n : jumlah sampel
N : jumlah populasi
d : Kesalahan sampel yang masih dapat ditolelir ( 0,1 )

40
 41

Jadi, target sampel yang ingin dicapai oleh peneliti pada

penelitian ini adalah sebanyak 96 responden di Puskesmas Alak Kota
Kupang, namun dalam penelitian ditemukan 111 responden, peneliti
mengambil jumlah tersebut untuk dijadikan sampel dalam penelitian.
Dalam sebuah penelitian kemungkinan terdapat responden yang
hilang atau drop out dalam follow up pengamatan penelitian sehingga
kemungkinan berkurangnya sampel yang perlu diantisipasi dengan
dengan cara memperbesar taksiran ukuran sampel, agar presisi
penelitian tetap terjaga. Rumus untuk mengantisipasi berkurangnya
subjek penelitian, (Murti, 2010 dalam Susilo, Wilheminus H, Aima, M
H & Suprapti, F, 2014).
Rumus untuk mengantisipasi berkurangnya subjek penelitian
adalah sebagai berikut:
n
Ñ=
1−f

Rumus Drop Out

Dimana ñ merupakan ukuran sampel setelah direvisi, n = ukuran
sampel asli, L = non responsive rate, atau proporsi subjek yang hilang.
Perkiraan ukuran sampel mula-mula 86 responden, diantisipasi sekitar
10% subjek hilang selama follow up atau tidak mau melanjutkan
eksperimen. Apabila dimasukkan ke dalam rumus:
86
Ñ=
1−0.1
Jadi jumlah sampel yang perlu ditambahkan adalah 10 responden,
sehingga jumlah sampel yang peneliti butuhkan dalam penelitian ini
adalah 96 responden.
3. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam
penelitian ini adalah purposive sampling.

41
 42

C. Tempat penelitian
Tempat penelitian ini di lakukan diwilayah Puskesmas Alak di Kota
Kupang provinsi Nusa Tenggara Timur.

D. Waktu penelitian
Pelaksanaan penelitian ini direncanakan akan dilakukan pada bulan
September sampai Desember 2020.

E. Etika Penelitian
Berdasarkan etik Kemenkes 2017 dalam etika penelitian, peneliti berusaha
mencegah permasalahan dalam penelitian ini dengan pertimbangan etik
yaitu:
1. Nilai Sosial dan / Nilai Klinis dan nilai (Desain) Ilmiah
Suatu penelitian yang di lakukan oleh peneliti dapat diterima secara
etis, maka kewajiban moral yang dilakukan yaitu menghormati dan
menghasilkan pengetahuan dan sarana untuk melindungi dan
meningkatkan status kesehatan, menjunjung tinggi hak asasi manusia,
melindungi dan adil terhadap subjek maupun masyarakat setempat.
Penelitian ini akan melindungi para ibu menyusui yang mempunyai bayi
6-12 bulan sebagai responden. Desain yang digunakan adalah cross
sectional untuk mengetahui Hubungan Pengetahuan dan kecemasan ibu
terhadap keberhasilan ASI Eksklusif di masa pademic COVID-19 di
Puskesmas Alak Kupang.

2. Pemerataan Beban & Manfaat

Penelitian dapat diterima secara etik bila risiko telah diminimalisir
(baik dengan mencegah potensi-potensi merugikan dan meminimalisir
dampak negatif yang mungkin terjadi) dan manfaat suatu penelitian lebih
besar dibanding risiko. Menjamin tidak adanya kelompok atau individu
yang menanggung beban lebih karena telah di persiapkan dengan baik
dan potensi atau dampak negatif yang muncul dari suatu penelitian,
memastikan bahwa beban didistribusikan merata,tidak ada status atau
tingkat kelompok yang dikenakan resiko/beban lebih besar. Penelitian ini

42
 43

mengambil responden dengan menggunakan rumus Slovin untuk jumlah

besar sampel dan di tambah drop out untuk mengantisipasi tidak
melanjutkan eksperimen sehingga tetap melibatkan semua ibu menyusui
dengan bayi 0 -12 bulan sebagai responden.

3. Potensi Risiko dan Manfaat

Dalam suatu penelitian dipertimbangkan batas tingkat risiko yang
dapat diterima misalnya ketidaknyamanan, pengorbanan waktu, tenaga
dan biaya, serta manfaat yang akan muncul karena subjek penelitian
adalah manusia yang masuk dalam kategori rentan yaitu lansia. Peneliti “
meminimalisir” tingkat resiko yang dialami oleh para ibu menyusui yang
memiliki bayi 0 -12 bulan di Puskesmas Alak dengan cara mendampingi
saat mengisi kuisioner dan memilih waktu yang tepat serta melibatkan
perawat atau pramurukti dalam melakukan observasi dan saksi dalam
penelitian.

4. Bujukan (Inducement), Keuntungan Finansial dan Biaya Pengganti

Dalam penelitian harus dihindari kecurigaan adanya “ eksploitasiˮ
atau penyalahgunaan pemanfaatan untuk kepentingan sendiri. Peneliti
melakukan pendekatan secara personal dan profesial dengan bersikap
ramah, senyum, sopan, dan perhatian kepada para ibu menyusui yang
memiliki bayi 0-12 bulan di Puskesmas Alak sehingga responden tersebut
dapat mengisi kuisioner dengan baik dan souvenir yang di berikan.

5. Perlindungan Privasi adan Kerahasiaan

Privasi dan kerahasiaan yang diterima dari subjek/manusia
merupakan hal yang penting karena bila terjadi pelanggaran
mengakibatkan hilangnya kendali/memalukan, kepercayaan, penolakan,
dan kesempatan dalam melakukan penelitian . Setiap informasi yang telah
didapat dan dikumpulkan oleh peneliti akan dijamin kerahasiaannya oleh
peneliti. Setiap informasi yang disampaikan oleh para ibu menyusui yang

43
 44

memiliki bayi 0-12 bulan di Puskesmas Alak yang sudah dikumpulkan dan
disimpan peneliti pada file pribadi/Flasdisk.

6. Persetujuan Setelah Penjelasan (PSP) atau Informen Consent (IC)

PSP merupakan proses komunikasi antara peneliti dan subjek yang
diteliti, yang dimulai dari awal sampai akhir penelitian sedangkan IC
merupakan persetujuan yang diberikan oleh individu tanpa paksaan setelah
menerima penjelasan atau informasi dari orang lain. Penelitian ini
melibatkan kelompok rentan yaitu lansia yang mudah lelah dan capai
maka prinsip dasar adalah menghormati otonomi atau hak setiap individu
sebagai subjek, dengan memberi persetujuan memilih untuk ikut atau tidak
dalam penelitian. Peneliti juga melindungi harkat dan martabat para ibu
menyusui sebagai amkluk mulia dan bukan hanya sebagai objek
penelitian, maka para ibu menyusui tidak dimanipulasi atau ditipu dan
terlindung oleh berbagai bentuk tekanan, sehingga para ibu dibantu oleh
peneliti, kader posyandu sebagai wali atau saksi dalam observasi dan
pengisian kuisioner. Pada penelitian ini PSP diberikan sebelum melakukan
penelitian.

7. Pertimbangan Masyarakat
Penelitian tidak saja berdampak pada individu yang diteliti tetapi
berdampak juga di masyarakat. Penelitian dapat memberikan nilai sosial
kepada masyarakat dan menjawab kebutuhan kesehatan atau
pengembangan pengetahuan masyarakat. Dalam penelitian ini dapat
meningkatkan nilai sosial dan derajat kesehatan para ibu menyusui yang
memiliki bayi 0-12 bulan di Puskesmas Alak Kota Kupang.

F. Prosedur Pengumpulan Data

Prosedure pengumpulan data merupakan langkah - langkah yang
dilakukan peneliti untuk sekumpulan data yang diperlukan untuk
dianalysis. Prosedure pengumpulan data dalam penelitian ini tediri dari

44
 45

dua tahap yaitu persiapan pengumpulan data dan tahap pelakasanaan

pengumpulan data. Tahap pengumpulan data dijelaskan sebagai berikut :

1. Tahap persiapan
Beberapa langkah yang harus dilakukan sebelum pengumpulan
data antara lain mengurus perizinan etik, persiapan asisten peneliti, dan
persiapan instrumen penelitian.
a. Surat izin penelitian diurus dari institusi Pendidikan STIK Sint
Carolus, dilanjutkan dengan mengajukan surat permohonan izin
penelitian kepada direktur Puskesmas Alak Kota Kupang. Setelah
proposal penelitian disetujui oleh Komisi Etik STIK Sint Carolus
berikutnya diterbitkan ijin untuk dilakukan penelitian kepada
Puskesmas Alak Kota Kupang.
b. Mengurus perizinan di Puskesmas Alak Kota Kupang.
Peneliti mempresentasikan proposal penelitian didepan kepala
puskesmas dan pemegang program, peneliti menjelaskan penelitian
yang akan dilakukan.

2. Tahap pelaksanaan
Tahap-tahap pengumpulan data sebagai berikut :
a. Menentukan calon responden berdasarkan kriteria inklusi
Peneliti dibantu asisten peneliti yang diberikan penjelasan
sebelumnya untuk melihat daftar ibu menyusui, Peneliti melihat
kembali data - data dari rekam medis pasien apakah sesuai dengan
kriteria inklusi.
b. Melakukan kontak dengan calon responden
Pada tahap ini, peneliti menjelaskan perihal penelitian yang
meliputi tujuan, prosedure/pelaksanaan, waktu, manfaat penelitian
dan hak - hak responden. Peneliti memberikan kesempatan kepada
responden untuk mengajukan pertanyaan jika ada hal - hal yang
belum dimengerti. Peneliti berikan informed concent di saksikan

45
 46

oleh keluarga atau perawat ruangan, setelah responden bersedia

terlibat dalam penelitian.
c. Mengisi kuesioner
Peneliti mengumpulkan data dengan mengunakan kuisoner

Tahap pelaksanaan penelitian dapat dilihat secara sistematis pada

skema

46
 47

Perizinan ke Institusi Penelitian

Persiapan ( Pemberian Kuisioner Pasien dan

Keluarga) serta Pengurusan Izin Penelitian di
Puskesmas Alak

Populasi Sumber Kelompok Penelitian

sebanyak 604 Ibu Menyusui

Sampel Penelitian Sebanyak 96 responden

Penjelasan tentang manfaat dan prosedure tenang

penelitian

Tanda Tangan Informed Concent

Pengumpulan data Kuisioner

Skema 4.1 Tahap
Pelaksanaan Penelitian

G. Alat pengumpulan data

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode pengisian
instrumen yang berupa kuesioner dengan cara peneliti follow up ke ibu
menyusui di Puskesmas Alak serta didukung hasil dokumentasi sebagai data
sekunder, kuisioner dalam penelitian ini dikembangkan sendiri oleh peneliti
dengan mengacu kepada kerangka konsep serta variabel - variabel yang akan
di teliti ( Susilo,2013).

47
 48

Kuisioner penelitian terdiri atas :

a. Informed Consent yang ditujukan sebagai lembar persetujuan antara
peneliti dan responden .
b. Data demografi (nama inisial, usia ibu, usia bayi, pendidikan, pekerjaan,
riwayat kesehatan ibu).
c. Kuisioner pengetahuan : berisi 24 butir pernyataan tentang pernyataan
mengenai keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi. Berdasarkan hasil uji
validitas dan reabilitas pada pengetahuan didapatkan 16 pernyataan yang
tidak valid yaitu pernyataan 1,2,4,7,8,9,10,15,16,17,18,19,20,22,23 dan 24
Pernyataan yang tidak valid tidak digunakan untuk penelitian dan dihapus,
sehingga pernyataan yang valid pada variabel pengetahuan berjumlah 8
butir yang digunakan dalam kuisioner penelitian.
d. Kuisioner kecemasan : berisi 20 butir pernyataan tentang pernyataan
mengenai keberhasilan ASI Ekslusif pada bayi. Berdasarkan hasil uji
validitas dan reabilitas pada kecemasan didapatkan pernyataan yang tidak
valid yaitu pernyataan 2,3,4,5,7,dan 8. Pernyataan yang tidak valid
digunakan untuk penelitian dan dihapus, sehingga pernyataan yang valid
pada variabel kecemasan berjumlah 14 butir yang digunakan dalam
kuisioner penelitian.
e. Kuisioner Keberhasilan ASI Eksklusif : berisi 20 butir pernyataan tentang
pernyataan mengenai keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi. Nerdasarkan
hasil uji validitas dan reabilitas pada keberhasilan ASI Eksklusif
didapatkan pernyataan yang tidak valid yaitu pernyataan
1,2,3,4,5,6,8,12,16,dan 17. Pernyataan yang tidak valid digunakan untuk
penelitian dan dihapus, sehingga pernyataan yang valid pada variabel
keberhasilan ASI Eksklusif berjumlah 10 butir yang digunakan dalam
kuisioner penelitian.

Instrumen penelitian sebelum disebarkan, instrumen ini harus di uji

validitas dan realibilitas terlebih dahulu pada 30 responden ibu menyusui
di wilayah kerja Puskesmas Alak. Uji validitas adalah suatu instrumen
penelitian yang di gunakan sebagai alat pengukur dan pengamatan yang

48
 49

menunjukan tingkat keabsahan (validitas) suatu alat ukur dalam

mengumpulkan data (Nursalam, 2016). Alat ukur yang yang baik memiliki
nilai ukur yang tinggi dan sebaliknya alat ukur yang memiliki nilai rendah
maka alat ukur yang kurang valid (Susilo,2014). Untuk memperoleh nilai
df (derajat bebas) menggunakan tabel r, dimana untuk nilai df ditentukan
dengan menggunakan rumus dikurangi 2 (df = n – 2). Tingkat signifikan
dimana p=0,05 maka data di katakan valid (Susilo, 2013).

Rumus uji validitas (Pearson Product Moment ) sebagai berikut :

N ∑ xy−( ∑ x ) (∑ y )
r xy = 2 2 2
√ { N ∑ x − ( ∑ x ) } {N ∑ y −(∑ y )² }

Keterangan :
rxy = Koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y
N = Jumlah sampel
∑xy = Jumlah perkalian antara variabel x dan y
∑x2 = Jumlah dari kuadrat nilai x
∑y2 = Jumlah dari kuadrat nilai y
(∑x)2 = Jumlah nilai x kemudian dikuadratkan
(∑y)2 = Jumlah nilai y kemudian dikuadratkan

Berdasarkan hasil uji validitas pada 30 responden ibu menyusui di wilayah

kerja Puskesmas Alak, diketahui bahwa dari 64 pertanyaan yang diuji
dengan mengunakan SPSS 22 di peroleh nilai r tabel 0,361.

Uji realibilitas adalah indeks yang menunjukan sejauh mana hasil

pengukuran tetap konsisten apabila dilakukan pengukuran sekali atau lebih
fenomena permasalahan riset pada populasi target yang sama dengan
instrumen penelitian apabila telah digunakan sebelumnya. Uji realibilitas
dilakukan apabila semua pertanyaan dari instrument sudah dinyatakan

49
 50

valid dengan menggunakan metode Alpha Cronbach. Nilai standar yang

digunakan untuk menentukan reliable adalah nilai alpha 0-1 (Susilo,2014).
Uji realibilitas menggunakan rumus metode Alpha Cronbach’s. Rumus :

∑ σ 21
α=[ ][
k
k −1
1− 2
σr ]
Keterangan :
α = Nilai reliabilitas instrumen

k = Jumlah item pertanyaan

∑ σ 21 = Jumlah varian setiap item

σ 2r = Jumlah total varian

Skala tingkat reliabilitas yang digunakan yaitu (Susilo, 2013) :

Tabel 4.1 Skala Tingkat Reliabilitas

Alpha Tingkat Reliabilitas

0,00 - 0,20 Hampir tidak ada korelasi ( alat tes tidak valid)
> 0,20 - 0,40 Korelasi rendah (validitas rendah)
> 0,40 - 0,60 Korelasi sedang (validitas sedang)
> 0,60 – 0,80 Korelasi tinggi (validitas tinggi)
> 0,80 – 1,00 Korelasi sempurna (validitas sempurna)

Uji Reliabilitas instrumen untuk pertanyaan yang valid

menggunakan rumus alpha dengan SPSS 22. Pengukuran dinyatakan
reliable apabila r hitung > r tabel 0, 361. Sesuai hasil uji reliabilitas
kuisioner penelitian ini untuk variabel pengetahuan dengan nilai alpha
cronbach yaitu : 0,740, variabel kecemasan dengan nilai alpha cronbach
yaitu : 0,838, dan variabel perilaku dengan nilai alpha cronbach yaitu :
0,730.

50
 51

Uji validitas dan reliabilitas instrument dilakukan pada 30 responden

di 3 posyandu yaitu posyandu tetesan kasih 1,2,3 yang memiliki kriteria
sama dengan subjek peneliti dan bertujuan untuk memastikan bahwa
pernyataan yang terdapat dalam kuisioner dapat dipahami, diterima oleh
responden, dan sistematis, yang tercantum dalam instrument penelitian
(Susilo, 2013).

H. Teknik Analisa Data

1. Pengolaan dari data yang telah dikumpulkan, kemudian dilakukan
proses pengolahan data, meliputi :
a. Editing
Setelah data dikumpulkan kemudian dilakukan edit untuk
meneliti setiap ceklist yang sudah dikembalikan, apakah sudah
lengkap terisi atau belum.

b. Coding
Pemberian kode pada setiap jawaban yang terkumpul dalam
kuisioner untuk memudahkan proses pengolahan data.
a) Usia kode 1 = < 20 tahun, Kode 2 = 20-35 tahun, dan Kode
3 = > 35 tahun.
b) Usia bayi kode 1 = 0-6 bulan dan kode 2= 7-12 bulan.
c) Pendidikan kode 1 = Pendidikan dasar: SD; Pendidikan
menengah SMP-SMA dan kode 2 = Pendidikan Tinggi;
(Sarjana/Diploma).
d) Pekerjaan kode 1 = Ibu bekerja dan kode 2 = Ibu tidak
bekerja.
e) Riwayat kesehatan ibu kode 1 = Ibu sehat dan kode 2= ibu
tidak sehat,
f) Pengetahuan : Menggunakan skala guttman, pernyataan
positif (jawaban benar di beri nilai 1, salah diberi nilai 0)
dan pernyataan negatif (jawaban benar diberi nilai 0, salah
diberi nilai 1). Pengetahuan baik diperoleh dengan nilai ≥

51
 52

75%, pengetahuan cukup dengan rentang nilai 56%-74%,

dan pengetahuan kurang dengan nilai < 55%.
g) Kecemasan : Menggunakan skala Likert, pernyataan positif
terdiri dari (SS : Sangat setuju nilainya = 5, ST : Setuju
nilainya : = 4, RG : Ragu-ragu nilainya = 3, TS : Tidak
setuju nilainya = 2 dan STS : Sangat tidak setuju nilainya =
1) sedangkan pernyataan negatif terdiri dari (SS : Sangat
setuju nilainya = 1, ST ; Setuju nilainya = 2, RG : Ragu-
ragu nilainya = 3, TS : Tidak setuju nilainya = 4, dan STS :
Sangat tidak setuju nilainya = 5)
h) Keberhasilan ASI Eksklusif : Menggunakan skala guttman,
pernyataan positif ( jawaban benar diberi nilai 1, jawaban
salah diberi nilai 0) dan pernyataan negatif (jawaban benar
diberi nilai 0, jawaban salah diberi nilai 1). Keberhasilan
ASI Eksklusif diperoleh dengan nilai 1 dan Tidak berhasil
Eksklusif diperoleh dengan nilai 0)

c. Entry data
Melakukan entri data dari kuesioner ke dalam program komputer,
salah satu paket program yang digunakan adalah SPSS for windows
versi 22.

d. Cleaning
Setelah data diproses atau dimasukan ke komputer. Data akan
dilakukan pengecekan kembali apakah ada kesalahan atau tidak.
Kesalahan dapat terjadi pada saat meng-entry data ke komputer

2. Analisa Data
a. Analisis Uji Normalitas data.

52
 53

Analisis ini digunakan untuk menentukan data yang telah

dikumpulkan dari tiap-tiap variabel, apakah sebaran data tersebut
berdistribusi normal ataukah tidak, memberikan kepastian, data yang
dimiliki berdistribusi normal atau tidak, diperlukan suatu
pembuktian.

b. Analisis Univariat
Analisis univariat (deskriptif) yaitu suatu prosedur pengolahan
data dengan menggambarkan dan meringkas data secara ilmiah
dalam bentuk tabel atau grafik (Nursalam, 2017). Data hasil Analisis
ini digunakan untuk memperoleh gambaran distribusi frekuensi atau
besarnya proporsi berdasarkan variabel yang diteliti (karakteristik
responden, variable bebas dan variable terikat) yaitu pengetahuan
dan kecemasan ibu terhadap keberhasilan pemberian ASI Eksklusif.
Data pada analisa ini dijadikan dalam bentuk data kategorik dengan
peringkasan data menggunakan distribusi frekuensi dengan ukuran
presentase (%) atau proporsi dengan menggunakan rumus (Susilo,
2013) sebagai berikut :
1) Rumus frekuensi :
∑f = N

Keterangan :
f = frekuensi
N = jumlah total

2) Rumus presentase :
F
P= x 100 %
N

Keterangan :
p = nilai presentase
f = frekuensi jawaban yang benar
N = total nomor

53
 54

c. Analisis Bivariat
Digunakan untuk melihat hubungan antara dua variabel yaitu
variabel dependen (Keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi di masa
pandemi) dan variabel independen (usia ibu, usia bayi, pendidikan,
pekerjaan, riwayat kesehatan ibu, pengetahuan, kecemasan) untuk
membuktikan adanya hubungan antara dua variabel tersebut di
lakukan uji statistik.
Analisis ini digunakan untuk melihat hubungan antara dua
variabel yaitu variabel independen (usia ibu, usia bayi, pendidikan,
pekerjaan, riwayat kesehatan ibu) dan variabel dependen (keberhasil
an pemberian ASI Eksklusif ) untuk membuktikan adanya hubungan
antara adanya hubungan antara dua variabel tersebut dilakukan uji
statistik.

a) Uji Chi Square

Uji Chi Square digunakan untuk melakukan uji pada satu, dua,
atau lebih variabel dengan bentuk masing-masing kategori
dengan nilai α = 0,05
Rumus uji Chi square :
fo−fe
x 2=∑
fe

Keterangan :
x2 = Statistic Chi Square
fo = Frekuensi Observed
fe = Frekuensi Expected
∑ = Penjumlahan

Untuk melihat hasil uji statistik dikatakan bermakna apabila

mempunyai nilai ρ-value > 0,05, tetapi jika nilai ρ-value < 0,05

54
 55

dapat dikatakan bahwa tidak ada hubungan yang bermakna antara

variabel independen dan variabel dependen yang di teliti (Susilo,
2013)

55
 55

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Penelitian

Juni 2020 Juli 2020 Oktober 2020 November 2020 Desember 2020 Januari 2020 Februari 2020
No Jenis Kegiatan Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Tahap Persiapan
1) Pengajuan judul
proposal
2) Studi kepustakaan
3) Bimbingan dan
penyusunan proposal
4) Pengajuan proposal
5) Ujuan proposal
6) Revisi proposal
2 Tahap Pelaksanaan
1) Pengurusan ijin
penelitian
2) Pencarian sampel
3) Penelitian
4) Penyusunan laporan
5) Ujian skripsi
6) Revisi laporan skripsi

55
 BAB V
HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini peneliti akan memaparkan mengenai hasil penelitian dan
pembahasan mengenai hubungan pengetahuan dan kecemasan ibu terhadap
keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi di masa pandemi COVID - 19 di
Puskesmas Alak Kupang. Sampel dalam penelitian ini sebesar 96 orang
dimana peneliti telah menentukan kriteria dalam pemilihan sampel penelitian
ini sebelumnya, namun didapatkan dari pengolahan data dari kuisioner yang
disebarkan pada responden 111 orang diperoleh bahwa tidak ditemukan
adanya hasil olahan yang rusak (missing), sehingga peneliti mengambil
jumlah responden tersebut untuk dijadikan sampel yaitu sebesar 111 orang.

Peneliti akan menyajikan hasil penelitian ini dalam dua bagian yaitu analisis
univariat yang menggambarkan distribusi frekuensi variabel independen dan
dependen. Analisa bivariat menggambarkan ada tidaknya hubungan antara
variabel independen dan dependen.

A. Gambaran lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan dilakukan Puskesmas Alak kecamatan Alak Kota

Kupang. Kecamatan Alak merupakan salah satu kecamatan di wilayah kota
kupang Propinsi Nusa Tenggara Timur. Secara geografis Puskesmas Alak
terletak di wilayah Kelurahan Nunbaun Sabu, Kecamatan Alak Kota Kupang
Propinsi Nusa Tenggara Timur. Batas - batas wilayah kecamatan Alak yaitu
sebagai berikut : Sebelah Utara berbatasan dengan Teluk Kupang, Sebelah
Selatan berbatasan dengan Kecamatan Kupang Barat / Kecamatan Maulafa,
Sebelah Timur berbatasan dengan Kecamatan Kelapa Lima / Kecamatan
Oebobo, Sebelah Barat berbatasan dengan Kabupaten Kupang, Kecamatan
Kupang Barat. Puskesmas Alak terdiri atas 6 Puskesmas Pembantu (Pustu),
dan (1) Puskesmas Induk. Puskesmas Pembantu yaitu Pustu Alak/ Tenau
yang terbagi menjadi Pustu Tenau I dan Pustu Tenau II, Pustu Penkase, Pustu
 37

Namosain, Pustu Nunbaun Delha, Pustu Nunhila, sedangkan Puskesmas

Induk yaitu Puskesmas Manutapen yang memiliki Pustu Fatufeto dan Pustu
Mantasi. Jumlah tenaga kesehatan dan non kesehatan di Puskesmas Alak
berjumlah 88 orang. Puskesmas Alak memiliki 39 Posyandu yang tersebar di
Kelurahan antara lain : 5 Posyandu di kelurahan Sabu, 9 Posyandu di
Kelurahan Namosain, 5 Posyandu Nunbaun Delha, 3 Posyandu di Kelurahan
Nunhila, 9 Posyandu di Kelurahan Alak dan 8 Posyandu di Kelurahan
Pankase- Oeleta. Kegiatan Posyandu dilakukan 1 kali dalam sebulan masing -
masing posyandu yang dimulai pukul 08.00 wita sampai selesai dengan
mematuhi Protokol Kesehatan dengan melakukan 3 M (Memakai masker,
Mencuci tangan, Menjaga jarak). Penanggung jawab setiap posyandu adalah
petugas dari kelurahan dan Puskesmas atau Puskesmas Pembantu yang berada
di wilayah posyandu tersebut.

Program yang ada di posyandu di lakukan setiap bulan adalah :

a. Penimbangan bayi-balita (kain penimbangan disediakan oleh masing-

masing ibu bayi-balita)

b. Pelayanan Imunisasi

c. Penyuluhan Kesehatan

d. Pada bulan Februari dan Agustus dilaksanakan pemberian vitamin A

dan pembagian obat cacing

B. Analisa Univariat
Analisa univariat dalam penelitian ini disajikan dengan distribusi frekuensi
yang meliputi usia ibu, Usia bayi, pendidikan, pekerjaan, riwayat kesehatan
ibu, pengetahuan, kecemasan, dan keberhasilan ASI Eksklusif.
 38

Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Usia Ibu di

Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020
Usia Ibu Frekuensi Persentase (%)
< 20 Tahun 7 6,3
20-35 Tahun 100 90,1
> 35 Tahun 4 3,6
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2021)

Tabel 5.1 menjelaskan bahwa usia ibu di Puskesmas Alak Kupang

mayoritas berusia 20-35 tahun sebanyak 100 (90,1%) responden.

Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Usia Bayi di

Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020
Usia Bayi Frekuensi Persentase (%)
0-6 Bulan 14 12,6
7-12 Bulan 97 87,4
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2020)

Tabel 5.2 menjelaskan bahwa usia bayi di Puskesmas Alak Kupang

mayoritas berusia 7-12 bulan sebanyak 97 (87,4%) responden.

Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pendidikan

di Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020
Pendidikan Frekuensi Persentase (%)
SD-SMP 18 16,2
SMA-Perguruan Tinggi 93 83,8
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2020)

Tabel 5.3 menjelaskan bahwa tingkat pendidikan ibu di Puskesmas Alak

Kupang mayoritas SMA-Perguruan Tinggi sebanyak 93 (83,8%).
 39

Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pekerjaan di

Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020
Pekerjaan Frekuensi Persentase (%)
Ibu bekerja 67 60,4
Ibu tidak bekerja 44 39,6
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2020)

Tabel 5.4 menjelaskan bahwa tingkat pekerjaan ibu di Puskesmas Alak

Kupang mayoritas ibu yang bekerja sebanyak 67 (60,4%).

Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Riwayat

Kesehatan Ibu di Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020
Riwayat Kesehatan Ibu Frekuensi Persentase (%)
Ibu sehat 102 91,9
Ibu tidak sehat 9 8,1
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2020)

Tabel 5.5 menjelaskan bahwa riwayat kesehatan ibu di Puskesmas Alak

Kupang mayoritas ibu yang sehat sebanyak 102 (91,9%).

Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan

Pengetahuan di Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020
Pengetahuan Frekuensi Persentase (%)
Pengetahuan baik 17 15,3
Pengetahuan cukup 79 71,2
Penegetahuan kurang 15 13,5
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2020)

Tabel 5.6 menjelaskan bahwa pengetahuan ibu di Puskesmas Alak

Kupang mayoritas tingkat pengetahuan cukup sebanyak 79 (71,2%).
 40

Tabel 5.7 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Kecemasan

di Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020
Kecemasan Frekuensi Persentase (%)
Kecemasan ringan 6 5,4
Kecemasan sedang 105 94,6
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2020)

Tabel 5.7 menjelaskan bahwa tingkat kecemasan ibu di Puskesmas Alak

Kupang mayoritas kecemasan sedang sebanyak 105 (94,6%).

Tabel 5.8 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan

Keberhasilan ASI Eksklusif di Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020

Keberhasilan ASI
Frekuensi Persentase (%)
Eksklusif
Keberhasilan ASI Eksklusif 84 75,7
Tidak berhasil ASI 27 24,3
Eksklusif
Total 111 100%
Sumber : Data Primer (2020)

Tabel 5.8 menjelaskan bahwa keberhasilan ASI Eksklusif di Puskesmas

Alak Kupang mayoritas tingkat keberhasilan ASI Eksklusif sebanyak 84
(75,7%).

C. Analisa Bivariat
Analisa bivariat dalam penelitian ini adalah uji chi-square, digunakan
untuk menguji adakah hubungan antara variabel-variabel yang
berhubungan dengan keberhasilan ASI Eksklusif ( Usia Ibu, Usia Bayi,
Pendidikan, Pekerjaan, Riwayat Kesehatan Ibu, Pengetahuan dan
Kecemasan).
 41

1. Hubungan antara Usia Ibu dengan Keberhasilan ASI Eksklusif

pada Bayi

Tabel 5.9 Hubungan Antara Usia Ibu Dengan Keberhasilan ASI

Eksklusif Pada Bayi Di Puskesmas Alak Kota Kupang Tahun 2020

Keberhasilan ASI Eksklusif

Keber
hasila Tidak
Jumlah P Value
Usia Ibu n ASI berhasil ASI
Ekskl Eksklusif
usif
N %N % N %
10
< 20 Tahun 3 42.9% 4 57.1% 7
0%
10
20-35 Tahun 78 78.0% 22 22,0% 100
0%
10 0,111
> 35 Tahun 3 75,0% 1 25,0% 4
0%
10
Total 84 75,7% 27 24,3% 111 0
%
Sumber : Data Primer (2020)

Berdasarkan hasil analisis bivariat, diketahui bahwa mayoritas

responden usia ibu dengan keberhasilan ASI Eksklusif, dari hasil
penelitian responden yang tidak berhasil ASI Eksklusif berusia < 20
tahun sebesar 4 (57,1%), responden yang berhasil ASI Eksklusif berusia
20-35 tahun sebesar 78 (78,0%), dan responden yang berusia > 35 tahun
yang berhasil ASI Eksklusif sebesar 3 (75,0%). Hasil uji statistik chi-
square di dapatkan hasil P Value sebesar 0,111 : berarti p > α (0,05)
yang berarti tidak ada hubungan yang bermakna antara usia ibu dengan
keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi di Puskesmas Alak Kupang. Dalam
penelitian ini terdapat mayoritas responden berusia 20-35 tahun, usia ini
 42

di kategorikan dalam dewasa awal. Usia dewasa awal merupakan usia

dari ibu yang memberikan pengaruh terhadap kesiapan ibu dalam
memberikan ASI secara eksklusif pada bayinya. Ibu berusia matang
sudah memiliki kesiapan yang lebih baik dari segi emosional maupun
fisik dibandingkan dengan ibu yang masih berusia < 20 tahun ataupun
ibu yang telah berusia > 35 tahun karena kondisi fisik sudah mulai
berkurang (Martalia, 2014).
Usia mempengaruhi oleh daya tanggap dan pola pikir seseorang
diiringgi bertambahnya usia, dan semakin berkembang pula daya tanggap
bersama pola pikir, sehingga pengetahuan yang diperoleh akan semakin
bertambah (Notoatmodjo, 2014). Ibu yang berusia cukup matang dapat
mempengaruhi persepsi pola pikirnya dan mengambil keputusan dalam
tindakan apa yang seharusnya di lakukannya terhadap proses kehamilan
hingga menyusui secara ASI Ekslusif pada waktunya (Novitasari, 2015).
Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian Ana, di mana
tidak ditemukan adanya hubungan bermakna antara usia ibu dengan
keberhasilan ASI Eksklusif di kelurahan gerem wilayah kerja Puskesmas
Grogol Cilegon, menyatakan bahwa ibu berusia 20-35 memiliki masa
reproduksi sangat aman dengan kehamilan, persalinan, dan menyusui
yang sangat mendukung dalam pemberian ASI Eksklusif (Jannah, 2016).
Usia < 20 tahun secara mental psikologis dianggap belum dewasa atau
belum cukup matang dalam menghadapi masa kehamilan dan proses
persalinan, sedangkan usia > 35 tahun secara fisik dianggap proses
produksi homon relatif mulai menurun, menyebabkan proses laktasi
menurun dan produksi ASI- nya lebih rendah ( Depkes,2010).
Usia ibu tidak mempengaruhi perilaku dalam pemberian ASI
Eksklusif pada bayinya (Arifiati, 2017). Hasil penelitian ini tidak sejalan
sejalan dengan penelitian sebelumnya yang di lakukan oleh Purba et al.,
(2020) dimana terdapat adanya hubungan umur dengan pemberian ASI
Eksklusif di wilayah kerja Puskesmas Korpri Berastagi, menyatakan
bahwa ibu berusia 20-30 tahun tidak dapat memberikan ASI pada
bayinya dikerenakan memiliki pengalaman yang kurang dalam
 43

memberikan ASI pada bayinya, dibandingkan dengan ibu berusia > 35

tahun yang memiliki banyak pengalaman dalam pemberian ASI
Eksklusif.
Peneliti berpendapat bahwa ibu dengan usia muda < 35 tahun lebih
banyak yang mampu memberikan ASI Eksklusif pada bayinya di
bandingkan dengan ibu yang berusia >35 tahun lebih rendah kemampuan
fisiknya terhadap pemberian ASI Eksklusif pada bayinya. Ibu muda
diberikan informasi yang cukup, kesempatan melakukan (IMD) paska
bersalin dengan pendampingan yang baik saat pertama kali menyusui
bayinya serta motivasi sebagai modal pengalaman mempertahankan
perilaku terhadap menyukseskan keberhasilan ASI Eksklusif.

2. Hubungan antara usia bayi dengan keberhasilan ASI Eksklusif

pada bayi

Tabel 5.10 Hubungan Antara Usia Bayi Dengan Keberhasilan ASI

Eksklusif Pada Bayi Di Puskesmas Alak Kupang Tahun 2020

Keberhasilan ASI Eksklusif

Keberha
silan ASI Tidak berhasil Jumlah P Value
Usia Bayi
Eksklusi ASI Eksklusif
f
N % N % N %
8
1 1
5
1 4, 1 0
0-6 Bulan , 2 0,349
2 3 4 0
7
% %
%
7-12 7 7 2 2 9 1
Bulan 2 4 5 5. 7 0
, 8 0
2 % %
%
 44

7
2 1
5 1
8 2 4, 0
Total , 1
4 7 3 0
7 1
% %
%
Sumber : Data Primer (2020)

Berdasarkan hasil analisis bivariat, diketahui bahwa mayoritas

responden usia bayi dengan keberhasilan ASI Eksklusif, dari hasil
penelitian responden yang memiliki bayi berusia 0-6 bulan yang berhasil
ASI Eksklusif sebesar 12 (85,7%), dan responden yang memiliki bayi
berusia 7-12 bulan yang berhasil ASI Eksklusif sebesar 72 (74,2%). Hasil
uji statistik chi-square didapatkan hasil P Value sebesar 0,349 : berarti p
> α (0,05) yang berarti tidak ada hubungan yang bermakna antara usia
bayi dengan keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi di Puskesmas Alak
Kupang.
Usia bayi adalah masa tumbuh kembang yang optimal anak
membutuhkan kalori, masa ini merupakan periode masa emas sekaligus
periode kritis (Puspitaningrum, 2018). Hasil penelitian ini sejalan dengan
penelitian dilakukan oleh Mawaddah, (2018) menunjukan ibu yang
memberikan ASI Eksklusif sebesar 31 (62%) dan ibu yang tidak
memberikan ASI Eksklusif sebesar 19 (38%), hal ini lebih di tekankan
pada ibu dalam pemberian ASI Eksklusif secara dini. Kebutuhan bayi
akan terpenuhi oleh ASI sedini mungkin sampai dengan bayi berusia 6
bulan dengan tatalaksana protokol kesehatan saat menyusui yang benar
sehingga pemahaman manfaat ASI Eksklusif sangat penting bagi
kesehatan bayinya. Manfaat pemberian ASI di masa pandemi COVID
-19 sebagai nutrisi bagi bayi, mengandung kolostrum kaya akan antibodi
meningkatkan daya tahan tubuh dan melindungi bayi terhindar dari
penyakit infeksi (Kristanti et al., 2019).
Perlu adanya peningkatan pengetahuan pada ibu hamil dan
menyusui diharapkan dapat meningkatkan kesadaran ibu untuk memilih
tempat bersalin yang melakukan IMD, serta memberikan ASI secara
eksklusif pada bayinya (Luthfiyati et al., 2019). WHO menjelaskan
 45

bahwa dimasa pandemi COVID-19 perlu dukungan dan peran ibu

menyusui dalam melindungi kesehatan bayinya, diharapkan pemberian
ASI Eksklusif tidak terhalang (Hull et al., 2020a).
Peneliti berpendapat bahwa bayi dengan usia 0-6 lebih banyak
mendapatkan ASI Eksklusif sebesar 85,7% dibandingkan dengan bayi
usia 7-12 bulan mendapat ASI Eksklusif sebesar 74,2% , ibu lebih fokus
memberikan ASI Eksklusifnya pada saat bayi berusia 0-6 bulan, dan
setelah 6 bulan, lebih rendah pemberian ASI secara eksklusif pada bayi
usia 7-12 bulan, dikarenakan ibu lebih aktif bekerja untuk memenuhi
kebutuhan rumah tangga, maupun ibu yang bekerja di kantor. Hal ini
tidak ditemukan pengaruh usia bayi terhadap keberhasilan ASI Eksklusif,
ibu tetap diberikan edukasi dan dukungan semua pihak serta peran ibu
untuk mempertahankan motivasi terhadap tingkat keberhasilan ASI
Ekslusif pada bayinya dimasa pandemic COVID-19.

3. Hubungan Antara Pendidikan Dengan Keberhasilan ASI Eksklusif

Pada Bayi

Tabel 5.11 Hubungan Antara Hubungan Antara Pendidikan Dengan

Keberhasilan ASI Eksklusif Pada Bayi Di Puskesmas Alak Kota
Kupang Tahun 2020

Keberhasilan ASI Eksklusif

Keber
hasila Tidak Jumlah P Value
Pendidikan n ASI berhasil ASI
Ekskl Eksklusif
usif
N %N % N %
SD – SMP 9 5 5 1 1
0 0. 8 0
, 0 0 0,006
0 % %
%
 46

8
SMA- 1
0 1
Perguru 9, 9
7 , 0
an 4 3
5 6 0
Tinggi %
% %
7
2 1
5 1
8 4, 0
Total , 1
4 3 0
7 1
% %
%
Sumber : Data Primer (2020)

Berdasarkan hasil analisis bivariat, diketahui bahwa mayoritas

responden pendidikan dengan keberhasilan ASI Eksklusif, dari hasil
penelitian responden yang memiliki tingkat pendidikan Sekolah (SD-
SMP) yang berhasil ASI Eksklusif sebesar 9 (50,0%) sedangkan yang
tidak berhasil sebesar 9 (50,0%), dan responden yang memiliki tingkat
pendidikan Sekolah (SMA-Perguruan Tinggi) yang berhasil ASI
Eksklusif sebesar 75 (80,6%). Hasil uji statistik chi-square didapatkan
hasil P Value sebesar 0,006 : berarti p < α (0,05) yang berarti ada
hubungan bermakna antara pendidikan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi di Puskesmas Alak Kupang.
Pendidikan merupakan suatu proses seseorang didalam melakukan
perubahan sikap, perilaku dalam tim besar, serta kemampuan
mendewasakan diri melalui pengajaran dan pelatihan (Budiman, 2013).
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Sihombing, (2018) dimana
terdapat adanya hubungan bermakna antara pendidikan dengan
pemberian ASI Eksklusif diwilayah kerja Puskesmas Hinai Kiri, dengan
nilai P Value sebesar : 0,003 (< 0,05). Menurut peneliti mayoritas
responden dengan tingkat pendidikan yang baik memiliki kemampuan
menyerap informasi terkhusus bagi pemenuhan kebutuhan nutrisi
bayinya sehingga menjamin kecukupan gizi bayi, sedangkan tingkat
pendidikan ibu yang rendah akan sulit menerima arahan terhadap
pemberian ASI Eksklusif.
Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian Bakti, (2016)
dan Arifiati, (2017) dimana tidak ada hubungan antara pendidikan ibu
 47

dengan pemberian ASI Eksklusif. Ibu dengan pedidikan yang baik

umumnya mampu untuk menangkap informasi-informasi yang diberikan
tetapi akan hal ini tidak menjamin dirinya untuk menjalankan apa yang
diketahui. Kebanyakan ibu dengan pendidikan tinggi memiliki pekerjaan
sehingga memiliki keterbatasan waktu untuk menyusui sehingga ibu
memilih untuk, memberikan makanan atau minuman lain kepada bayinya
sebagai pengganti ASI dengan alasan lebih muda diberikan (Bakti, 2016).
Semakin tinggi tingkat pendidikan ibu makin rendah prevalensi
menyusui secara eksklusif, hal ini disebabkan karena ibu yang bekerja
umumnya memiliki kesibukan diluar rumah sehingga sering
meninggalkan bayinya (Arifiati, 2017).
Peneliti berpendapat bahwa ibu dengan tingkat pendidikan yang
cukup memberikan kesempatan kepada ibu untuk mendapat pekerjaan
guna membantu perekonomian keluarga, resiko ibu memiliki waktu yang
relative kurang dirumah sehingga durasi menyusui bayinya pun kurang.
Ibu yang bekerja umumnya bekerja 6-8 jam , waktu rentang tersebut ibu
tidak menyusui bayinya yang dalam arti ibu tidak dapat menggosongkan
payudaranya. Suplai ASI akan berangsur- angsur menjadi berkurang
sehingga terkadang ibu yang bekerja tidak mampu memberikan ASI
secara eksklusif kepada bayinya karena produksi ASI berkurang maka
ibu akan memilih untuk memberikan makanan dan minuman tambahan
untuk kebutuhan bayinya tercukupi.

4. Hubungan Antara Pekerjaan Dengan Keberhasilan ASI Eksklusif

Pada Bayi

Tabel 5.12 Hubungan Antara Hubungan Antara Pekerjaan Dengan

Keberhasilan ASI Eksklusif Pada Bayi Di Puskesmas Alak Kota
Kupang Tahun 2020

Pekerjaan Keberhasilan ASI Eksklusif Jumlah P Value

 48

Keberh
asilan Tidak
ASI berhasil ASI
Eksklu Eksklusif
sif
N % N % N %
8 1
1
6 0
5 3, 6
Ibu bekerja , 9 0.
8 4 7
6 0
%
% %
3
4 1
Ibu 3
1 0, 4 0
tidak 2 , 0,001
8 9 4 0.
bekerja 6 3
% 0
%
%
7 1
2
5 1 0
8 2 4,
Total , 1 0.
4 7 3
7 1 0
%
% %
Sumber : Data Primer (2020)

Berdasarkan hasil analisis bivariat, diketahui bahwa mayoritas

responden pekerjaan dengan keberhasilan ASI Eksklusif, dari hasil
penelitian responden yang bekerja dan berhasil ASI Eksklusif sebesar 58
(86,6%), sedangkan yang tidak bekerja dan berhasil ASI Eksklusif
sebesar 26 (59,1%). Hasil uji statistik chi-square didapatkan hasil P
Value sebesar 0,001: berarti p < α (0,05) yang berarti ada hubungan
bermakna antara pekerjaan dengan keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi
Puskesmas Alak Kupang.
Hasil ini sejalan dengan hasil penelitian Ramli, (2020) yang
menyatakan bahwa ada hubungan bermakna antara pekerjaan ibu dengan
pemberian ASI Eksklusif, diperoleh nilai P Value 0,005 (< 0,05) menurut
peneliti salah satu fakta ibu yang bekerja memiliki masa cuti yang
relative singkat dapat mempengaruhi pemberian ASI secara eksklusif
pada bayinya. Salah satu kendala yang mempengaruhi ibu dalam
pemberian ASI Eksklusif adalah pekerjaan (Depkes, 2012). Menurut
 49

Soetjiningsih, (2012) menyatakan status pekerjaan ibu merupakan faktor

terkait yang dapat menghambat keberhasilan ibu terhadap pemberian ASI
secara eksklusif.
Penelitian serupa yang dilakukan di Puskesmas Sipayung
Kecamatan Rengat Kabupaten Indragiri Hulu menyatakan bahwa
didapatkan adanya hubungan bermakna antara pekerjaan terhadap
pemberian ASI Eksklusif pada bayi dengan nilai P Value sebesar 0,018
(< 0,05) menyimpulkan bahwa ibu yang tidak bekerja berpeluang besar
memberikan ASI Eksklusif dibandingkan dengan ibu yang bekerja
cenderung tidak dapat meninggalkan pekerjaannya diluar rumah dan ibu
memiliki waktu yang cukup untuk menyusui bayinya secara eksklusif.
Masa cuti ibu sangat singkat yang mengharuskan ibu segera kembali
bekerja, sehingga ibu bekerja mengambil keputusan untuk memberikan
susu formula sebagai pengganti ASI Eksklusif. Namun pernyataan
tersebut diatas, pemberian ASI Eksklusif tetap bisa dilaksanakan baik
pada ibu yang bekerja maupun ibu yang tidak bekerja (Bahriyah et al.,
2017).
Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian Simanungkalit,
(2018) dimana tidak terdapat hubungan pekerjaan dengan pemberian ASI
Eksklusif. Peneliti menyimpulkan bahwa pekerjaan ibu berkaitan dengan
aktivitas sehari-hari. Ibu tidak bekerja memiliki banyak waktu untuk
memberikan ASI Eksklusif pada bayinya sedangkan ibu yang bekerja
sudah didukung dengan ruangan khusus di tempat bekerja sehingga ibu
diberikan kesempatan untuk menyusui bayinya.
Peneliti berpendapatan bahwa adanya hubungan antara pekerjaan
ibu dengan Kebehasilan ASI Eksklusif di Puskesmas Alak kemungkinan
didukung oleh tingginya toleransi yang diberikan oleh lingkungan kerja
kepada ibu yang masih menyusui sehingga ibu mendapat kesempatan
berupa kompensasi waktu khusus untuk bayinya selama jam kerja. Hal
ini memungkinkan ibu untuk dapat memberikan ASI kepada bayinya
sesering atau memerah ASI-nya selama bekerja, sehingga ibu bekerja
 50

juga mempunyai peluang waktu untuk tetap menyusui dalam rangka

menyukseskan keberhasilan ASI Eksklusif.

5. Hubungan antara riwayat kesehatan ibu dengan keberhasilan

ASI Eksklusif pada bayi

Tabel 5.13 Hubungan Antara Riwayat Kesehatan Ibu Dengan

Keberhasilan ASI Eksklusif Pada Bayi Di Puskesmas Alak Kota
Kupang Tahun 2020
Keberhasilan ASI Eksklusif
Keberh
asilan
Riwayat Tidak berhasil Jumlah P Value
ASI
Kesehatan Ibu Eksklusif
Eksklu
sif
N % N % N %
7
2 1
6
7 2 3, 0
Ibu sehat ,
8 4 5 0
5
% %
%
6
3
Ibu 6
3,
tidak 6 , 3 100% 0,511
3
sehat 7
%
%
7
2 1
5
8 2 4, 0
Total ,
4 7 3 0
7
% %
%
Sumber : Data Primer (2020)

Berdasarkan hasil analisis bivariat, diketahui bahwa mayoritas

responden riwayat kesehatan ibu dengan keberhasilan ASI Eksklusif, dari
hasil penelitian responden yang dalam kondisi sehat dan berhasil ASI
Eksklusif sebesar 78 (76,5%), responden yang dalam kondisi tidak sehat
 51

dan berhasil ASI Eksklusif sebesar 6 (66,7%). Hasil uji statistik chi-
square didapatkan hasil P Value sebesar 0,511 berarti p > α (0,05) yang
berarti tidak ada hubungan bermakna antara riwayat kesehatan ibu
dengan ASI Eksklusif pada bayi di Puskesmas Alak Kupang.

WHO menyatakan bahwa ibu dengan dugaan atau COVID-19

diberikan edukasikan untuk tetap memberikan ASI-nya secara eksklusif
dengan tetap melakukan aturan protokol kesehatan. Apabila kesehatan
ibu secara umum kondisi menghambat pemberian ASI langsung, tetap
diberikan motivasi dan dukungan untuk memberikan ASI dengan cara di
perah (Davanzo et al., 2020).

Peneliti berpendapat bahwa kondisi kesehatan ibu dapat

mempengaruhi keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi. Ibu dengan kondisi
sehat memiliki tingkat keberhasilan ASI lebih baik di bandingkan ibu
yang memiliki masalah kesehatannya. Percaya diri dan lebih releks yang
dirasakan ibu menyusui akan membantu proses produksi dan pngeluaran
ASI lebih optimal dan memenuhi kebutuhan nutrisi bagi bayinya. maka
di harapkan bagi semua pihak dapat menunjang, menganjurkan ibu
untuk berkonsultasi dengan petugas kesehatan, sehingga riwayat
kesehatan ibu bisa di pantau dengan memberikan dukungan dan motivasi
bagi ibu terhadap pemberian ASI Eksklusif pada bayinya.
 52

6. Hubungan antara pengetahuan dengan keberhasilan ASI Eksklusif

pada bayi

Tabel 5.14 Hubungan Antara Hubungan Antara Pengetahuan

Dengan Keberhasilan ASI Eksklusif Pada Bayi Di Puskesmas Alak
Kota Kupang Tahun 2020

Keberhasilan ASI Eksklusif

Keber
hasila Jumlah P Value
Tidak
Pengetahuan n ASI
berhasil ASI
Ekslu
sif
N %N % N %
1
0,
1 0 10
Baik 0
7 0 0%
%
%
7
2
4
5 5. 10
Cukup ,
9 3 0%
7 0,008
%
%
5
4
3
6, 10
Kurang 8 , 7
7 0%
3
%
%
7
2
5 10
8 4,
Total , 0
4 3
7 %
%
%
Sumber : Data Primer (2020)

Berdasarkan hasil analisis bivariat, diketahui bahwa mayoritas

responden dengan pengetahuan baik yang memiliki keberhasilan ASI
Eksklusif sebesar 17 (100,0%), responden dengan pengetahuan cukup
yang memiliki keberhasilan ASI Eksklusif sebesar 59 (74,7%), dan
responden dengan pengetahuan kurang yang memiliki keberhasilan ASI
 53

Eksklusif sebesar 8 ( 53,3%). Hasil uji statistik chi-square didapatkan

hasil P Value sebesar 0,008 : berarti p < α (0,05) yang berarti ada
hubungan bermakna antara pengetahuan dengan keberhasilan ASI
Eksklusif pada bayi di Puskesmas Alak Kupang.
Menurut Notoatmodjo, (2014) tingkat pengetahuan terdiri dari tahu
(know), memahami ( Comprehension), aplikasi (application), analisis
(analysis), sintesis (synthesis), dan evaluasi (evaluation). Demikian juga
dalam berperilaku atau bertindak dilandasi oleh suatu pengetahuan maka
akan bersifat langgeng, dan sebaliknya jika tidak dilandasi dengan
penelitian maka tidak akan berlangsung lama, namun hal ini tidak
menjamin terjadinya perilaku seseorang oleh pengetahuan. Dalam
pemberian Keberhasilan ASI secara eksklusif di pengaruhi oleh
pengetahuan ibu tentang ASI Eksklusif. Pengetahuan baik yang dimiliki
ibu tentang ASI Eksklusif, maka semakin baik ibu akan memberikan ASI
Eksklusif pada bayinya. Sebaliknya pengetahuan rendah yang dimiliki
ibu, maka semakin sedikit pula peluang ibu dalam memberikan ASI
Eksklusif (Suharyono & Suradi, 2012).
Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan
oleh Pohan, (2020) yang menyatakan ada hubungan antara hubungan
pengetahuan ibu dengan pemberian ASI Eksklusif di Desa Sei Serindan
kabupaten Asahan dengan nilai P Value : 0,000 (< 0,05), menurut
peneliti mayoritas responden adanya pengaruh pengetahuan dari tingkat
pendidikan itu sendiri, ibu dengan pengetahuan kurang tidak ada yang
memberikan ASI Eksklusif pada bayinya, sebaliknya ibu yang
berpengetahuan baik seluruhnya memberikan ASI secara eksklusif pada
bayinya.
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Al-abedi & Al-asadi,
(2016) menyatakan bahwa pengetahuan ibu yang baik dapat
merekomendasikan ibu untuk meningkatkan minat menyusui secara
eksklusif dalam bulan pertama kehidupan bayinya. Pengetahuan ibu
tentang pemberian ASI Eksklusif dapat diberikan sebagai nutrisi dan
diberikan sedini mungkin yang bermanfaat untuk mempertahankan
 54

sistem kekebalan imun pada bayi, ASI Eksklusif tersebut mengandung

antibodi yang ditransfer ke bayi, dapat mengurangi resiko penyakit
menular (Cascone et al., 2019). Pengetahuan yang cukup tentang manfaat
dari khasiat ASI di masa pandemi COVID -19 sebagai intervensi untuk
melindungi bayi (Lubbe et al., 2020).
Penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian Pitaloka et al., (2018)
dimana tidak terdapat hubungan antara pengetahuan ibu, pendidikan, dan
praktik pemberian ASI Eksklusif, namun terdapat berbagai faktor yang
mempengaruhi pemberian ASI Eksklusif diantaranya kecemasan, stres
emosional, kurangnya dukungan dari keluarga, dan tenaga kesehatan.
Pengetahuan seseorang dipengaruhi dengan adanya pengalaman,
tingkat pendidikan seseorang dari wawasan pengetahuan yang di peroleh
seseorang, berdasarkan keyakinan dan fasilitas yang tersedia
(Notoatmodjo, 2017). Hal ini didukung oleh Ozenoglu, Kaya, Ulus dan
Alakus (2017) bahwa pengetahuan tentang pemberian ASI secara
Eksklusif memberikan manfaat bagi kesejahteraan bayi dan ibu.
Pemberian ASI Eksklusif wajib diberikan oleh ibu kepada bayinya,
meskipun kondisi ibu yang terpapar COVID-19, dikarenakan ASI bukan
media penularan COVID-19 (WHO, 2020).
Peneliti berpendapat bahwa pengetahuan yang baik namun tidak
didukung oleh niat yang kuat dalam diri ibu untuk menyusui bayinya
membuat ibu tidak dapat menyusui bayinya secara eksklusif. Ibu-ibu
perlu memiliki keinginan dan tekad yang kuat untuk dapat memberikan
ASI-nya secara eksklusif. Hal ini diharapkan pemberdayaan bagi ibu-ibu
dan keluarga sejak sebelum bersalin tentang manajemen menyusui yang
benar. Ibu-ibu yang sudah memperoleh riwayat keberhasilan memberikan
ASI akan memiliki peluang yang lebih besar untuk kedepannya berhasil
kembali memberikan ASI Eksklusif pada anak berikutnya. Sebaliknya
ibu-ibu yang gagal memberikan ASI Eksklusif sebelumnya akan
berpeluang untuk menurunkan nilai keberhasilan pemberian ASI
Eksklusif, maka sangat di harapkan dukungan dan motivasi dari berbagai
pihak untuk semua ibu terkhusus ibu baru, sehingga di masa pandemi
 55

COVID-19 terus berkembang terciptanya kesuksesan keberhasilan ASI

Eksklusif pada bayi

7. Hubungan antara kecemasan dengan keberhasilan ASI Eksklusif

pada bayi

Tabel 5.15 Hubungan Antara Kecemasan Dengan Keberhasilan ASI

Eksklusif Pada Bayi Di Puskesmas Alak Kota Kupang Tahun 2020

Keberhasilan ASI Eksklusif

Keber
hasila Tidak Jumlah P Value
Kecemasan n ASI berhasil ASI
Ekskl Eksklusif
usif
N %N % N %
5
5
0
0, 10
Ringan 3 ,
0 0%
0
%
%
7
2
7
8 2, 10 0,135
Sedang , 24
1 9 0%
1
%
%
7
2
5 10
8 4,
Total , 0
4 3
7 %
%
%
Sumber : Data Primer (2020)
 56

Berdasarkan hasil analisis bivariat, di ketahui bahwa mayoritas

responden dengan kecemasan ringan yang memiliki keberhasilan ASI
Eksklusif sebesar 3 (50,0%), responden dengan kecemasan ringan yang
tidak berhasil ASI Eksklusif sebesar 3 (50,0%), dan kecemasan sedang
yang memiliki keberhasilan ASI Eksklusif sebesar 81 (77,1%). Hasil uji
statistik chi-square didapatkan hasil P Value sebesar 0,135 : berarti p > α
(0,05) yang berarti tidak ada hubungan kecemasan dengan keberhasilan
ASI Eksklusif pada bayi di Puskesmas Alak Kupang.
Kecemasan adalah perasaan seseorang yang dialami tidak
menyenangkan, rasa tidak nyaman berupa ketegangan dan timbulnya
kekhawatiran akibat sesuatu yang mengecewakan serta ancaman pada
keinginan individu (Hasanah, 2017). Pengalaman hidup sebagian besar
dipengaruhi oleh kecemasan seseorang dalam situasi khusus yaitu rasa
khawatir, perasaan tegang, kehilangan kontrol yang berdampak
munculnya segala serangan kecemasan, gejala kecemasan kognitif,
sehingga timbul rasa takut akan tidak mampu mengatasi suatu peristiwa
(Hawari, 2013).
Penelitian ini tidak sejalan yang dilakukan oleh Suryaman &
Girsang, (2020) yang menyatakan adanya hubungan pengetahuan dengan
kecemasan ibu dalam pemberian ASI dimasa pandemi COVID-19
dengan nilai P Value sebesar 0,027 (<0,05) peneliti menyimpulkan
bahwa kecemasan ibu terhadap pemberian ASI Eksklusif pada bayi
dimasa pandemi COVID-19 ini adalah perasaan yang dimiliki tidak
menyenangkan, reaksi normal pada masa ini menimbulkan rasa cemas,
konflik ini bersifat subyektif yang timbul karena ibu mengalami
kecemasan dalam menyusui dan gejalanya akan muncul selama pandemi
ini masih terus berlangsung. Menurut Kuraesin, (2017) menyatakan
bahwa ibu yang memiliki pengetahuan baik belum tentu mengalami
kecemasan sebaliknya ibu yang memiliki pengetahuan kurang akan
mengalami kecemasan berat. Kemungkinan hal ini terjadi akibat
tergantung pada persepsi atau cara penerimaan ibu terhadap mekanisme
 57

pertahanan diri dan mekanisme koping yang dipakai. Sebagian ibu yang
mengetahui pemberitahuan tentang pemberian ASI Eksklusif secara baik
selama masa pandemi COVID-19 ini akan meningkatkan kecemasannya,
adapun ibu yang mengetahui pemberitahuan ASI eksklusif yang baik
selama pandemi berlangsung justru terlihat lebih tenang menyusui
bayinya, karena tiap timbulnya stressor akan menyebabkan individu
merasa cemas maka secara otomatis tampak upaya untuk mengatasinya
dengan berbagai mekanisme koping (Budiono, 2016).
Peneliti berpendapat bahwa antara teori dan beberapa hasil
penelitian bahwa terjadinya suatu kecemasan ibu disebabkan banyak
faktor yang mempengaruhinya yaitu pengetahuan ibu yang rendah akan
berdampak pada kecemasan ibu dikarenakan informasi sangat
mempengaruhi individu dalam mengambil keputusan dan bertindak. Ibu-
ibu perlu dukungan dan perhatian dari berbagai pihak di masa pandemi
COVID-19 ini, sebagai alternatif mencari kegiatan dan solusi dengan
banyak mencari sejumlah informasi untuk menambah pengetahuan ibu
dalam menunjang pemberian keberhasilan ASI Eksklusif pada bayi.

D. Keterbatasan Penelitian
Peneliti menyadari bahwa dalam penelitian ini masih ada beberapa
kekurangan yang perlu diperbaiki antara lain : pernyataan kuisioner
belum mewakili untuk setiap variabel sehingga peneliti belum dapat
menggali lebih dalam perasaan responden terhadap keberhasilan
responden selama memberikan ASI secara eksklusif. Pelaksanaan
posyandu di masa pandemi COVID-19 mengalami penurunan kunjungan
bayi-balita dan waktu penyelenggaraan beberapa posyandu yang
bersamaan menyebabkan suasana penelitian kurang kondusif dan kurang
optimalnya penyebaran kuisioner.
 37

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Kepada Yth
Bpk / Ibu / Sdr

Dengan Hormat.
Saya yang bertanda tangan dibawah ini adalah Mahasiswi
Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sint Carolus Jakarta.

Nama : Selfy Rosida Bakker

Nim : 201912098

Akan mengadakan penelitian yang berjudul “ Hubungan

Pengetahuan dan Kecemasan Ibu Terhadap Keberhasilan ASI
Eksklusif Pada Bayi di Masa Pandemi COVID-19 di Puskesmas Alak
Kupang”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
hubungan pengetahuan dan kecemasan terhadap keberhasilan ASI
eksklusif pada bayi.
Identitas serta jawaban yang diberikan oleh Bpk/Ibu/Sdr/i akan saya
jaga kerahasiaannya dan digunakan untuk keperluan pengolahan data. Jika
sudah tidak digunakan lagi, data yang Bpk/Ibu/sdr/i akan saya musnahkan.
Bersama ini saya mohon kesediaan bpk/Ibu/Sdr/i untuk menjadi responden dan
menandatangani lembar persetujuan serta menjawab semua pertanyaan di lembar
kuisioner. Dalam pengisisan kuisioner ini tidak ada unsur paksaan sehingga boleh
menolak atau apabila Bpk/Ibu/Sdr/i merasa keberatan.

Atas perhatian dan partisipasinya saya ucapkan terimakasih.

Kupang, Desember 2020

Hormat saya
 38

Selfy Rosida Bakker

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini telah di minta untuk berperan
serta sebagai responden dalam penelitian yang berjudul “ Hubungan
Pengetahuan dan Kecemasan Ibu terhadap Keberhasilan ASI Eksklusif
pada Bayi di Masa Pandemi COVID-19 di Puskesmas Alak Kupang ˮ
yang dilakukan peneliti.
Saya sudah mendapatkan penjelasan dari peneliti tentang tujuan
penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada hubungan pengetahuan
dan kecemasan ibu terhadap Keberhasilan ASI Eksklusif pada Bayi di
Masa Pandemi COVID-19 di Puskesmas Alak Kupang. Penelitian ini tidak
merugikan saya dan jawaban yang saya berikan terjamin kerahasiaannya.
Semua berkas yang mencantumkan identitas dan semua jawaban yang
akan saya berikan hanya digunakan untuk keperluan pengolahan data dan
bila sudah digunakan lagi maka akan dimusnahkan
Maka secara sukarela dan tidak ada unsur paksaan dari siapapun,
dengan ini saya menyatakan bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini.

Kupang , Desember 2020

Tanda tangan responden

(……………………....)
 39

KUISIONER PENELITIAN

Petunjuk Pengisian :

1. Bacalah lembar pertanyaan penelitian dengan seksama

2. Jawablah setiap pertanyaan yang tersedia dengan memberikan tanda checklist
(√) pada tempat yang disediakan
3. Apabila ibu ingin mengubah jawaban, beri tanda (X) pada jawaban yang salah
dan beri tanda checklist (√) pada jawaban yang baru
4. Setiap pertanyaan diisi dengan satu jawaban
5. Periksalah kembali jawaban ibu dan pastikan semua pertanyaan telah terisi
6. Apabila ibu mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan kuisioner ini, ibu
dapat bertanya langsung kepada peneliti.

No. Responden : ...............................(Diisi oleh peneliti)

Tanggal : ...............................2020

A. Data Demografi

Nama Ibu (Inisial) :

Alamat :
Tanggal lahir Bayi/ Usia :
Berat badan lahir :
Panjang Badan lahir :

1. Usia ibu 1. < 20 Tahun

  2. 20 - 35 Tahun

  3. > 35 Tahun
2. Pendidikan 1. Pendidikan rendah (SD-SMP)
  2. Pendidikan tinggi SMA-
Perguruan Tinggi)
 
3. Pekerjaan 1. Ibu bekerja
 40

  2. Ibu tidak bekerja:

4. Riwayat kesehatan ibu
 (Diisi Oleh Peneliti)
1. Ibu sehat : Jika ibu tidak memiliki
riwayat penyakit berdasarkan data
rekam medis
2. Ibu tidak sehat: Jika ibu memiliki
riwayat penyakit berdasarkan data
rekam medis

B. Pengetahuan
No. Pernyataan Benar Salah
1. Menyusui ASI Eksklusif boleh diselingi
dengan memberikan minuman atau makanan
lainnya.
2. ASI mengandung seluruh zat gizi yang dibutuhkan
bayi baru lahir sampai umur 6 bulan.
3. Susu formula mempunyai manfaat yang sama dengan
ASI
4. Bila ibu menyusui saat sakit, ASI perlu diganti dengan
susu formula
5. Bila ibu menyusui positif COVID-19 sebaiknya tetap
memberikan ASI perah
6. Pemberian ASI perah dengan cara disuapi
menggunakan sendok atau cangkir
7. Pemberian ASI beku dapat juga dilakukan dengan cara
merendam wadah pada air hangat
8. Pemerintah menganjurkan ibu agar terus memberikan
ASI Eksklusif bagi bayinya di masa pandemi COVID-
19
 41

C. Kecemasan
Keterangan :
 SS : Sangat Setuju
 ST : Setuju
 RG : Ragu-Ragu
 TS : Tidak Setuju
 STS : Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan SS ST RG TS STS
1. Virus COVID - 19 merupakan
penyakit yang dapat menular dari
manusia ke manusia
2. Ibu cemas yang berlebihan dapat
menghambat produksi ASI
3. Dukungan oleh keluarga untuk
mensupport, memberikan rasa percaya
diri agar ibu tetap memberikan ASI
secara Eksklusif
4. Ibu tidak cemas setelah memahami
pentingnya ASI Eksklusif bagi bayi
sebagai imunisasi pasif ( untuk
mempertahankan daya tahan tubuh
bayi )
5. Cemas yang di rasakan ibu terhadap
kesehatan bayinya dalam menghadapi
keadaan pandemi COVID-19
6. Ibu tidak merasa cemas setelah
mengetahui resiko penularan COVID-
19 pada bayinya
7. Ibu merasa cemas jika kondisi ibu
yang sakit, belum bisa memenuhi
kebutuhan ASI untuk bayinya
8. Ibu merasa cemas untuk pemberian
ASI Eksklusif bayi pertamanya,
karena riwayat kesehatan dan kondisi
 42

pandemi COVID-19
9. Ibu tidak merasa cemas terhadap
penularan virus COVID-19 pada
bayinya karena menjaga protokol
kesehatan
Menyusui membuat ibu merasa senang
karena dapat menghemat pengeluaran
10.
biaya dibandingkan dengan membeli
susu formula
11. Ibu merasa tidak cemas lagi setelah
mengetahui ASI Eksklusif sebagai
sumber utama pertahanan kekebalan
tubuh bayi terhadap penyakit infeksi,
khususnya penyakit menular seperti
virus COVID-19
12. Ibu merasa senang ketika setelah
melahirkan dapat memberikan insiasi
menyusu dini
13. Ibu menciptkan rasa yakin dapat
berhasil menyusui dan mempunyai
sikap positif tentang menyusui bayinya
14. Ibu merasa tenang mendapat dukungan
dari petugas kesehatan maupun para
kader posyandu dalam proses
menyukseskan pemberian ASI
Eksklusif di tengah pandemi COVID-
19

D. Keberhasilan ASI Eksklusif

No Pernyataan Ya Tidak
.
1. Ibu berikan ASI selama 1 jam atau lebih setelah
melahirkan pada bayinya
 43

2. Manfaat ASI Eksklusif pada bayi di masa pandemi

penyakit infeksi salah satunya adalah mencegah
penularan virus COVID-19
3. Sebelum usia 6 bulan bayi tidak lagi menyusui (tidak
diberikan ASI)
4. Ibu sudah berikan susu formula, tambahan makanan/
minuman lain, selain ASI pada bayinya, sebelum
waktunya bayi berusia 6 bulan
5. Ibu merasa sakit, tetapi tetap melanjutkan pemberian
ASI Eksklusif kepada bayinya
6. Di masa pandemi COVID-19 ini, ibu membawa
bayinya ke tempat fasilitas kesehatan ( Rumah Sakit/
Puskesmas / Posyandu/ dan Pos Pelayanan Kesehatan
lainnya) untuk mendapat pelayanan kesehatan
7. Ibu yang sakit tetap menyusui bayinya atau dengan
memberikan ASI perah
8. Ibu yang bekerja dapat memberikan ASI perah kepada
bayinya
9. Ibu lebih memilih bekerja dibandingkan memberi ASI
secara eksklusif pada bayi
10. Berat badan bayi kurang di karenakan tidak diberikan
susu formula/ makanan/ minuman selain dari ASI

UJI VALIDITAS DAN REABILITAS

Uji validitas

Variabel R hitung R tabel Sig Kesimpulan

P1 -0,121 0,361 0,524 Tidak valid

P2 0,284 0,361 0, 128 Tidak valid
 44

P3 0, 383 0,361 0, 037 Valid

P4 0, 321 0,361 0, 083 Tidak valid
P5 0,446 0,361 0,013 Valid
P6 0, 398 0,361 0,029 Valid
P7 0,061 0,361 0,747 Tidak valid
P8 0,013 0,361 0, 946 Tidak valid
P9 0, 043 0,361 0, 821 Tidak valid
P10 0, 169 0,361 0, 372 Tidak valid
P11 0,414 0,361 0,023 Valid
P12 0,571 0,361 0,0 01 Valid
P13 0,514 0,361 0,004 Valid
P14 0,691 0,361 0,000 Valid
P15 0,182 0,361 0, 336 Tidak Valid
P16 0, 037 0,361 0, 845 Tidak valid
P17 0,115 0,361 0,544 Tidak Valid
P18 0,043 0,361 0,823 Tidak Valid
P19 0,280 0,361 0, 134 Tidak Valid
P20 0, 213 0,361 0, 259 Tidak Valid
P21 0, 438 0,361 0, 016 Valid
P22 0,282 0,361 0, 132 Tidak valid
P23 0, 227 0,361 0, 229 Tidak valid
P24 0,195 0,361 0,302 Tidak valid
K1 0,660 0,361 0,000 Valid
K2 0,129 0,361 0,497 Tidak valid
K3 0,088 0,361 0,643 Tidak valid
K4 0,160 0,361 0,399 Tidak Valid
K5 0,256 0,361 0,171 Tidak valid
K6 0,380 0,361 0,039 Valid
K7 0,349 0,361 0,059 Tidak valid
K8 0,112 0,361 0,557 Tidak valid
K9 0,568 0,361 0,001 Valid
K10 0,653 0,361 0,000 Valid
 45

K11 0,521 0,361 0,003 Valid

K12 0,476 0,361 0,008 Valid
K13 0,587 0,361 0,001 Valid
K14 0,507 0,361 0,004 Valid
K15 0,531 0,361 0,003 Valid
K16 0,682 0,361 0,000 Valid
K17 0,545 0,361 0,002 Valid
K18 0,532 0,361 0,002 Valid
K19 0,529 0,361 0,003 Valid
Valid
K20 0,546 0,361 0,002

KM1 0,057 0,361 0,765 Tidak valid

KM2 0,132 0,361 0,487 Tidak valid
KM3 0,101 0,361 0,594 Tidak valid
KM4 0,304 0,361 0,103 Tidak valid
KM5 0,031 0,361 0,870 Tidak valid
KM6 0,272 0,361 0,246 Tidak valid
KM7 0,479 0,361 0,007 Valid
KM8 0,115 0,361 0, 545 Tidak valid
KM9 0,431 0,361 0,017 Valid
KM10 0,525 0,361 0,003 Valid
KM11 0,660 0,361 0,000 Valid
KM12 0,034 0,361 0,858 Tidak valid
KM13 0,672 0,361 0,000 Valid
KM14 0,507 0,361 0,004 Valid
KM15 0,429 0,361 0,018 Valid
KM16 0,233 0,361 0,216 Tidak valid
KM17 0,221 0,361 0,241 Tidak valid
KM18 0,364 0,361 0,048 Valid
KM19 0,403 0,361 0,027 Valid
KM20 0,430 0,361 0,018 Valid
 46

Keterangan :
1. Pengetahuan : 8 Valid, dari 24 Pertanyaan.
2. Kecemasan : 14 Valid, dari 20 Pertanyaan.
3. Keberhasilan ASI : 10 Valid, dari 20 Pertanyaan.

Uji Reliabilitas

A. PENGETAHUAN

Reliability Statistics
 47

Cronbach's
Alpha Based on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
.740 .743 8

B. KECEMASAN

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha Based on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
.838 .874 14

C. KEBERHASILAN ASI

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha Based on
Cronbach's Standardized
Alpha Items N of Items
.730 .729 10

HASIL UJI UNIVARIAT

Statistics
 48

Riwayat
Usia Bayi Usia Ibu Pendidikan Pekerjaan Kesehatan Ibu Pengetahuan

N Valid 111 111 111 111 111 111

Missing 0 0 0 0 0 0

Mode 2 2 2 1 1 2

Sum 208 219 204 155 120 220

Statistics

Kecemasan Asi ekslusif

N Valid 111 111

Missing 0 0

Mode 3 1

Sum 327 138

Frequency Table
Usia Ibu

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid < 20 thn 7 6,3 6,3 6,3

20-35 thn 100 90,1 90,1 96,4

> 35 thn (3) 4 3,6 3,6 100,0

Total 111 100,0 100,0

Usia Bayi

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 0-6 Bln 14 12,6 12,6 12,6

7-12 Bln 97 87,4 87,4 100,0

 49

Total 111 100,0 100,0

Pendidikan

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid SD – SMP 18 16,2 16,2 16,2

SMA - Perguruan Tinggi 93 83,8 83,8 100,0

Total 111 100,0 100,0

Pekerjaan

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Ibu bekerja 67 60,4 60,4 60,4

Ibu tidak bekerja 44 39,6 39,6 100,0

Total 111 100,0 100,0

Riwayat Kesehatan Ibu

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Ibu Sehat 102 91,9 91,9 91,9

Ibu Tidak Sehat 9 8,1 8,1 100,0

Total 111 100,0 100,0

Pengetahuan

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Pengetahuan baik 17 15,3 15,3 15,3

 50

Pengetahuan cukup 79 71,2 71,2 86,5

Pengetahuan kurang 15 13,5 13,5 100,0

Total 111 100,0 100,0

Kecemasan

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Kecemasan ringan 6 5,4 5,4 5,4

Kecemasan sedang 105 94,6 94,6 100,0

Total 111 100,0 100,0

Keberhasilan ASI Eksklusif

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Keberhasilan ASI Eksklusif 84 75,7 75,7 75,7

Tidak berhasil ASI Eksklusif 27 24,3 24,3 100,0

Total 111 100,0 100,0

 DAFTAR PUSTAKA

Adisamita, A., Maryani, D., & Dwipiyono, B. (2016). Hubungan antara Menyusui
dengan Risiko Kanker Ovarium. Indonesian Journal Of Cancer, 10 (No.30,
93–102.
Al-abedi, N. F. H., & Al-asadi, K. M. N. (2016). Assessment of Mother ’ s
Knowledge toward Breastfeeding at AL-Najaf City. Internationak Journal of
Scientific and Research Publications.
Amalia, U., Amir, Y., & Lita. (2019). Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi
Cakupan ASI Ekslusif di Wilayah Kerja Puskesmas Sidomulyo Kecamatan
Tampan. Photon: Jurnal Sain Dan Kesehatan, 10(1), 64–72.
https://doi.org/10.37859/jp.v10i1.1378
Anis, D. F. (2020). Kematian Anak Akibat Covid - 19 di Indonesia Tertinggi.
http://www.beritasatu.com/kesehatan/637579-kematian-anak-akibat-covid19-
di-indonesia-tertinggi.Di peroleh 16 juli 2020
Arifah. (2016). Influencing Factors Of The Intentions Mothers Breastfeeding
Exclusively In Kelurahan Magersari , Sidoarja. Promkes, 4, No.1 Ju, 11–21.
Arifiati, N. (2017). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Pemberian ASI Ekslusif
Pada Bayi Di Kelurahan Warnasari Kecamatan Citangkil Kota Cilegon.
129–135.
Astuti, S., Judistiani, T. D., Rahmiati, L., & Susanti, A. I. (2015). Asuhan
Kebidanan Nifas & Menyusui. ERLANGGA.
Astutik, R. Y. (2017). Payudara dan Laktasi EDISI 2. Salemba Medika.
Atabik, A. (2015). Faktor yang Berhubungan dengan Praktik Pemberian ASI
Ekslusif di wilayah Kerja Puskesmas Pamotan. Unnes, Journal Of Publik
Health, 3. ( No.1).
Badriah, D. L. (2011). Gizi dalam Kesehatan Reproduksi. PT. Refika Aditama.
Bahriyah, F., Putri, M., Jaelani, A. K., & Indragiri, A. K. (2017). Hubungan
pekerjaan ibu terhadap pemberian asi eksklusif pada bayi. 2(June), 113–118.
Bakti, dkk. (2016). Hubungan Status Pekerjaan, Pendidikan Formal dan
Pengetahuan Ibu dengan Pemberian ASI Ekslusif pada Balita Di Posyandu
 Lestari, Kelurahan Kumpulrejo Kec. Argomulyo, Salatiga. Doctoral
Dissertation Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Budiman, & R. A. (2013). Kapita Selekta Kuisioner Pengetahuan dan Sikap
Dalam Penelitian Kesehatan. Salemba Medika.
Budiman, & Riyanto, A. (2013). Kapita Selekkta Kuisioner Pengetahuan dan
sikap dalam penelitian kesehatan. SALEMBA MEDIKA.
Budiono. (2016). Konsep Dasar Keperawatan Komprehensif. Kementrian
Kesehatan RI.
Cascone, D., Tomassoni, D., Napolitano, F., & Di Giuseppe, G. (2019).
Evaluation of knowledge, attitudes, and practices about exclusive
breastfeeding among women in Italy. International Journal of
Environmental Research and Public Health.
https://doi.org/10.3390/ijerph16122118
Davanzo, R., Moro, G., Sandri, F., Agosti, M., Moretti, C., & Mosca, F. (2020).
Breastfeeding and coronavirus disease-2019: Ad interim indications of the
Italian Society of Neonatology endorsed by the Union of European Neonatal
& Perinatal Societies. In Maternal and Child Nutrition.
https://doi.org/10.1111/mcn.13010
Depkes, R. (2012). Manajemen Laktasi : Buku Panduan Bagi Bidan dan Petugas
Kesehatan di Puskesmas.
Dinkes Kota Kupang. (2018). Profil Kesehatan Kota Kupang. 0380, 19–21.
Donsu, J. D. T. (2019). Psikologi Keperawatan. PT. PUSTAKA BARU.
Fernández-Carrasco, F. J., Vázquez-Lara, J. M., González-Mey, U., Gómez-
Salgado, J., Parrón-Carreño, T., & Rodríguez-Díaz, L. (2020). [Coronavirus
Covid-19 infection and breastfeeding: an exploratory review]. Revista
Espanola de Salud Publica.
Giuliani, C., Li Volsi, P., Brun, E., Chiambretti, A., Giandalia, A., Tonutti, L., Di
Bartolo, P., & Napoli, A. (2020). Breastfeeding during the COVID-19
pandemic: Suggestions on behalf of woman study group of AMD. Diabetes
Research and Clinical Practice.
https://doi.org/10.1016/j.diabres.2020.108239
Hawari,R P;Whit bourne, sk. (2011). Managemen Stress,Cemas dan Depresi.
 FKUI.
Hawari. (2013). Stres, Cemas dan Depresi. EGC.
Hiriansah. (2019). Ready for Research ( Principles and Practices) Metodologi
Penelitian, suatu tinjauan konsep dan kontruk. Qiara Media Partner.
Hull, N., Kam, R. L., & Gribble, K. D. (2020a). Providing breastfeeding support
during the COVID-19 pandemic: Concerns of mothers who contacted the
Australian Breastfeeding Association. MedRxiv, 1–32.
https://doi.org/10.1101/2020.07.18.20152256
Hull, N., Kam, R. L., & Gribble, K. D. (2020b). Providing Breastfeeding Support
During the COVID - 19 Pandemic : Concerns of Mother who Contated the
Australian Breastfeeding Association. 1–32.
Irsal, F. S., Paramita, G. T., & Sugianto, W. (2018). A to Z ASI dan Menyusui.
Pustaka Bunda grup Puspa Swara.
Jannah, A. M. (2016). FAKTOR- FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN
PERILAKU PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF PADA BAYI 6-12 BULAN DI
KELURAHAN GEREM WILAYAH KERJA PUSKESMAS GROGOL KOTA
CILEGON KOTA CILEGON TAHUN 2015. 109101000009.
Jeniu. (2017). Hubungan Pengetahuan Tentang Autisme dengan Tingkat
Kecemasan Orangtua Yang Memiliki. Nursin New, 2. ( No.2).
Juliana, S., & Arma, N. (2018). Hubungan Pengetahuan, Sikap, dan Dukungan
Tenaga Kesehatan Dengan Keberhasilan ASI Ekslusif Di Wilayah Kerja
Puskesmas Darussalam Kecamatan Medan Petisah. Bidan Komunitas, 1.
(No.3), 115–124.
Kajdy, A., Feduniw, S., Ajdacka, U., Modzelewski, J., Baranowska, B., Sys, D.,
Pokropek, A., Pawlicka, P., Kaźmierczak, M., Rabijewski, M., Jasiak, H.,
Lewandowska, R., Borowski, D., Kwiatkowski, S., & Poon, L. C. (2020).
Risk factors for anxiety and depression among pregnant women during the
COVID-19 pandemic: A web-based cross-sectional survey. Medicine,
99(30), e21279. https://doi.org/10.1097/MD.0000000000021279
Kemendagri. (2020). Pedoman Umum Menghadapi Pandemic Covid -19 Bagi
Pemerintah Daerah. Kementrian Dalam Negeri Republik Indonesia.
Kemenkes. (2018). Menyusui Sebagai Dasar Kehidupan. Kementerian Kesehatan
 RI, 1–7.
Kemenkes. (2020). Panduan Pelayanan Kesehatan Balita Pada Masa Tanggap
Darurat COVID-19. Kementrian Kesehatan RI, 1–30.
Kemenkes, R. (2014). Infodatin,Pusat Data dan Informasi Kesehatan RI.
Kementrian Kesehatan RI.
Kemenkes RI. (2019a). Indonesian Health Profile Data and Information 2018
[Indonesian].
Kemenkes RI. (2019b). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2018. Kementrian
Kesehatan.
Kemenkes RI. (2020). Panduan Kesehatan Balita Pada Masa Pandemi Covid-19.
Kementrian Kesehatan RI, 1–60.
Kristanti, I., Herawati, C., & Susilawati, D. (2019). Kontribusi Faktor Internal dan
Eksternal Determinan Perilaku Terhadap Pemberian ASI Ekslusif Pada Bayi
Baru Lahir. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 245–
257. https://doi.org/10.24235/dimasejati.v1i2.5790
Kudarti,K.,Kartasurya,M., & P. (2015). Difference Analysis of the implemation of
Ten steps to successful Breastfeeding between private and public Hospitals
In District of Kudus. Manajemen Kesehatan Indonesia, 3 (No.3).
Kuraesin, N. D. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Kecemasan
Pasien Yang Akan Menghadapi Operasi Di Rsup Fatmawati Tahun 2009.
Skripsi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Kecemasan Pasien.
Lestari, M. (2019). Hubungan Pengetahuan Ibu Primipara Tentang Tehnik
Menyusui dengan Keberhasilan Pemberian ASI Eksklusif : Studi Literatur.
Jurnal JKFT : Universitas Muhammadiyah Tangerang, 4(2), 36–42.
Lubbe, W., Botha, E., Niela-Vilen, H., & Reimers, P. (2020). Breastfeeding
during the COVID-19 pandemic - a literature review for clinical practice. In
International Breastfeeding Journal. https://doi.org/10.1186/s13006-020-
00319-3
Luthfiyati, Y., Widaryanti, R., & Yogyakarta, U. R. (2019). Di PMB Istri Yuliana
Sleman Practice Of Lactation In Pregnancy To Prevent Problems In Giving
Exlusive Breastfeeding. 74–79.
Martalia, D. (2014). Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui. Pustaka Pelajar.
Mawaddah, S. (2018). Hubungan Inisiasi Menyusu Dini Dengan Pemberian Asi
Ekslusif Pada Bayi. Jurnal Info Kesehatan, 16(2), 214–225.
https://doi.org/10.31965/infokes.vol16.iss2.185
Mustafa,Darlaini, I. (2018). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu Dengan
Pemberian ASI Eksklusif di Wilayah kerja UPT Puskesmas Meral
Kabupaten Karimun Propinsi kabupaten Kepulauan Riau. ARTIKEL
PENELITIAN, 41–47.
N, H. (2017). Hubungan Pengetahuan Pasien Tentang Informasi Pre Operasi
Dengan Kecemasan Pasien Pre Operasi. Jurnal Ilmiah Kesehatan.
https://doi.org/https://doi.org/10.35952/jik.v6i1.91
Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2014). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2017). Konsep Pengetahuan.
Novitasari, H. (2015). Hubungan Umur Ibu dengan Onset Laktasi pada Ibu
Postpartum di Rumah Sakit PKU Muhammad. Doctoral
Dissertation,STIKES Aisyiyah Yogyakarta.
Nursalam. (2016). Metodologi penelitian Ilmu Keperawatan. Salemba Medika.
Nursalam. (2017). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan (P. P. Lestari (ed.);
Edisi 4). Salemba Medika.
Paramita, I. (2016). Hubungan Antara Jenis Pekerjaan Ibu Dengan Keberhasilan
Pemberian ASI Eksklusif 6 Bulan Pertama di Puskesmas Rangkah Surabaya.
http://repository.unair.ac.id/54391/13/FK. BID. 59-16 Par h-min.pdf
Pitaloka, D. A., Abrory, R., & Pramita, A. D. (2018). Hubungan antara
Pengetahuan dan Pendidikan Ibu dengan Pemberian ASI Eksklusif di Desa
Kedungrejo Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo. Amerta Nutrition.
https://doi.org/10.20473/amnt.v2i3.2018.265-270
Pohan, R. A. (2020a). HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU MENYUSUI
TENTANG ASI EKSLUSIF DENGAN PEMBERIAN ASI EKSLUSIF DI
DESA SEI SERINDAN KOTA TANJUNG Balai. Ilmiah Maksitek, 5.
( No.1), 25–31.
Pohan, R. A. (2020b). Hubungan pengetahuan ibu menyusui tentang asi ekslusif
dengan pemberian asi ekslusif di desa sei serindan kota tanjungbalai tahun
 2019 rostina afrida pohan dosen tetap stikes sakinah husada. 5(1), 25–31.
Polit, D. F., & Beck, T. C. (2012). Nursing Researc : Generating and Assessing
Evidence For Nursing Practice.
Pradana, A. A., Casman, & Nur’aini. (2020). Pengaruh Kebijakan Social
Distancing Pada Wabah Covid-19 Terhadap Kelompok Rentan Di Indonesia.
Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia, 9(1), 34–39.
Purba, E. M., Manurung, H. R., & Sianturi, N. (2020). Hubungan Karakteristik
Ibu dengan Pemberian ASI Ekslusif di Wilayah Kerja Puskesmas Korpri
Kecamatan Berastagi kabupaten Karto. CHMK HEALTH JOURNAL, 4.
( No.2 ), 149–157.
Puspitaningrum, E. M. (2018). Hubungan Tingkat Pendidikan dan Pengetahuan
Ibu dengan Pemberian ASI Eksklusif pada Bayi Usia 0-6 bulan di Desa
Meranti Kabupaten Merangin Jambi. Jurnal Kebidanan Harapan Ibu
Pekalongan, 3, 73–78. https://doi.org/10.37402/jurbidhip.vol3.iss1.33
Ramli, R. (2020). Correlation of Mothers’ Knowledge and Employment Status
with Exclusive Breastfeeding in Sidotopo. Jurnal PROMKES, 8(1), 36.
https://doi.org/10.20473/jpk.v8.i1.2020.36-46
Riksana, R. (2012). Keajaiban ASI ( Air Susu Ibu ). Dunia Sehat.
Rosidin, U., Rahayuwati, L., & Herawati, E. (2020). Indonesian Journal of
Anthropology Perilaku dan Peran Tokoh Masyarakat dalam Pencegahan
dan Penanggulangan Pandemi Covid -19 di Desa Jayaraga, Kabupaten
Garut. 5(June), 42–50.
Rosyadi, D. W. (2016). Hubungan Antara Pengetahuan Ibu Bekerja, Jam Kerja
Ibu dan Dukungan Tempat Bekerja dengan Keberhasilan Pemberian ASI
Eksklusif di Wilayah Kerja Puskesmas Banyudono I. Jurnal Universitas
Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/47204/28/1.NASKAH
PUBLIKASI.pdf
Saloma, W. (2018). Pengetahuan Ibu Dan Dukungan Keluarga Dengan
Pemberian Asi Eksklusif Di Bpm Zuniawaty Palembang Tahun 2017. 8.
Saraswati. (2016). Hubungan Riwayat Menyusui Dengan Kejadian Kanker
Ovarium. Doctoral Dissertation Universitas.
Sari. (2015). Hubungan Pemberian ASI Ekslusif dengan Berat Badan Ibu
 Menyusui di polindes teratai Desa Jampirogo Kecamatan Sooko Kabupaten
Mojokerto.
Sembiring, J. B. (2019). Asuahan Neonatus,Bayi,Balita,Anak Pra Sekolah.
DEEPUBLISHER ( Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA ).
Setiadi. (2013). Konsep dan Praktik Penulisan Riset Keperawatan. Graha Ilmu.
Sihombing, S. (2018). Hubungan Pekerjaan Dan Pendidikan Ibu Dengan
Pemberian Asi Ekslusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Hinai Kiri Tahun
2017. Midwifery Journal, 5(01), 40–45.
https://media.neliti.com/media/publications/234018-hubungan-pekerjaan-
dan-pendidikan-ibu-de-e6545e26.pdf
Simanungkalit, H. M. (2018). Status Pekerjaan Dan Pengetahuan Ibu Menyusui
Terhadap Pemberian ASI Eksklusif. Jurnal Info Kesehatan, 16(2), 236–244.
https://doi.org/10.31965/infokes.vol16.iss2.222
Sirait, L. I. (2020). Respon Psikologis ( Kecemasan dan Stress ) pada Ibu Nifas
dan Menyusui di Masa Pandemic Covid - 19 di Kota Bekasi.
https://www.google.com/search?
q=kecemasan+dan+ketakutan+ibu+menyusui+dimasa+pandemic+COVID+-
+19&oq=kecemasan+dan+ketakutan+ibu+menyusui+dimasa+pandemic+CO
VID+-+19&aqs=chrome..69i57.33654j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Soetjiningsih. (2012). Seri Gizi Klinik ASI : Petunjuk Untuk Tenaga Kesehatan.
EGC.
Sugiyono. (2018). No TitleMetode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Suharyono, & Suradi, R. (2012). ASI Tinjauan dari Beberapa Aspek. Fakultas
Kedokteran Universitas Indonesia.
Sulastri, W. (2016). Hubungan Tingkat Kecemasan Ibu Dengan Pemberian Asi
Pada Masa Nifas Di Puskesmas Umbulharjo I Yogyakarta Tahun 2016.
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Aisyiyah Yogyakarta, 1–8.
Sulistiyawati, I., Imaniar, S., Shofiah, R., & Jember, A. K. (2017). Hubungan
Tingkat Pengetahuan Ibu dengan Pemberian ASI Eksklusif di Wilayah Kerja
Puskesmas Arjasa Kabupaten Jember 1 ,2,3. 17–22.
Supardi, S., & Rustika. (2013). Metodologi Riset Keperawatan. CV.TRANS
INFO MEDIA.
Suratman, F. A. (2019). Handbook Cagi Azura "Buku Catatan Ahli Gizi
Indonesia ". Suratman.
Suryaman, R., & Girsang, E. (2020). HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN
KECEMASAN IBU DALAM PEMBERIAN ASI PADA BAYI DIMASA
PANDEMI COVID 19 aktifitas yang bagi ibu , yaitu ibu menyusui .
Menyusui merupakan proses memberikan makanan pada bayi dengan
menggunakan air susu ibu langsung dari payudara ib. Jurnal Wijaya, 1–7.
Susanto, A. V. (2018). Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui. PUSTAKA
BARU PRESS.
Susilo, W. . (2013). Prinsip - Prinsip Biostatistik dan Aplikasi pada Ilmu
Keperawatan. Trans Info Media.
Susilowati, S. D., Suryawan, I. W. B., & Widiasa, A. A. M. (2018). Hubungan
pengetahuan ibu dengan pencapaian ASI eksklusif anak yang dirawat di
Ruang Kaswari RSUD Wangaya Kota Denpasar. Medicina.
https://doi.org/10.15562/medicina.v49i2.367
Tandra, H. (2020). Virus Corona Baru Covid - 19. Rapha Publishing.
Tim Kerja Kementerian Dalam Negeri. (2013). Pedoman Umum Menghadapi
Pandemi Covid-19 Bagi Pemerintah Daerah : Pencegahan, Pengendalian,
Diagnosis dan Manajemen. Journal of Chemical Information and Modeling,
53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
U.Ugwoke, B., E.Asogwa, G., & E.Ezukwuoke, N. (2019). knowledge of the
Importance of Exclusive Breastfeeding among Lactating young Mothersin
Enugu Urban,Nigeria. Journal of Information and Knowledge Management,
10 (No.1), 93–104.
Ulfah, H. ., & Nugroho, F. . (2020). Hubungan usia, pekerjaan dan pendidikan ibu
dengan pemberian asi eksklusif. Jurnal Ilmiah Keperawatan, 8(1), 9–18.
Walyani, E. S. (2015). Perawatan Kehamilan dan Menyusui Anak Pertama agar
bayi Lahir dan Tumbuh Sehat. Pustaka Baru Press.
Wasito, H. R., & Wuryastuti, H. (2020). Corona Virus Edisi 1. LYLY
PUBLISHER.
Wawan, Dewi, A. (2011). Teori dan Pengukuran : Sikap dan Perilaku Manusia.
Nuha Medika.
WHO. (2020). Breastfeeding and Covid - 19. https://www.who.int/news-
room/commentaries/detail/breastfeeding-and-covid -19.
Widyawati, Zainuddin, A., & Junaid. (2020). Faktor Yang Berhubungan Dengan
Pemberian Asi Eksklusif Pada Bayi Usia 0-6 Bulan Di Wilayah Kerja
Puskesmas Poleang Utara Kabupaten Bombana Tahun 2019. Jurnal Gizi
Dan Kesehatan Indonesia, 1(1), 32–38.
Wilda, I., Sarlis, N., & Mahera, R. (2018). Hubungan Pemberian ASI Eksklusif
Dengan Penurunan Berat Badan Ibu Menyusui. Jurnal Endurance.
https://doi.org/10.22216/jen.v3i3.2832
Wiliams, J., Namazova-Baranova, L., Weber, M., Vural, M., Mestrovic, J., Sanz,
A. C.-, Breda, J., Berdzuli, N., & Mantovani, M. P.-. (2020). The Importance
of Continuing Breastfeeding during Coronavirus Disease - 2019 : In Support
of the World Health Organization Statement on Breastfeeding during the
Pandemic. The Journal Of Pediatrics, 223, 234–236.
Windari, E. N., Dewi, A. K., & Siswanto. (2017). Journal of Issues in Midwifery.
Journal of Issues in Midwifery, 1(2549–6581), 1–18.
Yuniarti, S. (2015). Asuhan Tumbuh Kembang Neonatus, Bayi,Balita, dan Anak
Prasekolah. Rafika Aditama.
Zainafree, I., S, A. W., & Wahyati, E. (2016). Kebijakan ASI Eksklusif Dan
Kesejahteraan Anak Dalam Mewujudkan Hak - Hak Anak. SOEPRA Jurnal
Hukum Kesehatan, 2.(No.1), 74–90.
 Lampiran 1

KUISIONER PENELITIAN

Petunjuk Pengisian :

7. Bacalah lembar pertanyaan penelitian dengan seksama

8. Jawablah setiap pertanyaan yang tersedia dengan memberikan tanda checklist
(√) pada tempat yang disediakan
9. Apabila ibu ingin mengubah jawaban, beri tanda (X) pada jawaban yang salah
dan beri tanda checklist (√) pada jawaban yang baru
10. Setiap pertanyaan diisi dengan satu jawaban
11. Periksalah kembali jawaban ibu dan pastikan semua pertanyaan telah terisi
12. Apabila ibu mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan kuisioner ini, ibu
dapat bertanya langsung kepada peneliti.

No. Responden : ...............................(Diisi oleh peneliti)

Tanggal : ...............................2020

D. Data Demografi

Nama Ibu (Inisial) :

Alamat :
Tanggal lahir Bayi/ Usia :
Berat badan lahir :
Panjang Badan lahir :

1. Usia ibu 4. < 20 Tahun

  5. 20 - 35 Tahun

  6. > 35 Tahun
2. Pendidikan 3. Pendidikan rendah (SD-SMP)
  4. Pendidikan tinggi SMA-
Perguruan Tinggi)
 
3. Pekerjaan 3. Ibu bekerja
  
4. Riwayat kesehatan ibu
 (Diisi Oleh Peneliti)
4. Ibu tidak bekerja:
3. Ibu sehat : Jika ibu tidak memiliki
riwayat penyakit berdasarkan data
rekam medis
4. Ibu tidak sehat: Jika ibu memiliki
riwayat penyakit berdasarkan data
rekam medis

E. Pengetahuan
No. Pernyataan Benar Salah
1. ASI Eksklusif adalah pemberian hanya Air Susu Ibu
(ASI) saja kepada bayi tanpa makanan atau minuman
tambahan apapun.
2. Pemberian ASI Eksklusif minimal selama 6 bulan.
3. Menyusui ASI Eksklusif boleh diselingi dengan
memberikan minuman atau makanan lainnya.
4. ASI mengandung zat antibodi yang melindungi tubuh
bayi dari berbagai penyakit infeksi.
5. ASI mengandung seluruh zat gizi yang dibutuhkan
bayi baru lahir sampai umur 6 bulan.
6. Susu formula mempunyai manfaat yang sama dengan
ASI
7. Ibu menyusui mengetahui pentingnya menyusui
eksklusif selama pandemic COVID-19 dari TV dan
media masa.
8. Manfaat pemberian ASI bagi ibu adalah menghindari
resiko kanker
9. Pemberian ASI Eksklusif di masa pandemic COVID -19
untuk ibu menyusui selalu mematuhi aturan protokol
kesehatan
10. Manfaat pemberian ASI bagi keluarga adalah
keuntungan ekonomi karena tidak perlu membeli susu
formula
11. Bila ibu menyusui saat sakit, ASI perlu di ganti dengan
susu formula
12. Bila ibu menyusui positif COVID-19 sebaiknya tetap
 memberikan ASI perah
13. Pemberian ASI perah dengan cara disuapi
menggunakan sendok atau cangkir
14. Pemberian ASI beku dapat juga dilakukan dengan cara
merendam wadah pada air hangat
15. Bayi yang diberikan ASI Eksklusif lebih sering sakit
16. ASI yang pertama (berwarna kekuning-kuningan)
disebut Kolostrum
17. ASI dapat cegah dan obati COVID-19
18. Pentingnya ASI Eksklusif di masa pandemic COVID -19
untuk mencegah penularan Virus Corona
19. Ibu menyusui berupaya tetap memberikan ASI Eksklusif
pada bayinya di tengah pandemic COVID-19
20. Ibu menyusui yang sedang sakit COVID-19 boleh
memberikan ASI kepada bayinya.
21. Pemerintah menganjurkan ibu agar terus memberikan
ASI Eksklusif bagi bayinya di masa pandemic COVID-
19
22. Ibu menyusui positif COVID-19 jika ingin memberikan
ASI nya dapat diberikan dengan cara memerah ASI
23. ASI perah dari ibu positif COVID-19 sebelum
diberikan ke bayi harus di rebus terlebih dahulu.
24. ASI pada ibu dengan positive COVID-19 tidak
mengandung virus tersebut

F. Kecemasan
Keterangan :
 SS : Sangat Setuju
 ST : Setuju
 RG : Ragu-Ragu
 TS : Tidak Setuju
 STS : Sangat Tidak Setuju
No S T
Pernyataan SS RG STS
. T S
1. Virus COVID-19 merupakan penyakit yang dapat
 menular dari manusia ke manusia
Virus COVID-19 dapat di tularkan melalui ASI
2.
ibu
Ibu merasa cemas dengan adanya penularan virus
3.
COVID-19
Penularan COVID-19 tidak dapat mengancam
4.
kesehatan ibu dan bayinya
Ibu merasa cemas jika mengetahui kondisi ibu
5.
mendapat tanda dan gejala dari virus COVID - 19
Ibu cemas yang berlebihan dapat menghambat
6.
produksi ASI
Dengan penyebaran dan penularan COVID-19,
7. ibu memutuskan untuk tetap memberikan ASI
secara Eksklusif pada bayinya
Ibu menyusui yang terpapar COVID-19 tidak
8.
perlu memberikan ASI pada bayinya
Dukungan oleh keluarga untuk mensupport,
9. memberikan rasa percaya diri agar ibu tetap
memberikan ASI secara Eksklusif
Ibu tidak cemas setelah memahami pentingnya
10. ASI Eksklusif bagi bayi sebagai imunisasi pasif
(untuk mempertahankan daya tahan tubuh bayi)
Cemas yang di rasakan ibu terhadap kesehatan
11. bayinya dalam menghadapi keadaan pandemic
COVID-19
Ibu tidak merasa cemas setelah mengetahui resiko
12.
penularan COVID-19 pada bayinya
Ibu merasa cemas jika kondisi ibu yang sakit,
13. belum bisa memenuhi kebutuhan ASI untuk
bayinya
Ibu merasa cemas untuk pemberian ASI Eksklusif
14. bayi pertamanya, karena riwayat kesehatan dan
kondisi pandemic COVID-19
Ibu tidak merasa cemas terhadap penularan virus
15. COVID-19 pada bayinya karena menjaga protokol
kesehatan
16 Menyusui membuat ibu merasa senang karena
 dapat menghemat pengeluaran biaya dibandingkan
dengan membeli susu formula
Ibu merasa tidak cemas lagi setelah mengetahui
ASI Eksklusif sebagai sumber utama pertahanan
17. kekebalan tubuh bayi terhadap penyakit infeksi,
khususnya penyakit menular seperti virus COVID
-19
Ibu merasa senang ketika setelah melahirkan dapat
18.
memberikan insiasi menyusu dini
Ibu menciptakan merasa yakin dapat berhasil
19. meyusui dan mempunyai sikap positif tentang
menyusui bayinya
Ibu merasa tenang mendapat dukungan dari
petugas kesehatan maupun para kader posyandu
20.
dalam proses menyukseskan pemberian ASI
Eksklusif di tengah pandemic COVID-19

D. Keberhasilan ASI Eksklusif

No Benar Salah
Pernyataan
.
Apakah ibu memberi ASI yang pertama kali keluar
1.
(Kolostrum) saat bayi ibu lahir?
Apakah ibu memberikan ASI saja kepada anaknya
2.
ketika lahir sampai 6 bulan
Bayi dilahirkan di Rumah sakit/Puskesmas/ pelayanan
3.
kesehatan lainnya di waktu COVID-19
4. Bayi dilahirkan tidak di layani oleh petugas kesehatan
Ibu langsung menyusui setelah bayinya dilahirkan
5.
tanpa memberikan minuman lain
Sebelum ibu memberikan ASI secara eksklusif dengan
6.
tetap mengikuti aturan protokol kesehatan
Ibu berikan ASI selama 1 jam atau lebih setelah
7.
melahirkan pada bayinya
Ibu berikan ASI secara eksklusif pada bayi dari usia
8. 0-6 bulan tanpa makanan/ minuman lainnya, dimasa
pandemic COVID-19
9. Manfaat ASI Eksklusif pada bayi di masa pandemic
penyakit infeksi salah satunya adalah mencegah
 penularan virus COVID-19
Sebelum usia 6 bulan bayi tidak lagi menyusui (tidak
10.
diberikan ASI)
Ibu sudah berikan susu formula, tambahan makanan/
11. minuman lain, selain ASI pada bayinya, sebelum
waktunya bayi berusia 6 bulan
Ibu mengalami sakit (riwayat sakit, termasuk luka
12. lecet pada payudara dll) sehingga tidak memberikan
ASI secara eksklusif pada bayinya
Ibu merasa sakit tetapi tetap melanjutkan memberikan
13.
ASI Eksklusif kepada bayi
Di masa pandemic COVID-19 ini ibu membawa
bayinya ke tempat fasilitas kesehatan (Rumah
14. sakit/Puskesmas/Posyandu dan pos pelayanan
kesehatan lainnya) untuk mendapat pelayanan
kesehatan
Ibu yang sakit tetap menyusui bayinya atau dengan
15.
memberikan ASI perah
Pencegahan penularan virus COVID-19 dapat
dilakukan dengan cara petugas kesehatan melakukan
16.
kunjungan rumah untuk memberikan pelayanan
kesehatan bagi ibu dan bayi
Ibu mendapat penyuluhan dari petugas tentang
pentingnya ASI Eksklusif di masa pandemi COVID-19
17.
ini sebagai imunisasi pasif bagi bayinya untuk
membantu pencegahan penularan virus corona
Ibu yang bekerja dapat memberikan ASI perah kepada
18.
bayinya
Ibu lebih memilih bekerja dibandingkan memberi ASI
19.
secara eksklusif pada bayi
Berat badan bayi kurang dikarenakan tidak diberikan
20.
susu formula/ makanan/minuman selain ASI
 Kode FO/I/StdIIIb/C.02/01/STIKSC
FORMULIR
Revisi 1
Mulai Berlaku Juni 2020
BIMBINGAN SKRIPSI
Area Program Studi

Nama : Selfy Rosida Bakker Judul Penelitian : Hubungan Pengetahuan dan

Kecemasan Ibu terhadap Keberhasilan ASI
Eksklusif pada Bayi di Masa Pandemic COVID-
19 di Puskesmas Alak Kota Kupang
NIM : 201912098
Program Studi : S1 Keperawatan
Jalur / Kelas : Jalur B Kelas A Pembimbing : Ns.Tuti A Utami,SE, SKep.,MKep)
No
Tgl. Konsultasi Pokok Bahasan Catatan/Saran Perbaikan Paraf Keterangan
.
1. 17 Juni 2020 Konsultasi Judul Mencari jurnal2 terkait judul penelitian Via Video Call
Tuti
2. 19 Juni 2020 Menetapkan judul Mencari jurnal2 terkait dan memulai BAB 1 Via Zoom

Tuti
03. 5 Juli 2020 Diskusi BAB 1 Revisi BAB 1 dan mencari jurnal2 terkait Via video call

Tuti
4. 16 Juli 2020 Diskusi BAB 1 Revisi (1) BAB 1 Via WA

Tuti
5. 19 Juli 2020 Diskusi BAB 1 Revisi BAB 1(2) dan saran pembuatan BAB 2 Via Teams

Tuti
6. 22 Juli 2020 Diskusi BAB 1 Konsultasi BAB 1(3) Via WA

Tuti
7. 26 Juli 2020 Diskusi BAB 1 Revisi dan Saran BAB 1 Via WA

Tuti
8. 30 Juli 2020 Diskusi BAB 1 Konsultasi BAB 1 (4) Via WA

Tuti
9. 3 Agustus 2020 Dikusi BAB 1 Revisi BAB 1 Via WA

Tuti
10. 9 Agustus 2020 Diskusi BAB 1 Konsultasi BAB 1 dan daftar Pustaka Mendeley (4) Via WA

Tuti
11. 13 Agustus 2020 Diskusi 1 Revisi BAB 1 ( cara penulisan kata pada judul ) Via WA

Tuti
12. 18 Agustus 2020 BAB II Konsultasi dan saran untuk revisi BAB 1 dan BAB 2 Via Zoom

Tuti
13. 21 Agustus 2020 BAB II Revisi mengenai manfaat ASI Eksklusif , tambahkan Via WA

Tuti
 penulisan penularan COVID-19, pembahasan di

kaitakan dengan kegiatan ibu menyusui, cari jurnal

bahasa inggris dalam pembahasan pengetahuan,

keterkaitan COVID-19 dengan pemberian ASI pada

jurnal luar, cari jurnal tentang kecemasan pada

penelitian terkait serta sumbernya.

14. 29 Agustus 2020 BAB II Konsultasi hasil revisi . Via WA

Tuti
15. 6 September 2020 BAB I s/d IV Pembuatan Kuisioner mengacu pada judul dan Via WA

variabel Tuti
16. 11 September 2020 BAB I s/d IV Konsultasi hasil revisi. Via WA

Tuti
17. 12 September 2020 BAB I s/d IV Pembuatan bahasan pada alinea tentang dukungan Via WA

terhadap keberhasilan menyusui terkait jurnal, Tuti

memperbaiki kalimat pada defenisi dan manfaat ASI

Eksklusif dan sumbernya, tambahkan ada hubungan

 pada hipotesis penelitian.
18. 22 September 2020 BAB I s/d IV Konsultasi hasil revisi. Via WA

Tuti
19. 24 September 2020 BAB I s/d IV Perbaiki revisi, masukan dan saran. Via WA

Tuti
20. 25 September 2020 BAB I s/d IV Konsultasi terkait hasil revisi dan memperbaiki Via Video call

kalimat pada tiap alinea dan data untuk mempertajam Tuti

fenomena.
21. 27 September 2020 BAB I s/d IV siapkan lembar konsul Via WA

Tuti
22. 6 Oktober 2020 BAB I s/d IV Konsul kembali perbaikan dan kuisioner Via WA

Tuti
23. 8 Oktober 2020 BAB I s/d IV Perbaikan kata pada kalimat di cover halaman, Via WA

penambahan masukan kedalam kalimat paragraf dan Tuti

kuisioner, serta penulisan pada daftar pustaka pada

proposal.

24. 11 oktober 2020 ACC ujian Proposal Via WA

Tuti
 Kode FO/I/StdIIIb/C.02/01/STIKSC
FORMULIR
Revisi 1
Mulai Berlaku Juni 2020
BIMBINGAN SKRIPSI
Area Program Studi

Nama : Selfy Rosida Bakker Judul Penelitian : Hubungan Pengetahuan dan

Kecemasan Ibu Menyusui terhadap Keberhasilan
ASI Eksklusif pada di Masa Pandemic COVID-
19 di Puskesmas Alak Kota Kupang
NIM : 201912098
Program Studi : S1 Keperawatan
Jalur / Kelas : Jalur B Kelas A Pembimbing : Paramitha W.N.Marlina,M.Si.
No Tgl.Konsultasi Pokok Catatan/Saran Perbaikan Paraf Keteranga
. Bahasan n
1 1 September 2020 Diskusi BAB Konsultasikan hasil Via WA

III
2 3 September 2020 Dikusi BAB III Revisi mengenai urutan variabel pada kerangka konsep, Via WA

hipotesis pada penelitian, defenisi operasional,

penambahan usia bayi sesuai kategori, perbaiki pengertian

 riwayat kesehatan ibu lebih spesifik
3 7 September 2020 Diskusi BAB Revisi hasil konsultasi BAB III dan konsultasi dan Via WA

III s/d IV perbaiki BAB IV terkait jumlah sampel, cari pedoman

etika Kemenkes 2017 pada etika penelitian, tambahkan uii

valid dan realibilitas untuk kuisioner, detailkan coding

sesuai defenisi operasional, tambahkan uji normalitas

data, tambahkan uji chi square pada analisis bivariat.

4 9 September 2020 Diskusi BAB Menggirimkan hasi revisi BAB III dan konsultasi BAB Via WA

III s/d BAB IV IV

5 14 September 2020 Diskusi BAB Perbaiki etika penelitian menggunakan 7 standar terkait Via WA

IV Kemenkes 2017
6 28 September 2020 Diskusi BAB II Tambahkan pengertian berhasil eksklusif dan tidak Via WA

s/d BAB IV berhasil Eksklusif pada defenisi operasional

7 30 September 2020 Diskusi BAB Konsultasi terkait kuisioner Via WA

IV
8 2 Oktober 2020 Diskusi BAB Penambahan variabel karakteristik pada tujuan umum Via WA

IV pada BAB I, penambahan kuisioner pada variabel

 dependen,penambahan kuisioner minimal 20 pada masing

-masing variabel
9. 5 Oktober 2020 Diskusi BAB ACC ujian proposal Via WA

III s/d BAB IV