LEMBAR KERJA PENUGASAN AGENDA I

ANALISIS ISU KONTEMPORER

Nama Peserta : Muhammad Ulin Nuha,S.Pd

NIP : 199307282020121004
No.Daft.Hadir/ Kelp: 04 / Kelompok 1
Latsar CPNS Angk.: 114
Tempat Latsar : SD 4 Besito
Jabatan/ Instansi : GURU PENJASORKES / SD 4 BESITO

FORM 2a. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

Identifikasi/ Analisis Isu (APKL)

No Isu Kriteria (skor) Jumlah Peringkat

A P K L
1. Kurangnya alat olahraga, pemeliharaan 5 4 5 4 18
dan penataan sarpras alat olahraga 1
terutama atletik

2. Masih kurangnya koordinasi antara wali 3 5 4 4 16 3

murid dan guru sehingga pembelajaran
daring terhambat

3. Masih banyak peseta didik yang belum 4 3 3 4 14 5

mempunyai smartphone atau
smartphone yang jadi satu dengan wali
murid sehingga pembelajaran daring
terganggu saat pemberian tugas maupun
pengumpulan tugas
4. Kurangnya semangat belajar Peserta 4 5 4 4 17 2
didik di SD 4 Besito akibat pandemi
covid19

5. Ruang UKS dan P3K perlu penataan dan 3 4 4 4 15 4

pemeliharaan secara berkala

Keterangan: dibuat skor APKL pada kisaran 1 - 5

1. Aktual : Isu sedang terjadi atau dalam proses kejadian, atau diperkirakan
bakal terjadi dalam waktu dekat.
2. Problematik : Merupakan masalah mendesak yang memerlukan berbagai
upaya alternatif jalan keluar dengan aktivitas dan tindakan nyata.
3. Kekhalayakan : Menyangkut hajat hidup orang banyak, masyarakat pada
umumnya, bukan untuk seseorang atau kelompok.
 4. KeLayakan : Logis, Pantas, Realitas, dapat dibahas sesuai dengan tugas, hak,
kewenangan dan tanggung jawab.
5. Waktu pengumpulan melalui LMS: Sesuai Jadwal di LMS

FORM 2b. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

ANALISIS ISU KONTEMPORER

Identifikasi/ Analisis Isu (USG)

No. Isu Urgency Seriousness Growth Jumlah Rangking

1. Kurangnnya alat
olahraga, pemeliharaan
dan penataan sarpras 5 4 4 13 1
alat olahraga terutama
atletik
2. Kurangnya semangat
belajar peserta didik di
4 4 3 11 2
SD 4 Besito akibat
pandemi covid19
3. Masih kurangnya
koordinasi antara wali
murid dan guru 3 4 3 10 3
sehingga pembelajaran
daring terhambat
Keterangan: dibuat skor 5=sangat besar, 4=besar, 3=sedang, 2=kecil, 1=sangat kecil
Simpulan : dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu
diselesaikan adalah Kurangnnya pemeliharaan dan penataan sarpras alat olahraga
yang ada di SD 4 Besito sehingga banyak yang rusak

Waktu pengumpulan melalui LMS: Sesuai Jadwal di LMS

 FORM 2.c. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN
ANALISIS ISU KONTEMPORER

Analisis Penyebab Masalah

(Diagram Sirip Ikan/ Fish Bone)

Dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu diselesaikan
adalah Kurangnya sarpras, pemeliharaan dan penataan sarpras alat olahraga terutama atletik
Akar penyebab masalah selanjutnya didiagnosa menggunakan fishbone diagram. Diagram ini
merupakan merupakan suatu alat untuk mengidentifikasi, mengeksplorasi, dan
menggambarkan secara detail semua penyebab yang berhubungan dengan suatu
permasalahan. Kategori penyebab permasalahan yang digunakan sebagai start awal meliputi
manpower (sumber daya manusia), material (bahan baku), method (metode), dan milieu
(lingkungan) atau melalu pendekatan lain yang dimantapkan melalui braistorming bersama
rekan kerja di instansi, sehingga hasilnya dirumuskan sebagai berikut (analog):

MAN MATERIAL
Minat guru
dalam Minat siswa Belum Belum Kurangnya
memelihara alat untuk menata tersedianya tersedianya rak alat
olahraga masih alat olahraga ruang yang atau tempat olahraga,
rendah masih rendah memadahi untuk peralatan alat pemelihara
menyimpan alat olahraga skripsi an dan
olahraga
penataan
sarpras alat
olahraga
Belum adanya
buku inventaris Kurangnya terutama
peminjaman alat koordinasi atletik
Belum Adanya olahraga antara guru
keranjang alat dan siswa
olahraga Kurangnya dalam
Peran serta memelihara
guru dalam alat olahraga
penataan alat
olahraga
METHOD MILIEU/ENVIRONMENT

Waktu pengumpulan melalui LMS: Sesuai Jadwal di LMS

 FORM 2.d. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN
ANALISIS ISU KONTEMPORER

Gagasan Pemecahan Isu

Gagasan kegiatan yang dipilih untuk memecahkan isu yang diprioritaskan
berdasarkan analisis akar penyebab, maka penulis menyusun gagasan pada
rancangan aktualisasi, sebagai berikut:

No. Gagasan Kegiatan Langkah-langkah

1. Menata ruang penyimpanan olahraga a.Membedakan tempat alat olahraga
agar tidak tercampur
b.Memisahkan alat olahraga sesuai
dengan kegunaan
c.membuat tulisan nama alat pada
tempat yang tersedia
2. Membuat manajemen alat olahraga a.Membuat jadawal piket penataan alat
olahraga
b.Membuat jurnal buku peminjaman alat
olaraga
c. Membuat jurnal buku pengembalian
alat olaraga
3. Pelaksanaan pemeliharaan alat olahraga a.Berkoordinasi dengan Penjaga
sekolah
b.Berkoordinasi dengan siswa siswi
kelas satu sampai kelas enam
c.Memberi pengarahan kepada ketua
kelas sebagai penanggung jawab
4. Pengorganisasian pemeliharaan alat a.Membuat Struktur organisasi ruang
olahraga alat olahraga
b.Melakukan pembagian peran dan
tanggung jawab pemeliharaan alat
olahraga
c.Membuat tata tertib di ruang alat
olahraga
5. Pengawasan Pemeliharaan alat olahraga a.Melakukan Pendataan alat olahraga
yang dimiliki sekolah
b.Melakukan pelaporan atau pendataan
alat yang masih bisa dipakai atau tidak
setiap 1 bulan
c.Melakukan Evaluasi pengawasan
pemeliharan alat olahraga

Waktu pengumpulan melalui LMS: Sesuai Jadwal di LMS