PROPOSAL

[PENELITIAN BAHASA INDONESIA]

TUGAS : BAHASA INDONESIA WAJIB

NAMA : YURINDA VICTORIA MBILIYORA
KELAS : XI-IBB
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................................................................2
BAB I...............................................................................................................................................3
PENDAHULUAN.......................................................................................................................3
Latar Belakang.........................................................................................................................3
1.2 Rumusan Masalah.............................................................................................................4
1.3 Tujuan Penelitian................................................................................................................4
1.4  Hipotesis............................................................................................................................4
BAB II.............................................................................................................................................5
KAJIAN TEORI...........................................................................................................................5
BAB III............................................................................................................................................6
METODE PENELITIAN.............................................................................................................6
3.1 Metode Penelitian..............................................................................................................6
3.2 Tempat dan waktu..............................................................................................................6
Populasi dan Sampel................................................................................................................6
BAB IV............................................................................................................................................7
PENUTUP....................................................................................................................................7
4.1 KESIMPULAN..................................................................................................................7
4.2 SARAN..............................................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................................8

2
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjat kan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-Nyalah
sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal yang berjudul “PROPOSAL PENELITIAN
BAHASA INDONESIA ” tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan proposal penelitian ini adalah untuk menyelesaikan tugas Bahasa
Indonesia

Pada kesempatan ini, penulis hendak menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang
telah memberikan dukungan moril maupun materiil sehingga proposal penelitian ini dapat
selesai.

Meskipun telah berusaha menyelesaikan proposal penelitian ini sebaik mungkin, penulis
menyadari bahwa proposal penelitian ini masih ada kekurangan. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca guna menyempurnakan
segala kekurangan dalam penyusunan proposal penelitian ini.

Akhir kata, penulis berharap semoga proposal penelitian ini berguna bagi para pembaca dan
pihak-pihak lain yang berkepentingan.

Penulis

3
 BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Bahasa Indonesia lahir pada tanggal 28 Oktober 1928. pada saat itu, para pemuda dari
berbagai pelosok Nusantara berkumpul dalam Kerapatan Pemuda dan berikrar (1) bertumpah
darah yang satu, tanah Indonesia, (2) berbangsa yang satu, Bangsa Indonesia, dan (3)
menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia. Ikrar para pemuda ini dikenal dengan nama
Sumpah Pemuda.
Unsur yang ketiga dari Sumpah Pemuda merupakan pernyataan tekad bahwa Bahasa Indonesia
merupakan Bahasa persatuan Bangsa Indonesia. Pada tahun 1928 itulah Bahasa Inodonesia
dikukuhkan kedudukanya sebagai Bahasa Nasional.

Bahasa Indonesia dinyatakan kedudukannya sebagai Bahasa negara pada tanggal 18

Agustus 1945 karena pada saat itu Undang-Undang Dasar 1945 disahkan sebagai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Dalam Undang-Undang Dasar 1945 disebutkan
bahwa Bahasa negara ialah Bahasa Indonesia (Bab XV,pasal 36). Keputusan Kongres Bahasa
Indonesia II tahun 1954 di Medan, antara lain, menyatakan bahwa bahasa Indonesia berasal dari
bahasa Melayu. Bahasa Indonesia tumbuh dan berkembang dari bahasa Melayu yang sejak
zaman dulu sudah dipergunakan sebagai bahasa perhubungan (lingua franca) bukan hanya di
Kepulauan Nusantara, melainkan juga hampir di seluruh Asia Tenggara.

Kemampuan berkomunikasi dapat disebut juga sebagai kemampuan berbahasa karena di

dalam berkomunikasi digunakan bahasa sebagai media utamanya. Oleh karena itu, menurut
Darmadi (1996:1) kemampuan berkomunikasi dapat dijabarkan sesuai dengan tingkat-tingkat
kemampuan bahasa, yaitu: (1) kemampuan menyimak (listening competence); (2) kemampuan
berbicara (speaking competence); (3) kemampuan membaca (reading competence); dan (4)
kemampuan menulis (writing competence). Walaupun posisi kemampuan menulis selalu terakhir,

4
tidak berarti menulis tidak penting, berarti, dan berperan seperti dalam pepatah dalam bahasa
Inggris “ the last but not the least”.

1.2 Rumusan Masalah

Masalah adalah suatu langkah awal dari suatu kegiatan penelitian. Berdasarkan latar
belakang di atas, penulis dapat mengidentifikasikan permaslahan sebagai berikut:

1. Apakah dalam kehidupan sehari-hari kita sudah menggunakan Bahasa Indonesia

yang baik dan benar ?
2. Apakah dalam penulisan juga kita sudah menggunakan ejaan yang benar ?

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian adalah hal yang mau dicapai setelah melakukan kegiatan, sekaligus untuk
menjawab pertanyaan penelitian. Tujuan yang jelas merupakan salah satu kunci keberhasilan
dalam penelitian. Tujuan penelitian adalah rumusan tentang hal-hal yang hendak dicari atau
ditemukan atau ingin dicapai dari kegiatan penelitian.

1.4  Hipotesis

Hipotesis adalah dugaan sementara atau jawaban sementara terhadap masalah yang
dirumuskan dalam penelitian seperti dirumuskan oleh Sudjana (1992:11).

5
 BAB II

KAJIAN TEORI

Pengertian Menulis Pengajaran Bahasa Indonesia khususnya pada pengajaran menulis

selalu ditekankan. Penekanan pengajaran ini mulai diajarkan dari tingkat SD sampai pada
perguruan tinggi, karena pengajaran tersebut merupakan pengajaran yang memegang peranan
penting pada mata pelajaran yang lainnya. Sehingga sangat terasa manfaatnya dalam
kehidupan siswa sehari-hari. Sebelum sampai pada pembahasan selanjutnya, akan penulis
paparkan beberapa pengertian menulis yang dikemukakan oleh beberapa ahli sebagai
berikut : Menulis adalah menuliskan atau menurunkan lambang-lambang grafik yang
menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang, sehingga orang lain dapat
membaca lambang grafik tersebut (Tarigan dalam Muchlisoh, 1992 : 254 ). Sedangkan
definisi lain mengatakan menulis sebagai suatu proses menyusun, mencatat dan
mengkomunikasikan makna dalam tataran ganda, bersifat interaktif dan diarahkan untuk
mencapai tujuan tertentu dengan menggunakan sistem tanda-tanda konvensional yang dapat
dibaca. Ahmadi ( 1990 : 24 ). Berdasarkan kedua pendapat di atas, dapat penulis simpulkan
bahwa, tulisan dapat dijadikan sebagai sarana komunikasi paling sedikit dua orang yakni
penulis dan pembaca.
Bahasa Indonesia Baku Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, yang berfungsi
sebagai alat kornunikasi mempunyai peran sebagai penyampai informasi. Kebenaran
berbahasa akan berpengaruh terhadap kebenaran informasi yang disampaikan. Berbahasa
Indonesia yang baik dan benar mempunyai beberapa konsekuensi logis terkait dengan
pemakaiannya sesuai dengan situasi dan kondisi. Pada kondisi tertentu, yaitu pada situasi
formal penggunaan bahasa Indonesia yang benar menjadi prioritas utama. Penggunaan
bahasa seperti ini harus menggunakan bahasa baku. Yang dimaksud dengan baku yaitu tolak
ukur yang berlaku untuk kuantitas atau kualitas yang ditetepkan berdasarkan kesepakatan dan
standar. Kendala yang sering terjadi dalam pemakaian bahasa baku antara lain disebabkan
oleh adanya gejala bahasa seperti interferensi, integrasi, campur kode, alih kode dan bahasa
gaul yang tanpa disadari sering digunakan dalam komunikasi resmi. Hal ini mengakibatkan

6
bahasa yang digunakan menjadi tidak baku. Bahasa yang baik yang dipakai pada kondisi
tidak resmi atau pada pembicaraan santai, tidak mengikat kaidah bahasa di dalamnya.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Sugiyono (2008:1) menyatakan bahwa metode penelitian ada dasarnya merupakan cara
ilimiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Dari pendapat di
atas dapat di simpulkan bahwa penelitian adalah suatu cara untuk memecahkan suatu
masalah dalam penelitian.

3.2 Tempat dan waktu

 Tempat
lingkungan tempat tinggal sehari-hari atau tetangga dan lingkungan keluarga serta
teman-teman
 Waktu
Setiap hari saat bertemu teman atau keluarga

Populasi dan Sampel

1.        Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari subyek/obyek yang
mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan kemudian di tarik kesimpulannya.

2.        Sampel

Sampel adalah bagian dari jumalah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi.

7
 Jadi dari sekitar 30 orang yang menjadi sampel dalam berkomunikasi setiap hari
dalam beraktivitas

BAB IV

PENUTUP

4.1 KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas bahwa dalam penggunaan Bahasa
setiap hari atau berkomunikasi dengan siapa saja harus menggunakan Bahasa Indonesia
yang baku karena dapat membantu membangun komunikasi yang baik.

4.2 SARAN

Kesulitan sering terjadi dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Indonesia yang baku,
oleh karena itu kita harus belajar menggunakan Bahasa Indonesia yang baku.
Penulis sangat mengharapkan saran dari pembaca agar dalam penulisan proposal
selanjutnya lebih baik lagi.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Akhadiah, Sabarti, dkk.. 1996. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.

Jakarta: Erlangga.

Aziez, Furqanul dan A. Chaedar Alwasilah. 2000. Pengajaran Bahasa Komunikatif Teori

dan praktik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Kridalaksana, Harimurti. 1993. Kamus Linguistik Edisi Ketiga. Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Utama.

9
10