Metode 

Ceramah
1. 1.     Pengertian

Metode ceramah ialah suatu cara penyajian bahan pelajaran dengan melalui penuturan
(penjelasan lisan) oleh  guru kepada siswa. Metode ceramah bervariasi merupakan cara
penyampaian, penyajian bahan pelajaran dengan disertai macam-macam penggunaan metode
pengajran lain, seperti tanya jawab dan diskusi terbatas, pemberian tugas dan sebagainya.

1. 2.     Alasan penggunaan:

1)     Agar perhatian siswa tetap terarah selama penyajian berlangsung

2)     Penyajian materi pelajaran sistimatis (tidak berbelitbelit)

3)     Untuk merangsang siswa belajar aktif

4)     Untuk memberikan feed back (balikan)

5)     Untuk memberikan motivasi belajar

1. 3.     Tujuan

Metode ceramah digunakan dengan tujuan untuk:

1)     menyampaikan informasi atau materi pelajaran

2)     membangkitkan hasrat, minat, dan motivasi siswa untuk belajar

3)     memperjelas materi pelajaran

1. 4.     Manfaat

Metode ceramah dapat digunakan dalam hal:

1)     jumlah siswa cukup besar

2)     sebagai pengantar atau menyimpulkan materi yang telah dipelajari

3)     waktu yang tersedia terbatas, sedang materi yang disampaikan cukup banyak

Tujuan dan manfaat penggunaan metode ceramah dan ceramah bervariasi adalah untuk
mengurangi kelemahan-kelemahan tersebut antara lain:

1)     siswa pasif, kegiatan belajar mengajar berpusat pada guru, sehingga mengurangi daya
kreativitas dan aktivitas siswa
2)     mudah menimbulkan salah tafsir, salah faham tentang istilah tertentu tanpa mengetahui
artinya (verbalisme)

3)     melemahkan perhatian dan membosankan siswa, apabila ceramah diberikan dalam waktu
yang cukup lama

4)     guru tidak segera memperoleh umpan balik tentang penguasaan materi yang disampaikan

1. 5.     Langkah-langkah penggunaan.

Langkah-langkah penggunaan metode ceramah bervariasi, disesuaikan dengan metode-metode

yang dipakai sebagai variasi, contoh penggunaan metode tanya-jawab dan diskusi sebagai
variasi:

1)     Persiapan

1. merumuskan tujuan pembelajaran khusus (TPK)

2. menyusun urutan penyajian materi untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus yang
sudah ditetapkan
3. merumuskan materi ceramah secara garis besar
4. bila materi ceramah terlalu luas, dapat dibagi menjadi beberapa penggalan
5. disarankan materi ceramah diperbanyak untuk dimiliki tiap siswa

2)     Pelaksanaan

1. menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran khusus (TPK) yang ingin dicapai sesudah
pelajaran berakhir
2. menjelaskan kepada siswa pelaksanaan metode ceramah bervariasi, misalnya: ceramah
yang disertai dengan tanya jawab, diskusi kelompok kecil dan ditutup dengan laporan
kelas.
3. membagikan materi ceramah kepada siswa
4. menyajikan materi ceramah
5. Tanya jawab
6. Guru mengkomunikasikan hal-hal yang harus didiskusikan dalam kelompok kecil, waktu
yang disediakan untuk diskusi
7. Pembentukan kelompok kecil terdiri dari lima atau tujuh orang
8. Pelaksanaan diskusi kelompok dalam batas waktu yang sudah ditetapkan
9. Membuat kesepakatan satu kelompok untuk melaporkan dimuka kelas, kelompok-
kelompok yang lain sebagai pengulas
10. Penyampaian laporan kelompok-kelompok yang telah ditetapkan
11. Mengatur jalannya penglasan oleh kelompok-kelompok yang lain
12. Diskusi kelas berakhir