Kisi-Kisi Instrumen Uji Coba Tes Kemampuan Pemahaman Konsep

Matematika
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tarakan Jumlah Soal : 9 soal
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 80 menit
Kelas / Semester : VIII / 2 Penyusun : Muhammad Fikri

Indikator Pemahaman
Kompetensi Konsep Bentuk No
Indikator Soal
Dasar Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
3.9 Membedakan v v Disajikan pertanyaan Uraian 1
dan salah satu bangun
menentukan ruang sisi datar, siswa
luas dapat menjelaskan
permukaan dan definisi & unsur-unsur
volume bangun bangun ruang
ruang sisi datar
v v Disajikan gambar Uraian 2
(kubus, balok,
benda berbentuk
prisma, dan
bangun ruang, Siswa
limas)
mampu menentukan
bentuk bangun ruang
4.9 Menyelesaikan
dalam representasi
masalah yang
pada kehidupan,
berkaitan
mengidentifikasi sifat-
dengan luas
sifat & unsur bangun
permukaan dan
ruang sisi datar.
volume bangun
v v Disajikan gambar Uraian 3
ruang sisi datar
jaring-jaring bangun
(kubus, balok,
ruang, siswa dapat
prima dan
menentukan bagian
limas), serta
jaring-jaring pada
gabungannya
bangun reung tersebut
berdasarkan unsur-
unsur bangun ruang
v v Disajikan soal Uraian 4
berbentuk prosedur,
siswa dapat
menghitung luas
permukaan bangun
ruang.
v v Disajikan soal Uraian 5
prosedur, berdasarkan
representasi di
kehidupan nyata,
siswa dapat
menghitung volume
bangun ruang sisi
datar
v v Disajikan gambar Uraian 6
berbentuk bangun
ruang sisi datar, siswa
 dapat menyebutkan
jenis bangun ruang
serta unsur-unsur
bagiannya.
v v v v Disajikan pertanyaan Uraian 7
tentang jaring-jaring
suatu bangun ruang,
siswa mampu
memberikan contoh
bentuk jaring-jaring
bangun ruang sisi
datar
v v Disajikan pertanyaan Uraian 8
berkaitan luas sisi
bagian bangun ruang,
siswa dapat
menentukan luas
bangun ruang sisi
datar berdasarkan
definisi
Keterangan :
1 = Menyatakan ulang sebuah konsep
2 = Mengklasifikasi obyek-obyek menurut sifat-sifat tertentu (sesuai dengan
konsepnya)
3 = Memberi contoh dan non contoh dari konsep
4 = Menyajikan konsep dalam bentuk representasi matematis
5 = Mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup suatu konsep
6 = Menggunakan, memanfaatkan, dan memilik prosedur atau operasi tertentu
7 = Mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah
 TES PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI

“BANGUN RUANG SISI DATAR”

Materi : Bangun Ruang Sisi Datar

Kelas : VIII

Waktu : 80 menit

Petunjuk :

 Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal

 Jawablah dengan singkat,jelas dan benar
 Kerjakan terlebih dahulu soal yang kamu anggap mudah.
 Periksa kembali hasil pekerjaanmu sebelum dikumpulkan

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bangun prisma & balok,

beserta 3 sifatnya masing-masing kamu ketahui !
2 Perhatikan Gambar di Bawah ini.

(1) (2) (3)

(4) (5)
Manakah yang merupakan bangun limas dan prisma ? berikan
alasannya dengan menyebutkan sifat dari benda yang menunjukkan
sifat bangun tersebut !
3. Buatlah dua buah jaring-jaring kubus yang berbeda !
4. Sebuah spring bed dengan panjang 1,8 m, lebar 1,2 m, dan tinggi
0,2 m. Hitunglah luas dari kain yang diperlukan untuk membungkus
spring bed tersebut !
 5. Sebuah Jam duduk digital berbentuk limas
dengan alas persegi, panjang rusuk alasnya
12 cm, dan diketahui tinggi sisi tegaknya
adalah 10 cm. Tentukan volume jam yang
berbentuk limas tersebut !

6. Perhatikan gambar berikut.

III

II
I

IV

Bagaimana cara menghitung luas permukaan bangun ruang prisma

? Berapakah luas bangun prima di atas ?
7. Kiko akan membuat kerangka dari sebuah kubus dengan kawat.
Diketahui luas permukaan kubus tersebut yaitu 1.350cm2.
a. Gambarlah model kerangka kubus tersebut !
b. Berapakah total panjang kawat yang diperlukan Kiko untuk
membuat model kerangka kubus tersebut ?
8. Sebuah persegi dengan panjang a dan lebarnya b, sehingga
diperoleh suatu luas (L = a x b = ab)
Jika panjang sisinya menjadi dua kali panjang semula, luas persegi
panjang yang baru seperti apa ?

~SELAMAT MENGERJAKAN~

~Jika kamu tidak mau merasakan lelahnya belajar maka kamu akan merasakan pahitnya
kebodohan~
(Imam Syafi’i)
 Pedoman Penskoran Pemahaman Konsep Matematika

No Indikator Keterangan Skor

Tidak ada jawaban 0
Tidak tepat dalam menyatakan ulang sebuah konsep 1
Jawaban memberikan sebagian informasi benar tetapi
Menyatakan ulang masih terdapat kesalahan dalam menyatakan ulang 2
1.
sebuah konsep sebuah konsep
Dapat menyatakan ulang konsep tetapi kurang lengkap 3
Dapat menyatakan ulang konsep dengan benar dan
4
lengkap
Tidak ada jawaban 0
Tidak tepat dalam mengklasifikasi objek menurut sifat
1
tertentu sesuai dengan konsepnya
Mengklasifikasikan Jawaban memberikan sebagian informasi benar tetapi
objek menurut sifat- masih terdapat kesalahan dalam mengklasifikasikan 2
2.
sifat tertentu sesuai objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan
dengan konsepnya konsepnya
Dapat mengklasifikasikan suatu objek namun belum
3
lengkap
Dapat Mengklasifikasikan suatu objek sesuai konsep
4
dengan lengkap
Tidak ada jawaban 0
Tidak tepat dalam memberi contoh dan bukan contoh
1
suatu konsep
Memberi contoh Jawaban memberikan sebagian informasi benar tetapi
3. dan bukan contoh masih terdapat kesalahan dalammemberikan contoh dan 2
dari suatu konsep bukan contoh
Dapat memberikan contoh dan bukan contoh, tetapi
3
kurang lengkap
Dapat memberikan contoh dan bukan contoh secara
4
lengkap dan benar
Tidak ada jawaban 0
Tidak tepat dalam menyajikan konsep dalam bentuk
1
Menyajikan konsep representasi matematis
dalam berbagai Jawaban memberikan sebagian informasi benar tetapi
4.
bentuk reprsentasi masih terdapat kesalahan dalammenyajikan konsep 2
matematis dalam berbagai bentuk representasi matematis
Dapat menyajikan konsep dalam berbagai bentuk
representasi matematis tetapi masih melakukan 3
kesalahan
 Dapat menyajikan konsep dalam bentuk representasi
4
matematis dengan benar
Tidak ada jawaban 0
Tidak tepat dalam mengembangkan syarat perlu atau
1
syarat cukup dari suatu konsep
Mengembangkan Jawaban memberikan sebagian informasi benar tetapi
syarat perlu atau masih terdapat kesalahan dalammengetahui syarat perlu 2
5.
syarat cukup dari atau syaratcukup dari suatu konsep
suatu konsep Dapat mengetahui syarat perlu atau syarat cukup dari
3
suatu konsep tetapi belum lengkap
Dapat mengetahui syarat perlu atau syarat cukup dari
4
suatu konsep dengan tepat dan benar
Tidak ada jawaban 0
Tidak tepat dalam menggunakan dan memanfaatkan
1
serta memilih prosedur atau operasi tertentu
Menggunakan dan Jawaban memberikan sebagian informasi benar tetapi
memanfaatkan serta masih terdapat kesalahan dalammemilih dan 2
6.
memilih prosedur menggunakan prosedur tertentu
atau operasi tertentu Dapat memilih dan menggunakan prosedur tertentu,
3
tetapi masih ada kesalahan dalam perhitungan
Dapat memilih dan menggunakan prosedur tertentu
4
dengan tepat dan benar
Tidak ada jawaban 0
Tidak tepat dalam mengaplikasikan konsep atau
1
algoritma pada pemecahan masalah
Mengaplikasikan Jawaban memberikan sebagian informasi benar tetapi
konsep atau masih terdapat kesalahan dalammengaplikasikan 2
7.
algoritma pada konsep atau algoritma pada pemecahan masalah
pemecahan masalah Dapat mengaplikasikan konsep atau algoritma pada
pemecahan masalah tetapi masih ada kesalah dalam 3
perhitungan
Dapat mengaplikasikan konsep atau algoritma pada
4
pemecahan masalah dengan tepat dan benar
 Uji Coba Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika

No Jawaban Indikator
1 Balok adalah bangun ruang datar yang dibentuk oleh 1, 2
tiga persegi atau persegi panjang, dengan setiap
pasang berukuran berbeda.
Sifat-sifat Balok : memiliki 6 sisi, 12 rusuk. Dan 8
titik sudut

Prisma adalah bangun ruang yang memiliki dua sisi

sejajar yang sama bentuk ukurannya.
Sifat-sifat Prisma : memiliki sisi sejajar yang sama
besar, titik-titik sudut alas dan titik-titik sudut atas
prisma dihubungkan dengan rusuk-rusuk yang saling
sejajar dan sama panjang.
2 Gambar Limas : gambar piramida di tunjukan pada 2, 3

nomor (3),

Gambar Prisma : gambar coklat di tunjukan pada

nomor (4) dan gambar paving di

tunjukan pada nomor (5).

Pada gambar (3) piramida memiliki sisi alas (datar)

dan memiliki sisi runcing di atas, setiap rusuk sisi
 tegaknya bertemu di satu titik. Sehingga termasuk
kategori Limas
Pada gambar (4) & (5) kedua benda memiliki 2 sisi
yang saling sejajar yang ukurannya sama besar yaitu
sisi alas dan sisi tutup.
3 Jaring-jaring kubus : 3, 4

4 Diketahui : 𝑝 = 1,2 𝑚 6, 7
𝑙 = 1,8 𝑚
𝑡 = 0,2 𝑚

𝐿 = 2[(𝑝 × 𝑡) + (𝑙 × 𝑡) + (𝑝 × 𝑙)]

𝐿 = 2[(1,2 × 0,2) + (1,8 × 0,2) + (1,2 × 1,8)]

𝐿 = 2 × 2,76

𝐿 = 5,52 𝑚2

Jadi, kain yang diperlukan untuk membungkus spring

bed adalah 5,52 𝑚2
5 Diketahu : rusuk alas = 12cm 6, 7
Tinggi sisi tegak = 10 cm
Volume jam =.... ?
Jawab :
Tinggi limas dicari menggunakan rumus phytagoras
1
𝑡 = √𝑇𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑡𝑒𝑔𝑎𝑘 − 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑎𝑙𝑎𝑠
2
𝑡 = √102 − 62
𝑡 = √100 − 36
𝑡 = √64
𝑡=8
1
Volume Limas = 3 × 𝑙. 𝑎𝑙𝑎𝑠 × 𝑡
1
= × 12 × 12 × 8
3
= 384
Sehingga volume jam digital tersebut adalah 384 cm3
6 Cara menghitung luas dari prisma adalah 5, 6
 menjumlahkan seluruh luas bangun datar yang ada
pada prisma.
𝐿. 𝑃𝑒𝑟𝑚𝑢𝑘𝑎𝑎 = 2 × 𝐿𝑢𝑎𝑠 𝐼 + 𝐿𝑢𝑎𝑠 𝐼𝐼 + 𝐿𝑢𝑎𝑠 𝐼𝐼𝐼
+ 𝐿𝑢𝑎𝑠 𝐼𝑉
𝐿. 𝑃𝑒𝑟𝑚𝑢𝑘𝑎𝑎 = 2 × 6 + 100 + 80 + 60
𝐿. 𝑃𝑒𝑟𝑚𝑢𝑘𝑎𝑎 = 252 𝑐𝑚2
7 Diketahui : L Kubus = 1.350 cm2 4, 5, 6, 7
Ditanya : a. Sketsa model
b. panjang kawat yang diperlukan untuk
membuat kerangka kubus
a. sketsa model

L = 1.350 cm2

b. panjang kawat yang diperlukan untuk membuat

kerangka kubus
𝐿 = 6𝑠 2
⇔ 1.350 = 6𝑠 2
⇔ 225 = 𝑠 2
⇔ 𝑠 = 15

Panjang kawat yang diperlukan 12×15=180.

Jadi, Panjang kawat yang diperlukan untuk membuat
kerangka kubus adalah 180 cm.
8 Panjang =2a 1, 4
Lebar =2b\
Luas Persegi = p × l
Maka bentuk luas persegi sekarang adalah
L = 2a x 2b
L = 4ab
𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 x 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
 Skor Maksimal Indikator Pemahaman Konsep Matematika

SOAL Indikator Skor Maksimal

1 2 3 4 5 6 7
1 4 4 - - - - - 8
2 - 4 4 - - - - 8
3 - - 4 4 - - - 8
4 - - - - - 4 4 8
5 - - - - - 4 4 8
6 - - - - 4 4 - 8
7 - - - 4 4 4 4 12
8 4 - - 4 - - - 8
8 8 8 8 12 8 8 68

𝑅
𝑁𝑃 = x 100%
𝑆𝑀
Keterangan :
Np =Nilai Persentase per indikator
R = Rata-rata skor per indikaor
SM = Skor Maksimal