LEMBAR PERSETUJUAN

EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN XLIII
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROVINSI GORONTALO TAHUN 2021

NAMA : SRI YULANDA YUNUS, S.Pd.

NIP : 199210152020122004
INSTANSI : PEMERINTAH KOTA GORONTALO
UNIT KERJA : SDN 63 KOTA TIMUR
JABATAN : GURU KELAS
NDH : 30

JUDUL AKTUALISASI

“ OPTIMALISASI PENATAAN RUANG PERPUSTAKAAN DI SDN NO. 63

KOTA TIMUR”
Disetujui untuk disampaikan pada Evaluasi Pelaksanaan Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS Golongan lll
Angkatan XLIII Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Gorontalo Tahun 2021

Gorontalo, 2 Juli 2021

Menyetujui,

COACH MENTOR

MEYKE ALIE,S.Pd,M.Si
1 ANGGRIANI PANIGORO, S.Pd
NIP. 197705101998032003 NIP. 19620526 198604 2 003
 LEMBAR PERSETUJUAN HASIL PERBAIKAN
EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN XLIII
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROVINSI GORONTALO TAHUN 2021

NAMA : SRI YULANDA YUNUS, S.Pd.

NIP : 199210152020122004
INSTANSI : PEMERINTAH KOTA GORONTALO
UNIT KERJA : SDN 63 KOTA TIMUR
JABATAN : GURU KELAS
NDH : 30

JUDUL AKTUALISASI

“ OPTIMALISASI PENATAAN RUANG PERPUSTAKAAN DI SDN NO. 63

KOTA TIMUR”

Telah diseminarkan dan disempurnakan berdasarkan masukan dari Penguji, Coach dan
Mentor pada tanggal 3 Juli 2021
Gorontalo, 3 Juli 2021
Menyetujui,
COACH MENTOR

MEYKE ALIE,S.Pd,M.Si ANGGRIANI PANIGORO, S.Pd

NIP. 197705101998032003 NIP. 19620526 198604 2 003

PENGUJI

NURMULYANTO J. BADARU, SE,MM

2 NIP. 197604082007011015

KATA PENGANTAR
 Puji syukur atas rahmat dan kasih sayang Allah azza wa jalla atas segala nikmat yang d
iberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan Rancangan Aktualisasi Diklat Dasar CPNS G
olongan III Angkatan XLIII Tahun 2021. Terima kasih pula yang sedalam-dalamnya penulis
haturkan kepada pihak-pihak yang sangat berperan penting dalam penyusunan Rancangan Ak
tualisasi Diklat Dasar ini yaitu kepada :
1. Drs. H. Sofian Ibrahim, M.Si selaku Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Go
rontalo beserta segenap jajarannya.
2. Nurmulyanto J. Badaru, SE, MMsebagai penguji yang telah memberikan masukan dan ar
ahan dalam penulisan rancangan aktualisasi.
3. Meyke Alie, S.Pd, M.Si sebagai coach dan pengajar yang memberikan masukan serta il
mu selama penyusunan rancangan aktualisasi.
4. Angriani Panigoro, S.Pd sebagai mentor yang membimbing penulisan dan penyusunan ra
ncangan aktualisasi.
5. Seluruh Widyaiswara yang telah memberikan materi dan ilmu yang sangat bermanfaat ba
gi para penulis dan peserta Diklat lainnya.
6. Seluruh Panitia Latihan Dasar CPNS Golongan III Tahun 2021 yang telah membimbing
dan membina selama pelatihan.
7. Orang tua, Keluarga dan Anak tercinta yang menjadi semangat dan motivasi utama dala
m penyusunan ini.
8. Keluarga besar angkatan XLIII yang selama Pelatihan Dasar CPNS yang selalu bersama
dalam keadaan suka maupun duka.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan Laporan aktualisasi yang
tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan ini masih terdapat beberapa kekurangan.
Oleh karena itu, penulis membutuhkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perba
ikan laporan aktualisasi ini.
Gorontalo, Juli 2021
Penulis,

3 SRI YULANDA YUNUS, S.Pd

NIP.1992101520202004
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN .....................................................................................................1
LEMBAR PERBAIKAN.............................................................................................................2
KATA PENGANTAR ................................................................................................................3
DAFTAR ISI................................................................................................................................4
BAB 1 PENDAHULUAN............................................................................................................5
1.1 Latar Belakang ........................................................................................................................5
1.2 Tujuan dan Manfaat.................................................................................................................6
1.3 Ruang Lingkup........................................................................................................................6

BAB II RANCANGAN AKTUALISASI...................................................................................7

2.1 Deskripsi Organisasi ..............................................................................................................7
2.1.1 Profil Organisasi ............................................................................................................7
2.1.2 Visi, Misi, dan Nilai – Nilai Organisasi .........................................................................7
2.2 Deskripsi Isu ...........................................................................................................................7
2.3 Argumentasi Isu ......................................................................................................................9
2.4 Kegiatan Untuk Penyelesaian Issu..........................................................................................9
2.5 Nilai-nilai Dasar Profesi PNS..................................................................................................9
2.6 Matrix Rancangan.................................................................................................................10
2.7 Jadwal Kegiatan ...................................................................................................................19
2.8 Rencana antisipasi kendala yang dihadapi ..........................................................................20

4
BAB I
PENDAHULUAN
 1.1. Latar Belakang
Aparatur Sipil Negara adalah alat perlengkapan negara yang mempunyai tugas,
wewenang dan tanggung jawab dalam melaksanakan roda pemerintahan sehari-hari. Aparatur
Sipil Negara (ASN) adalah profesi bagi Pegawai Negeri Sipil dan pegawai pemerintah
dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah. Seorang ASN berfungsi
sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, perekat dan pemersatu bangsa. Sebagai
upaya untuk mendukung reformasi birokrasi dan mengarahkan cita-cita Good Governance,
maka Aparatur Sipil Negara (ASN) dituntut senantiasa mampu mengembangkan nilai-nilai
dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi. Setiap
ASN memiliki kesempatan untuk mengembangkan profesionalisme dalam pelaksanaan tugas,
memperoleh kesejahteraan dan mengembangkan nilai-nilai kebijaksanaan selaras dengan
semangat yang termuat dalam UU Nomor 5 Tahun 2014
Membaca adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk
memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata/bahasa
tulis (Henry Guntur Tarigan, 2008: 7). Membaca melibatkan pengenalan simbol yang
menyusun sebuah bahasa. Membaca dan mendengar adalah 2 cara paling umum untuk
mendapatkan informasi. Informasi yang didapat dari membaca dapat termasuk hiburan,
khususnya saat membaca cerita fiksi atau humor.
Perpustakaan merupakan salah satu sarana pembelajaran yang dapat menjadi sebuah
kekuatan untuk mencerdaskan bangsa, oleh karena itu setiap sekolah diharuskan memiliki
perpustakaan yang dapat menumbuhkan minat baca setiap siswanya.

Berdasarkan pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa perpustakaan adalah suatu

sistem yang menyediakan informasi yang dibutuhkan pengguna yang didalamnya terdapat
unsur yang meliputi koleksi, pengolahan, penyimpanan dan pelayanan.

Di instansi pemerintah khususnya sekolah dasar, sebagian besar telah memiliki

perpustakaan sekolah, tetapi belum di manfaatkan sebaik mungkin. Hal ini dikarenakan oleh
beberapa faktor, diantaranya yaitu tidak tertatanya ruang perpustakaan sekolah dengan baik
sehingga tidak menarik minat warga sekolah untuk datang berkunjung.
Dari latar belakang diatas maka diangkatlah isu ”Belum optimalnya penataan ruang
perpustakaan sekolah di SDN No.
5 63 Kota Timur” dan menghasilkan judul “Optimalisasi
Penataan Ruang Perpustakaan di SDN No. 63 Kota Timur”.
1.2 Tujuan dan Manfaat
Rancangan aktualisasi nilai dasar Pegawai Negeri Sipil ini bertujuan sebagai:
a. Pengaktualisasian nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu,
dan Anti Korupsi (ANEKA) sebagai Aparatur Sipil Negara di instansi tempat bekerja.
b. Menganalisis tugas dan fungsi ASN
c. Melakukan analisis dampak apabila nilai-nilai dasar profesi PNS, peran dan kedudukan
PNS dalam NKRI diterapkan dalam tahapan kegiatan kerja
d. Mengidentifikasi nilai-nilai dasar profesi ASN dalam melaksanakan tugas dan fungsi ASN
e. Mengidentifikasi dan mengaktualisasikan peran dan kedudukan ASN dalam NKRI
Manfaat yang diperoleh dari aktualisasi antara lain :
1) Menginternalisasikan nilai-nilai dasar profesi PNSserta peran dan kedudukannya.
2) Meningkatkan mutu pelayanan masyarakat pada satuan kerja dan kenyamanan masyarakat
sebagai stakeholder
3) Manfaat yang didapatkan oleh peserta diklat latsar adalah peserta dapat memahami,
menginternalisasi dan kemudian mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN dalam
melaksanakan tugas dan fungsi ASN di tempat kerja
4) Manfaat bagi unit kerja dan organisasi adalah mendapatkan kontribusi dari peserta diklat
latsar untuk mencapai tujuan, visi dan misi bersama. Stakeholder juga mendapatkan
manfaat yaitu dapat merasakan inovasi-inovasi dari kegiatan yang dilaksanakan oleh
peserta diklat latsar.

1.3 Ruang Lingkup

Ruang lingkup pada pembahasan kali ini adalah rancangan kegiatan aktualisasi tentang
nilai dasar profesi ASN. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN NO. 63 KOTA TIMUR, KOTA
GORONTALO selama 30 hari, dimulai pada tanggal 7 juli 2021 sampai tanggal 17Agustus
2021. Dalam laporan aktualisasi ini berisi seluruh rangkaian kegiatan penulis mulai dari awal
pelaksanaan aktualisasi sampai pada output yang dituangkan dalam tahapan kegiatan.

6
 BAB II

RANCANGAN AKTUALISASI

2.1 Deskripsi Organisasi

2.1.1 ProfilOrganisasi
- Nama Sekolah : SDN 63 KOTA TIMUR
- Alamat : Kel.Padebuolo, Kec. Kota Timur, Kota Gorontalo
- Status Sekolah : Negeri
- N S S / NPSN : 40501398
- Tahun Berdiri : 1993
- Status Tanah dan Bangunan : Hiba
- Ruangan Yang Terpakai : 6Ruang Kelas
- Perpustakaan : 1 (satu)
- Nama Kepala Sekolah : Anggriani Panigoro, S.Pd
- Waktu Belajar : Pagi Hari
2.1.2 Visi dan Misi Organisasi

Visi : Terwujudnya manusia yang berakhlak mulia, kompotitif, dan mampu berdaya
saing diera global, yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur sesuai dengan ajaran agama.
Misi :

1. Menanamkan keyakinan akidah melalui pengamalan agama

2. Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan dengan menanaman pendidikan
karakter.
3. Mengembangkan potensi siswa secara optimal
4. Unggul dalam pembelajaran inovatif, kreatif dan menyenangkan, peduli lingkungan
dan mencegah pengrusakan pencemaran lingkungan
5. Menghasilkan lulusan yang bermutu dan berpikir kritis, logis dan kreatif
6. Mengembangkan pengetahuan dibidang Iptek olahraga dan seni

7
 2.2 Deskripsi Isu
Berdasarkan pengalaman yang dialami penulis, penulis menemukan beberapa isu
yaitu :
1. Rendahnya minat baca siswa di SDN No. 63 Kota Timur
2. Belum optimalnya penataan ruang perpustakaan sekolah di SDN No.63 Kota Timur
3. Kurangnya penyediaan tempat sampah dalam menjaga kebersihan sekolah
4. Belum optimalnya pelaksanaan Home Visit di SDN No.63 Kota Timur
5. Kurangnya kelengkapan administrasi perpustakaan sekolah di SDN No. 63 Kota
Timur
Dari isu di atas perlu dicarikan solusinya, Untuk memperoleh isu yang paling
dominan (core issu) maka penulis melakukan analisis menggunakan AKPK dan didiskusikan
pula dengan kepala sekolah maka penulis menentukan core issu yaitu “Optimalisasi
Penataan Ruang Perpustakaan di SDN No. 63 Kota Timur”.Isu ini berkaiatn dengan agenda
kedudukan dan fungsi ASN, khususnya Manajemen ASN dan Pelayanan Publik.
Isu yang terpilih menjadi Core Issueadalah “Belum Optimalnya Penataan Ruang
Perpustakaan di SDN NO. 63 KOTA TIMUR”.Isu ini terpilih setelah Penulis melaksanakan
analisis secara cermat, dan mendapatkan alasan mengapa isu ini layak untuk dijadikan core
issue terpilih, Isu ini juga dinilai lebih genting, dibanding tiga isu lainnya, karena
menyangkut kepentingan bersama. Penulis juga melakukan analisis dan menyimpulkan
bahwa, isu“Belum Optimalnya Penataan Ruang Perpustakaan di SDN NO. 63 KOTA
TIMUR”. adalah sebuah kondisi yang benar-benar terjadi disekolah tempat penulis mengabdi.

2.3 Argumentasi terhadap Isu

Setelah dideskripsikan pada bagian sebelumnya, diperlukan analisis lanjutan dari isu-
isu yang berjumlah 5 (lima) isu tersebut.Analisis isu dilakukan untuk menetapkan kriteria isu
dan kualitas isu.Analisis ini dilakukan untuk mendapatkan kualitas isu tertinggi.Disamping
itu tidak semua isu bisa dikategorikan menjadi isu actual, oleh karena itu perlu dilakukan
analisis kriteria isu. Alat analisis kriteria isu dengan menggunakan alat analisis AKPK
(Aktual, Kekhalayakan, Problematika, Kelayakan), sedangkan menentukan kualitas isu
dengan menggunakan alat analisis USG (Urgency, Seriousness, Growth).
AKPK (kriteria isu)
8
1. Aktual: Benar-benar terjadi, sedang hangat dibicarakan di masyarakat.
2. Kekhalayakan: Isu menyangkut hajat hidup orang banyak
 3. Problematik: Isu memiliki dimensi masyalah yang kompleks sehingga perlu dicarikan
solusinya sesegera mungkin.
4. Kelayakan: masuk akal, realisitis, relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan
masalahnya.

2.4 Kegiatan Untuk Penyelesaian Isu

Berdasarkan deskripsi isu dan argumentasinya sebagaimana diuraikan di atas. maka
perlu dilakukan pemecahan isu dengan cara“Optimalisasi penataan ruang perpustakaan di
SDN No. 63 Kota Timur”. melalui kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
1. Mengkonsultasikan kegiatan kepada atasan
2. Membuat Tempat kartu anggota perpustakaan yang terbuat dari bahan sederhana
3. Menyusun buku berdasarkan judul
4. Membuat buku daftar pinjaman Perpustakaan dan buku Tamu
5. Evaluasi hasil penataan ruang perpustakaan sekolah

Bobot Keterangan
5 Sangat kuat pengaruhnya
4 Kuat pengaruhnya
3 Sedang pengaruhnya
2 Kurang pengaruhnya
1 Sangat kurang pengaruhnya
Tabel 1. Bobot Penetapan Kriteria Kualitas ISU AKPK dan USG

Analisis Kriteria Isu Dengan Alat Aanalisis AKPK

ISU A K P K Jml Pering
No (1-5) (1-5) (1-5) (1-5) kat
1. Rendahnya minat baca siswa di
SDN No. 63 Kota Timur 3 4 4 4 15 3

2. Belum optimalnya penataan

ruang perpustakaan sekolah di
5 5 5 4 19 1
SDN No.63 Kota Timur

3. Kurangnya penyediaan tempat

9
sampah dalam menjaga 3 4 3 3 13 4
kebersihan sekolah
4. Belum optimalnya pelaksanaan 2 2 2 3 9 5
 Home Visit di SDN No. 63 Kota
Timur
5. Kurangnya kelengkapan
administrasi perpustakaan
4 4 5 4 17 2
sekolah di SDN No. 63 Kota
Timur
Tabel 2. Analisis Isu Menggunakan AKPK

2.5 Nilai-nilai Dasar Profesi PNS

Nilai-nilai ANEKA dan Nilai nilai Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI yang
nantinya akan diaktualisasikan adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas, nilai dasar akuntabilitas adalah tanggung jawab, jujur, kejelasan
target, netral, mendahulukan kepentingan publik, adil, transparan, konsisten, dan
partisipasif.
2. Nasionalisme, nilai dasar nasionalisme tersebar di setiap sila pancasila. (1) sila
pertama: etos kerja, religius, toleransi, amanah, percaya diri, tanggung jawab, dan
transparan. (2) sila kedua: humanis, persamaan derajat, tidak diskriminatif, saling
menghormati, dan tenggang rasa. (3) sila ketiga: rela berkorban, gotong royong, cinta
tanah air, menjaga ketertiban, dan mengutamakan kepentingan publik. (4) sila
keempat: musyawarah mufakat, menghargai pendapat orang lain, kekeluargaan, dan
serakah, bersikap adil, dan kerja keras.
3. Etika publik, nilai dasar etika publik adalah jujur, bertanggung jawab, integritas
tinggi, cermat, disiplin, hormat, sopan, taat pada peraturan perundang-undangan, taat
perintah, dan menjaga rahasia.
4. Komitmen mutu, nilai dasar di dalamnya antara lain efektifitas, efisiensi, inovasi,
dan berorientasi mutu.
5. Antikorupsi, nilai dasarnya adalah jujur, peduli, mandiri, disiplin, tanggung jawab,
kerja keras, sederhana, berani, dan adil.

2.6 Matrix Rancangan

10Matrix Rancangan Aktualisasi

Unit Kerja : SDN No. 63 Kota Timur

Isu yang Diangkat : Belum optimalnya penataan ruang perpustakaan sekolah di
SDNNo.63 Kota Timur
Gagasan Pemecahan Isu : “Optimalisasi penataan ruang perpustakaan di SDN No. 63
Kota Timur”. Melalui kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
1. Mengkonsultasikan kegiatan kepada atasan
2. Melakukan koordinasi dengan penanggung jawab perpustakaan.
3. Menata ruang perpustakaan agar lebih menarik
4. Evaluasi hasil penataan ruang perpustakaan sekolah

11
 Tabel Matrix Rancangan Aktualisasi

Keterkaitan Kontribusi Kontribusi

Output/Hasil
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Substansi Mata Terhadap Visi Misi Pencapaian Nilai-
Kegiatan
Pelatihan Organisasi Nilai Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Konsultasikan Whole of Kegiatan ini Menanamkan
dengan Pimpinan Government diharapkan dapat keyakinan akidah
Sekolah (WoG) berkonstribusi melalui
terhadap visi yaitu pengamalan
1. Melaksanakan 1. Bersikap sopan Akuntabilitas Terwujudnya agama
pertemuan dengan dan ramah saat (tanggung jawab) manusia yang
Kepala Sekolah. bertemu dengan Etika Publik berakhlak mulia,
Kepala Sekolah (Sopan) kompotitif, dan
Nasionalisme mampu berdaya
(Religius) saing diera global,
Pelayanan yang dilandasi
Publik nilai-nilai budaya
(ramah) luhur sesuai dengan
ajaran agama.
Dan misi ke 2.
2.Menyampaikan 2.Tersampaikannya Nasionalisme Melaksanakan
rencana kegiatan rencana kegiatan (konsultasi, proses
 kepada kepala kepada kepala musyawarah) pembelajaran dan
sekolah dengan sekolah dengan Etika Publik bimbingan dengan
sopan. sopan. (Sopan, Santun) menanaman
Akuntabilitas pendidikan karakter
(tanggung jawab)

3.Meminta saran 3.Menerima saran Akuntabilitas

atau arahan dari atau arahan dari (tanggung jawab)
kepala sekolah kepala sekolah Nasionalisme
untuk rencana untuk rencana (konsultasi,
kegiatan ini kegiatan ini dengan musyawarah)
sopan dan santun. Etika Publik
(sopan, santun)
2. Melakukan Manejemen ASN Kegiatan ini Tanggung jawab
koordinasi dengan Pelayanan diharapkan dapat Mengkoordinasika
Penanggung public berkonstribusi n kepada
Jawab (transaparansi ) terhadap visi yaitu penanggungjawab
Perpustakaan Terwujudnya perpustakaan
1. Konsultasi 1. Bersikap sopan Nasionalisme manusia yang diharapkan dapat
dengan dan ramah saat (konsultasi, berakhlak mulia, memberikan
Penanggung Jawab bertemu dengan musyawarah) kompotitif, dan penguatan
Perpustakaan penanggung jawab Etika Publik mampu berdaya terhadap nilai
perpustakaan. (Sopan, Santun) saing diera global, organisasi,
 Akuntabilitas yang dilandasi Akuntabel dan
(tanggung jawab) nilai-nilai budaya santun
luhur sesuai dengan
2. Menyampaikan 2.Tersampaikannya Etika Publik ajaran agama.
rencana kegiatan rencana kegiatan (Sopan) Dan misi ke 2.
kepada kepada Penanggung Pelayanan Melaksanakan
Penanggung Jawab Jawab Publik proses
Perpustakaan Perpustakaan. (ramah) pembelajaran dan
Akuntabilitas bimbingan dengan
(Kejelasan) menanaman
pendidikan karakter
3. Mendengarkan 2. Menerima Akuntabilitas
petunjuk dan petunjuk dan (tanggung jawab)
arahan dari arahan dari Nasionalisme
Penanggung Jawab Penanggung Jawab (konsultasi,
perpustakaan perpustakaan musyawarah)
Etika Publik
(sopan, santun)

3. Menata ruang 1.Melaksanakan 1.Terlaksananya Akuntabilitas Kegiatan ini Jujur

perpustakaan agar pemasangan alas pemasangan alas (tanggung jawab) diharapkan dapat Tanggung jawab
lebih menarik lantai lantai perpustakaan Komitmen Mutu berkonstribusi
perpustakaan (karpet) (efisien) terhadap visi :
(karpet) Etika Publik Terwujudnya
(taat aturan) manusia yang
berakhlak mulia,
kompotitif, dan
2. Pemberian 2.Terlaksananya Akuntabilitas mampu berdaya
Nomor pada buku Pemberian Nomor (tanggung jawab) saing diera global,
Tematik pada buku Tematik. Komitmen Mutu yang dilandasi
(efisien, kreatif) nilai-nilai budaya
luhur sesuai dengan
3.Membuat buku 3.Tersedianya Anti Korupsi ajaran agama.
daftar pinjaman daftar buku (Peduli dan Dan misi ke 4
Perpustakaan dan pinjaman Tanggung Jawab) Unggul dalam
buku tamu perpustakaan. Komitmen Mutu pembelajaran
perpustakaan (kreatif, efisien) inovatif, kreatif dan
menyenangkan,
4. Melaksanakan 4. Terlaksananya Etika Publik : peduli lingkungan
pemasangan pemasangan (tanggungjawab) dan mencegah
slogan-slogan slogan-slogan Komitmen Mutu pengrusakan
tentang membaca tentang membaca di (kreatif, efisien) pencemaran
di perpustakaan. perpustakaan lingkungan
Etika Publik :
 (tanggungjawab)
Komitmen Mutu
5.Pemberian 5.Terlaksananya (kreatif, efisien)
Tugas kepada Pemberian Tugas
anak kelas V untuk kepada anak kelas
meringkas buku V untuk meringkas
yang di pinjam di buku yang di
perpustakaan pinjam di
sekolah. perpustakaan
sekolah.
4. Evaluasi hasil 1. Menyusun 1.Tersedianya Manajemen Diharapkan dapat Jujur
penataan ruang laporan tentang laporan tentang ASN berkonstribusi Tanggung jawab
perpustakaan hasil pelaksanaan hasil pelaksanaan Akuntabilitas terhadap visi yaitu
sekolah kegiatan kegiatan (tanggung jawab) “Unggul dalam
Komitmen Mutu prestasi Akademik
(efisien) dan Non-Akademik
Etika Publik berdasarkan
(taat aturan) IPTEK, IMTAK
Komitmen Mutu dan Berbudaya”
(efisien) dan misi ke 4 :
“Menjalin
2.Melaporkan 2. Membahas hasil Etika Publik : kerjasama yang
hasil pelaksanaan pelaksanaan (tanggungjawab, harmonis antar
kegatan kepada kegatan kepada Sopan) warga sekolah dan
kepala sekolah. kepala sekolah. Pelayanan lingkungan lain”
Publik
(ramah)

3. Melakukan 3.Laporan hasil Etika Publik :

perbaikan evaluasi yang baik (tanggungjawab)
Tabel 4. Rancangan kegiatan aktualisasi
2.7 Jadwal Rencana Aktualisasi

Time Schedule
(Penjadwalan)
No Kegiatan Tahapan Juli Agustus
2 3 4 5 1 2
1 Konsultasikan dengan 1. Melaksanakan pertemuan
Pimpinan Sekolah dengan Kepala Sekolah.
2. Menyampaikan rencana
kegiatan kepada kepala sekolah
dengan sopan.
3. Meminta saran atau arahan
dari kepala sekolah untuk
rencana kegiatan ini

2 Melakukan koordinasi 1. Konsultasi dengan

dengan Penanggung Penanggung Jawab
Jawab Perpustakaan Perpustakaan
2.Menyampaikan rencana
kegiatan kepada Penanggung
Jawab Perpustakaan
3.Mendengarkan petunjuk dan
arahan dari Penanggung Jawab
perpustakaan
3. Menata ruang 1.Melaksanakan pemasangan
perpustakaan agar alas lantai perpustakaan (karpet).
lebih menarik 2. Pemberian Nomor pada buku
Tematik.
3.Membuat buku daftar
pinjaman Perpustakaan dan buku
tamu perpustakaan.
4. Melaksanakan pemasangan
slogan-slogan tentang membaca
 di perpustakaan.
5.Pemberian Tugas kepada anak
kelas V untuk meringkas buku
yang di pinjam di perpustakaan
sekolah.
4. Evaluasi hasil 1. Menyusun laporan tentang
penataan ruang hasil pelaksanaan kegiatan
perpustakaan sekolah 2.Melaporkan hasil pelaksanaan
kegatan kepada kepala sekolah.
3. Melakukan perbaikan

2.6  Kendala dan Antisipasi

Dalam melaksanakan kegiatan ini, dapat di pastikan akan menemui kendala dan perlu di siapkan
antisipasinya. Adapun kendala yang mungkin terjadi pada pelaksanaan aktualisasi dengan judul
“Optimalisasi penataan ruang perpustakaandi SDN No. 63 Kota Timur” dan langkah
antisipasinya adalah :

Kegiatan 1 : Kepala sekolah tidak berada di tempat

Solusi : Menghubungi terlebih dahulu kepala sekolah sebelum bertemu

Kegiatan 2 : Petugas perpustakaan tidak berada di tempat

Solusi : Menghubungi terlebih dahulu petugas perpustakaan sebelum bertemu

Kegiatan 3 : Proses pelaksanaan kegiatan tidak berjalan lancar

Solusi : Melakukan koordinasi dengan guru-guru sebelum kegiatan

dilaksananakan

kegiatan 4 : Tidak terjadi perubahan signifikan pada jumlah pengunjung perpustakaan

Solusi : Menata kembali ruang perpustakaan sekolah semenarik mungkin

BAB III
 HASIL PELAKSANAAN AKTUALISASI
Berdasarkan hasil aktulisasi yang dilaksanakan di SDN 63 Kota Timur sejak tanggal 7 Juli s/d 17
agustus 2021 yang terdiri atas empat kegiatan dengan rincian pembuktian kegaiatan sebagai berikut:
3.1 Kegiatan 1 : Konsultasi dengan Pimpinan Sekolah(7-9 Juli 2021)
A. Tahapan Kegiatan:
1. Melaksanakan pertemuan dengan Kepala Sekolah
a. Deskripsi Pelaksanaan Tahapan
Setelah selesai mengikuti kegiatan On Campus Pertama dan kembali ke unit kerja untuk melaksanakan
kegiatan aktualisasi, kegiatan pertama yang saya lakukan adalah Melakukan pertemuan dengan kepala
sekolah mengenai rencana kegiatan aktualisasi yang akan saya laksanakan di SDN 63 Kota Timur.
Sebelum saya memasuki ruang kerja kepala sekolah, terlebih dahulu saya mengucapkan salam, dan
setelah Pimpinan menjawab salam saya masuk dan langsung menyapa kepala sekolah, setelah itu duduk
ketika pimpinan mengizinkan saya untuk duduk. Untuk melaksanakan koordinasi dengan rekan kerja
apalagi kepala sekolah, seorang ASN harus menggunakan bahasa yang baik, bersikap Sopan dan
Santun, mengutarakan maksud dengan jelas dan mudah dipahami
b. Dokumentasi

c. Dampak
Dampak yang akan timbul bila kegiatan tidak dilaksanakan adalah tidak adanya transparansi,
saling menghormat dan pola manajemen ASN yang baik dalam Instansi sehingga menyebabkan rencana
tidak berjalan dengan baik karena tidak ada kerjasama dan dukungan dari atasan.

2. Menyampaikan rencana kegiatan kepada kepala sekolah.

Setelah menyampaikan rencana kegiatan kepada kepala Sekolah, selanjutnya mendengarkan
arahan dan menerima saran dari kepala sekolah mengenai kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan.
Saran dan masukan yang diberikan oleh Pimpinan saya jadikan nilai yang dapat menghasilkan kegiatan
yang Bermutu sesuai yang diharapkan.
a. Dokumentasi
 b. Analisis Dampak

Pada tahapan ini saya mendengarkan arahan dan saran agar Kegiatan dapat berjalan lebih
maksimal, karena adanya perencanaan awal, yang nantinya akan di sesuaikan dengan masukan dan saran
dari kepala Sekolah.

B. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

Kegiatan ini terkait dengan Visi sekolah yakni : Terwujudnya manusia yang berakhlak mulia,
kompotitif, dan mampu berdaya saing diera global, yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur sesuai dengan
ajaran agama dan misi Unggul dalam pembelajaran inovatif, kreatif dan menyenangkan, serta visi
Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan dengan menanaman pendidikan karakter.

C. Analisis Manfaat Kegiatan

Kegiatan Konsultasi dengan Pimpinan Sekolah terkait pelaksanaan rencana kegiatan aktualisasi
dimaksudkan agar kegiatan yang dilaksanakan dapat diketahui oleh pimpinan sekolah sehingga
pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar serta tujuan yang akan dicapai dapat dipenuhi dalam
pelaksanaanya. Selama proses habituasi, kegiatan ini merupakan kunci dari semua kegiatan dan penentu
keberhasilan kegiatan selanjutnya. Dengan adanya persetujuan, arahan, dan petunjuk tentu dapat
memudahkan pelaksanaan aktualisasi di SDN 63 Kota Timur
3.2 Kegiatan 2: Melakukan koordinasi dengan Penanggung Jawab Perpustakaan
A. Tahapan Kegiatan
6. Konsultasi dengan Penanggung Jawab Perpustakaan
Pada Kegiatan ke dua yang saya melakukan pertemuan dengan penanggung jawab perpustakaan
selaku guru kelas VI mengenai rencana kegiatan aktualisasi yang akan saya laksanakan di Perpustakaan
SDN 63 Kota Timur. Sebelum saya memasuki ruang kelas VI dimana tempat penanggung jawab
perpustakaan melaksanakan tugasnya, terlebih dahulu saya mengucapkan salam, dan setelah penanggung
jawab perpustakaan menjawab salam saya masuk dan langsung menyapa penanggung jawab
perpustakaan, setelah itu duduk ketika penanggung jawab perpustakaan mengijinkan saya untuk duduk.
Untuk melaksanakan koordinasi dengan rekan kerja, seorang ASN harus menggunakan bahasa yang baik,
bersikap Sopan dan Santun, mengutarakan maksud dengan jelas dan mudah dipahami.
b. Dokumentasi

c. Analisis Dampak
Dampak yang akan timbul bila kegiatan tidak dilaksanakan adalah tidak adanya transparansi,
saling menghormat dan pola manajemen ASN yang baik dalam Instansi sehingga menyebabkan rencana
tidak berjalan dengan baik karena tidak ada kerjasama dan dukungan dari penanggung jawab
perpustakaan.
2. Menyampaikan rencana kegiatan kepada Penanggung Jawab Perpustakaan
Setelah menyampaikan rencana kegiatan kepada penanggung jawab perpustakaan, selanjutnya
mendengarkan arahan dan menerima saran dari penanggung jawab perpustakaan mengenai kegiatan-
kegiatan yang akan dilaksanakan. Saran dan masukan yang diberikan oleh penanggung jawab
perpustakaan saya jadikan nilai yang dapat menghasilkan kegiatan yang Bermutu sesuai yang
diharapkan.
a. Dokumentasi

b. Analisis Dampak
 Pada tahapan ini saya mendengarkan arahan dan saran agar Kegiatan dapat berjalan lebih
maksimal, karena adanya perencanaan awal, yang nantinya akan di sesuaikan dengan masukan dan saran
dari penanggung jawab perpustakaan.
B. Kontribusi terhadap Visi dan Misi
Kegiatan ini terkait dengan Visi sekolah yakni : Terwujudnya manusia yang berakhlak mulia,
kompotitif, dan mampu berdaya saing diera global, yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur sesuai dengan
ajaran agama dan misi Unggul dalam pembelajaran inovatif, kreatif dan menyenangkan, serta visi
Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan dengan menanaman pendidikan karakter.

C. Analisis Manfaat Kegiatan

Kegiatan Konsultasi dengan penanggung jawab perpustakaan terkait pelaksanaan rencana
kegiatan aktualisasi dimaksudkan agar kegiatan yang dilaksanakan dapat diketahui oleh penanggung
jawab perpustakaan sehingga pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar serta tujuan yang akan
dicapai dapat dipenuhi dalam pelaksanaanya. Selama proses habituasi, kegiatan ini merupakan kunci dari
semua kegiatan dan penentu keberhasilan kegiatan selanjutnya. Dengan adanya persetujuan, arahan, dan
petunjuk tentu dapat memudahkan pelaksanaan aktualisasi di Perpustakaan SDN 63 Kota Timur.
3.3 Kegiatan 3: Menata ruang perpustakaan agar lebih menarik
A. Tahapan Kegiatan
1. Melaksanakan pemasangan alas lantai perpustakaan (karpet)
a. Deskripsi Pelaksanaan Tahapan
Setelah melakukan konsultasi dengan kepala sekolah dan penanggung jawab perpustakaan dan
mendapatkan persetujuan, arahan dan saran. Langkah selanjutnya adalah melasksanakan pemasangan alas
lantai perpustakaan. Kegiatan ini merupakan perwujudan dari sikap tanggung jawab, efisien dan taat
aturan.
b. Dokumentasi

c. Analisis Dampak
 Pada tahapan ini perlu dilakukan pemasangan Alas lantai (karpet) agar lantai perpustakaan
terlihat lebih rapi, bersih dan indah. Jika tidak melakukan pemasangan alas lantai (karpet) perpustakaan
akan terlihat tidak rapi. Kegiatan ini merupakan perwujudan dari sikap tanggung jawab,efisien dan
kreatif.
2. Pemberian Nomor/ Label pada buku Tematik
a. Deskripsi Pelaksanaan Tahapan
Setelah melaksanakan pemasangan alas lantai (karpet), langkah selanjutnya adalah Pemerian
Nomor/ Label pada buku Tematik. Pemberian Nomor/label buku ini saya menggunakan kertas HVS putih
yang telah tercetak Nomor labelnya.
b. Dokumentasi

c. Analisis Dampak

Pemberian nomor/ label pada buku tematik ini perlu. Agar dapat diketahui jumlah buku yang
tersedia dan jumlah buku yang di pinjam. Pada label buku tersebut juga sudah tertulis identitas
kepemilikan buku. Dalam hal ini buku tematik tersebut adalah milik dari Perpustakaan SDN NO. 63
KOTA TIMUR.

3. Membuat buku daftar pinjaman dan buku tamu perpustakaan

a. Deskripsi Pelaksanaan Tahapan
Setelah melaksanakan pemberian nomor/ label buku tematik, tahapan selanjutnya adalah
membuat buku daftar pinjaman perpustakaan dan buku tamu perpustakaan. . Kegiatan ini merupakan
perwujudan dari sikap Peduli, Tanggung Jawab, kreatif, efisien.

b. Dokumentasi
 c. Analisis Dampak

Tahap pembuatan Buku daftar pinjaman perpustakaan dan buku tamu perpustakaan ini apabila
tidak di laksanakan maka kita tidak dapat mengetahui siapa saja yang datang dan meminjam buku di
perpustakaan yang ada di SDN 63 KOTA TIMUR.

4. Melaksanakan pemasangan slogan-slogan tentang membaca di perpustakaan.

a. Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan
Sebagai media untuk mengkampanyekan pentingnya Membaca buku. Langkah pertama yang saya
lakukan pada kegiatan ini adalah menghubungi dan mendatangi tempat percetakan. Setelah sampai di
tempat percetakan saya kemudian langsung mencetak slogan-slogan sesuai dengan konsep desain yang
sudah saya search diinternet. Setelah slogan-slogan tersebut selesai dicetak maka saya langsung
menempelkannya di dinding perpustakaan dengan meminta bantuan rekan kerja saya. Diharapkan dari
tahapan ini bisa memberikan informasi mengenai pentingnya Membaca buku melalui media slogan-slogan
tentang Membaca dengan menggunakan bahasa yang Sopan.
b. Dokumentasi

c. Analisis Dampak
Tahapan pembuatan slogan-slogan tentang membaca ini jika tidak dilakukan, maka upaya ajakan
untuk membaca di perpustakaan tidak akan maksimal karena hanya menggunakan cara-cara yang
konvensional, sehingga tidak akan maksimal meningkatkan daya tarik dan motivasi peserta didik dalam
membaca di perpustakaan.
 5. Pemberian Tugas kepada anak kelas V untuk meringkas buku yang di pinjam di
perpustakaan sekolah.
a. Deskripsi pelaksanaan kegiatan
Tahapan yang terakhir yaitu setelah terlaksananya tahap-tahap dalam mengoptimalisasi penataan
ruang perpustakaan di SDN 63 KOTA TIMUR, saya langsung menggunakan atau memanfaatkan
perpustakaan tersebut, yaitu dengan cara memberikan tugas kepada peserta didik kelas V agar meminjam
buku di perpustakaan dan di bawa ke rumah masing-masing untuk di baca kemudian dirangkum ke dalam
buku tulis apa saja hal-hal yang telah di baca oleh siswa dengan penuh tanggung jawab.

b. Dokumentasi

c. Analisis dampak
Pada tahap Pemberian Tugas kepada anak kelas V untuk meringkas buku yang di pinjam di
perpustakaan. Sangat membantu peserta didik bukan hanya sekedar mengerjakan tugas dari wali kelas,
tetapi dapat membantu dalam mendapatkan ilmu dan wawasan yang luas melalui membaca buku yang
ada di perpustakaan sekolah.

B. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

Kegiatan ini terkait dengan Visi sekolah yakni : Terwujudnya manusia yang berakhlak mulia,
kompotitif, dan mampu berdaya saing diera global, yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur sesuai dengan
ajaran agama dan misi Unggul dalam pembelajaran inovatif, kreatif dan menyenangkan, serta visi
Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan dengan menanaman pendidikan karakter.
 C. Analisis Manfaat Kegiatan

Manfaat dari Menata ruang perpustakaan agar lebih menarik yaitu agar dapat menimbulkan
kecintaan siswa terhadap membaca, dapat memperkaya pengalaman belajar siswa, dapat menanamkan
kebiasaan belajar mandiri yang akhirnya siswa dapat belajar dengan mandiri, dapat mempercepat proses
penguasaan teknik membaca, dapat membantu perkembangan kecakapan berbahasa, dapat melatih siswa
untuk bertanggung jawab, dapat memperlancar siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah, dapat
membantu guru-guru menemukan sumber-sumber pengajaran dan dapat membentuk siswa, guru-guru dan staf
sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

3.4 Kegiatan 4 : Evaluasi hasil penataan ruang perpustakaan sekolah

1. Mempersiapkan laporan tentang hasil pelaksanaan kegiatan
A. Tahapan Kegiatan
a. Deskripsi Pelaksanaan Tahapan
Adanya rasa Tanggung Jawab untuk menyusun laporan sebagai bukti telah selesainya
kegiatan aktualisasi
b. Dokumentasi

c. Analisis Dampak
Dampak yang akan timbul bila tahapan ini tidak dilaksanakan adalah tidak adanya bukti
hasil akhir dari kegiatan aktualisasi dan habituasi sehingga akan mempengaruhi nilai
kelulusan peserta latsar.
2. Melaporkan dan memaparkan hasil pelaksanaan kegiatan kepada kepala Sekolah
a. Deskripsi Pelaksanaan Tahapan
Melaporkan dan memaparkan hasil pelaksanaan kegiatan secara Jujur
b. Dokumentasi

c. Analisis Dampak
 Jika kita tidak jujur dalam melaporkan dan memaparkan hasil pelaksanaan kegiatan,
maka kepercayaan pimpinan kepada kita akan berkurang dan itu akan berpengaruh pada
penilaian pimpinan terhadap kegiatan aktualisasi telah dilaksanakan.
3. Melakukan Perbaikan
a. Deskripsi Kegiatan
Sesudah saya menerima saran perbaikan dari atasan/mentor saya melakukan perbaikan
dengan cermat dan teliti (Akuntabilitas) demi terwujudnya laporan hasil kegiatan yang
baik dan bermutu (Komitmen Mutu)
b. Dokumentasi

c. Analisis Dampak
Dalam melakukan perbaikan laporan kegiatan setelah adanya saran dan evaluasi dari atasan
akan menjadikan laporan aktualisasi ini lebih baik dan sempuna, dan jika tidak melakukan
perbaikan yang diperoleh adalah kurang maksimalnya hasil laporan kegiatan aktualisasi
ini.
B. Kontibusi terhadap visi dan misi
Kegiatan ini sesuai dengan visiorganisasi yaituTerwujudnya manusia yang berakhlak mulia,
kompotitif, dan mampu berdaya saing diera global, yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur
sesuai dengan ajaran agama dan misi Menghasilkan lulusan yang bermutu dan berpikir kritis,
logis dan kreatif.
C. Analisi Manfaat Kegiatan
Kegiatan melaporkan dan memaparkan hasil pelaksanaan aktualisasi kepada kepala Sekolah
terkait dengan telah dilaksanakannya kegiatan aktualisasi dan habituasi dimaksudkan agar
seluruh kegiatan yang telah dilaksanakan telah diketahui oleh pimpinan sekolah sampai
dengan tahap terakhir yaitu perbaikan maka sudah mendapatkan kegiatan aktualisasi yang
berorientasi pada mutu dan hasil baik..
 BAB IV

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dalam rangka menyelesaikan tahap akhir laporan kegiatan aktualisasi yang

akan dilaksanakan selama 30 hari di SDN No. 63 Kota Timur, beberapa kegiatan
pemecahan masalah sesuai core issue terpilih “Optimalisasi Penataan Ruang
Perpustakaan di SDN NO. 63 Kota Timur. Dengan mengangkat core issuetersebut
 diharapkan kedepannya SDN NO. 63 Kota Timur dapatlebih efektif khususnya dalam
penataan Ruang Perpustakaan.

Melalui kegiatan habituasi ini diharapkan dapat menjadi tolak ukur keberhasilan
dalam peningkatan pelayanan publik. Beberapa uraian yang terdiri atas penjelasan
kegiatan secara umum, pemahaman nilai-nilai dasar profesi ASN, deskripsi proses dan
kualitas produk kegiatan, serta kontribusi kegiatan terhadap visi dan misi organisasi.

3.2 Saran
Dalam penyusunan rancangan aktualisasi ini, penulis mengharapkan beberapa hal,
diantaranya:
1. Penulis mengharapkan rancangan aktualisasi ini dapat bermanfaat bagi instansi dalam
penataan ruang perpustakaan
2. Penulis mengharapkan masukan dari pembaca sebagai bahan pertimbangan dalam
penyusunan rancangan aktualisasi yang lebih baik.
3. Penulis mengharapakan rancangan aktualisasi ini dapat memberi manfaat bagi penulis
secara pribadi.