RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

ANATOMI TUMBUHAN
3 SKS (3BIO48108)

PROGRAM STUDI PENDDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FMIPA - UNIMED
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bobot Status Mata Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
3BIO48108 Anatomi Tumbuhan 3 Genap MK Prodi -

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Anatomi Tumbuhan, mahasiswa mampu:
Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mendeskripsikan ruang lingkup anatomi tumbuhan serta struktur dan fungsi sel
tumbuhan melalui kajian pustaka
Sub-CPMK-1 : Membuat skema ruang lingkup kajian anatomi tumbuhan

Sub-CPMK-2. : Menghubungkan konsep struktur dan fungsi organel-organel

sel tumbuhan melalui kajian pustaka dan pengamatan video materi
CPMK2 Mendeskripsikan jenis-jenis jaringan tumbuhan melaui kegiatan kajian pustaka,
CBR, CJR, penugasan Rekayasa Ide dan pengamatan gambar
Sub-CPMK-3 : Menemukan ciri-ciri jaringan meristem melalui kegiatan
Critical Book Report (CBR).
Sub-CPMK-4 : Menemukan ciri-ciri jaringan parenkim melalui kajian
pustaka/ pengamatan gambar sayatan jaringan parenkim
Sub-CPMK-5 : Menemukan ciri-ciri jaringan epidermis dan derivatnya
melalui kegiatan CJR dan penugasan Rekayasa Ide.
Sub-CPMK-6 : Menemukan ciri-ciri jaringan penguat melalui kajian pustaka
/ pengamatan gambar jaringan penguat.
Sub-CPMK-7 : Menemukan ciri-ciri jaringan pengangkut melalui kajian
pustaka/ pengamatan gambar jaringan pengangkut
CPMK3 Mendeskripsikan jaringan-jaringan penyusun organ tumbuhan melaui kegiatan
kajian pustaka, mini riset, tugas proyek dan pengamatan gambar
Sub-CPMK-8 : Mengidentifikasi jaringan-jaringan penyusun organ akar
melalui kajian pustaka/pengamatan gambar spesimen akar
Sub-CPMK-9 : Mengidentifikasi jaringan-jaringan penyusun organ batang
melalui kajian pustaka/pengamatan gambar spesimen anatomi batang
Sub-CPMK-10 : Membandingkan jaringan-jaringan penyusun organ daun
melalui kajian pustaka/mini riset
Sub-CPMK-11 : Membuat poster tentang struktur anatomi daun hasil mini
riset dan mengkomunikasikan hasil riset (tugas proyek).
Sub-CPMK-12 : Mengidentifikasi jaringan-jaringan penyusun organ bunga
melalui kajian pustaka/pengamatan gambar spesimen anatomi bunga
Sub-CPMK-13 : Mengidentifikasi jaringan-jaringan penyusun organ buah
melalui kajian pustaka/pengamatan gambar spesimen anatomi buah
Sub-CPMK-14 : Mengidentifikasi jaringan-jaringan penyusun organ
metamorfosis akar/batang melalui kajian pustaka/pengamatan gambar
spesimen metamorfosos akar/batang
Deskripsi Singkat Mata Matakuliah ini membahas tentang struktur anatomi tumbuhan yang meliputi struktur sel
Kuliah tumbuhan, jaringan meristem, jaringan parenkim, jaringan epidermis dan derivatnya,
jaringan penguat, jaringan pengangkut, jaringan penyusun akar, jaringan penyusun batang,
jaringan penyusun daun, jaringan penyusun bunga, buah dan biji serta jaringan penyusun
bagian tumbuhan yang merupakan metamorfosis akar/batang/daun pada tumbuhan
Spermatophyta
 Bahan Kajian/Materi 1. Struktur dan fungsi organel-organel sel tumbuhan
Pembelajaran 2. Jaringan meristem .
3. Jaringan parenkim
4. Jaringan epidermis dan derivatnya
5. Jaringan penguat
6. Jaringan pengangkut
7. Struktur anatomi akar
8. Struktur anatomi batang
9. Struktur anatomi daun
10. Struktur anatomi bunga
11. Struktur anatomi buah dan biji.
12. Struktur anatomi metamorfosis akar/batang/daun
Metode Pembelajaran 1. Metode diskusi dan penugasan pada pelaksanaan tugas rutin
2. Project Based Learning dalam pelaksanaan tugas project
3. Discovery Learning dalam pelaksanaan penugasan CBR dan CJR,
4. Case methode dalam pelaksanaan tugas RI dan MR
5. Pembelajaran Daring setiap pertemuan

Metode Penilaian dan Aspek Yang Dinilai Persentase CPMK

Kaitannya dengan CPMK 1 2 3
Tugas Rutin 10 (F1) √ √ √

CBR 10 (F2) √

CJR 10 (F2) √

Rekayasa Ide 10 (F2) √

Mini Riset 15 (F3) √

Tugas Proyek 15 (F3) √

UTS 65 (F4) √ √

UAS 65 (f4) √

Referensi 1. Materi Anatomi Tumbuhan yang ada di SIPDA.

2. Eames, A. J. dan Daniels, Z. H. Mac. 1951. An Introduction to Plant Anatomy. New
York – London: Mc. Graw - Hill Publ. Co. Ltd.
3. Esau K. 1977. Anatomy of Seed Plants. 2nd Ed. New York. John Wiley and Sons,
Inc.
4. Fahn, A. 1982. Plant Anatomy. Third Edition. Oxford – New York – Toronto –
Sydney – Paris Frankurt: Pergamon Press.
5. Pandey, B. P. 1980. Plant Anatomy. 2nd. Ram Nagar – New Delhi: S. Chand and
Company Ltd.
6. Hidayat, Estiti B. 2010. Anatomi Tumbuhan Berbiji. Bandung : ITB Press
7. Suriani, C dan Wina Dyah Puspita Sari. 2018. Anatomi Tumbuhan. Medan : FMIPA
Unimed
8. Sari, WDP dkk. Glandular Trichome in the Asteraceae Family. Jurnal Biolink.
Volume:7(2), 2021.page 164-171
9.

Nama Dosen Pengampu Dra. Cicik Suriani, M.Si.

Ir. Herkules Abdullah, M.S
Drs. Nusyirwan, M.Si
Wina Dyah Puspitasari, S.Si., M.Si

Otorisasi Tanggal Penyusunan Koordinator Ketua Program Studi

 Pendidikan Biologi

13 Agustus 2021
Dra. Cicik Suriani, M.Si Wasis Wuyung Wisnu
Brata, S.Pd., M.Pd
Mgu Sub CPMK Bahan Kajian Metod Teknologi Beban Waktu Penugasan Penilaian
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Materi Sumber Materi e Pembelajaran/ Pembelajaran
yang direncanakan) Pembelajaran Pembelajara Sistem
n Pembelajaran
1 Mampu Ruang lingkup Bahan Ajar Perkuliah Berdiskusi Belajar materi Tugas Rutin : Non Tes
Sub-CPMK-1 : menjelaskan ruang anatomi tumbuhan di SIPDA daring melalui di eLearning: Produk :
Forum 2 x 50 menit Skema /mindmap skema/mindm
Mahasiswa mampu lingkup anatomi
Metode: Diskusi di ruang lingkup ap ruang
membuat skema tumbuhan yang SIPDA, materi anatomi
Diskusi dan lingkuo materi
ruang lingkup meliputi sel, penugasan Google tumbuhan
Anatomi
kajian anatomi jaringan dan organ Meet/ Zoom
Belajar materi Tumbuhan
tumbuhan. tumbuhan. melalui tugas
terstruktur dalam
Menyepakati hak dan Kegiatan
kewajiban dalam . Praktikum:
perkuliahan Anatomi 3x50 menit
Tumbuhan.
2 Mampu • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Non Tes
Sub-CPMK-2. : menghubungkan Struktur dan SIPDA (PPT, daring melalui di eLearning: Rutin:
Mahasiswa mampu ciri/konsep struktur fungsi modul, Video) Forum Diskusi 2 x 50 menit
LKM 1a • Laporan
menghubungkan dan fungsi organel- organel sel Metode: di SIPDA atau Tugas Rutin
konsep struktur dan tumbuhan • LKM 1a Diskusi dan melalui LKM 1a
organel sel tumbuhan
penugasan Google Meet/ • Tugas
fungsi organel-organel
sel tumbuhan melalui • LKM 1b Zoom Belajar materi Rutin: • Laporan
Setelah mengamati
kajian pustaka/ melalui tugas LKM 1b Tugas Rutin
videp tentang sel Melakukan terstruktur pada
pegamatan video tumbuhan, • Cantumkan LKM 1b
pengamatan/ kegiatan
materi mahasiswa mampu praktikum artikel yang
Praktikum:
mengnalisis mandiri 3x50 menit terkait materi
ciri/konsep struktur dengan dalam
dan fungsi organel- bimbingan laporan tugas
dosen secara
organel sel asinkronous.
tumbuhan.

3 Sub-CPMK-3 : Mahasiswa mampu Jaringan Meristem • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Tugas Critical Non Tes :
Mahasiswa mampu menganalisis SIPDA (PPT, daring melalui Belajar materi Book Report Laporan CBR:
menemukan ciri-ciri konsep/teori yang modul) Jaringan melakukan Forum Diskusi di e-Learning: (CBR): LKM 2 LKM 2
jaringan meristem berkaitan dengan Meristem kegiatan di SIPDA atau 2 x 50 menit
melalui kegiatan jaringan meristem • LKM 2 Critical Book melalui
Critical Book • E-Book Report) Google
Report (CBR). • Suriani, C dan Meet/Zoom
Wina Dyah Belajar materi
Metode : melalui tugas
Puspita Sari. Melakukan
Discovery pengamatan/ terstruktur: pada
2018. Anatomi Learning praktikum kegiatan
Tumbuhan. (menggunaka mandiri praktikum:
Medan : n LKM 2) dengan 3x50 menit
FMIPA bimbingan
Unimed dosen secara
asinkronous.
4 Sub-CPMK-4 : Mampu Jaringan • Bahan Ajar di Perkuliah daring Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Non Tes:
Mahasiswa mampu menganalisis tentang Parenkim SIPDA (PPT, melalui di e-Learning: LKM 3a • Laporan
menemukan ciri-ciri ciri/konsep jaringan modul) Jaringan Metode: Forum 2 x 50 menit • Tugas Rutin: Tugas Rutin
jaringan parenkim parenkim pada Parenkim Diskusi dan Diskusi di LKM 3b LKM 3a
melalui kajian pustaka/ tumbuhan. penugasan SIPDA atau
pengamatan gambar  • LKM 3a melalui: melalui • Cantumkan • Laporan
Dengan mengamati
LKM 3a dan Google Belajar materi Tugas Rutin
sayatan jaringan gambar sayatan artikel yang
• LKM 3b LKM 3b Meet/Zoom melalui tugas LKM 3b
parenkim melintang jaringan terkait materi
terstruktur: pada
. parenkim, siswa Melakukan kegiatan dalam
mampu menentukan pengamatan/ praktikum: laporan tugas
tentang ciri jaringan praktikum 3x50 menit
parenkim pada mandiri
tumbuhan dengan
bimbingan
dosen secara
asinkronous.

5 Sub-CPMK-5 :  Setelah mereview Jaringan • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Critical Non tes
Mahasiswa mampu jurnal, mengkaji Epidermis dan SIPDA (PPT, daring melalui di e-Learning: Jurnal Review • Laporan CJR
menemukan ciri-ciri pustaka Derivatnya melakukan Forum 2 x 50 menit (CJR) – LKM 4a
modul): • Laporan
jaringan epidermis merumuskan ide kegiatan Diskusi di
epidermis dan Rekayasa Ide
dan derivatnya kreatif/inovatif Critical Jurnal SIPDA atau
derivatnya melalui • Tugas Rekayasa (LKM 4a)
melalui kegiatan CJR dalam bentuk Review)
Google Belajar materi Ide (RI) – LKM
dan penugasan proposal PKM
Rekayasa Ide. mahasiswa mampu • LKM 4a : CJR Metode : Meet/Zoom melalui tugas 4a
menjelaskan tentang dan RI Discovery
terstruktur: pada
• Laporan
Melakukan kegiatan • Tugas Rutin:
ciri/konsep jaringan Learning pengamatan/ praktikum: Tugas Rutin:
LKM 4b
epidermis dan • LKM 4b: (menggunak praktikum 3x50 menit LKM 4b
(kegiatan
derivatnya pada praktikum an LKM 4a) mandiri praktikum)
tumbuhan. dengan
Setelah melakukan • Sari, WDP dkk. bimbingan
dosen secara • Cantumkan
praktikum mahasiswa Glandular asinkronous. artikel yang
mampu menjelaskan Trichome in the
tentang ciri/konsep terkait materi
Asteraceae
jaringan epidermis Family. Jurnal dalam
dan derivatnya pada Biolink. laporan tugas
tumbuhan Volume:7(2),
2021.page 164-
171
6 Sub-CPMK-6 :  Setelah mengkaji • Bahan Ajar di Perkuliah daring Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Non tes
Mahasiswa mampu pustaka mahasiswa Jaringan SIPDA (PPT dan melalui di e-Learning: LKM 5a • Laporan
menemukan ciri-ciri mampu menganalisis Penguat modul) jaringan Metode: Forum 2 x 50 menit Tugas Rutin:
jaringan penguat ciri/konsep jaringan Penguat Diskusi dan Diskusi di LKM 5a
melalui kajian penguat pada penugasan SIPDA atau
pustaka / pengamatan tumbuhan. • LKM 5a melalui: melalui • Tugas Rutin: • Laporan Tugas
LKM 3a dan Google Belajar materi LKM 5b
gambar jaringan Setelah mengamati Rutin:
• LKM 5b LKM 3b Meet/Zoom melalui tugas (praktikum)
penguat. gambar jaringan LKM 5b
terstruktur: pada
penguat, mahasiswa
kegiatan • Cantumkan
mampu menjelaskan Melakukan praktikum:
tentang ciri/konsep artikel yang
pengamatan/ 3x50 menit
jaringan penguat pada praktikum terkait materi
tumbuhan mandiri dalam
dengan laporan tugas
bimbingan
dosen secara
asinkronous.

7 Sub-CPMK-7 :  Mahasiswa mampu Jaringan • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Non tes:
Mahasiswa mampu menganalisis Pengangkut SIPDA (PPT dan Daring melalui di e-Learning: LKM 6a Laporan
menemukan ciri-ciri ciri/konsep jaringan modul) jaringan Forum 2 x 50 menit Tugas Rutin :
jaringan pengangkut pengangkut pada Pengangkut Metode: Diskusi di • Tugas Rutin: LKM 6a
melalui kajian tumbuhan. Diskusi dan SIPDA atau LKM 6b
pustaka/ pengamatan  Setelah mengamati • LKM 6a penugasan melalui (praktikum)
Google Belajar materi
gambar jaringan gambar jaringan Laporan Tugas
• LKM 6b Meet/Zoom melalui tugas • Cantumkan
pengangkut pengangkut, Rutin:
terstruktur: pada artikel yang
mahasiswa mampu LKM 6b
kegiatan
menunjukkan Melakukan praktikum:
terkait materi
jaringan pengangkut pengamatan/ 3x50 menit dalam
berdasarkan ciri- praktikum laporan tugas
cirinya mandiri
dengan
bimbingan
dosen secara
asinkronous.
8 Ujian Tengah Semester Materi Sub-CPMK SOAL UTS di Ujian online SIPDA - 2x50 menit TES : HASIL UTS
(UTS) 1-7 SIPDA asinkronous
9 Sub-CPMK-8 :  Mahasiswa mampu Struktur • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Non tes :
Mahasiswa mampu menganalisis tentang Anatomi Akar SIPDA (PPT, Daring melalui di e-Learning: LKM 7a • Laporan Tugas
mengidentifikasi ciri/konsep struktur modul) Struktur Forum Diskusi 2 x 50 menit Rutin: LKM
jaringan-jaringan anatomi akar pada Anatomi Akar Metode: di SIPDA atau • Tugas Rutin: 7a
penyusun organ akar tumbuhan. Diskusi dan melalui LKM 7b
melalui kajian  Dengan mengamati penugasan Google (praktikum)
• LKM 7a Meet/Zoom Belajar materi
pustaka/pengamatan gambar spesimen • Laporan
melalui tugas • Cantumkan
gambar spesimen anatomi akar, Tugas Rutin:
• LKM 7b terstruktur:
anatomi akar. mahasiswa mampu artikel yang LKM 7b
Melakukan pada kegiatan
menunjukkan pengamatan/ praktikum:
terkait materi
jaringan-jaringan praktikum 3x50 menit dalam
penyusun akar mandiri laporan tugas
berdasarkan ciri- dengan
cirinya bimbingan
dosen secara
asinkronous.

10 Sub-CPMK-9 :  Mahasiswa mampu Struktur Anatomi • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Nontes
Mengidentifikasi menganalisis tentang Batang SIPDA (PPT, Daring melalui di e-Learning: LKM 8a 1. Laporan Tugas
jaringan-jaringan ciri/konsep struktur modul) Struktur Forum Diskusi 2 x 50 menit Rutin:
penyusun organ anatomi batang pada Anatomi Batang Metode: di SIPDA atau • Tugas Rutin: LKM 8a
batang melalui tumbuhan. Diskusi dan melalui LKM 8b
kajian  Dengan mengamati • LKM 8a penugasan Google (praktikum)
Meet/Zoom Belajar materi
pustaka/pengamatan gambar spesimen 2. Laporan Tugas
• LKM 8b melalui tugas • Cantumkan
gambar spesimen anatomi batang, Rutin:
Melakukan terstruktur: artikel yang
anatomi batang mahasiswa mampu pengamatan/ LKM 8b
pada kegiatan
menunjukkan praktikum praktikum:
terkait materi
jaringan-jaringan mandiri 3x50 menit dalam
penyusun batang dengan laporan tugas
berdasarkan ciri- bimbingan
cirinya. dosen secara
asinkronous.
11 Sub-CPMK-10 :  Mahasiswa mampu Struktur • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Non Tes:
Membandingkan menganalisis tentang Anatomi Daun SIPDA (PPT, Daring melalui di e-Learning: LKM 9a • Laporan Tugas
jaringan-jaringan ciri/konsep struktur modul) Struktur Forum Diskusi 2 x 50 menit Rutin: LKM 9a
penyusun organ daun anatomi daun Anatomi Daun Metode: di SIPDA atau • Tugas Mini
tumbuhan. Diskusi dan melalui Belajar materi Riset: LKM 9b • Laporan Mini
melalui kajian
 Dengan mini riset, Case methode Google melalui tugas Riset: LKM 9b
pustaka/mini riset mahasiswa mampu • LKM 9a Meet/Zoom Mini Riset: • Cantumkan
membandingkan Menganalisi
jaringan penyusun artikel yang
• LKM 9b Melakukan s perbedaan terkait materi
batang berdasarkan kegiatan Mini ciri anatomi
ciri-cirinya. Riset dengan dalam
daun
bimbingan
tumbuhan laporan tugas
dosen secara
asinkronous. darat dan
. tumbuhan
air.
12 Sub-CPMK-11 : Setelah mengkaji Struktur • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi Tugas Proyek: Non tes
Membuat poster struktur anatomi Anatomi SIPDA (PPT, Daring melalui di e-Learning: LKM: 9c
Daun modul) Struktur • Laporan Tugas
tentang struktur daun melalui riset, Forum Diskusi 2 x 50 menit
Anatomi Daun di SIPDA atau Proyek :
anatomi daun hasil mahasiswa Metode:
mini riset dan mampu mendisain Project Base melalui Belajar materi POSTER atau
• LKM 9c
mengkomunikasikan hasil riset dalam Learning Google melalui Hand Book
hasil riset (tugas bentuk poster atau Meet/Zoom Tugas
proyek). buku referensi Proyek :
tentang anatomi
Melakukan Membuat
kegiatan poster atau
daun. Tugas Proyek
buku
dengan
bimbingan referensi
dosen secara
asinkronous.
.
13 Sub-CPMK-12 :  Mahasiswa mampu Struktur • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: • Non Tes:
Mahasiswa mampu menganalisis tentang Anatomi Bunga SIPDA (PPT, Daring melalui di e-Learning: LKM 10a Laporan Tugas
mengidentifikasi ciri/konsep struktur modul) Struktur Forum Diskusi 2 x 50 menit Rutin: LKM
Anatomi Bunga 10a
jaringan-jaringan anatomi bunga pada Metode: di SIPDA atau
• Tugas Rutin:
penyusun organ bunga tumbuhan. • LKM 10a Diskusi dan melalui
10b
melalui kajian  Dengan mengamati penugasan Google (praktikum) • Laporan Tugas
Meet/Zoom Belajar materi Rutin: LKM
pustaka/pengamatan gambar spesimen • LKM 10b • Cantumkan
melalui tugas 11b
gambar spesimen anatomi bunga, artikel yang
Melakukan terstruktur:
anatomi bunga mahasiswa mampu pengamatan/ terkait materi
pada kegiatan
menunjukkan praktikum praktikum: dalam
jaringan-jaringan mandiri 3x50 menit
penyusun bunga dengan laporan tugas
berdasarkan ciri- bimbingan
cirinya. dosen secara
asinkronous.
14 Sub-CPMK-13 :  Mahasiswa mampu Struktur • Bahan Ajar di Perkuliahan Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Non tes:
Mengidentifikasi menganalisis tentang Anatomi SIPDA (PPT, Daring melalui di e-Learning: LKM 11a • Laporan Tugas
jaringan-jaringan ciri/konsep struktur Buah dan modul) Struktur Forum Diskusi 2 x 50 menit • Tugas Rutin: Rutin: LKM
Biji Anatomi Bunga di SIPDA atau LKM 11b
penyusun organ buah anatomi buah dan Metode: (praktikum) 11a
dan biji melalui kajian biji pada tumbuhan. • LKM 11a Diskusi dan melalui
penugasan Google • Cantumkan
pustaka/pengamatan  Dengan mengamati
Meet/Zoom Belajar materi artikel yang • Laporan
gambar spesimen gambar spesimen • LKM 11b
anatomi buah/biji anatomi buah/ biji,
melalui tugas terkait materi Tugas Rutin:
mahasiswa mampu
Melakukan terstruktur: dalam LKM 11b
pengamatan/ pada kegiatan
menunjukkan praktikum laporan tugas
praktikum:
jaringan penyusun mandiri 3x50 menit
buah/ biji dengan
berdasarkan cirinya. bimbingan
dosen secara
asinkronous.

15 Sub-CPMK-14 :  Mahasiswa mampu Anatomi • Bahan Ajar di Kuliah daring Berdiskusi Belajar materi • Tugas Rutin: Non tes:
Mengidentifikasi menganalisis tentang organ SIPDA (PPT, dan diskusi melalui di e-Learning: LKM 12a • Laporan Tugas
jaringan-jaringan ciri/konsep struktur metamorfosis modul) Struktur melalui forum Forum Diskusi 2 x 50 menit • Tugas Rutin: Rutin: LKM 12a
akar/batang Anatomi organ diskusi di SIPDA di SIPDA atau LKM 12b
penyusun organ anatomi organ Metamorfosis (praktikum)
metamorfosis metamorfosis atau melalui melalui
akat/batang • Cantumkan
akar/batang melalui akar/batang. Google Meet/ Google • Laporan
Zoom Meet/Zoom Belajar materi artikel yang Tugas Rutin:
kajian  Dengan mengamati • LKM 12a
pustaka/pengamatan gambar spesimen
melalui tugas terkait materi LKM 12b
• LKM 12b Metode: Melakukan terstruktur: dalam
gambar spesimen anatomi organ Diskusi dan pengamatan/ pada kegiatan
metamorfosos metamorfosis penugasan praktikum laporan tugas
praktikum:
akar/batang akar/batang, mandiri 3x50 menit
mahasiswa mampu dengan
menunjukkan bimbingan
jaringan organ dosen secara
asinkronous.
tersebut berdasarkan
cirinya.
16 Ujian Akhir Semester Materi Sub- Ujian online SIPDA 2x50 menit Soal UAS TES: Hasil UAS
(UAS) CPMK 8-14 asinkronous