Kajian Kes Sean

"Ahh," Cikgu Anne seorang guru Bahasa Inggeris Tahun 3 menghela nafas lelah ketika dia
duduk di kerusi dalam bilik guru.
"Hari yang sukar ?," kawannya Cikgu Baizura bertanya.

"Ya, ... Sean lagi, Anne mengangguk sambil meluruskan badannya." Sukar memahami
dirinya. Dia tidak membuat tugasan yang diberi, dan dia mempunyai sikap negative
terhadap sekolah. Saya ada bercakap dengan ibunya dan dia mengatakan bahawa sejak
dilahirkan dia memang anak yang sukar diuruskan. Sean tidak mahu bergaul dengan murid
yang lain dan ketika saya cuba bercakap dengannya, dia selalu mengatakan bahawa murid
yang lain sengaja menyakitkan hatinya tanpa alasan. Saya tidak tahu apa yang akan terjadi
kepadanya. Yang peliknya, saya dapat merasakan bahawa dia tahu dia sudah melampau
batas tetapi dia seperti tidak dapat berubah.

"Saya faham maksud awak," jawab Baizura. "Saya pernah mengajarnya Bahasa Inggeris
tahun lalu. Dia seorang yang sukar ... suka menjauhkan diri. Dia kehilangan ayahnya dalam
perceraian; ibunya mendapat hak penjagaan, dan terus terpisah daripada ayahnya. Sesekali,
dia terbuka kepada saya, tetapi kemudian tembok itu akan naik lagi ... Adiknya kelihatan
sangat berbeza. Dia bersemangat dan boleh bekerjasama, dan nampaknya akrab dengan
semua orang ... Rumah yang sama, keadaan yang sama. "

"Sean juga murid yang cerdas, Anne melanjutkan," tetapi dia nampaknya lebih suka
mengelakkan kerja daripada melakukannya. Saya tahu bahawa saya boleh membantunya ...
jika saya dapat mengetahui caranya. "

Berdasarkan kes di atas, kenalpasti peringkat konflik yang dihadapi oleh Sean.
-Perkembangan moral

Sejauh manakah Sean dapat menyelesaikan konflik tersebut?

-Sean perlu bergaul dan berkomunikasi dengan kawan-kawan. Dia juga perlu berkongsi
perasaan dan emosi dia dengan kawan-kawan.

Bincangkan bagaimana keadaan Sean dan adiknya berbeza walaupun mereka berada di
dalam situasi yang sama.
Keadaan ibu bapa telah menyakiti hati Sean lebih mendalam. Ia menyebabkan Sean tidak
bergaul dengan kawan-kawanya berbanding dengan adiknya.

Sebagai seorang guru, cadangkan cara yang boleh dilakukan untuk menyelesaikan konflik
tersebut dan seterusnya membantu Sean Berjaya di dalam pelajarannya.

-Sebagai seorang guru, cara yang saya lakukan ialah saya akan meluangkan masa bersama
dengan Sean. Seterusnya, saya juga menerima kekurangan dan kelebihan Sean dan
membantu Sean untuk bergaul dengan murid sekelas.
"Ahh," Anne Dillard a Year 3 English teacher sighed wearily as she slumped into a chair in
the staffroom.
"Tough day?," her friend Beth asked.

"Yes,...it's Sean again, Anne nodded straightening up. "I just can't seem to get through him.
He won't do his work, and he has bad attitudes towards school in general. I talked to his
mom and she said he had been a handful since birth. He can't get along with other students
and when i try to talk with him about it, he always says they are picking on him for no
reason. I don't know what's going on to become of hom. The funny thing is, i get the feeling
that he knows he's out of line but he can't seem to change.

"I know what you mean, " Beth responded. "I had him for English last year. He was a tough
one...very distant. He lost his dad in a messy divorce; his mother got custody of him, and his
father just split. Every once in a while, he'd open up to me, but then the wall would go up
again...And his younger brother seems so different. He's eager and cooperative, and seems
to get along with everyone...Same home, same situation."

"Sean's a bright boy, too, Anne continued, "but he seems to prefer avoiding work to doing it.
I just know that I can help him...if I can just figure out how."