RESUME ILMU PENDIDIKAN ISLAM

Dosen Pengampu : Eka Mustika Riantina, SE. M.Si

Disusun oleh :
Nama : Al Muklisin
NIM : 2086208001

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PROGRAM STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
STAI BATURAJA TAHUN AJARAN 2020/2021
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim

Alhamdulillahi Robbil‟Alamin, atas nikmat yang senantiasa Allah beri kepada kita.
Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Junjungan Nabi Muhammad Saw.
Insan yang setiap muslim dibelahan bumi manapun berharap akan syafaatnya kelak di hari kiamat.
Ucapan terima kasih kepada pak dosen dan teman-teman yang telah membantu terselesaikannya
makalah ini.

Kali ini kami menyampaikan materi kuliah Ilmu Pendidikan Islam Semester 2, tentang
definisi psikologi pendidikan dan ruang lingkup pembahasan.

Demikianlah semoga apa yang kami sajikan ini mendapat ridho dari Allah dan dapat menambah
wawasan kita semua. Membawa manfaat bagi penyusun maupun rekan-rekan sekalian.

Amin Yaa Robbal “Alamin.

Baturaja, 06 April 2021

Penyusun

Al Muklisin
 Definisi Psikologi Pendidikan dan Ruang Lingkup Pembahasan

1. Definisi psikologi pendidikan

Psycology terdiri atas kata

Psyhe = Jiwa

Logy = Ilmu

Psyche dapat diartikan sebagai prinsip hidup atau manusia dengan kesatuan hidup dalam dirinya
dan dapat diartikan pula sebagai jiwa. Demikian secara sederhana psikologi itu dapat diartikan
sebagai ilmu jiwa.

Pada dasarnya pengertian psikologi mempunyai inti yang sangat banyak sesuai dengan kebutuhan
yang dimaksud oleh masing-masing para ahli;

a. Menurut Singah Dirgagunarsa. Psikologi mempelajari tingkah laku manusia

b. Plato & Aristoteles. Psikologi sebagai pengetahuan tentang hakikat jiwa serta proses sampai
akhir.
c. Hilgert. Psikologi mempelajari tingkah laku manusia dan hewan lainnya.
d. Ruch. Psikologi merupakan bagian dari ilmu biologi dan ilmu sosial yang saling melengkapi

Dari berbagai pengertian diatas bahwa psikologi merupakan suatu ilmu pengetahuan yang
mempelajari semua tingkah laku dan perbuatan individu.

Sedangkan pengertian psikologi pendidikan adalah ilmu yang membahas segi-segi psikologi dalam
lapangan pendidikan dari sudut tingkah laku dan perbuatan manusia dalam segala macam situasi.

Sedangkan tujuan psikologi pendidikan ialah mempelajari tingkah laku manusia dan perubahan
tingkah laku itu sebagai akibat proses dari tangan pendidikan.
 2. Ruang Lingkup Pembahasan
Psikologi pendidikan merupakan adalah suatu ilmu pengetahuan yang usia sagat mudah. Memang
pada zaman herbart dan pestalozi telah berusaha memasukkan psikologi dalam lapangan
pendidikan, akan tetapi cara berkerja masih didasarkan atas hasil renungan semata-mata tanpa
diuji kebenaran dengan penyelidikan empiris.

Pada umumnya isi atau daerah pisikologi pendidikan dapat dibagi menjadi 4 golongan yaitu:

a. Pertumbuhan dan perkembangan

b. Masalah belajar dan perbuatan belajar
c. Pengukuran dan penilaian
d. Penyuluhan dan bimbingan

Sedangkan menurut wasty soemanto, ruang lingkup psikologi pendidikan, yang meliputi pokok
pembahasan.

a. Pengetahuan tentang psikologi pendidikan

b. Pentingnya psikologi pendidikan
c. Heriditas
d. Lingkungan psikologi
e. Penumbuhan dan perkembangan
f. Sifat dan kejiwaan
g. Proses-proses tingkah laku
h. Hakikat ruang lingkup belajar

Dari sejumlah pokok pembahasan psikologi pendidikan yang dikemukakan diatas, ternyata
masalah belajar menajadi sentral pembahasan dalam psikologi pendidikan.

Hal ini disebabkan karena belajar mengajar merupakan perilaku inti dalam proses pendidikan
dimana anak didik dan pendidik berinteraksi.

Inti persoalan psikologi dalam proses pendidikan adalah terletap pada anak didik, sebab
pendidikan pada hakikatnya adalah pelayanan bagi anak didik. Agar pelayanan ini bisa mengubah
tingkah laku adak didik kearah perkembangan yang optimal, maka pelayanan ini hendaknya sesuai
dengan sifat dan hakikat anak didik.