HUBUNGAN ANTARA PERILAKU PERSONAL HYGIENE SAAT

MENSTRUASI DENGAN KEJADIAN PRURITUS VULVAE

PADA REMAJA PUTRI DI SMA NEGERI 1 KALAWAT

Proposal Skripsi

Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan

Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)

Disusun oleh:

Patriceni Preissela Puspa Padati

NIM: 106011610129

UNIVERSITAS KLABAT

FAKULTAS KEPERAWATAN

2019
ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena

berkat dan kasih sayang-Nya peneliti dapat menyusun proposal dengan judul:

“Hubungan antara Personal Hygiene Saat Menstruasi dengan Kejadian Pruritus

Vulvae pada Remaja Putri di SMA Negeri 1 Kalawat”. Proposal ini dimaksudkan

untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan di Fakultas Keperawatan

Universitas Klabat.

Peneliti juga ingin menyapaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak

yang sudah memberikan bantuan baik dalam bentuk saran, motivasi, semangat,

doa dan bantuan finansial, sehingga peneliti dapat menyelesaikan proposal tepat

pada waktunya. Melalui kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati dan rasa

hormat peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Lovely G Sepang, BSN., M.K.M, sebagai dekan Fakultas Keperawatan

Universitas Klabat atas dukungan dan bimbingan.

2. Ailine Yoan Sanger, BSN., MSN, sebagai ketua program studi Fakultas

Keperawatan Universitas Klabat yang telah dan membantu proses penelitian

ini.

3. Ivanna Junamel Manoppo S.Kep., MPH, sebagai dosen pembimbing yang

telah meluangkan waktu, tenaga, motivasi, semangat dan pengertian dalam

membimbing.

4. Ns. I Gede Purnawinadi, S.Kep., M.Kes, sebagai ahli statistik yang

membantu dalam penelitian ini.

i
5. Kepada Bapak, sebagai Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kalawat atas ijin

yang diberikan untuk melakukan penelitian ini.

6. Kepada Bapak Jantje Padati, Ibu Seflien Pondaag, Ibu Priharti Padati yang

sudah memberikan dukungan dalam bentuk finansial dalam penelitian ini.

7. Kepada Kenly Muaja, Tesalonika Pinontoan, Paloma Ayorbaba, Emylia

Linggar, Kathleen Boling dan Ricky Risakotta yang sudah memberikan

dukungan emosional dan sudah membantu dalam penelitian ini.

Dalam menulis proposal ini peneliti mengakui masih banyak kekurangan yang

perlu diperbaiki, oleh karena itu apabila terdapat kesalahan dalam penulisan ini,

peneliti mengharapkan saran dan kritik dalam penyempurnaan penulisan

dikemudian hari. Tuhan Yesus Memberkati.

Airmadidi, Oktober 2019

8.

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................................i
DAFTAR ISI......................................................................................................................ii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................................iv
DAFTAR TABEL..............................................................................................................v
BAB I.................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.............................................................................................................1
Latar Belakang Masalah.................................................................................................1
Rumusan Masalah..........................................................................................................3
Tujuan Penelitian...........................................................................................................4
Kegunaan Penelitian.......................................................................................................4
Bagi Praktek Keperawatan.........................................................................................4
Bagi Fakultas Keperawatan Universitas Klabat.........................................................4
Bagi Masyarakat........................................................................................................5
Bagi Sekolah..............................................................................................................5
Bagi Peneliti...............................................................................................................5
Cakupan dan Batasan dalam Penelitian..........................................................................6
Definisi Istilah................................................................................................................6
Personal Hygiene.......................................................................................................6
Pruritus Vulvae..........................................................................................................6
SMA Negeri 1 Kalawat..............................................................................................7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................................................7
Pruritus Vulvae..............................................................................................................7
Definisi.......................................................................................................................7
Etiologi Pruritus Vulvae.............................................................................................8
Gejala Pruritus vulvae................................................................................................8
Pencegahan Pruritus Vulvae.....................................................................................10
Personal Hygiene.........................................................................................................10

ii
 Definisi.....................................................................................................................10
Personal Hygiene Saat Menstruasi...........................................................................10
Indikator Personal Hygiene......................................................................................11
Faktor-faktor yang mempengaruhi personal hygiene...............................................12
Remaja.........................................................................................................................14
Remaja Berdasarkan Umur......................................................................................15
Penelitian Terkait.........................................................................................................15
Kerangka Konseptual...................................................................................................16
Pernyataan Hipotesis....................................................................................................17
BAB III............................................................................................................................15
METODOLOGI PENELITIAN.......................................................................................15
Desain Penelitian..........................................................................................................15
Analisa Data.................................................................................................................16
Populasi dan Sampel....................................................................................................17
Instrument Penelitian...................................................................................................18
Prosedur Pengumpulan Data........................................................................................20
Lokasi dan Waktu Penelitian........................................................................................20
Perkembangan Etika dalam Penelitian.........................................................................21
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................21

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Kerangka Konseptual..................................................................................15

iv
 DAFTAR TABEL
Tabel 1. Tabel Korelasi....................................................................................................17
Tabel 2. Populasi dan sampel...........................................................................................17
Tabel 3. Kisi-kisi Personal hygiene.................................................................................18
Tabel 4 Penilaian instrument Personal hygiene...............................................................18
Tabel 5. Pertanyaan Pruritus vulvae................................................................................19
Tabel 6. Penilaian Pruritus vulvae...................................................................................19

v
 BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Menjaga kebersihan saat menstruasi sangat penting, jika kebersihan saat

menstruasi tidak di jaga maka akan mengakibatkan terjadinya infeksi pada organ

kewanitaan Kusmiran (2013). Saat menstruasi tubuh menjadi lembab, terutama di

dearah kewanitaan yang akan menyebabkan berkembang biaknya bakteri dan

menimbulkan penyakit serta bau yang tidak sedap [ CITATION Not11 \l 1057 ].

Vulva merupakan daerah yang sangat sensitif dan mudah untuk terinfeksi saat

wanita mengalami menstruasi karena mudahnya kuman untuk masuk dan

menimbulkan penyakit. Saat menstruasi wanita mengalami banyak gangguan

kesehatan yang sangat luas, salah satunya adalah iritasi kulit dan timbulnya

sensasi gatal di daerah vulva atau disebut juga pruritus vulvae [CITATION Ind12 \l

1057 ]. Kebersihan daerah vulva saat menstruasi yang sering diabaikan akan

berpotensi terhadap timbulnya infeksi pada organ wanita dan terjadinya pruritus

vulvae.

1
 2

Pruritus vulvae terjadi akibat adanya jamur, bakteri, virus dan Personal

Hygiene yang buruk seperti penggunaan air yang tidak bersih saat membasuh

vulva, lamanya menggant pembalut, penggunaan pembalut berparfum,

penggunaan celana yang ketat, penggunaan sabun pembersih vagina [ CITATION

Kus13 \l 1057 ]. Gejala pruritus vulvae adalah timbulnya sensasi gatal, rasa

terbakar dikulit, kulit di daerah vulva memerah dan bengkak [CITATION Mus \l 1057

]. Personal Hygiene yang baik saat menstruasi adalah awal untuk mencegah

terjadinya Pruritus Vulvae.

Dari data survei yang di lakukan World Health Organization (WHO) di

beberapa negara didapati sebagian besar remaja putri mengalami permasalahan di

alat reproduksi, salah satunya Pruritus vulvae. Penelitian yang dilakukan oleh

Bohl (2005) di Amerika menunjukan dari 160 respondennya 90% dari

respondennya mengalami Pruritus Vulvae akut dan 10% mengalami Pruritus

vulvae kronis. Data statistik di Indonesia menunjukan 43,3 juta remaja putri saat

menstruasi berperilaku hygiene buruk [ CITATION Ris16 \l 1057 ]. Penelitian yang

dilakukan oleh Indah (2012) di Indonesia menunjukan 84% respondennya

mengalami Pruritus vulvae tidak setiap hari selama menstruasi dan 15,2% selalu

merasakan Pruritus vulvae setiap hari selama menstruasi.

 3

Hasil penelitian di kota Manado oleh [CITATION Win \l 1057 ] didapati

pengetahuan personal hygiene saat menstruasi pada remaja putri dengan kategori

baik sebanyak 14 responden (8,4%), kategori cukup 79 responden (47,3%),

kategori kurang 74 responden (44,3%) dan iritasi vagina didapati sebanyak 107

responden (64%). Pada penelitian awal didapati hasil melalui wawancara yang

telah dilakukan dengan 20 siswi SMA negeri 1 Kalawat didapati sebanyak 17

siswi mengalami gejala dari Pruritus vulddvae karena perilaku hygiene yang

buruk. Berdasarkan latar belakang data yang didapati, peneliti tertarik untuk

meneliti tentang hubungan antara perilaku personal hygiene saat menstruasi

dengan kejadian pruritus vulvae pada remaja putri di SMA Negeri 1 Kalawat.

Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang permasalahan diatas maka rumusan

masalah dalam penelitian ini adalah

1) Bagaimana perilaku personal hygiene saat menstruasi pada remaja putri di

SMA Negeri 1 Kalawat?

2) Bagaimana kejadian Pruritus vulvae pada remaja putri di SMA Negeri 1

Kalawat?

3) Apakah ada hubungan antara perilaku personal hygiene dengan kejadian

pruritus vulvae pada remaja putri di SMA Negeri 1 Kalawat?

 4

Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui hubungan antara perilaku personal hygiene dengan

kejadian pruritus vulvae pada remaja putri di SMA Negeri 1 Kalawat.

Kegunaan Penelitian

Kegunaan penelitian terbagi dua, yaitu secara teoritis ( bagi praktek

keperawatan dan bagi fakultas keperawatan Universitas Klabat ) dan secara

praktikal ( bagi masyarakat, bagi sekolah dan penelti )

Teori

Bagi Praktek Keperawatan

Diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan dan penanganan tentang

kejadian pruritus vulvae serta cara untuk mencegahnya lewat pemahaman tentang

personal hygiene saat menstruasi.

Bagi Fakultas Keperawatan Universitas Klabat

Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu mahasiswa keperawatan

Universitas Klabat dan dapat dijadilkan sebagai bahan untuk memperkaya ilmu

pengetahuan mengenai personal hygiene dengan pruritus vulvae

 5

Praktikal

Bagi Masyarakat

Melalui penelitian ini diharapkan masyarakat khususnya remaja putri dapat

mengerti bagaimana menjaga personal hygiene saat menstruasi sehingga dapat

mencegah terjadinya pruritus vulvae.

Bagi Sekolah

Hasil dari penelitian diharapkan dapat menambah pengetahuan untuk siswi

dan guru-guru SMA Negeri 1 Kalawat dan dapat ditambahkan dalam materi mata

pelajaran untuk membantu dalam memelihara perilaku personal hygiene yang

baik serta mencegah dan menangani kejadian pruritus vulvae.

Bagi Peneliti

Penelitian ini dapat menambah wawasan dan memberikan informasi

mengenai personal hygiene saat menstruasi dengan kejadian pruritus vulvae dan

dapat memenuhi tuntutan tugas akhir perkuliahan yaitu skripsi.

 6

Cakupan dan Batasan dalam Penelitian

Cakupan dalam penelitian ini adalah siswi SMA Negeri 1 Kalawat yang

sudah menstruasi dan bersedia mengikuti penelitian ini

Batasan dalam penelitian ini adalah siswi kelas X, XI, XII SMA Negeri 1

Kalawat yang sudah mengalami menstruasi dan menandatangani informed

consent untuk menjadi responden penelitian dan hadir saat peneilti melakukan

penelitian.

Definisi Istilah

Personal Hygiene

Perilaku Personal hygiene pada penelitian ini akan mengukur perilaku siswi

dalam tindakan membersihkan diri pada saat menstruasi dengan berbagai cara

untuk mendapatkan tubuh yang lebih bersih dan sehat, terhindar dari kotoran dan

penyakit. Perilaku ini akan diukur dengan menggunakan kuesioner skala likert.

Pruritus Vulvae

Pada penelitian ini akan melihat kejadian pruritus vulvae pada siswi, di mana

bentuk yang dirasakan seperti rasa gatal, bengkak, kemerahan hingga memar yang

biasanya muncul pada malam hari. Pruritus vulvae akan menyebabkan iritasi dan

masalah kesehatan yang lebih parah jika tidak ditangani. Kejadian Pruritus

vulvae akan diukur dengan kuesioner skala gutman

 7

SMA Negeri 1 Kalawat

SMA Negeri 1 Kalawat adalah sekolah menengah akhir yang berada di desa

Kolongan, Kalawat. Penelitian akan dilakukan pada siswi di kelas X,XI,XII yang

sudah mengalami menstruasi.

 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

Tinjauan pustaka pada penelitian ini akan membahas tentang variabel

independen dan variabel dependen. Pruritus vulvae, personal hygiene saat

menstruasi akan diuraikan pada kerangka konsep.

Pruritus Vulvae

Definisi

Menurut Stewart (2010) pruritus vulvae adalah kondisi yang umum dan

mengganggu pada sebagian besar wanita. Prurtitus vulvae menjelaskan tentang

sensasi gatal yang dirasakan hingga dapat menyebabkan iritasi, sensasi terbakar,

kulit menjadi merah dan bengkak pada vulva. Menurut Stewart (2010) pruritus

vulvae biasa terjadi pada malam hari. Ketika sedang tidur kebanyak wanita tidak

sadar dan menggaruk vagina sehingga menyebabkan terjadinya memar dan

berdarah. Pada tahap berikutnya kehidupan sosial wanita dapat terpengaruhi

karena pruritus vulvae.

7
 8

Etiologi Pruritus Vulvae

Menurut Gospal (2016) Pruritus vulvae mempunyai berbagai macam

penyebab, yaitu a) Masalah kulit, b) Infeksi, c) Kondisi neoplastic, d) Hormonal,

e) Gangguan urinary dan fecal, f) Penyebab sistemik, g) Penyakit psikoseksual, h)

Lainnya seperti pertumbuhan rambut baru yang sudah dicukur. Pada remaja yang

menjadi etiologi adalah buruknya kebersihan diri saat menstruasi.

Penyebab lain terjadinya Pruritus vulvae adalah kurangnya perhatian

terhadap kebersihan diri saat menstruasi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh

Musriani (2019) didapati penyebab wanita mengalami Pruritus vulvae adalah

pengetahuan, sikap dan tindakan vulvae hygiene yang kurang, ketersediaan air

bersih, jenis celana yang digunakan, frekuensi ganti pembalut dan penggunaan

produk pembersih vagina.

Gejala Pruritus vulvae

Pruritus vulvae bukan merupakan penyakit namun merupakan gejala

terjadinya vagintis atau peradangan pada vagina. Seseorang yang mengalami

kejadian Pruritus vulvae akan merasakan sensasi gatal pada vulva yang biasanya

timbul pada malam hari kemudian terjadi kemerahan pada vulva dan bengkak

hingga memar [ CITATION Ste10 \l 1057 ].

 9

Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh Alenazi (2018) adalah manifestasi

dari prurtitus vulva yang menunjukan 43.5% mengalami kemerahan, 21.7%

mengalami bengkak, 87% melaporkan bahwa menggaruk memperparah rasa gatal,

67.4% melaporkan pruritus vulvae ditandai dengan adanya peningkatan

keputihan, 56.5% melaporkan pruritus meningkat sebelum menstruasi dan 37%

setelah menstruasi. Menurut [ CITATION Kus13 \l 1057 ] gejala-gejala pruritus

vulvae diantarannya adalah rasa gatal pada vagina, keputihan, bengkak,

kemerahan, sensasi terbakar, kulit pecah-pecah dan blister pada vagina.

Rasa Gatal. Rasa gatal yang dirasakan pada vagina disebabkan oleh bakteri

jamur. Membersihkan vagina dengan air yang kurang bersih dan perawatan diri

yang kurang terlebih saat menstruasi seperti tidak mengganti pembalut secara

rutin dan tidak mengganti celana dalam yang sudah lembab adalah perilaku

mengundang bakteri dan jamur untuk datang [ CITATION FuR17 \l 1057 ].

Keputihan. Keputihan adalah keluarnya cairan dari vagina yang bervariasi

dalam konsistensi warna dan baunya dan merupakan keadaan yang normal

dialami wanita. Keputihan yang keluar terlalu banyak dan berbau tdak sedap

disebabkan oleh adanya bakteri, kuman, virus, hormonal, aktivitas yang terlalu

berat hingga membuat tubuh lelah dan kebersihan pada vulva yang kurang

[ CITATION Bah12 \l 1057 ].

Bengkak, Kemerahan dan Sensasi Terbakar. Menurut Gilmore (2017)

bengkak dan kemerahan terjadi karena seringnya menggaruk vulva. Sensasi

terbakar disebabkan karena adanya infeksi jamur juga perilaku menggaruk yang

sering dilakukan.
 10

Kulit Pecah-pecah dan Blister Pada Vagina. Kulit vulva dapat menjadi

pecah-pecah karena infeksi dan perilaku menggaruk yang dilakukan membuat

kulit rusak. Blister adalah keadaan di mana ada semacam benjolan yang berisi

cairan disebabkan oleh proses inflamasi dan peradangan.

Pencegahan Pruritus Vulvae

Berdasarkan penyebab terjadinya pruritus vulvae maka langkah untuk

mencegahnya pruritus vulvae menurut Kusmiran (2013) adalah a) menjaga

kebersihan diri saat menstruasi. b) Menghentikan penggunaan produk pembersih

vagina. c) Memilih jenis celana yang menyerap keringat. d) Mengganti pembalut

tiga sampai empat jam dalam sehari. e) Menggunaan air bersih dalam

membersihkan vulva. f) membersihkan vagina dari arah depan ke belakang.

Personal Hygiene

Definisi

Personal hygiene atau kebersihan diri adalah perawatan yang dilakukan

individu dalam mencapai kesehatan baik fisik maupun psikologis. Menurut

Sulaikha (2018) memelihara kesehatan pribadi adalah satu upaya yang baik

dalam memenuhi kesehatan di rumah hingga sekolah.

 11

Personal Hygiene Saat Menstruasi

Personal hygiene saat menstruasi adalah perilaku memelihara kebersihan dan

kesehatan individu pada daerah vagina saat menstruasi. Perilaku menjaga

kebersihan saat menstruasi adalah dengan menjaga kebersihan vagina, membasuh

vagina dari arah depan ke belakang dengan air bersih, menggunakan celana dalam

yang bersih dan menyerap keringat, mengganti pembalut tiga samapi empat kali

dan mandi dua kali sehari [ CITATION Kus13 \l 1057 ].

Kurangnya perawatan pada daerah vagina selama menstruasi dan ditambah

dengan keadaan vagina yang lembab akan menyebabkan gangguan, salah satunya

adalah timbulnya sensasi gatal pada daerah vulva atau pruritus vulvae. Saat

menstruasi pembuluh darah dalam rahim sangat mudah terinfeksi, untuk

mencegah infeksi dan gangguan lainnya terjadi maka individu harus merubah

perilaku dalam menjaga kebersihan daerah vagina [CITATION Put161 \t \l 1057 ].

Indikator Personal Hygiene

Menurut [ CITATION Kus13 \l 1057 ] indikator personal hygiene saat menstruasi

adalah sebagai berikut: membersihkan vagina, penggunaan celana dalam dan

penggunaan pembalut
 12

Membersihkan Vagina. Membasuh vagina saat menstruasi yang benar

adalah dari arah depan ke belakang menggunakan air yang bersih karena

membasuh dengan arah yang sebaliknya akan menyebabkan terkontaminasinya

vagina dengan kuman dari anus. Membersihkan vagina cukup menggunakan air

bersih dan tidak perlu menggunakan sabun berparfum atau sabun khusus

pembersih vagina.

Penggunaan Celana Dalam. Penggunaan celana dalam yang tepat saat

menstruasi adalah yang dapat menyerap keringat. Untuk menjaga kelembapan

vagina selama menstruasi celana dalam diganti minimal dua kali sehari.

Penggunaan Pembalut. Pemakaian pembalut tidak boleh lebih dari enam

jam atau digunakan selama tempat sampai lima, sesudah mandi dan buang air

besar [ CITATION Ans19 \l 1057 ]. Karena pembalut juga menyimpan bakteri jika

lama tidak di ganti maka pembalut yang sudah penuh dengan darah harus segera

di ganti.

Faktor-faktor yang mempengaruhi personal hygiene

Menurut [ CITATION Not11 \l 1057 ] faktor-faktor yang mempengaruhi personal

hygiene saat menstruasi adalah : faktor internal dan faktor eksternal.

Faktor Internal. Faktor internal yang mempengaruhi perilaku kebersihan

diri ialah sifat bawaan, konsep diri, tingkat pendidikan, tingkat emosional dan

kondisi fisik atau psikis.

 13

Sifat Bawaan. Sifat bawaan atau kebiasaan seseorang dalam menggunakan

produk tertentu dalam perawatan dirinya saat menstruasi seperti penggunaa sabun

untuk membersihkan vagina [ CITATION Tar10 \l 1057 ].

Konsep Diri. Konsep diri adalah pandangan individu terhadap dirinya sendiri

yang mempengaruhi kebersihan diri, misalnya individu menjadi tidak peduli

dengan kebersihan diri karena terjadi perubahan fisik.

Tingkat Pengetahuan. Rendahnya pengetahuan tentang kebersihan saat

menstruasi membuat wanita menjalankan praktik kebersihan yang buruk dan

mengakibatkan timbulnya banyak gangguan pada vagina. Pengetahuan yang baik

membantu wanita menjalankan praktik kebersihan yang baik saat menstruasi.

Tingkat Emosional. Saat menstruasi wanita mengalami perubahan emosi

karena ketidakseimbangan produksi hormon. Tingkat emosinal yang berubah

menyebabkan wanita menjai malas untuk memperhatikan kebersihan diri.

Kondisi Fisik atau Psikis. Kondisi fisik atau psikis adalah keadaan di mana

sesorang tak dapat melakukan perawatan diri karena mengalami kelemahan atau

sakit.

Faktor Eksternal. Faktor eksternal yang dimaksud adalah lingkungan baik

fisik, sosial, ekonomi, budaya. Yang paling dominan menjelaskan perilaku

sesorang dalam upayanya menjaga kebersihan dan kesehatan daerah vagina dari

faktor eksternal ini adalah lingkungan sosial karena seseorang cenderung

mengikuti atau menyesuaikan perilaku hygiene saat menstruasi sesuai kebiasaan

yang ada di lingkungannya.

 14

Lingkungan Fisik. Lingkungan fisik yang tidak terawat disekitar kita dapat

mempengaruhi perawatan diri saat menstruasi menjadi kurang bersih.

Lingkungan Sosial. Wanita menjadi kurang memperhatikan kebersihan diri

saat menstruasi karena dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya, misalnya dalam

pergaulan teman-temannya kurang mempehatikan kebersihan diri maka individu

akan mengikuti perilaku tersebut.

Ekonomi. Faktor ekonomi mempengaruhi wanita dalam perilaku

membersihkan diri saat menstruasi, kurangnya biaya untuk membeli kebutuhan

dan kurangnya fasilitas untuk membersihkan diri saat menstruasi membuat wanita

kurang memperhatikan kebersihan dirinya.

Budaya. Budaya mempengaruhi wanita dalam perilaku menjaga kebersihan

diri saat menstruasi karena sebagian masyarakat percaya jika individu sedang

sakit tertentu tidak boleh mandi [ CITATION Tar10 \l 1057 ].

Remaja

Menurut Kementrian Kesehatan Republik Indonesia remaja adalah seseorang

yang berusia antara 10 sampai 18 tahun [ CITATION Dep18 \l 1057 ]. Menurut

Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana (BKKBN) remaja berusia 10

sampai 24 tahun dan belum menikah. Pada anak perempuan, ini adalah masa

transisi dari gadis yang menjadi wanita, menstruasi menjadi tanda awal masa

remaja [ CITATION Nay16 \l 1057 ].

 15

Masa remaja adalah masa peralihan dari anak-anak kearah dewasa yang di

dukung oleh perubahan fisik, psikis dan emosi. Pada masa remaja ini, anak

merasa dalam tingkatan yang sama dengan orang-orang yang lebih tua. Masa

remaja adalah usia di mana individu berintegrasi dengan masyarakat dan

lingkungan serta masa di mana terjadinya eksplorasi psikologis untuk menemukan

identitas diri [ CITATION Kus13 \l 1057 ].

Remaja Berdasarkan Umur

Berdasarkan sifat,ciri dan perkembangan remaja dibagi atas tiga tahap, yaitu :

a). Masa remaja awal (10-12 tahun), dengan ciri-ciri antara lain lebih

memperhatikan keadaan tubuhnya, mulai berpikir abstrak, merasa ingin bebas dan

ingin lebih dekat dengan teman sebaya. b). Masa remaja tengah (13-15 tahun),

berciri khas yaitu mencari identitas diri, mempunyai rasa cinta yang mendalam,

timbul keinginan untuk berkencan dan berkhayal tentang aktivitas seksual. c).

Masa remaja akhir (16-21 tahun), dengan ciri khas antara lain dapat mewujudkan

rasa cinta, kebebasan diri, mampu berpikir abstrak dan lebih selektif mencari

teman sebaya.

Menurut Lusiana (2015) remaja akan mengalami menarche yang merupakan

haid atau menstruasi yang terjadi pertama kali pada remaja putri. Usia remaja

putri saat menarche tidak menentu atau bervariasi, tapi umumnya terjadi pada usia

12 tahun. Hasil dari riset kesehatan dasar pada tahun 2010 dengan rentang usia 9-

20 tahun, rata-rata usia menarche di Indonesia adalah 13 tahun [CITATION Ris \l

1057 ].
 16

Penelitian Terkait

Penelitian dengan judul hubungan perilaku personal hygiene saat

menstruasi dengan kejadian pruritus vulvae pada santriwati di asrama Hurun’inn

Darul ‘Ulum Jombang yang diteliti oleh Shobihat Abd.Rosyid dan Mukhoirotin

pada tahun 2017. Desain yang digunakan dalam penelitian adalah Analitik

Observasion dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi dalam penelitian

sebanyak 300 responden dan jumlah sampel sebanyak 83 responden, diambil

menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam

penelitian adalah kuesioner, data dianalisis menggunakan uji Fisher’s Exact Test

dengan tingkat kemaknaan α<0,05. Hasil uji menunjukan ada hubungan perilaku

personal hygiene saat menstruasi dengan kejadian pruritus vulvae dengan nilai

signifikansi 0,000 (p<α).

Penelitian yang dilakukan oleh Ismi Sulaikha pada tahun 2018 dengan

judul hubungan personal hygiene saat menstruasi dengan kejadian pruritus vulvae

pada remaja di SMP Pondok Pesantren Darul Muttaqin Jombang. Jenis penelitian

menggunakan analitik kuantitatif dengan desain cross sectional. Populasi

sebanyak 45 remaja yang sudah menstruasi di SMP pondok Pesantren Darul

Muttaqin Jombang dan sampel 40 remaja diambil dengan teknik proportionalte

stratafied sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah kuesioner yang diuji

dengan spearman rank. Berdasarkan hasil uji statistik spearman rank diperoleh

nilai sebesar p=0,000<α 0,05 yang berarti ada hubungan perilaku personal

hygiene saat menstruasi dengan kejadian pruritus vulvae pada remaja.

 17

Kerangka Konseptual

Personal hygiene merupakan cara individu dalam memelihara dan menjaga

kebersihannya untuk mencapai tingkat kesehatan baik fisik dan psikis. Personal

hygiene saat menstruasi adalah bagaimana wanita menjaga kebersihan diri selama

menstruasi dengan menggunakan air yang bersih saat membersihkan vagina,

membasuh vagina dari arah depan ke belakang, penggunaan celana dalam yang

tepat, pemakaian pembalut yang harus sering di ganti dan menghindari produk

pembersih vagina. Personal hygiene yang buruk saat menstruasi dapat

menyebabkan terjadinya banyak gangguan pada vagina, salah satunya adalah

Pruritus vulvae yang merupakan gangguan pada vulva dengan sensasi gatal-gatal,

rasa terbakar, bengkak hingga merah dan terdapat benjolan barisi cairan.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan variabel independen yaitu

personal hygiene saat menstruasi dan variabel dependen yaitu pruritus vulvae.

Berdasarkan tinjauan dan landasan teori yang diuraikan, kerangka konseptual

dapat disimpulkan pada gambar 2.1

Personal Hygiene Pruritus

saat menstruasi Vulvae

Gambar 2. 1 Kerangka Konseptual

 18

Pernyataan Hipotesis

Hipotesis penelitian adalah jawaban sementara dari hasil yang diantisipasi

dalam penelitian atau hasil yang diharapkan. Dalam penelitian dikenal dengan

adanya hipotesis alternatif yang menyatakan adanya pengaruh dan hubungan di

antara dua atau lebih variabel sedangkan hipotesis nihil adalah hipotesis yang

menyatakan tidak adanya hubungan atau pengaruh di antara variabel [ CITATION

Swa12 \l 1057 ]. Hipotesis pada penelitian ini adalah hipotesis alternatif.

Ha1 : Ada hubungan antara personal hygiene saat menstruasi dengan kejadian

pruritus vulvae pada remaja putri di SMA Negeri 1 Kalawat.

 BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

Metode penelitian dalam penelitian ini meliputi desain penelitian dan

penggunaan statistik dalam proses analisa data, populasi dan sampel, instrument

penelitian, proses pengumpulan data, lokasi dan waktu penelitian dan

pertimbangan etika dalam penelitian.

Desain Penelitian

Desain penelitian merupakan sebuah rencana prosedur yang menjadi

penuntun dalam melakukan penelitian untuk menjawab setiap pertanyaan secara

valid [ CITATION Far18 \l 1057 ]. Penelitian ini menggunakan desain cross

sectional. Cross sectional adalah penelitian yang dilakukan dengan mengambil

waktu tertentu yang relative pendek dan tempat tertentu. Cara pengambil data

variabel independen dan dependen dilakukan sekali waktu secara bersamaan

[ CITATION Don17 \l 1057 ].

15
 16

Analisa Data

Proses analisis data dapat digunakan untuk menjawab rumusan masalah

dalam penelitian. Analisis data bertujuan untuk menarik kesimpulan tentang

karekteristik populasi berdasarkan data yang diperoleh sampel dan untuk

mendeskripsikan data. Proses pengambilan kesimpulan melalui pendugaan atau

pengujian hipotesis [ CITATION Don17 \l 1057 ].

Untuk menjawab pertanyaan masalah pertama dan kedua yaitu bagaimana

perilaku personal hygiene saat menstruasi dan bagaimana kejadian pruritus

vulvae pada remaja putri, maka rumus statistik yang digunakan adalah Mean (rata-

rata).

Untuk menjawab rumusan masalah ketiga dan hipotesis Ha1 yaitu

mengetahui hubungan antara perilaku personal hygiene dengan kejadian pruritus

vulvae pada remaja putri, maka menggunakan rumus Spearman Correlation.

Teknik statistik non paramentrik uji korelasi Spearman Rank dengan tingkat

signifikasi yang digunakan adalah α = 0,05 dengan bantuan SPSS. Kriteria dalam

pengambilan keputusan hasil uji statistik ini antara lain : a) bila p < 0,05 maka ada

hubungan prilaku personal hygiene saat menstruasi dengan kejadian pruritus

vulvae,b) bila p > 0,05 maka tidak ada hubungan antara perilaku personal hygiene

saat menstruasi dengan kejadian pruritus vulvae.

 17

Menurut [CITATION Sug14 \t \l 1057 ] kriteria untuk interpretasi mengenai

derajat atau kekuatan hubungan antara dua variabel yang diberikan, disimpulkan

pada tabel 1

Tabel 1. Tabel Korelasi

Nilai Hubungan Korelasi
0,00 – 0,199 Hubungan sangat rendah
0,20 – 0,399 Hubungan rendah
0,40 – 0,599 Hubungan sedang
0,60 – 0,799 Hubungan kuat
0,80 – 1,000 Hubungan sngat kuat

Populasi dan Sampel

Populasi adalah objek yang mempunyai karakteristik dan berkualitas tertentu

yang ditetapkan oleh peneliti [ CITATION Sug11 \l 1057 ]. Populasi dalam penelitian

ini adalah semua remaja putri di SMA Negeri 1 Kalawat.

Sampel merupakan bagian dari jumlah populasi [ CITATION Don17 \l 1057 ].

Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Total sampling

yaitu pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan jumlah

populasi[ CITATION Sug11 \l 1057 ]. Populasi dan sampel dalam penelitian ini dapat

disimpulkan pada tabel 2.

Tabel 2. Populasi dan sampel

Kategori Populasi Sampel
Kelas X 28 siswi 28 siswi
Kelas XI 20 siswi 20 siswi
Kelas XII 17 siswi 17 siswi

Instrument Penelitian

Instrument dalam penelitian ini adalah kuesioner. Kuesioner yang digunakan

dalam penelitian ini untuk mengetahui personal hygiene saat menstruasi dan

kejadian pruritus vulvae yang dialami oleh remaja putri, kuesioner ini ndi adopsi
 18

dari Sulaikha (2018) yang sudah diuji dengan nilai Croncbach`s alpha 0,756

untuk personal hygiene dan nilai Chroncbach`s alpha 0,772 untuk pruritus

vulvae. Kuesioner dikatakan reliabel dalam uji reliabilitas jika nilai Chronbach

alpha > 0,6 atau mendekati 1 [ CITATION Not11 \l 1057 ]. Kisi-kisi kuesioner

personal hygiene akan ditunjukan pada tabel 3.

Tabel 3. Kisi-kisi Personal hygiene

Pertanyaan Positif Negatif Halaman teori
Kebersihan organ 2,3 1,4 10
genitalia
Menggunakan air 5,7 6,8 10
bersih saat mencuci
vagina
Penggunaan pembalut 9,11 10,12 11
saat menstruasi
Kebersihan pakaian 13,14 15,16 10
dalam
Jumlah 8 8
Total 16
Setiap pertanyaan yang positif dan negatif mempunyai penilaian yang
berbeda. Berikut penilaiannya pada tabel 4.

Tabel 4 Penilaian instrument Personal hygiene

Penilaian
Selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah
Positif 4 3 2 1
Negatif 1 2 3 4
Menurut Nursalam (2008) Kategori personal hygiene terbagi tiga :

1. Personal hygiene baik : >76%

2. Personal hygiene cukup : 56-75%

3. Personal hygiene kurang : <56%

Tabel 5. Pertanyaan Pruritus vulvae

Gejala No Pertanyaan
 19

Rasa gatal di alat kelamin 1,2

Keputihan 3,4
Bengkak dan merah di labia dan 5,6
Vulvae
Rasa terbakar dan kulit pecah-pecah 7,8
di sekitar vulva
Benjolan berisi cairan pada vulva 9,10

Tabel 6. Penilaian Pruritus vulvae

Ya Tidak
Penilaian 1 0

Menurut Morrison (2012) Kategori pruritus vulvae terbagi tiga :

1. Pruritus vulvae berat : skor > 7

2. Pruritus vulvae sedang : skor 3 < skor < 7

3. Pruritus vulvae ringan : skor < 3

Prosedur Pengumpulan Data

Proses pengumpulan data dimulai dengan : a) Peneliti menyiapkan surat ijin

untuk studi pendahuluan yang diperoleh dari dekan fakultas keperawatan

Universitas Klabat kemudian diberikan kepada kepala sekolah SMA Negeri 1

Kalawat. b) Peneliti menyiapkan surat ijin penelitian yang diperoleh dari dekan

fakultas keperawatan Universitas Klabat, kemudian diberikan kepada kepala

sekolah SMA Negeri 1 Kalawat. c) Setelah diberikan ijin oleh kepala sekolah

SMA Negeri 1 Kalawat, peneliti mengambil data populasi siswa. Setelah data di
 20

dapatkan, peneliti menentukan jumlah sampel. d) Responden diberikan informasi

dan petunjuk mengenai penelitian. Apabila setuju, responden menandatangani

informed consent yang diberikan dan mengisi kuesioner. e) Mengucapkan

terimakasih kepada responden yang sudah berpartisipasi dalam penelitian.

Lokasi dan Waktu Penelitian

Lokasi penelitian dilakukan di ruangan kelas SMA Negeri 1 Kalawat.

Penelitian akan dimulai pada bulan Januari tahun 2020 dengan waktu pelaksanaan

yaitu kurang lebih 1 jam, disesuaikan dengan situasi.

Perkembangan Etika dalam Penelitian

Menurut Hidayat (2011) Prinsip-prinsip etika dalam penelitian ini ada

lima, yaitu : informed consent, anominity, privacy, confidentiality, benefience dan

malaficence

Informed consent

Informed consent adalah lembar persetujuan yang akan digunakan dalam

penelitian ini. Jika responden setuju untuk mengikuti penelitian maka akan

menandatangani lembar persetujuan ini dan jika tidak bersedia, maka tidak perlu
 21

menandatangi lembar persetujuan dan tidak dapat menjadi responden dalam

peneltian.

Anominity

Pada etika ini responden dijaga rahasianya dengan tidak perlu

mencatumkan identitas diri atau nama.

Privacy

Responden dapat secara bebas dalam mengisi kuesioner yang ada tanpa

rasa terintimidasi oleh pihak lain karena identitas responden tidak akan diketahui

oleh orang lain termasuk peneliti.

Confidentiality

Data yang sudah diperoleh peneliti akan disimpan sehingga informasi

responden yang didapat saat penelitian akan dijamin kerahasiaannya dan data

yang diberikan tidak akan berdampak buruk bagi pekerjaan dan sosialisasi

responden.

Benefience dan Malaficence

 22

Perlakuan yang sama harus didapatknan semua responden. Peneliti bersikap

terbuka dan berlaku adil bagi seluru responden dalam penelitian.

 DAFTAR PUSTAKA

Alenazi, A. R. (2018). Pruritus Vulva in Adolescent Females in Arar City, KSA.

The Egyptian Journal of Hospital Medicine, 72 (5), 4421.

Ali, T. S. (2014). Menstrual Knowledge and Practice of Female Adolescents in

Urban Karachi, Pakistan. Journal of Adolescence, 1-2.

Anshari, Z. (2019). Gambaran Tingkat Pengetahuan Personal Hygiene Tentang

Menstruasi Pada Siswi SMP. Jurnal Penelitian Keperawatan Medik, 9.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Penelitian Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Bahari, H. (2012). Cara Mudah Atasi Keputihan (1 ed.). Yogyakarta: Katalog

Perpustakaan Universitas Malikussaleh.

Bohl, T. G. (2005). Overview of Vulvar Pruritus through the life cycle. Clinical
American Journal of Obstetrics & Gynecology, 786-807.

Depkes, B. K. (2018, Mei 15). Menkes : Remaja Indonesia Harus Sehat. Dipetik
September 4, 2019, dari Kementrian Kesehatan Republik Indonesia:
http://www.depkes.go.id/article/view/18051600001/menkes-remaja-
indonesia-harus-sehat.html

Djajakusuma, T. S. (2011). Penatalaksanaan Pruritus Anogenital. Dermatoses &

STIs Associated with Travel Tropical Countries, 293.

Donsu, J. D. (2017). Metodologi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta:

PustakaBaruPress.

Faris, N. (2018). Desain Penelitian . Dipetik September 22, 2019, dari Academia
Education: https://www.academia.edu/639017/Desain_Penelitian

Fu, R. L. (2017). 365 Tip for Women. Yogyakarta: Elex Media Komputindo.

Gilmore, K. &. (2017). The Vulva Physiology and Clinical Management (vulvar
edema diagnosis). (M. &. Farage, Penyunt.) New York: CRC Press.

Gospal, G. H. (2016). Pruritus Vulvae. Article In Press, 1.

Gustina, E. (2014). Sikap dan Tindakan Tentang Menstruasi Hygiene pada

Remaja di SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Medika Respati.

21
 22

Hidayat, A. A. (2011). Metode Penelitian Kesehatan : Paradigma Kuantitatif.

Edisi 1. Surabaya: Health Books Publishing.

Indah, F. T. (2012). Kejadian Pruritus Vulvae Saat Menstruasi Pada Remaja Putri.
Jurnal Kesehatan, 1.

Kusmiran, E. (2013). Kesehatan Reproduksi (Reproduktive Health) Teori dan

Praktikum. Bandung: Salemba Medika.

Lusiana, N. A. (2015). Buku Ajar Metodologi Penelitian Kebidanan. Dalam N. A.

Lusiana, Buku Ajar Metodologi Penelitian Kebidanan (hal. 93).
Yogyakarta: Deepublish.

Manuaba, I. A. (2011). Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Jakarta: EGC.

Morrison. (2012). Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana.

Musriani, S. A. (2019). Faktor Predikator yang Berpengaruh Terhadap Kejadian

Pruritus Vulvae Mahasiswi Pada Akper Anging Mammiri Makassar.
Jurnal Kesehatan, 20.

Nayak, S. T. (2016). A Study On Practices Regarding Menstrual Hygiene Among

Adolescent Girls Of Areas Of Jabalpur Distric. International Journal of
Medical Science and Public Health, 2355.

Notoatmodjo, S. (2011). Perilaku Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: PT.

Rineka Cipta.

Nursalam. (2008). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan (2 ed.). Jakarta: Salemba Medika.

Nursalam. (2013). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Potter, P., Perry, G. A., & Stockert, P. &. (2016). Fundamentals of Nursing.
Australia: Elsevier Health Sciences.

Putri, N. A. (2016). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Terhadap Perilaku

Personal Hygiene Menstruasi. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 17.

Putri, N. A. (t.thn.). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Terhafa.

Riskesdas. (2010, Desember 1). Riset Kesehatan Dasar 2010. Dipetik September
8, 2019, dari Riskesdas 2010 Nasional:
kesga.kemkes.go.id/images/pedoman/Riskesdas%202010%20Nasional.pdf

Riskesdes. (2016). Riset Kesehatan Dasar 2010. Dipetik Agustus 19, 2019, dari
Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian RI.
 23

Rosyid, S. &. (2017). Hubungan Perilaku Personal Hygiene Saat Menstruasi

dengan Kejadian Pruritus Vulvae pada Santriwati di Asrama Hurun'inn
Darul 'Ulum Jombang . Jurnal Keperawatan , 2.

Sarwono, J. (2013). Buku Pintar IBM SPSS Statistics 19. Jakarta: Elex Media
Komputindo.

Sinaga, E. S. (2017). Manajemen Kesehatan Menstruasi. Jakarta: Universitas

Nasional.

Stewart, K. M. (2010). Clinical Care of Vulvar Pruritus, with Emphasis on One

Common Cause, Lichen Simplex Chronicus. American: Elsevier Inc.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung:

AFABETA.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Sulaikha, I. (2018). Hubungan antara personal hygiene saat menstruasi dengan

kejadian pruritus vulvae pada Remaja.

Sulaikha, I. (2018). Hubungan Personal Hygiene Saat Menstruasi dengan

Kejadian Pruritus Vulvae pada Remaja. 25.

Swarjana, I. K. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan (1 ed.). Yogyakarta:

Penerbit ANDI.

Tartowo, W. (2010). Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan.

Jakarta: Salemba Medika.

Taufianie, R. (2019). Hubungan Pengatahuan Sumber Informasi Dukungan

Keluarga Terhadap Kejadian Pruritus Vulvae Saat Menstruasi di SMPN 10
Bengkulu Selatan. Jurnal Of Midwifery, 32.

Winerungan, E. H. (2013). Hubungan Pengetahuan Kesehatan Responden dengan

Kejadian Iritasi Vagina saat Menstruasi pada Remaja di SMP Negeri 8
Manado. Ejournal Keperawatan, Volume 1, No 1, 3.

Wolff, K. J. (2009). Color Atlas and Synopsis of Clnical Dermatology. Ed. 6. New
York: McGraw Hill.
24