LAPORAN AKHIR

PROGRAM KERJA INDIVIDU

KKN MANDIRI UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 94
DI KECAMATAN MUARA BANGKAHULU

JUDUL KEGIATAN:
PEMBUATAN POSTER MATA PELAJARAN BIOLOGI SEBAGAI INFORMASI
TAMBAHAN KEPADA SISWA TENTANG NAMA ILMIAH TUMBUHAN OBAT
YANG ADA DI LINGKUNGAN SEKITAR
&
PELATIHAN BUDIDAYA TANAMAN KANGKUNG DARAT DENGAN
MEMANFAATKAN BATANG SEMU PISANG (Musa paradisiaca) SEBAGAI POT
DENGAN BERBAGAI KOMPOSISI MEDIA TANAMAN

DISUSUN OLEH:
NAMA: INTAN OKTA DELTA
NPM: A1D018037

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS BENGKULU
AGUSTUS, 2021
 DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
LEMBAR
PENGESAHAN........................................................................................................................i
DAFTAR ISI ............................................................................................................................. ii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ................................................................................................................ iv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................... v
RINGKASAN .......................................................................................................................... vi
BAB I ........................................................................................................................................ 1
PENDAHULUAN ..................................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang............................................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................................... 2
1.3 Tujuan ......................................................................................................................... 2
1.4 Sasaran ........................................................................................................................ 2
BAB II ....................................................................................................................................... 3
IDENTIFIKASI MASALAH .................................................................................................... 3
BAB III...................................................................................................................................... 4
METODE PELAKSANAAN .................................................................................................... 4
3.1 Sasaran Program .............................................................................................................. 4
3.2 Observasi ......................................................................................................................... 4
3.3 Pelaksanaan ................................................................................................................ 4
3.4 Evaluasi ........................................................................................................................... 4
BAB IV ..................................................................................................................................... 5
HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................................................. 5
4.1 Hasil ................................................................................................................................. 5
4.2 Pembahasan ..................................................................................................................... 5
BAB V ....................................................................................................................................... 8
LUARAN YANG DI HASILKAN ........................................................................................... 8
BAB VI ..................................................................................................................................... 9
PENUTUP ................................................................................................................................. 9
6.1 Kesimpulan ...................................................................................................................... 9
6.2 Saran ................................................................................................................................ 9
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 10
LAMPIRAN ............................................................................................................................ 11
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 lokasi.......................................................................................................................11
Gambar 2 gambaran teknologi yang di terapkan .................................................................... 12

gambar 3 foto kegiatan ............................................................................................................ 13

 DAFTAR TABEL
Tabel 1 lembar usulan................................................................................................................i
Tabel 2 identifikasi masalah .....................................................................................................3
Tabel 3 hasil .............................................................................................................................. 5
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 lokasi.....................................................................................................................11
Lampiran 2 gambaran teknologi yang di terapkan ................................................................. 12

Lampiran 3 foto kegiatan ........................................................................................................ 13

 RINGKASAN

Kangkung Sutera merupakan salah satu tanaman berumur pendek yang tahan terhadap
penyakit karat daun (Puccinia sp). Meningkatnya jumlah penduduk di Indonesia pada setiap
tahun yang diikuti dengan alih fungsi lahan pertanian menjadi lahan pemukiman di daerah
perkotaan menyebabkan berkurangnya lahan pertanian, sehingga produksi kangkung darat
menurun. Solusi yang dapat diterapkan untuk mengefisiensikan lahan adalah dengan
menggunakan pot batang semu pisang. Pot batang semu pisang ramah lingkungan dan
memiliki kadar air yang tinggi yaitu 96,2% sehingga cocok untuk daerah kekurangan air.
Komposisi media tanam pupuk kandang sapi, kompos azolla, dan kompos sampah kota yang
digunakan, diharapkan dapat berpengaruh dalam pertumbuhan kangkung. Tujuan penelitian
ini yaitu untuk mendapatkan komposisi media tanam yang sesuai untuk pertumbuhan dan
produksi tanaman kangkung darat pada pot yang berbeda. Penelitian dilaksanakan di muara
bangkahulu kota bengkulu. Metode penelitian menggunakan pembuatan pot secara langsung
dengan penambahan media tanah.
Kegiatan kedua dilakukan di muara bangkahulu kota bengkulu dengan tujuan untuk
mengembangkan media pembelajaran poster berbasis skematis pada materi nama ilmiah
tumbuhan obat yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Media pembelajaran
memiliki peranan yang dapat mendukung siswa untuk belajar dengan mudah. Media sebagai
alat bantu dalam proses belajar mengajar adalah suatu kenyataan yang tidak dapat di
pungkiri. Sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi memudahkan jalan menuju tujuan
pembelajaran. Maka dari itu adapun tujuan dari pembuatan media poster tetang pembelajaran
biologi ini adalah untuk menunjang pembelajaran dan mempermudah siswa beserta guru
untuk melakukan proses belajar mengajar.
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Meningkatnya jumlah penduduk di Indonesia yang diikuti dengan pembangunan
pemukiman suatu daerah, menyebabkan berkurangnya lahan pertanian. Akibatnya, luas lahan
pertanian produktif menyusut sehingga produktivitas sayuran khususnya kangkung darat
menurun. Rata-rata produksi kangkung berdasarkan catatan Badan Pusat Statistik Nasional
pada tahun 2011 hingga 2012 terus menurun yaitu dari 355.466 ton, hingga menjadi 320.144
ton (BPS, 2014).
Upaya yang dapat dilakukan dalam mengefisienkan penggunaan lahan adalah dengan
menggunakan pot batang semu pisang sebagai pengganti polybag. Batang semu pisang
merupakan limbah pertanian potensial yang belum banyak dimanfaatkan (Rahman, 2006).
Pot batang semu pisang mengandung kadar air yang cukup tinggi (96,2%) sehingga
diharapkan dapat berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman kangkung. Batang semu
pisang tersedia dalam jumlah melimpah, hasil produksi buah pisang di Indonesia sampai
dengan tahun 2009 sebesar 512,27 ton ha-1 (Purba, 2004). Salah satu jenis tanaman yang
dapat dibudidayakan dengan menggunakan pot batang semu pisang adalah kangkung darat
varietas Sutera. Kangkung sutera merupakan varietas yang cukup tahan terhadap penyakit
karat daun (Puccinia sp) dan virus kuning, serta sesuai untuk ditanam di lahan kering.
Salah satu syarat keberhasilan dalam budidaya tanaman kangkung pada pot batang semu
pisang adalah media tanam. Namun, sampai saat ini belum diketahui media tanam yang
sesuai untuk pertumbuhan tanaman kangkung darat pada pot batang semu pisang. Oleh
karena itu perlu dilakukan penelitian terhadap penggunaan media tanam yang berbeda untuk
meningkatkan produktivitas tanaman kangkung darat.
Pendidikan yaitu proses yang dijalani oleh makhluk hidup menuju jalan yang lebih baik,
potensi yang spesifik, ilmu yang diperoleh, dan keterampilan yang dimilikinya. Pendidikan
adalah proses mengatur, membujuk, dan dapat mengubah perubahan yang awalnya tidak baik
menuju yang lebih baik. Pendidikan adalah metamorphosis tingkah laku seseorang menuju
sifat kedewasaan. Pendidikan juga diartikan suatu kejadian elevasi dapat dikerjakan tanpa
menggunakan kekerasan, yang baik, dan bisa mengalami perubahan yang bersifat dewasa
bagi individu, dimana perubahannya dilasanakan kapan saja dengan perilaku yang aktif dan
agresif dan tidak ada selesainya. Ada banyak pengertian atau arti dari pendidikan, salah
satunya mengalami suatu perubahan terhadap individu itu sendiri.
 Pada hakikatnya kegiatan belajar mengajar yaitu suatu perubahan informasi. Proses
informasi (proses untuk menyampaikan pesan) akan menciptakan atau diwujudkan lewat
kegiatan dalam menyampaikan serta saling memberikan sesuatu pada pendidik serta siswa.
Arti dari suatu pesan atau informasi bisa berbentuk ilmu, kemampuan, kelebihan, pendapat,
sesuatu yang sudah dilalui serta diantaranya. Lewat suatu alat dalam menyalurkan informasi
untuk diserap serta dimaknai oleh siapapun. Supaya tidak mengalami hal yang tidak
diinginkan untuk menyampaikan suatu informasi memerlukan penggunaan sarana yang
membantu dalam proses komunikasi yang biasa dikatakann media Terkait mengenai media
dalam pendidikan.
Media pembelajaran memiliki peranan yang dapat mendukung siswa untuk belajar
dengan mudah. Media sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar adalah suatu
kenyataan yang tidak dapat di pungkiri. Sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi
memudahkan jalan menuju tujuan pembelajaran. Maka dari itu adapun tujuan dari pembuatan
media poster tetang pembelajaran biologi ini adalah untuk menunjang pembelajaran dan
mempermudah siswa beserta guru untuk melakukan proses belajar mengajar.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah berdasarkan latar belakang di atas ialah, untuk memberikan
informasi tentang nama ilmiah tumbuhan obat dalam bentuk media pembelajaran poster serta
budidaya tanaman dengan media batang semua pohon pisang yang di laksanakan di
kecamatan muara bangkahulu kota bengkulu.

1.3 Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari KKN reguler ini adalah memberikan
informasi serta pemahaman tentang nama ilmiah tumbuhan obat dalam bentuk media
pembelajaran poster serta budidaya tanaman dengan media batang semua pohon pisang yang
baik dan benar di lingkungan sekitar.

1.4 Sasaran
Adapun sasaran utama yang akan dicapai adalah masyarakat Di di kecamatan muara
bangkahulu kota bengkulu mendapatkan informasi serta pemahaman tentang nama ilmiah
tumbuhan obat dalam bentuk media pembelajaran poster serta budidaya tanaman dengan
media batang semua pohon pisang.
 BAB II
IDENTIFIKASI MASALAH
Masalah Faktor
No. Nama Kegiatan Alternatif
Pokok Penunjang Penghambat
1. Pembuatan Poster
Mata Pelajaran
Biologi Sebagai
Informasi Kurangnya
Tambahan Kepada media
Siswa Tentang pembelajaran
Nama Ilmiah untuk Jumlah Peserta yang
Tumbuhan Obat penambahan masyarakat mengikuti
Yang Ada Di informasi yang akan dbatasi serta
Lingkungan mengenai mengikuti di atur
Sekitar pembelajaran Jurnal sosialisasi berdasarkan
1. 2. Pelatihan Budidaya biologi serta penelitian dari proker jadwal yang
Tanaman memberikan sebelumnya KKN reguler akan di buat
Kangkung Darat informasi ini terbatas dan
Dengan mengenai dikarenakan mematuhi
Memanfaatkan Pelatihan kondisi protokol
Batang Semu Budidaya covid-19 kesehatan
Pisang (Musa Tanaman
paradisiaca) Kangkung
Sebagai Pot Darat
Dengan Berbagai
Komposisi Media
Tanaman.
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Sasaran Program

Sasaran program kerja adalah masyarakat sekitar kecamatan muara bangkahulu kota
bengkulu.

3.2 Observasi
Observasi merupakan langkah awal bagi mahasiswa untuk dapat menentukan program
kerja yang akan dilaksanakan. Observasi ini dilaksanakan disekitar kecamatan muara
bangkahulu kota bengkulu, masih banyak siswa yang belum mengetahui pemanfaatan batang
semu pisang sebagai media tanam dan kurangnya media pembelajaran biologi sebagai
penunjang pembelajaran.

3.3 Pelaksanaan
Adapun pelaksanaan kegiatan KKN reguler akan dilaksanakan dari tanggal 1 juli Maret
s/d 16 agustus 2021. Teknis pelaksanaan kegiatan dilapangan :

Berkordinasi dengan pihak kelurahan guna melakukan kerjasama untuk melakukan

kegiatan sebagai berikut:

1. Pembuatan Poster Mata Pelajaran Biologi Sebagai Informasi Tambahan Kepada

Siswa Tentang Nama Ilmiah Tumbuhan Obat Yang Ada Di Lingkungan Sekitar
2. Pelatihan Budidaya Tanaman Kangkung Darat Dengan Memanfaatkan Batang
Semu Pisang (Musa paradisiaca) Sebagai Pot Dengan Berbagai Komposisi Media
Tanaman.

3.4 Evaluasi
Evaluasi yang dilakukan untuk melihat perkembangan masyarakat terhadap program
kegiatan yang telah dilaksankan serta pengaruhnya kepada masyarakat sebelum dan sesudah
dilakukannya kegiatan bagaimana cara pembuatan Poster Mata Pelajaran Biologi Sebagai
Informasi Tambahan Kepada Siswa Tentang Nama Ilmiah Tumbuhan Obat Yang Ada Di
Lingkungan Sekitar dan Pelatihan Budidaya Tanaman Kangkung Darat Dengan
Memanfaatkan Batang Semu Pisang (Musa paradisiaca) Sebagai Pot Dengan Berbagai
Komposisi Media Tanaman.
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil
No Nama proker Foto

Pembuatan Poster Mata Pelajaran Biologi

Sebagai Informasi Tambahan Kepada
1
Siswa Tentang Nama Ilmiah Tumbuhan
Obat Yang Ada Di Lingkungan Sekitar

Pelatihan Budidaya Tanaman Kangkung

Darat Dengan Memanfaatkan Batang
2 Semu Pisang (Musa paradisiaca) Sebagai
Pot Dengan Berbagai Komposisi Media
Tanaman

4.2 Pembahasan
A. Pembuatan Poster Mata Pelajaran Biologi Sebagai Informasi Tambahan
Kepada Siswa Tentang Nama Ilmiah Tumbuhan Obat Yang Ada Di Lingkungan
Sekitar.
Poster pembelajaran dalam dunia pendidikan cukup memiliki peran yang sangat
penting saat proses pembelajaran. Poster agar dapat mendukung pembelajaran efektif,
guru perlu mengetahu mengenai kriteria poster pembelajaran yang tersebut. Poster tidak
hanya penting untuk menyampaikan kesan-kesan tertentu tetapi dia mampu pula untuk
mempengaruhi dan memotivasi tingkah laku orang yang melihatnya.
Tujuan penggunaan poster disini yaitu untuk memotivasi anak sebagai penyadaran,
ajakan, propaganda atau ajakan untuk melakukan sesuatu yang positif dan penanaman
nilai- nilai sosial dan keagamaan serta menambah pengetahuan anak mengenai nama-
nama tumbuhan obat yang ada di lingkungan sekitar. Dalam hal ini poster tidak
digunakan sebagai media pembelajaran namun dipajang di dalam ruang atau diluar ruang
yang strategi agar terlihat oleh para peserta didik.
Adapun kelebihan dari poster sebagai media dalam pembelajaran adalah: (1) memiliki
kekuatan dramatik yang begitu tinggi sehingga memikat dan menarik perhatian; (2)
merangsang motivasi belajar, poster dapat merangsang anak untuk mempelajari lebih
jauh dan atau ingin lebih tahu hakikat dari pesan yang disampaikan; (3) sederhana; (4)
memiliki makna yang luas; (5) dapat dinikmati secara individual dan klasikial; (6) dapat
dipasang/ditempelkan di mana-mana, sehingga memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk mempelajari dan mengingat kembali apa yang telah dipelajari; dan (7) dapat
menyarankan perubahan tingkah laku kepada peserta didik yang melihatnya.
B. Pelatihan Budidaya Tanaman Kangkung Darat Dengan Memanfaatkan Batang
Semu Pisang (Musa paradisiaca) Sebagai Pot Dengan Berbagai Komposisi Media
Tanaman.
Pada percobaan Pemanfaatan batang semu pisang sebagai media tumbuh dengan
berbagai sumber unsur hara terhadap pertumbuhan kangkung darat diperoleh tiga
kategori diantarnya:
1. Dari segi ekonomis
Pembibitan dapat dilakukan dengan mengganti media polybag menjadi batang semu
pisang dengan biaya yang jauh lebih murah dan tersedia cukup banyak. Selain biaya
yang jauh lebih murah dengan menggunakan media batang semu pisang, penggunaan
tenaga kerja dan kebutuhan air pada saat penyiraman dapat diminimalisir, sebab
penyiraman pembibitan di polybag pada musim kemarau 2 x sehari yaitu pagi dan sore
hari dengan takaran 0.5 liter/polybag, sementara bibit dalam batang semu pisang hanya
disiram 1 x 2 hari dengan takaran yang sama yaitu 0,5 liter/polybag, itupun biasanya
sebelum penyiraman masih ada agak lembab pada media batang semu pisang.
2. Dari segi Agronomis
Pertumbuhan bibit kangkung darat akan lebih bagus karena menurut Sukasa et al
(1996), bonggol pisang mempunyai kandungan pati 45,4% dan kadar protein 4,35%.
Bonggol pisang mengandung mikrobia pengurai bahan organik. Mikrobia pengurai
tersebut terletak pada bonggol pisang bagian luar maupun bagian dalam (Suhastyo,
2011). Jenis mikrobia yang telah teridentifikasi pada MOL bonggol pisang antara lain
Bacillus sp., Aeromonas sp., dan Aspergillus nigger. Namun disarankan agar melakukan
pembibitan pada musim kemarau dan tanaman yang tidak lama untuk segera dipanen
mengingat batang semu pisang akan lapuk sekitar 1,5 bulan setelah ditebang.
3. Aspek lingkungan
Penggunaan batang semu pisang alternatif pengganti plastik polybag mampu
menurunkan emisi pencemaran lingkungan dan bahkan batang semu pisang mampu
menyumbangkan ketersediaan P bagi tanaman. Bakteri pelarut P dapat melepaskan
ikatan P dari mineral liat dan menyediakannya bagi tanaman. Elfiati (2005) menyebutkan
bahwa pemanfaatan mikroba pelarut P sebagai pupuk hayati mampu membantu
meningkatkan kelarutan P yang terserap.
 BAB V
LUARAN YANG DI HASILKAN
Jenis luaran yang dihasilkan sesuai dengan rencana kegiatan, yaitu :

1. Pembuatan Poster Mata Pelajaran Biologi Sebagai Informasi Tambahan Kepada

Siswa Tentang Nama Ilmiah Tumbuhan Obat Yang Ada Di Lingkungan Sekitar
2. Pelatihan Budidaya Tanaman Kangkung Darat Dengan Memanfaatkan Batang
Semu Pisang (Musa paradisiaca) Sebagai Pot Dengan Berbagai Komposisi Media
Tanaman.
Luaran : setelah dilakukan kedua kegiatan di atas diharapkan terjalinnya kerjasama
antara masyarakat sekitar dan gusru serta siswa yang bertujuan untuk peningkatan
perekonomian serta peningkatan pemahaman siswa terhadap pembelajaran biologi melalui
media pembelajaran.
 BAB VI
PENUTUP

6.1 Kesimpulan
Pemilihan poster yang baik untuk dimanfaatkan sebagai informasi tambahan dalam
pembelajaran biologi akan sangat membantu sekali dalam meminimalisasi kebosanan
dalam belajar di kalangan para pemuda. Poster memiliki kekuatan dramatik yang begitu
tinggi untuk memikat dan menarik perhatian. Cara mengunakan poster untuk
pembelajaran, yaitu: (1) digunakan sebagai bagian dari kegiatan belajar mengajar; dan (2)
digunakan di luar proses kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan 3 segi pertimbangan pada pembibitan dengan metode Pemanfaatan
batang semu pisang sebagai media tumbuh dengan berbagai sumber unsur hara terhadap
pertumbuhan kangkung darat yaitu segi ekonomis, agronomis, dan lingkungan
pemanfaatan batang semu pisang lebih baik dari pada polybag.

6.2 Saran
Adapun saran untuk KKN periode selanjutnya diharapkan tidak terjadi hal yang tidak
di inginkan (dipulangkan ke kediaman masing-masing) lagi seperti KKN periode ini,
dikarenakan kejadian ini menghambat segala proker yang awalnya suda ingin di jalankan.
 DAFTAR PUSTAKA

Azhar Arsyad. 2015. Media Pembelajaran, edisi revisi (Cet XVIII). Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Arif S.Sadiman. 2005. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Badan Pusat Statistik Nasional. 2014. http://www.bps.go.id/tab_ sub /view.php?
kat=3&tabel= 1 &daftar=1&id_subyek=55&notab=70. Diakses pada tanggal 02 juli
2021.
Elfiati D. 2005. Peranan Mikroba Pelarut Fosfat Terhadap Pertumbuhan Tanaman. USU
eRepository. Medan.
Purba, F.H.K. 2004. Produksi Buah Pisang Di Indonesia. Subdit Promosi dan
Pengembangan Pasar Direktorat Pemasaran Internasional. DITJEN PPHP. 2002-
2004.
Rahman, H. 2006. Pembuatan Pulp dari Batang Pisang Uter (Musa paradisiaca Linn.
var uter) Pascapanen dengan Proses Soda. Majalah Kulit, Karet dan Plastik. 28(2):
79-87
Suhastyo, A. A. 2011. Studi Mikrobiologi dan Sifat Kimia Mikroorganisme Lokal yang
Digunakan pada Budidaya Padi Metode SRI (System of Rice Intensification). Tesis.
Sekolah Pascasarjana. Institut Pertanian Bogor. Bogor.
Sukasa, I. M., Antara N. S., dan Suter, I K. 1996. Pengaruh lama fermentasi media
bonggol pisang terhadap aktivitas glukoamilase dari Aspergillus niger NRRL A-11.
Majalah Ilmiah Teknologi Pertanian. 2 (1): 18-20.
 LAMPIRAN

1. Peta Lokasi KKN

https://goo.gl/maps/KuMa1ZBTNX2ha68s9
2. Gambaran Teknologi Yang Di Terapkan

a. Poster

b. Batang semu pohon pisang sebagai pot

3. Foto-Foto Kegiatan

a. pembuatan poster, penjelasan dan penempelan poster

b. penyemaian, penanaman kangkung darat