TUGAS!!

Nama : Anastasia Sasamu

Nim : 18507034

Mk : Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

Soal : Contoh-contoh Pembuatan Media Berbasis Web

❖ Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi

Menurut Susanto (2002) menyatakan, bahwa teknologi informasi dan komunikasi

merupakan sarana atau media yang dipakai untuk kebutuhan transfer file, baik berupa
informasi maupun data. Selain itu, juga menjadi sebuah alat komunikasi secara searah atau
dua arah.

❖ Fungsi Media Teknologi informasi dan komunikasi

Salma (2013:19) menyebutkan fungsi dari media pembelajaran adalah sebagai berikut :

• Memberikan pengalaman yang berbeda dan bervariasi sehingga merangsang minat

peserta didik untik belajar.
• Menumbuhkan sikap dan ketrampilan tertentu dalam bdang teknologi
• Menciptakan situasi belajar yang menyenangkan dan tidak mudah di lupakan oleh peserta
didik
• Menjadikan belajar lebih efektif, efisien, dan bermakna.
• Membuka peluang belajar di mana saja dan kapan saja
• Memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
• Menjadikan belajar sebagai kebutuhan
❖ Contoh-contoh pembuatan media berbasis web
1. Power Point (PPT)
Rusman (2015: 301) menyatakan bahwa power point adalah salah satu software yang
di rancang khusus untuk mampu menampilkan program multimedia dengan menarik,
mudah dalam pembuatannya, mudah dalam penggunaan dan relatife murah.
2. CD Interaktif
Tim Medikomp (1994) menyebutkan bahwa cd interaktif adalah sebuah media yang
menegaskan sebuah format multimedia yang dapat di kemas dalam sebuah CD
dengan tujuan aplikasi interaktif di dalamnya. Makna interaktif berarti terdapat
komunikasi secara langsung atau interaksi secara langsung antara penerima atau
pengguna denga aplikasi dalam CD.
3. Web Course
Haughey (Rusman, 2007) Menjelaskan bahwa Web course adalah penggunaan
internet untuk keperluan pendidikan, yang mana peserta didik dan pengajar
sepenuhnya terpisah dan tidak diperlukan adanya tatap muka. Seluruh bahan ajar,
diskusi, konsultasi, penugasan, latihan, ujian, dan kegiatan pembelajaran lainnya
sepenuhnya disampaikan melalui internet. Dengan kata lain model ini menggunakan
sistem jarak jauh.
4. Web centric course
Haughey (Rusman,2007)Memjelaskan Web Centric Course adalah penggunaan
internet yang memadukan antara belajar jarak jauh dan tatap muka (konvensional).
Sebagian materi disampikan melalui internet, dan sebagian lagi melalui tatap muka.
Fungsinya saling melengkapi. Dalam model ini pengajar bisa memberikan petunjuk
pada siswa untuk mempelajari materi pelajaran melalui web yang telah dibuatnya.
Siswa juga diberikan arahan untuk mencari sumber lain dari situs-situs yang relevan.
Dalam tatap muka, peserta didik dan pengajar lebih banyak diskusi tentang temuan
materi yang telah dipelajari melalui internet tersebut.
5. Web enhanced course
Haughey (Rusman,2007) Menjelaskan Web Enhanced adalah pemanfaatan internet
untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas. Fungsi
internet adalah untuk memberikan pengayaan dan komunikasi antara peserta didik
 dengan pengajar, sesama peserta didik, anggota kelompok, atau peserta didik dengan
nara sumber lain. Oleh karena itu peran pengajar dalam hal ini dituntut untuk
menguasai teknik mencari informasi di internet, membimbing mahasiswa mencari
dan menemukan situs-situs yang relevan dengan bahan pembelajaran, menyajikan
materi melalui.
6. Animasi
Menurrut (Ariesti Hadi Sutopo, 2003:12) Animasi adalah gerakan gambar atau video,
seperti gerakan orang yang sedang berjalan dan lain-lain. Konsep dari animasi adalah
menggambarkan sulitnya menyajikan informasi dengan satu gambar atau sekulpulan
gambar, juga tidak dapat menggunakan teks untuk menerangkan informasi.
7. Web Browser
Menurut (Malau & Nurjaman, 2018) (Yeni & Anamisa, 2011) Web browser adalah
software yang di gunakan untuk menampilkan informasi dari server web. Sofware ini
kini telah di kembangkan dengan menggunakan user interface grafis, sehingga
pemakaia dapat dengan melakukan “point and click” untuk pindah antar dokumen.

Sumber :

Susanto (2002). Bab,2 Landasan Teori. Tersedia pada http://repository.unpas.ac.id/jurnal. Di

pada tanggal 2 september 2021.

Salma (2013:19). Pengembangan media pembelajaran power point interaktif materi pembuatan
makanan pada tumbuhan hijau untuk kelas v sd negeri depok 1.jurnal skripsi.
Yogyakarta.2017.hal.26

Rusman (2015: 301). Pengembangan media pembelajaran power point interaktif materi
pembuatan makanan pada tumbuhan hijau untuk kelas v sd negeri depok 1.jurnal skripsi.
Yogyakarta.2017.hal.29

Tim Medikomp (1994). Bab,2 kerangka berpikir, media cd pembelajaran. Tersedia pada
https://eprints.uny.ac.id/jurnal.hal.16 Di akses pada tanggal 2 september 2021
 Haughey (Rusman, 2007). Model pembelajaran berbasis web-learning.
http://idayoce.blogspot.com. Di akses tanggan 2 september 2021.

Ariesti Hadi Sutopo, 2003:12. Bab,2 kerangka berpikir, media cd pembelajaran. Tersedia pada
https://eprints.uny.ac.id/jurnal.hal.28 Di akses pada tanggal 2 september 2021

(Malau & Nurjaman, 2018) (Yeni & Anamisa, 2011). Bab,2 kerangka berpikir, media cd
pembelajaran. Tersedia pada https://eprints.uny.ac.id/jurnal.hal.28 Di akses pada tanggal 2
september 2021.