BAB 2

2.1 PICO

No PICO Jurnal 1 Jurnal 2 Jurnal 3

1. Judul Kombinasi Metode Story Telling dan
Terapi Musik dalam Upaya
Menurunkan Stres pada Anak
dengan HIV/AIDS di wilayah
Surabaya
2. Pengarang, Taufan Citra Darmawan (2020)
Tahun
3. Tujuan Menjelaskan pengaruh penerapan
metode storytelling dan terapi musik
untuk menurunkan stress anak
penderita HIV/AIDS
Focus Group Evaluation of the LIVE
Network—An Audio Music Program to
Promote ART Adherence Self-Management
[ CITATION Hol13 \l 1057 ]
Ada 3 fase penelitian: (1) survei musik
untuk menentukan
genre musik teratas yang disukai oleh
pasien terinfeksi HIV di lokasi yang
dipilih, (2) pengembangan program musik
di genre teratas dan pengembangan
manual, dan (3) melakukan uji coba
program terkontrol secara acak terhadap
hasil kepatuhan ART dan manajemen
Feasibility and Acceptability of an
Adolescent- Friendly Rap Video
to Improve Health Literacy Among
HIV- Positive Youth in Urban Peru
[ CITATION Rod21 \l 1057 ]
Untuk menginformasikan intervensi
ramah anak dan remaja mengatasi
literasi kesehatan, kami
mengembangkan video rap
berbahasa Spanyol dan menilai
akseptabilitas dan kelayakannya
sebagai pembelajaran alat di antara
ALHIV di Lima, Peru.

4. P (Problem, Dampak utama pada anak yang
Populasi) menderita HIV/AIDS adalah
perubahan psikologis yaitu
stress. Hal ini merupakan salah satu
penyebab timbulnya stressor,
terutama bagi anak yang menderita
jenis penyakit HIV/AIDS.
Populasi :
Anak penderita HIV/AIDS berusia 6- mengurangi morbiditas dan mortalitas
10 tahun di kota Surabaya.
gejala diri Tujuan artikel ini adalah untuk
melaporkan hasil penilaian kelompok
fokus dari utilitas, daya tarik, dan
kelayakan program audio dan manual LN.
Populasi : Peserta termasuk 15 orang
Afrika-Amerika, 2 orang kaukasia, dan 1
ras orang terinfeksi HIV yang tidak
diketahui yang telah memakai ART
setidaknya selama 6 bulan.
Problem : Meskipun kemanjuran terapi
antiretroviral (ART) yang mapan dalam
terkait HIV, 1-3 tingkat kepatuhan seumur
hidup di antara orang yang hidup dengan
HIV/AIDS (ODHA) tetap bermasalah.
Efek samping dapat membuat rejimen
tidak dapat ditoleransi, sehingga
menimbulkan hambatan yang signifikan
Populasi : 28 ALHIV anak dan
remaja menerima perawatan HIV di
rumah sakit anak perkotaan besar di
Lima, Peru dan sepuluh penyedia
layanan kesehatan yang secara rutin
merawat remaja, termasuk dokter
anak, spesialis penyakit menular,
perawat, konselor sebaya, dan
direktur organisasi nirlaba yang
menyediakan layanan HIV berbasis
komunitas.
Problem : Penurunan penekanan
virologi HIV dan kepatuhan terhadap
terapi antiretroviral kombinasi
 dan konsisten terhadap kepatuhan ART.
Musik dan lirik LN diciptakan untuk
memberikan pengalaman belajar pribadi
dan interaktif yang dimaksudkan untuk
menggerakkan pendengar dari menerima
perawatan kesehatan secara pasif menjadi
secara aktif mengejar kesehatan melalui
kepatuhan pengobatan dan manajemen
gejala yang optimal.
5. I (Intervensi) Metode penelitian ini Quasy LN adalah program musik audio 70 menit
eksperiment dengan menerapkan yang menggunakan format talk show DJ
(ART) umum terjadi selama masa
anak dan remaja, waktu di mana
manajemen HIV idealnya menjadi
lebih mandiri dalam persiapan untuk
transisi ke perawatan orang dewasa.
Bentuk komunikasi alternatif, seperti
musik dan media sosial, mungkin
efektif untuk menyebarkan pesan
kesehatan kepada remaja. Untuk
menginformasikan intervensi ramah
remaja yang menangani literasi
kesehatan, kami mengembangkan
video rap berbahasa Spanyol dan
menilai penerimaan dan
kelayakannya sebagai alat
pembelajaran di antara ALHIV di
Lima, Peru
Remaja dan pengasuh mereka
didekati untuk berpartisipasi selama
perlakuan kepada 1
kelompok (One Group Pre-Post Test) isu-isu kunci yang penting bagi ODHA
dengan kriteria inklusi. Anak
dilakukan terapi story telling 20
menit kemudian dilanjutkan diskusi,
kemudian dilanjutkan dengan
terapi musik 20 menit kemudian
ditutup dengan sesi diskusi. Tehnik
story telling dilakukan
memanfaatkan media fabel (buku
cerita bergambar hewan), video
online, serta komik. Terapi musik
menggunakan media musik yang
diputar secara online dari youtube.
Jenis musik yang diberikan terdiri
atas musik klasik, dan musik pop
anak. Pengukuran tingkat stress
anak menggunakan Hamilton
Anxiety Questionaire.
untuk menyampaikan informasi tentang
yang diberi resep obat antiretroviral untuk
mengobati penyakit HIV mereka. Program
ini berisi 23 lagu: 4 jingle (selingan musik
singkat), 8 segmen bicara, 10 lagu, dan
segmen outro (selamat tinggal). Pesan
utama yang disampaikan di seluruh lagu
adalah "you can do it" dan "take every
dose every day." Program ini dapat
diunduh ke pemutar MP3 atau dibburn ke
compact disc (CD).
kunjungan rutin yang dijadwalkan di
rumah sakit anak. Peserta diminta
untuk menonton video musik rap
tersebut. Video tersebut difilmkan di
lokasi yang berbeda di seluruh Lima,
diatur dengan musik latar dari lagu
rap populer, dan menampilkan tim
dewasa muda yang sama yang
menyusun liriknya. Panduan
dirancang untuk menilai
akseptabilitas, efektif komunikasi
pesan kunci, pentingnya konten,
potensi penggunaan, dan tema untuk
video mendatang. Semua kelompok
fokus dan wawancara dilakukan
dalam bahasa Spanyol dan
berlangsung sekitar 45 menit
6. C Pada jurnal pertama dilakukan intervensi dengan storytelling selama 20 menit, dilanjutkan diskusi, kemudian dilanjutkan
(Comparison) dengan terapi musik selama 20 menit. Intervensi waktu terapi musik pada jurnal 2 dilakukan selama 70 menit, sedangkan
pada jurnal 3 dilakukan selama 45 menit. Pada jurnal 1 musik yang digunakan adalah musik klasik, dan musik pop
anak.musik yang digunakan pada jurnal 2 yaitu berisi 23 lagu: 4 jingle (selingan musik singkat), 8 segmen bicara, 10 lagu,
dan segmen outro (selamat tinggal). Pesan utama yang disampaikan di seluruh lagu adalah "you can do it" dan "take every
dose every day." Pada jurnal 3 digunakan lagu rap populer dengan lirik motivasi. Media yang digunakan berbeda pada 3
jurnal. Jurnal 1 menggunakan media musik yang diputar secara online dari youtube, jurnal 2 dapat diunduh ke pemutar
MP3 atau dibburn ke compact disc (CD), sedangkan jurnal 3 video musik rap.
7. O (Outcome) Terapi yang dilakukan didapatkan Secara umum, program LN disukai, Melalui kuesioner, kelompok fokus,
data bahwa stress mengalami relevan, mendidik dan memotivasi. dan wawancara mendalam, kami
penurunan yang signifikan. Penerimaan positif LN oleh individu di menemukan intervensi video musik
Perubahan ini ditunjukkan dengan luar kelompok fokus, terutama anak-anak literasi kesehatan HIV diterima
lebih percaya diri nya anak saat dan remaja, menunjukkan potensi daya secara luas oleh ALHIV dan
bertemu orang lain yang ditunjukkan tarik yang luas dari program jenis ini. penyedia layanan kesehatan mereka.
dengan kemampuan memulai Dalam studi mereka tentang efek musik Para anak dan remaja
pembicaraan dengan orang lain, pada perilaku, Lemieux, Fisher, dan Pratto menggambarkan video tersebut
kemampuan bernyanyi dan penemukan bahwa program pencegahan sebagai pemberdayaan dan memberi
menjawab pertanyaan orang, HIV berbasis musik penurunan perilaku mereka harapan bahwa mereka dapat
kemampuan menatap lawan bicara, berisiko di kalangan remaja dalam kota. menjalani hidup yang sehat.
 dan bersedia keluar rumah untuk
bertemu orang lain. Menunjukkan
bahwa storytelling merupakan jenis
terapi yang dapat diberikan pada
anak untuk meningkatkan
kemampuan anak berinteraksi
dengan seseorang, storytelling sangat
direkomendasikan untuk
memberikan pendekatan kepada anak penggunaan kondom dan tes HIV).
secara perlahan guna “memancing”
interaksi anak dengan seseorang
secara perlahan. Terapi ini dapat
memfasilitasi dan merangsang
anak secara tidak langsung untuk
berinteraksi dengan orang lain.
Sumber :
Mirip dengan program audio LN, musik
bertema pencegahan HIV ditulis, direkam,
dan didistribusikan sebagai CD oleh para
pemimpin opini berbakat musik kepada
kaum muda perkotaan. Hasil penelitian
menunjukkan korelasi positif antara
mendengarkan musik dan perilaku
pengurangan risiko (peningkatan
Penggunaan video musik—
berlawanan dengan komunikasi
konvensional seperti brosur atau
instruksi verbal dari penyedia
layanan—memenuhi kriteria sebagai
intervensi “ramah remaja” menurut
empat faktor yang ditetapkan oleh
Organisasi Kesehatan Dunia. Peserta
menggambarkan kesediaan mereka
untuk menonton ulang video untuk
menyerap konten atau membuat diri
mereka merasa lebih baik tentang
diagnosis mereka, menunjukkan
penerimaan.
Darmawan, T. C. (2020). Kombinasi Metode Story Telling dan terapi Musik dalam Upaya Menurunkan Stres pada Anak dengan
HIV/AIDS di Wilayah Surabaya. Journals of Ners Community, 148-155

Holstad, Baumann, Ofotokun, danLogwood. (2013). Focus Group Evaluation of the LIVE Network—An Audio Music Program to Promote
ART Adherence Self-Management. NIH Public Access, 4, 1-13.

Rodriguez, Winnett, Wong, Krishman, dkk. (2021). Feasibility and Acceptability of an Adolescent-Friendly Rap Video to Improve Health
Literacy Among HIV-Positive Youth in Urban Peru. AIDS and Behavior, 25, 1290–1298.