LAPORAN AKTUALISASI

PENINGKATAN PELAKSANAAN HAND HYGIENE PADA STAF DAN

MASYARAKAT MELALUI METODE HEALTH EDUCATION
DI UPTD PUSKESMAS KALIJUDAN SURABAYA

Disusun Oleh:
FAHMY DHIO WARDHANA, A.Md. Kep.
NDH: 26

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN II ANGKATAN IV

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI JAWA TIMUR
2019
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN AKTUALISASI

PENINGKATAN PELAKSANAAN HAND HYGIENE PADA STAF DAN

MASYARAKAT MELALUI METODE HEALTH EDUCATION
DI UPTD PUSKESMAS KALIJUDAN SURABAYA

Telah diseminarkan melalui Seminar Laporan Aktualisasi

hari Jum’at tanggal 16 Agustus 2019
Di Gedung Diklat Pemerintah Kota Surabaya

Penguji, Mentor,

Ir. HESTINING PROBOWATI, M.Si. dr. MUJAHIDAH

Coach,

Dr. SAMIDI, S.Sos., MM, M.Si.

ii
 KATA PENGANTAR

Tiada kata yang pantas diucapkan kehadirat Allah SWT selain

“Alhamdulillah” karena atas rahmat dan hidayah-Nya yang telah diberikan
sehingga laporan aktualisasi yang berjudul “Peningkatan Pelaksanaan Hand
Hygiene pada Staf dan Masyarakat melalui Metode Health Education di
UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya” dapat penulis selesaikan dengan
baik.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang
sebesar-besarnya atas dukungan yang diberikan kepada penulis selama
penyusunan laporan aktualisasi ini, kepada yang terhormat:
1. Para Widyaiswara khususnya Dr. Samidi, S.Sos, MM, M.Si, selaku coach
yang telah memberikan bimbingan dan ilmu yang bermanfaat
2. dr. Mujahidah selaku mentor yang telah memberikan bimbingan dan
motivasi dalam penyusunan laporan aktualisasi ini
3. Kepala UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya, yang telah memberikan
bimbingan dan motivasi dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi
4. Para panitia penyelenggara khususnya Susongko, SH, selaku wali kelas
yang telah memberikan bimbingan dan motivasi
5. Rekan-rekan Pelatihan Dasar CPNS golongan II angakatan IV yang telah
memberikan dukungan dalam proses penyusunan laporan aktualisasi ini
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan aktualisasi
ini
Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari
kesempurnaan, sehingga diharapkan saran dan kritik dari semua pihak yang
bersifat membangun demi kesempurnaan laporan aktualisasi ini. Penulis
berharap semoga laporan aktualisasi ini dapat bermanfaat bagi
perkembangan ilmu pengetahuan.

Surabaya, Agustus 2019

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

halaman
Halaman Judul ..................................................................................... i
Lembaran Pengesahan ........................................................................ ii
Kata Pengantar .................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................. iv
Daftar Tabel ......................................................................................... v
Daftar Gambar ..................................................................................... vi
Daftar Lampiran ................................................................................... viii
Daftar Singkatan .................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .................................................................. 1
1.2 Profil Lembaga .................................................................. 3
BAB II DESKRIPSI ORGANISASI ..................................................... 15
2.1 Visi Misi Organisasi ........................................................... 15
2.2 Struktur Organisasi serta Isu ............................................. 16
2.3 Sasaran Kinerja Pegawai .................................................. 21
2.4 Tujuan dan Manfaat .......................................................... 22
BAB III KEGIATAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR .................... 23
3.1 Kolom Kegiatan ................................................................. 24
3.2 Jadwal Kegiatan Aktualisasi .............................................. 32
BAB IV HASIL AKTUALISASI .............................................................. 33
4.1 Komitmen .......................................................................... 33
4.2 Data Pendukung ............................................................... 46
BAB V PENUTUP ............................................................................... 61
5.1 Kesimpulan ....................................................................... 63
5.2 Saran/Rekomendasi ......................................................... 63
5.3 Daftar Pustaka .................................................................. 64
Lampiran .............................................................................................. 66

iv
 DAFTAR TABEL

halaman
Tabel 1.1 Distribusi Penduduk Berdasarkan Umur .............................. 5
Tabel 1.2 Distribusi Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin ................. 5
Tabel 2.1 Penetapan Isu ...................................................................... 17
Tabel 2.2 Penilaian Isu ........................................................................ 18
Tabel 3.1 Kegiatan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar di UPTD Puskesmas
Kalijudan Surabaya .............................................................. 24
Tabel 3.2 Jadwal Kegiatan Aktualisasi ................................................. 32

v
 DAFTAR GAMBAR

halaman
Gambar 1.1 UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya ........................ 3
Gambar 1.2 Denah UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya ............. 4
Gambar 4.1 Enam Langkah Hand Hygiene dengan Air Mengalir ..... 46
Gambar 4.2 Enam Langkah Hand Hygiene dengan Handrub ........... 46
Gambar 4.3 Melakukan Hand Hygiene Sebelum Melakukan Tindakan
Aseptik .......................................................................... 47
Gambar 4.4 Melakukan Hand Hygiene Setelah Melakukan Tindakan
Aseptik .......................................................................... 47
Gambar 4.5 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene pada
Staf ............................................................................... 48
Gambar 4.6 Menunjukkan Demonstrasi Hand hygiene sesuai Five
Moment pada Staf......................................................... 48
Gambar 4.7 Menunjukkan Demonstrasi Hand hygiene sesuai Enam
Langkah pada Staf ........................................................ 49
Gambar 4.8 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang Hand
Hygiene pada Staf ........................................................ 49
Gambar 4.9 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene
pada Pasien dan Keluarga ............................................ 50
Gambar 4.10 Melakukan Demonstrasi Hand hygiene sesuai Enam
Langkah pada Pasien dan Keluarga ............................. 50
Gambar 4.11 Memberikan Feedback pada Peserta tentang
Pelaksanaan Health Education ..................................... 51
Gambar 4.12 Melakukan Demonstrasi Hand hygiene dengan Handrub
pada Pasien dan Keluarga ........................................... 51
Gambar 4.13 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene
pada Pasien dan Keluarga............................................ 52
Gambar 4.14 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang
Hand Hygiene pada Pasien dan Keluarga .................... 52

vi
Gambar 4.15 Susunan Panitia Kegiatan Lomba Dance Hand
Hygiene ........................................................................ 53
Gambar 4.16 Pembagian Kelompok Kegiatan Lomba Dance Hand
Hygiene ........................................................................ 53
Gambar 4.17 Penampilan Lomba Dance Hand Hygiene .................... 54
Gambar 4.18 Penampilan Lomba Dance Hand Hygiene .................... 54
Gambar 4.19 Intrument Penilaian Lomba Dance Hand Hygiene ........ 55
Gambar 4.20 Juara Lomba Dance Hand Hygiene .............................. 55
Gambar 4.21 Design Poster Hand Hygiene ........................................ 56
Gambar 4.22 Menempelkan Poster di Ruangan ................................. 56
Gambar 4.23 Poster Enam Langkah Hand Hygiene yang sudah
ditempel ........................................................................ 57
Gambar 4.24 Poster Five Moment Hand Hygiene yang sudah
ditempel ........................................................................ 57
Gambar 4.25 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene
pada masyarakat di Posyandu Lansia Kartika Mulya ... 58
Gambar 4.26 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene
pada Masyarakat di Posyandu Lansia Kartika Mulya ... 58
Gambar 4.27 Memberikan Feedback pada Peserta tentang
Pelaksanaan Health Education di Posyandu
Lansia Kartika Mulya .................................................... 59
Gambar 4.28 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang Hand
Hygiene pada Masyarakat di Posyandu Lansia
Kartika Mulya ................................................................ 59
Gambar 4.29 Melakukan Demonstrasi Enam Langkah Hand Hygiene
pada Masyarakat di Posyandu Lansia Bhaskara Jaya . 60
Gambar 4.30 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang Hand
Hygiene pada Masyarakat di Posyandu Lansia
Bhaskara Jaya .............................................................. 60
Gambar 4.31 Melakukan Pemantauan Pelaksanaan Hand Hygiene
pada Staf di Unit Kerja .................................................. 61
Gambar 4.32 Formulir Audit Hand Hygiene ........................................ 61
Gambar 4.33 Formulir Audit Hand Hygiene ........................................ 62
Gambar 4.34 Rekapitulasi Hasil Audit Pelaksanaan Hand Hygiene ... 62

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

halaman
Lampiran 1 Uraian Tugas ................................................................... 66
Lampiran 2 Formulir Pengendalian oleh Coach .................................. 67
Lampiran 3 Formulir Pengendalian oleh Mentor ................................. 68
Lampiran 4 Poster Enam Langkah Hand Hygiene .............................. 69
Lampiran 5 Poster Five Moment Hand Hygiene ................................. 70
Lampiran 6 Berita Acara Evaluasi Rancangan Aktualisasi ................. 71

viii
 DAFTAR SINGKATAN

ANEKA : Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu,

dan Anti Korupsi
HAIs : Healthcare Associated Infections
KEK : Kekurangan Energi Kronis
ODF : Open Defecation Free
PHBS : Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
SAB : Sarana Air Bersih
STBM : Sanitasi Sosial Berbasis Masyarakat
TPM : Tempat Pengelolaan Makanan
TTU : Tempat-Tempat Umum
UKBM : Upaya Kesehatan Bersumberdaya Masyarakat

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia memiliki semua prakondisi untuk mewujudkan visi
negara sebagaimana tertuang dalam Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, yang ditandai dengan
kekayaan alam yang melimpah, potensi sumber daya manusia, peluang
pasar yang besar dan demokrasi yang relatif stabil. Namun prakondisi
yang sudah terpenuhi itu belum mampu dikelola secara efektif dan
efisien oleh para aktor pembangunan, sehingga Indonesia masih
tertinggal dari cepatnya laju pembangunan global dewasa ini.
PNS memiliki peranan yang menentukan dalam mengelola
prakondisi tersebut. Sejumlah keputusan strategis mulai dari
merumuskan kebijakan sampai pada implementasi kebijakan dalam
berbagai sektor pembangunan dilaksanakan oleh PNS. Untuk
memainkan peranan tersebut, diperlukan sosok PNS yang profesional,
yaitu PNS yang mampu memenuhi standar kompetensi jabatannya
sehingga mampu melaksanakan tugas jabatannya secara efektif dan
efisien. Untuk dapat membentuk sosok PNS profesional seperti
tersebut di atas perlu dilaksanakan pembinaan melalui jalur pelatihan.
Selama ini pelatihan pembentukan CPNS dilakukan melalui
Pengembangan Sumber Daya Manusia, dimana praktek
penyelenggaraan pelatihan yang pembelajarannya didominasi oleh
ceramah sulit membentuk karakter PNS yang kuat dan profesional.
Untuk memberikan pelayanan publik yang optimal dibutuhkan
sosok PNS yang memiliki nilai-nilai dasar ANEKA dalam profesinya
yang terdiri dari Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika publik, Komitmen
mutu, serta Anti korupsi. Berdaya saing tinggi, sadar akan peraturan,
tanggung jawab, dan kompeten dalam menjalankan tugas dan
kewajibannya merupakan sosok PNS yang diharapkan dari nilai-nilai
dasar ANEKA. Sosok PNS yang profesional dan berkompeten dapat

1
terwujud apabila PNS tersebut dapat mengaktualisasikan dengan baik
nilai-nilai dasar profesi (ANEKA). Oleh karena itu dalam pembelajaran
pendidikan dan pelatihan (diklat) calon PNS ditanamkan lima nilai dasar
profesi PNS agar terbentuk karakter PNS yang kuat, yang mampu
bersikap dan bertindak profesional dalam mengabdi pada masyarakat
dan negara.
Penyakit infeksi masih merupakan salah satu masalah kesehatan
di dunia, termasuk Indonesia. Ditinjau dari asal atau didapatnya infeksi
dapat berasal dari komunitas (community acquired infection) atau
berasal dari lingkungan rumahsakit atau puskesmas yang sebelumnya
dikenal dengan istilah infeksi nosokomial. Tindakan medis yang
dilakukan oleh tenaga kesehatan yang bertujuan untuk perawatan atau
penyembuhan pasien, apabila dilakukan tidak sesuai prosedur maka
berpotensi untuk menularkan penyakit infeksi, baik bagi pasien yang
lain atau bahkan pada petugas kesehatan itu sendiri. Infeksi
nosokomial (Hospital acquired infection) diganti dengan istilah baru
yaitu Healthcare Associated Infections (HAIs) dengan pengertian yang
lebih luas tidak hanya di rumah sakit tetapi juga di fasilitas pelayanan
kesehatan lainnya, serta tidak terbatas infeksi pada pasien saja,
tetapi juga infeksi pada petugas kesehatan yang didapat pada saat
melakukan tindakan perawatan pasien.
Pelaksanaan hand hygiene merupakan salah satu faktor yang
mempunyai pengaruh besar terhadap pencegahan terjadinya infeksi di
pelayanan kesehatan. Cara paling efektif untuk mencegah terjadinya
infeksi adalah dengan menjalankan universal precautian yang salah
satunya adalah dengan melakukan hand hygiene pada setiap
penanganan pasien di puskesmas. Hand hygiene menjadi salah satu
langkah yang efektif untuk memutuskan rantai transmisi infeksi dan
membuang kotoran atau organisme yang menempel ditangan sehingga
kejadian infeksi dapat berkurang. Pencegahan dan pengendalian
infeksi mutlak harus dilakukan oleh semua staf yang ada di pelayanan
kesehatan. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk membuat laporan

2
 aktualisasi tentang “Peningkatan Pelaksanaan Hand Hygiene pada Staf
dan Masyarakat melalui Metode Health Education di UPTD Puskesmas
Kalijudan Surabaya”.

1.2 Profil Lembaga

1.2.1 Keadaan Geografis
1. Gambaran Umum UPTD Puskesmas Kalijudan

Gambar 1.1 UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya

a. Nama Puskesmas : UPTD Puskesmas Kalijudan
b. Nomor Kode Puskesmas : 35781201
c. Alamat : Jl. Kalijudan 123 Surabaya
d. Telepon : (031)3824566
e. Kecamatan : Mulyorejo
f. Wilayah : Surabaya Timur
g. Kota : Surabaya
h. Provinsi : Jawa Timur
i. Tahun Berdiri : Tahun 1992
j. Tipe Puskesmas : Non Perawatan

3
 Gambar 1.2 Denah UPTD Puskesmas Kalijudan
2. Data Geografis
UPTD Puskesmas Kalijudan berada di dataran rendah wilayah
Surabaya timur dengan batas-batas:
a. Sebelah Utara : Kecamatan Bulak
b. Sebelah Timur : Selat Madura
c. Sebelah Selatan : Kelurahan Mulyorejo, Kelurahan
Kejawan Putih Tambak, Kelurahan Manyar Sabrangan

4
 d. Sebelah Barat : Kecamatan Tambaksari
3. Luas Wilayah Kerja
UPTD Puskesmas Kalijudan memiliki wilayah kerja 3
kelurahan dengan luas wilayah 559,397 Ha, yang meliputi:
a. Kelurahan Dukuh Sutorejo : 214,716 Ha
b. Kelurahan Kalijudan : 131,351 Ha
c. Kelurahan Kalisari : 213,330 Ha
1.2.2 Kependudukan Jumlah Penduduk
Jumlah penduduk berdasarkan umur di Wilayah Kerja UPTD
Puskesmas Kalijudan pada tahun 2018
Tabel 1.1 Distribusi Penduduk Berdasarkan Umur Tahun 2018
No. Usia Kalijudan Kalisari Dukuh Sutorejo
1. 0-4 tahun 916 1048 1123
2. 5-9 tahun 956 990 1006
3. 10-14 tahun 907 923 889
4. 15-59 tahun 9174 10067 10945
5. > 60 tahun 973 1447 1589
Total 12926 14475 15552
Sumber: Kelurahan Kalijudan, Kalisari, Dukuh Sutorejo
Tabel 1.2 Distribusi Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin Tahun
2018
No. Usia Kalijudan Kalisari Dukuh Sutorejo
1. Laki-laki 6393 7143 7681
2. Perempuan 6533 7332 7871
Total 12926 14475 15552
Sumber: Kelurahan Kalijudan, Kalisari, Dukuh Sutorejo
1.2.3 Jumlah Pemberdayaan Masyarakat
1. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
a. Belum Sekolah : 1389 orang
b. Tidak Tamat Sekolah : 566 orang
c. Tamat SD/Sederajat : 7135 orang
d. Tamat SLTP/Sederajat : 7963 orang
e. Tamat SLTA/Sederajat : 8347 orang
f. Tamat Akademi/Sederajat : 6557 orang
g. Buta Huruf :-

5
 2. Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian
a. Petani, Nelayan, Peternak : 1447 orang
b. Pengusaha Sedang/Besar : 70 orang
c. Pengrajin/Industrial : 3 orang
d. Buruh : 1904 orang
e. Pedagang : 1625 orang
f. Pengangkutan : 18 orang
g. PNS dan ABRI : 3857 orang
3. Data Sarana Tempat-Tempat Umum
a. Sarana Pendidikan
1) Jumlah TK : 26 buah
2) Jumlah SD : 15 buah
3) Jumlah SLTP : 9 buah
4) Jumlah SLTA : 5 buah
5) Jumlah Akademi :-
6) Jumlah PT : 4 buah
7) Ponpes : 1 buah
b. Sarana Hiburan
1) Pemandian :-
2) Sanggar Kesenian : 1 buah
3) Penginapan : 3 buah
4) Restoran : 3 buah
c. Tempat Ibadah
1) Masjid : 15 buah
2) Mushollah : 20 buah
3) Gereja : 4 buah
4) Pura :-
5) Vihara : 1 buah
1.2.4 Jumlah Jaringan Puskesmas dan Jejaring
1. Puskesmas : 1 buah
2. Puskesmas Pembantu : 1 buah
3. Rumah Sakit : 2 buah

6
 4. Poliklinik Umum 24 Jam : 1 buah
5. Klinik/Praktek Bersama : 2 buah
6. Dokter Praktek Swasta Umum : 9 buah
7. Dokter Praktek swasta Spesialis : 10 buah
8. Dokter Gigi Praktek Swasta : 5 buah
9. Optik : 1 buah
10. Apotik : 6 buah
11. Toko Obat : 1 buah
12. Salon/Klinik Kecantikan : 5 buah
13. Bidan Praktek Swasta : 3 buah
14. Posyandu Balita dan Lasia : 40 buah
15. Pengobatan Tradisional : 3 buah
16. Laboratorium Swasta : 2 buah
1.2.5 Jumlah Jaringan Puskesmas dan Jejaring
1. Pelayanan UKP
a. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan dasar secara
komprehensif, berkesinambungan, dan bermutu
b. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang
mengutamakan upaya promotif dan preventif
c. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang
berorientasi pada individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat
d. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang
mengutamakan keamanan dan keselamatan pasien,
petugas, dan pengunjung.
e. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan dengan prinsip
koordinasi dan kerjasama antar profesi
f. Melaksanakan rekam medis
g. Melaksanakan pencatatan, pelaporan, dan evaluasi
terhadap mutu dan akses pelayanan kesehatan
h. Melaksanakan peningkatan kompetensi tenaga kesehatan

7
 i. Mengkoordinasikan dan melaksanakan pembinaan
fasilitas pelayanan kesehatan tingkat pertama di wilayah
kerjanya
j. Melaksanakan penapisan rujukan sesuai dengan indikasi
medis dan sistem rujukan
2. Pelayanan UKM
a. Melaksanakan perencanaan berdasarkan analisis
masalah kesehatan masyarakat dan analisis kebutuhan
pelayanan yang diperlukan
b. Melaksanakan advokasi dan sosialissi kebijakan
kesehatan
c. Melaksankan komunikasi, informasi, edukasi, dan
pemberdayaan masyarakat dalam bidang kesehatan
d. Menggerakkan masyarakat untuk menidentifikasi dan
menyelesaikan masalah kesehatan pada setiap tingkat
perkembangan masyarakat yang bekerjasama dengan
sektor lain terkait
e. Melaksanakan pembinaan teknis terhadap jaringan
pelayanan dan upaya kesehatan berbasis masyarakat
f. Melaksanakan peningkatan kompetensi sumber daya
manusia puskesmas
g. Memantau pelaksanaan pembangunan agar berwawasan
kesehatan
h. Melaksanakan pencatatan, pelaporan, dan evaluasi
terhadap akses, mutu, dan cakupan pelayanan kesehatan.
i. Memberikan rekomendasi terkait masalah kesehatan
masyarakat, termasuk dukungan terhadap sistem
kewaspadaan dini dan respon penanggulangan penyakit

8
1.2.6 Upaya Program Pokok Puskesmas
1. Upaya Promosi Kesehatan
a. Pengembangan Desa/Kelurahan Siaga
Pengembangan desa/kelurahan siaga meliputi: siaga bina,
tumbuh kembang, paripurna, dan aktif.
b. Pemberdayaan Masyarakat dalam Perilaku Hidup Bersih
dan Sehat (PHBS)
1) Pengkajian Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada
Tatanan Rumah Tangga
Pengkajian perilaku hidup bersih dan sehat pada tatanan
rumah tangga meliputi: rumah tangga dikaji dan rumah
tangga sehat (10 indikator)
2) Intervensi dan Penyuluhan Perilaku Hidup Bersih dan
Sehat pada kelompok rumah tangga, Institusi
Pendidikan, Institusi Sarana Kesehatan, Institusi
Tempat-Tempat Umum (TTU), Institusi Tempat Kerja,
Pondok Pesantren
c. Pengembangan Upaya Kesehatan Bersumber Daya
Masyarakat (UKBM)
UKBM yang dikembangkan adalah posyandu (mulai
pratama, madya, purnama mandiri)
d. Penyuluhan NAPZA
2. Upaya Kesehatan Lingkungan
a. Penyehatan Air
Penyehatan air meliputi: pengawasan Sarana Air Bersih
(SAB), sarana air bersih yang memenuhi syarat kesehatan,
dan jumlah kepala keluarga yang memiliki akses terhadap
SAB.
b. Penyehatan Makanan dan Minuman
Penyehatan makanan dan minuman meliputi: pembinaan
Tempat Pengelolaan Makanan (TPM) dan TPM yang
memenuhi syarat kesehatan.

9
 c. Penyehatan Perumahan dan Sanitasi Dasar
Penyehatan perumahan dan sanitasi dasar meliputi:
pembinaan sanitasi perumahan dan sanitasi dasar, serta
jumlah rumah yang memenuhi syarat kesehatan.
d. Pembinaan Tempat-Tempat Umum (TTU)
Pembinaan TTU meliputi: pembinaan TTU dan TTU yang
memenuhi syarat kesehatan.
e. Klinik Sanitasi
Klinik Sanitasi meliputi: konseling penyakit berbasis
lingkungan dan jumlah klien yang sudah mendapat
intervensi/tindak lanjut yang diperlukan.
f. Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) atau
Pemberdayaan Masyarakat
STBM meliputi: kepala keluarga yang memiliki akses
terhadap jamban, desa/kelurahan yang sudah Open
Defecation Free (ODF), jumlah jamban sehat dan
pelaksanaan kegiatan STBM di Puskesmas.
3. Upaya Perbaikan Gizi
a. Pelayanan Gizi Masyarakat
Pelayanan gizi masyarakat meliputi: pemberian kapsul
Vitamin A dosis tinggi pada balita 2 kali per tahun,
pemberian tablet besi (90 tablet) pada ibu hamil yang
mengalami Kekurangan Energi Kronis (KEK).
b. Penanganan Gangguan Gizi
Penanganan gangguan gizi meliputi: balita gizi buruk
mendapat perawatan, Makanan Pendamping-Air Susu Ibu
(MP-ASI) pada anak usia 6-24 bulan, balita bawah garis
merah dan cakupan rumah tangga yang mengkonsumsi
garam beryodium.

10
 c. Pemantauan Status Gizi
Pemantauan status gizi meliputi: desa/kelurahan bebas
rawan gizi, balita naik berat badannya (N/D) dan
persentase balita yang ditimbang berat badannya.
4. Upaya Kesehatan Ibu dan Anak (Keluarga Berencana)
a. Kesehatan Ibu
Kesehatan Ibu meliputi: pelayanan kesehatan bagi Bumil
sesuai standar (untuk kunjungan lengkap/K4), drop-Out
(DO) K1-K4, pelayanan persalinan oleh tenaga kesehatan
yang berkompeten, pelayanan Nifas lengkap sesuai
standar, pelayanan Maternal Resiko Tinggi (Risti) atau
komplikasi yang ditangani.
b. Kesehatan Bayi
Kesehatan bayi meliputi: pelayanan neonatal
risti/komplikasi yang ditangani, pelayanan neonatal sesuai
standar (Kunjungan Neonatus/KN lengkap) dan bayi
paripurna.
c. Upaya Kesehatan Balita dan Anak Pra Sekolah
Upaya kesehatan balita dan anak pra sekolah meliputi:
pelayanan kesehatan anak balita, dan kesehatan anak pra
sekolah.
d. Upaya Kesehatan Anak Usia Sekolah dan Remaja
Upaya kesehatan anak usia sekolah dan remaja meliputi:
jumlah penjaringan kesehatan anak sekolah (SD/MI,
SMP/Mts dan SMA/MA), frekuensi pembinaan kesehatan di
sekolah, kader (anak sekolah baik SD/MI, SMP/Mts dan
SMA/MA) yang dilatih tentang kesehatan dan cakupan
pelayanan kesehatan remaja.
e. Pelayanan Keluarga Berencana
Pelayanan keluarga berencana meliputi: cakupan peserta
KB aktif, peserta KB baru, peserta KB droup out, peserta
KB mengalami komplikasi, peserta KB yang mengalami

11
 kegagalan kontrasepsi dan peserta KB mengalami efek
samping.
1.2.7 Upaya Program Pengembangan Puskesmas
1. Upaya Kesehatan Usia Lanjut
Upaya kesehatan usia lanjut meliputi: jumlah posyandu
lansia yang dibina dan jumlah pralansia dan lansia baru yang
dilayani kesehatannya standar.
2. Upaya Kesehatan Mata/Pencegahan Kebutaan
Upaya kesehatan mata/pencegahan kebutaan meliputi:
penemuan kasus di masyarakat dan Puskesmas melalui
pemeriksaan visus/refraksi, penemuan kasus penyakit mata
di Puskesmas, penemuan kasus buta katarak pada usia > 45
tahun, pelayanan operasi katarak di Puskesmas
danpelayanan rujukan mata.
3. Upaya Kesehatan Telinga/Pencegahan Gangguan
Pendengaran
Upaya kesehatan telinga/pencegahan gangguan
pendengaran meliputi: penemuan kasus sulit dan rujukan
spesialis di Puskesmas melalui pemeriksaan fungsi
pendengaran, penemuan kasus penyakit telinga di
Puskesmas dan kejadian komplikasi operasi.
4. Kesehatan Jiwa
Kesehatan jiwa meliputi: pemberdayaan kelompok
masyarakat khusus dalam upaya penemuan dini dan rujukan
kasus gangguan jiwa, penemuan dan penanganan kasus
gangguan perilaku, masalah NAPZA dan lain-lain dari
rujukan kader dan masyarakat, penanganan kasus
kesehatan jiwa, melalui rujukan ke Rumah
Sakit/RS/Spesialis dan deteksi dini serta penanganan kasus
jiwa (gangguan perilaku, gangguan jiwa, gangguan
psikosomatik, masalah napza dan lain-lain) yang datang
berobat ke Puskesmas.

12
5. Pencegahan dan Penanggulangan Penyakit Gigi
Pencegahan dan penanggulangan penyakit gigi meliputi:
pembinaan kesehatan gigi di Posyandu, pembinaan
kesehatan gigi pada TK, pembinaan dan bimbingan sikat gigi
massal pada SD/MI, Murid SD/MI mendapat perawatan
kesehatan gigi paripurna, Rasio Gigi tetap yang ditambal
terhadap gigi yang dicabut dan bumil yang mendapat
perawatan kesehatan gigi.
6. Perawatan Kesehatan Masyarakat
Perawatan kesehatan masyarakat meliputi: kegiatan asuhan
keperawatan pada keluarga rawan.
7. Bina Kesehatan Tradisional
Bina kesehatan tradisional meliputi: pembinaan pengobatan
tradisional yang menggunakan tanaman obat, jumlah
pengobat tradisional dengan ketrampilan yang dibina,
pembinaan pengobat tradisional lainnya dan frekuensi
pengobat tradisional yang dibina.
8. Bina Kesehatan Kerja
Bina kesehatan kerja meliputi: jumlah pekerja formal yang
mendapat pelayanan kesehatan dan jumlah klinik
perusahaan yang dibina.
9. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perilaku Hidup Bersih
Dan Sehat (PHBS)
Pemberdayaan masyarakat dalam PHBS meliputi: Institusi
pendidikan yang dikaji (Institusi Pendidikan Klasifikasi IV),
Institusi sarana kesehatan yang dikaji (Institusi kesehatan
klasifikasi IV), tatanan tempat-tempat umum/TTU (TTU
klasifikasi IV), tatanan tempat kerja yang dikaji (tempat kerja
klasifikasi IV) dan tatanan pondok pesantren yang dikaji
(pondok pesantren klasifikasi IV).

13
10. Pengembangan Upaya Kesehatan Bersumberdaya
Masyarakat (UKBM)
Pengembangan UKBM meliputi: Bina Pos Kesehatan
Desa/Poskesdes (mulai pratama, madya, purnama, dan
mandiri), Bina Upaya Kesehatan Kerja/UKK (mulai pratama,
madya, purnama dan mandiri.
11. Program Gizi
Program gizi meliputi: kunjungan pojok gizi, Ibu Pintar dan
Pos Gizi, serta melakukan surveilens pelacakan gizi buruk.

14
 BAB II
DESKRIPSI ORGANISASI

2.1 Visi Misi Organisasi

1. Visi:
Terwujudnya masyarakat yang sehat dengan memberikan
pelayanan profesional
2. Misi:
a. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia
b. Memberikan pelayanan kesehatan yang berkualitas
c. Memelihara dan meningkatkan mutu kegiatan UKP, UKM serta
kerjasama lintas sektor
3. Motto:
Semua sehat, kami senang
4. Janji Layanan:
a. Memberikan pelayanan sesuai standar pelayanan dan
kewajiban
b. Melakukan perbaikan pelayanan secara berkesinambungan
c. Sanggup menerima sanksi atau memberikan kompensasi
apabila pelayanan yang diberikan tidak sesuai standar
pelayanan
5. Tata Nilai
a. Pro masyarakat artinya dalam menyelenggarakan pelayanan
selalu mendahulukan kepentingan masyarakat
b. Efektif artinya program kesehatan harus mencapai hasil sesuai
target yang telah ditetapkan
c. Responsif artinya tanggap dalam mengatasi permasalahan di
wilayah kerja sesuai situasi kondisi sosial budaya dan geografis
d. Inklusif artinya program kesehatan harus melibatkan semua
pihak dan peran aktif dari seluruh lapisan masyarakat, lintas
sektor, dan lintas program

15
 2.2 Struktur Organisasi serta Isu
2.2.1 Struktur Organisasi
Kepala Puskesmas

drg. Toetik Winarjati

Plt. TU

Arofah

Sistem Informasi Kepegawaian Rumah Tangga Keuangan

Dan
Administrasi Kesehatan

1. Risqi Eria Prabu, S.Kom Arofah 1. Arofah 1. Waji, S.Kep.Ns.

2. Nori Azannia, S.KM 2. Rachmad Kurniawan 2. Ni Ketut A, Amd.KG
3. Andri Zaenal S

Penanggung Jawab UKM EsensialDan Penanggung Jawab Penanggung Jawab UKP Penanggung Jawab Jaringan
Keperawatan Kesehatan Masyarakat Dan
UKM Pengembangan kefarmasian dan Laboratorium Jejaring Fasyankes

Waji, S.Kep.Ns. Waji, S.Kep.Ns. dr. Mujahidah dr. Herdina Setya Ayu

Promosi Kesehatan Kesehatan Kerja Pemeriksaan Umum

Pustu Dk. Sutorejo
Mirna Dyah, Amd.Keb Linda W, Amd.Kep
dr. Rima Dwi Yanantika
dr. Herdina Setya Ayu
Kesehatan Lingkungan Kesehatan Gigi
Masyarakat Kesehatan Gigi Dan
Piping. Amd,KL Mulut Poskeskel Kalijudan
Ni Ketut Aprini, Amd.Kesgi
KIA – KB UKM drg. Epriliana Mirna Dyah I, Amd. Keb.
Kesehatan Tradisional Rahmawati
Rini Agustini, Amd. Keb.
KIA – KB UKP Poskeskel Kalisari
Laili Kurniawati, Amd.Battra
Gizi UKM Faidlotur, Amd. Keb. Novitandari, Amd. Keb.
Judhy Suprapto
Gizi UKP
ARU Poskeskel Dk. Sutorejo
Pencegahan dan
Judhy Suprapto
Pengendalian Penyakit drg. Kesehatan
Epriliana Rahmawati
Obat Faidlotur R, Amd.Keb.
Tradisional
Waji, Amd.Kep Farmasi
Laili K, Amd. Battra
Fika A H, S. Farm, Apt
Perawatan Kesehatan 16
Masyarakat Laboratorium

Fahmy Dhio, A.Md.Kep. Hanik Farida, Amd. AK

2.2.2 Isu
1. Identifikasi dan Penetapan Isu
Ada beberapa hal yang menjadi kendala dan dapat
diusahakan untuk dicarikan solusinya dalam pelaksanaan tugas
jabatan sebagai perawat pelaksana di Puskesmas Kaljudan
Surabaya adalah sebagai berikut:
a. Kurangnya pelaksanaan hand hygiene pada staf dan
masyarakat di UPTD Puskesmas Kalijudan
b. Kurangnya dukungan keluarga dalam memberikan
perawatan pasien di Wilayah Kerja UPTD Puskesmas
Kalijudan Surabaya
c. Kurangnya pengetahuan pasien TB Paru dalam penggunaan
masker pada saat berobat di UPTD Puskesmas Kalijudan
Surabaya
Tabel 2.1 Penetapan Isu
No. Penyebab/Dampak/Isu T K P L Prioritas
Kurangnya pelaksanaan
hand hygiene pada staf
1. dan masyarakat di UPTD √ √ √ √ 1
Puskesmas Kalijudan
Surabaya
Kurangnya dukungan
keluarga dalam
2. memberikan perawatan √ √ √ √ 2
pasien di Wilayah Kerja
UPTD Puskesmas
Kalijudan Surabaya
Kurangnya pengetahuan
pasien TB Paru dalam
3. penggunaan masker pada √ √ √ √ 3
saat berobat di UPTD
Puskesmas Kalijudan
Surabaya

Dari 5 isu diatas, untuk menetapkan kualitas isu maka

penulis menerapkan metode kriteria isu dengan teknik USG
yaitu:

17
a. Urgency (U) yakni seberapa mendesak isu tersebut harus
dibahas dikaitkan dengan waktu yang tersedia untuk
memecahkan masalah yang menyebabkan isu tersebut
b. Seriousness (S) adalah seberapa serius isu tersebut perlu
dibahas dikaitkan dengan akibat yang timbul dengan
penundaan pemecahan masalah yang menimbulkan isu
tersebut
c. Growth (G) adalah seberapa besar kemungkinan
memburuknya isu tersebut jika tidak ditangani segera
Tabel 2.2 Penilaian Isu
No. Isu U S G Total
Kurangnya pelaksanaan
hand hygiene pada staf dan
1. masyarakat di UPTD 4 4 5 13
Puskesmas Kalijudan
Surabaya
Kurangnya dukungan
keluarga dalam memberikan
2. perawatan pasien di 3 3 3 9
Wilayah Kerja UPTD
Puskesmas Kalijudan
Surabaya
Kurangnya pengetahuan
pasien TB Paru dalam
3. penggunaan masker pada 4 3 4 11
saat berobat di UPTD
Puskesmas Kalijudan
Surabaya

Keterangan Skala Likert:

1 = sangat kecil/rendah pengaruhnya
2 = kecil pengaruhnya
3 = sedang/cukup pengaruhnya
4 = besar/tinggi pengaruhnya
5 = sangat besar/tinggi pengaruhnya
Setelah melakukan pendekatan analisis dengan
menggunakan teknik USG, maka kesimpulan yang diperoleh
mengarah pada satu isu yakni kurangnya pelaksanaan hand
hygiene pada staf dan masyarakat di UPTD Puskesmas

18
 Kalijudan Surabaya. Isu tersebut jika tidak segera dipecahkan
akan mengakibatkan berbagai masalah baik langsung maupun
tidak langsung, diantaranya:
a. Proses penularan penyakit di puskesmas akan semakin
meningkat
b. Proses penyebaran infeksi di puskesmas tidak dapat dicegah
c. Staf akan beresiko untuk terkena penyakit yang menular
d. Masyarakat akan mudah terserang penyakit yang
disebabkan oleh kurangnya kebersihan tangan
e. Mengurangi kualitas kinerja staf dan mengurangi kualitas
pelayanan

2. Gagasan Pemecahan Isu

Gagasan pemecahan isu yang diusulkan adalah peningkatan
pelaksanaan hand hygiene pada staf dan masyarakat melalui
metode health education di UPTD Puskesmas Kalijudan
Surabaya. Beberapa kegiatan untuk memcahkan isu diatas
adalah sebagai berikut:
a. Melakukan hand hygiene
b. Melakukan health education tentang hand hygiene sesuai
five moment pada staf
c. Melakukan health education tentang hand hygiene pada
pasien dan keluarga
d. Mengadakan lomba dance hand hygiene antar staf
e. Membuat poster tentang hand hygiene
f. Melakukan health education tentang hand hygiene pada
masyarakat di posyandu lansia
g. Melakukan evaluasi pada staf tentang pelaksanaan hand
hygiene

19
3. Alur Kegiatan Pemecahan Isu

Melakukan hand hygiene

Melakukan health education tentang hand hygiene

sesuai five moment pada staf

Melakukan health education tentang hand hygiene

pada pasien dan keluarga

Mengadakan lomba dance hand hygiene antar staf

Membuat poster tentang hand hygiene

Melakukan health education tentang hand hygiene

pada masyarakat di posyandu lansia

Melakukan evaluasi pada staf tentang

pelaksanaan hand hygiene

20
2.3 Sasaran Kinerja Pegawai (SKP)
1. Tugas Pokok
a. Melaksanakan pengkajian keperawatan berupa pengkajian
dasar individu
b. Melaksanakan analisis data untuk merumuskan diagnosa
keperawatan individu
c. Merencanakan tindakan keperawatan sederhana pada individu
d. Melaksanakan tindakan keperawatan dasar kategori I
e. Melaksanakan tindakan keperawatan dasar kategori II
f. Melakukan penyuluhan individu
g. Melaksanakan evaluasi keperawatan sederhana pada individu
h. Supervisi bidang kesehatan (posyandu)
i. Mengikuti latihan kedinasan atau seminar bidang kesehatan
2. Tugas Integrasi
a. Membantu program UKS melakukan screening pada anak
sekolah
b. Membantu program UKS melakukan pemeriksaan berkala pada
anak sekolah
c. Membantu program imunisasi melakukan bias
3. Tanggung Jawab
a. Bertanggung jawab sebagai PJ program Perkesmas
b. Bertanggung jawab untuk pelaporan Perkesmas
c. Bertanggung jawab sebagai koordinator Perkesmas
d. Bertanggung jawab sebagai IPCN
4. Wewenang
Mengatur agar pelayanan lansia di lapangan berjalan dengan baik
5. Persyaratan Jabatan
Sesuai SKP

21
2.4 Tujuan dan Manfaat
2.4.1 Tujuan
1. Tujuan Umum
Meningkatkan pelaksanaan hand hygiene pada staf dan
masyarakat di UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
2. Tujuan Khusus
a. Meningkatkan pengetahuan staf dan masyarakat tentang
pelaksanaan hand hygiene di UPTD Puskesmas
Kalijudan Surabaya
b. Meningkatkan kepatuhan staf dan masyarakat tentang
pelaksanaan hand hygiene di UPTD Puskesmas
Kalijudan Surabaya
2.4.2 Manfaat
1. Membudayakan perilaku staf dan masyarakat untuk
melakukan hand hygiene sehingga dapat mencegah proses
infeksi dan terjadinya penyakit yang disebabkan oleh
kurangnya dalam menjaga kebersihan tangan
2. Meningkatkan mutu pelayanan sehingga pelayanan menjadi
optimal dan profesional
3. Meningkatkan keselamatan pasien, petugas kesehatan, dan
keluarga atau pengunjung dalam fasilitas pelayanan
kesehatan

22
 BAB III
KEGIATAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR

3.1 Kolom Kegiatan

Unit Kerja : UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
Jabatan : Perawat Pelaksana
Identifikasi Isu :
1. Kurangnya pelaksanaan hand hygiene pada staf dan masyarakat di
UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
2. Kurangnya dukungan keluarga dalam memberikan perawatan
pasien di Wilayah Kerja UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
3. Kurangnya pengetahuan pasien TB Paru dalam penggunaan
masker pada saat berobat di UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
Isu yang Diangkat :
Kurangnya pelaksanaan hand hygiene pada staf dan masyarakat di
UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
Gagasan Pemecahan Isu :
Peningkatan pelaksanaan hand hygiene pada staf dan masyarakat
melalui metode health education di UPTD Puskesmas Kalijudan
Surabaya

23
Tabel 3.1 Kegiatan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar di UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
Kontribusi
Output Hasil Penguatan Nilai-
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Nilai-nilai Dasar Terhadap Visi Misi
Kegiatan nilai Organisasi
Organsasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Melakukan hand 1. Menggosok kedua Terwujudnya Nilai-nilai yang Melakukan hand Melakukan hand
hygiene telapak tangan pelayanan yang mendasari hygiene dengan hygiene dengan
secara lembut optimal dan adalah: tepat dalam tepat memberikan
(Sumber: SKP) dengan arah profesional, maka memberikan penguatan terhadap
memutar pelaksanaan hand Akuntabilitas: pelayanan memiliki nilai organisasi di
2. Menggosok hygiene harus - Tanggung kontribusi terhadap UPTD Puskesmas
punggung tangan dilakukan dengan jawab misi kedua di UPTD Kalijudan yaitu
dan sela-sela jari, tepat sesuai 6 langkah Puskesmas efektif dalam
lakukan pada kedua dan protap yang Etika Publik: Kalijudan yaitu melakukan kegiatan
tangan berlaku agar dalam - Tepat memberikan pencegahan
3. Menggosok kedua memberikan pelayanan pengendalian
telapak tangan dan pelayanan kepada Komitmen Mutu: kesehatan yang infeksi.
sela-sela jari kedua pasien dapat efektif - Efektif dan berkualitas.
tangan dan efisien serta efisien
4. Menggosok menjaga keselamatan
punggung jari kedua pasien dalam proses
tangan dengan pencegehan
posisi tangan saling pengendalian infeksi.
mengunci Selain itu, dengan
5. Menggosok ibu jari melakukan hand
kiri dengan diputar hygiene merupakan
dalam genggaman tanggung jawab
tangan kanan, semua staf untuk
lakukan juga pada meningkatkan
tangan satunya pelayanan yang
24
6. Mengusap ujung berkualitas.
kuku tangan kanan
dengan diputar di
telapak tangan kiri,
lakukan juga pada
tangan satunya dan
kemudian bilas

25
1 2 3 4 5 6 7
2. Melakukan health 1. Membuat materi Terlaksananya health Nilai-nilai yang Melakukan health Melakukan health
education tentang tentang hand education tentang mendasari education tentang education tentang
hand hygiene sesuai hygiene hand hygiene yang adalah: hand hygiene sesuai hand hygiene
five moment pada staf 2. Menyiapkan alat efektif dan efisien, five moment pada sesuai five moment
untuk pelaksanaan maka materi harus Akuntabilitas staf yang efektif dan pada staf yang
(Sumber: SKP) health education, disampaikan dengan - Kejelasan efisien memberikan efektif dan efisien
seperti , laptop dan kata-kata dan bahasa kontribusi terhadap memberikan
LCD yang jelas agar mudah Nasionalisme misi pertama di penguatan terhadap
3. Mengumpulkan dipahami serta - Peduli UPTD Puskesmas nilai organisasi di
semua staf di ruang menerapkan 5S yaitu Kalijudan yaitu UPTD Puskesmas
pertemuan dengan memberikan Etika Publik meningkatkan Kalijudan yaitu
4. Menjelaskan salam, senyum, sapa, - Sopan dan kualitas sumber efektif dalam
maksud dan tujuan sopan, dan santun. santun daya manusia serta menyampaikan
kegiatan yang akan Dengan membagikan sebagai upaya informasi kepada
dilakukan. leaflet kepada staf Komitmen Mutu: promotif dan orang lain.
5. Menjelaskan akan memudahkan - Motivasi preventif dalam
tentang pengertian, dalam pemahaman proses
langkah-langkah, materi. Saya akan pengendalian
dan five moment memberikan motivasi infeksi.
hand hygiene pada staf tentang
6. Melakukan pentingnya
demonstrasi tentang pelaksanaan hand
6 langkah hand hygiene untuk
hygiene mencegah proses
infeksi dan mengajak
untuk mempunyai rasa
peduli dalam menjaga
kesehatan.

26
1 2 3 4 5 6 7
3. Melakukan health 1. Membuat materi Terlaksananya health Nilai-nilai yang Melakukan health Melakukan health
education tentang tentang hand education tentang mendasari education tentang education tentang
hand hygiene pada hygiene hand hygiene yang adalah: hand hygiene pada hand hygiene pada
pasien dan keluarga 2. Menyiapkan alat efektif dan efisien, pasien dan keluarga pasien dan
untuk pelaksanaan maka materi harus Akuntabilitas yang efektif dan keluarga yang
(Sumber: SKP) health education, disampaikan dengan - Kejelasan efisien memberikan efektif dan efisien
seperti leaflet dan kata-kata dan bahasa kontribusi terhadap memberikan
poster yang jelas agar mudah Nasionalisme misi ketiga di UPTD penguatan terhadap
3. Mengumpulkan dipahami serta - Peduli Puskesmas nilai organisasi di
semua pasien dan menerapkan 5S yaitu Kalijudan yaitu UPTD Puskesmas
keluarga di depan dengan memberikan Etika Publik memelihara dan Kalijudan yaitu
ruang poli umum salam, senyum, sapa, - Sopan dan meningkatkan mutu efektif dalam
4. Menjelaskan sopan, dan santun. santun kegiatan UKP dan menyampaikan
maksud dan tujuan Dengan membagikan UKM serta sebagai informasi kepada
kegiatan yang akan leaflet kepada pasien Komitmen Mutu: upaya promotif dan orang lain.
dilakukan dan keluarga akan - Motivasi preventif dalam
5. Menjelaskan memudahkan dalam proses
tentang pengertian pemahaman materi. pengendalian
dan langkah- Saya akan infeksi.
langkah hand memberikan motivasi
hygiene pada pasien dan
6. Melakukan keluarga tentang
demonstrasi pentingnya
tentang 6 langkah pelaksanaan hand
hand hygiene hygiene untuk
mencegah proses
infeksi dan mengajak
untuk mempunyai rasa
peduli dalam menjaga
kesehatan.

27
1 2 3 4 5 6 7
4. Mengadakan lomba 1. Membentuk Terlaksananya lomba Nilai-nilai yang Mengadakan lomba Mengadakan lomba
dance hand hygiene kepanitiaan untuk dance hand hygiene mendasari dance hand hygiene dance hand
antar staf pelaksanaan lomba yang kompetitif, maka adalah: antar staf yang hygiene antar staf
dance hand hygiene diperlukan rasa inovatif dan kreatif inovatif dan kreatif
(Sumber: Inovasi) 2. Membentuk tim juri kerjasama antar staf Akuntabilitas memberikan memberikan
(Ketua PPI dan untuk menciptakan - Tanggung kontribusi terhadap penguatan terhadap
kepala puskesmas) suatu hasil yang jawab misi pertama di nilai organisasi di
3. Memberikan maksimal guna UPTD Puskesmas UPTD Puskesmas
sosialisasi pada staf meningkatkan Etika Publik Kalijudan yaitu Kalijudan yaitu
tentang pengetahuan staf - Kerjasama meningkatkan efektif dalam
pelaksanaan lomba tentang pentingnya kualitas sumber melakukan kegiatan
dance hand hygiene pelaksanaan hand Komitmen Mutu: daya manusia. preventif, promotif,
4. Membagi kelompok hygiene. Dengan - Inovatif dan kuratif, dan
untuk pelaksanaan adanya ajang ini, kreatifitas rehabilitatif dalam
lomba dance hand dapat menciptakan peningkatan
hygiene inovatif dan Anti Korupsi: pengetahuan
5. Menyiapkan alat kreatifitas dari semua - Kerja keras tentang hand
untuk pelaksanaan staf untuk hygiene dan
lomba dance hand menampilkan dance proses pencegahan
hygiene hand hygiene yang pengendalian
6. Setiap kelompok terbaik. Selain itu, infeksi.
menampilkan dance dengan kerja keras
hand hygiene yang dan rasa tanggung
sudah dipersiapkan jawab dalam
7. Memberikan hadiah mengikuti kegiatan ini
atau reward kepada dapat memberikan
pemenang lomba edukasi antar staf
dance hand hygiene untuk menerapkan
budaya hand hygiene.
28
1 2 3 4 5 6 7
5. Membuat poster 1. Membuat materi Terlaksananya Nilai-nilai yang Pembuatan poster Dengan adanya
tentang hand hygiene tentang hand pembuatan poster mendasari yang jelas, tepat, poster tentang hand
hygiene tentang hand hygiene adalah: dan akurat dapat hygiene yang
2. Membuat design yang efektif dan berkontribusi ditempelkan di
poster tentang hand menarik, maka isi dari Akuntabilitas terhadap misi setiap unit atau
hygiene poster harus - Kejelasan pertama Puskesmas ruangan
3. Melakukan memberikan informasi Kalijudan yaitu memberikan
pencetakan poster yang jelas. Selain itu, Etika Publik meningkatkan penguatan nilai
tentang hand poster juga salah satu - Tepat dan kualitas sumber organisasi
hygiene media penyampaian akurat daya manusia Puskesmas
4. Melakukan informasi atau sehingga staf Kalijudan yaitu
penempelan poster pendidikan yang tepat Komitmen Mutu: menjadi disiplin dan efektif dalam
hand hygiene di dan akurat, serta - Motivasi sebagai motivasi menyampaikan
setiap unit atau sebagai motivasi bagi untuk masyarakat informasi kepada
ruangan staf dan masyarakat dalam orang lain.
untuk selalu disiplin melaksanakan hand
dalam hal pelaksanaan hygiene.
hand hygiene.

29
1 2 3 4 5 6 7
6. Melakukan health 1. Membuat materi Terlaksananya health Nilai-nilai yang Melakukan health Melakukan health
education tentang tentang hand education tentang mendasari adalah: education tentang education tentang
hand hygiene pada hygiene hand hygiene yang hand hygiene pada hand hygiene pada
masyarakat di 2. Melakukan kontrak efektif dan efisien, Akuntabilitas masyarakat di masyarakat di
posyandu lansia waktu (jadwal) maka materi harus - Kejelasan posyandu lansia posyandu lansia
dengan kader lansia disampaikan dengan yang efektif dan yang efektif dan
(Sumber: SKP) 3. Menyiapkan alat kata-kata dan bahasa Nasionalisme efisien memberikan efisien memberikan
untuk pelaksanaan yang jelas agar mudah - Peduli kontribusi terhadap penguatan terhadap
health education, dipahami serta misi ketiga di UPTD nilai organisasi di
seperti leaflet dan menerapkan 5S yaitu Etika Publik Puskesmas UPTD Puskesmas
poster dengan memberikan - Sopan dan Kalijudan yaitu Kalijudan yaitu
4. Mengumpulkan salam, senyum, sapa, santun memelihara dan efektif dalam
masyarakat di sopan, dan santun. meningkatkan mutu menyampaikan
tempat pertemuan Dengan membagikan Komitmen Mutu: kegiatan UKP dan informasi kepada
posyandu yang leaflet kepada - Motivasi UKM, serta sebagai orang lain dan
sudah ditentukan masyarakat akan upaya promotif dan antusias dalam
5. Menjelaskan memudahkan dalam preventif dalam melakukan kegiatan
maksud dan tujuan pemahaman materi. proses preventif, promotif,
kegiatan yang akan Saya akan pengendalian kuratif, dan
dilakukan memberikan motivasi infeksi. rehabilitatif.
7. Menjelaskan pada masyarakat
tentang pengertian tentang pentingnya
dan langkah- pelaksanaan hand
langkah hand hygiene untuk
hygiene mencegah proses
8. Melakukan infeksi dan mengajak
demonstrasi untuk mempunyai rasa
tentnag 6 langkah peduli dalam menjaga
hand hygiene kesehatan.
30
1 2 3 4 5 6 7
7. Melakukan evaluasi 1. Menyiapkan alat Terlaksananya Nilai-nilai yang Melakukan evaluasi Melakukan evaluasi
pada staf tentang untuk evaluasi evaluasi tentang mendasari adalah: pada staf tentang pada staf tentang
pelaksanaan hand pelaksanaan hand pelaksanaan hand pelaksanaan hand pelaksanaan hand
hygiene hygiene, seperti hygiene dengan tepat, Akuntabilitas: hygiene dengan hygiene dengan
formulir audit maka diperlukan rasa - Tanggung tepat memberikan tepat memberikan
2. Melakukan tanggung jawab jawab kontribusi terhadap penguatan terhadap
kunjungan di dalam memberikan misi ketiga di UPTD nilai organisasi di
masing-masing unit penilaian pada staf. Nasionalisme: Puskesmas UPTD Puskesmas
kerja, seperti poli Dalam hal memberikan - Keadilan Kalijudan yaitu Kalijudan yaitu
umum, poli gigi, poli penilaian, saya harus meningkatkan efektif dalam
pengobatan menanamkan sikap Etika Publik: kualitas sumber melakukan
tradisional, KIA, keadilan pada staf. - Mengutamakan daya manusia. pekerjaan sehingga
laboratorium, poli Dengan melakukan pencapaian evaluasi dapat
gizi, dan loket evaluasi dapat hasil mencapai hasil
3. Menanyakan mengutamakan - Mendorong yang tepat
feedback dari staf di pencapaian hasil dari kinerja pegawai sehingga dapat
masing-masing unit rekan kerja sehingga mendorong kinerja
kerja terkait dapat mendorong Komitmen Mutu: staf untuk selalu
pelaksanaan hand kinerja pegawai untuk - Budaya kerja disiplin dan
hygiene tetap disiplin dalam yang melakukan
4. Mengisi formulir melaksanakan hand berorientasi pekerjaan yang
audit pelaksanaan hygiene. Selain itu, mutu berorientasi mutu.
hand hygiene hasil evaluasi yang
5. Membuat baik dapat dijadikan Anti Korupsi:
rekapitulasi sebagai budaya kerja - Disiplin
surveilans PPI yang berorientasi
tentang audit hand mutu untuk
hygiene meningkatkan kualitas
pelayanan.
31
3.2 Jadwal Kegiatan Aktualisasi
Tabel 3.2 Jadwal Kegiatan Aktualisasi
Bulan Juli 2019
No. Kegiatan
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1. Melakukan hand hygiene √ √ x √ √ √ √ √ √ x √ √ √
2. Melakukan health education tentang hand hygiene
√ x x
pada staf
3. Melakukan health education tentang hand hygiene
√ x √ √ x
pada pasien dan keluarga
4. Mengadakan lomba dance hand hygiene antar staf √
5. Membuat poster tentang pelaksanaan hand hygiene √ x x
6. Melakukan health education tentang hand hygiene
√ x x
pada masyarakat di posyandu lansia
7. Melakukan evaluasi pada staf tentang pelaksanaan
x √ x √
hand hygiene

Bulan Agustus 2019

No. Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Melakukan hand hygiene √ √ √ x √ √ √ √ √ √ x √
2. Melakukan health education tentang hand hygiene
x x
pada staf
3. Melakukan health education tentang hand hygiene
√ x √ √ x √
pada pasien dan keluarga
4. Mengadakan lomba dance hand hygiene antar staf
5. Membuat poster tentang pelaksanaan hand hygiene x x
6. Melakukan health education tentang hand hygiene
x √ x
pada masyarakat di posyandu lansia
7. Melakukan evaluasi kepada staf tentang
x √ x
pelaksanaan hand hygiene

Keterangan:
√ : Pelaksanaan kegiatan x : Hari libur
32
 BAB IV
HASIL AKTUALISASI

4.1 Komitmen
1. Kegiatan 1
Kegiatan : Melakukan hand hygiene
Tanggal : 19 Juli 2019 sampai dengan 12 Agustus 2019
a. Uraian Kegiatan yang Memuat Nilai Dasar
Nilai-nilai yang mendasari dalam kegiatan melakukan hand
hygiene adalah:
1) Akuntabilitas (Tanggung jawab)
Pada saat hand hygiene saya akan melakukan dengan
penuh tanggung jawab untuk meningkatkan pelayanan
yang berkualitas
2) Etika Publik (Tepat)
Saya melakukan hand hygiene harus tepat sesuai 6
langkah dan protap yang berlaku
3) Komitmen Mutu (Efektif dan efisien)
Salah satu tujuan pada saat saya melakukan hand hygiene
sesuai 6 langkah adalah agar pelayanan kepada pasien
dapat efektif dan efisien serta menjaga keselamatan pasien
dalam proses pencegahan infeksi
b. Deskripsi Proses Kegiatan
Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan melakukan
hand hygiene adalah:
1) Menggosok kedua telapak tangan secara lembut dengan
arah memutar
2) Menggosok punggung tangan dan sela-sela jari, lakukan
pada kedua tangan
3) Menggosok kedua telapak tangan dan sela-sela jari kedua
tangan

33
 4) Menggosok punggung jari kedua tangan dengan posisi
tangan saling mengunci
5) Menggosok ibu jari kiri dengan diputar dalam genggaman
tangan kanan, lakukan juga pada tangan satunya
6) Mengusap ujung kuku tangan kanan dengan diputar di
telapak tangan kiri, lakukan juga pada tangan satunya dan
kemudian bilas
c. Manfaat Kegiatan
1) Mencegah dan mengendalikan proses infeksi
2) Meningkatkan keselamatan pasien, petugas kesehatan,
dan keluarga atau pengunjung dalam fasilitas pelayanan
kesehatan
3) Menurunkan penyakit infeksi yang disebabkan oleh kurang
bersihnya saat mencuci tangan
4) Menghilangkan mikroorganisme yang ada di tangan
sehingga penyebaran penyakit dapat dikurangi
5) Meningkatkan mutu pelayanan sehingga pelayanan
menjadi optimal dan profesional
Dengan demikian terlaksananya kegiatan melakukan hand
hygiene dengan tepat dapat mewujudkan pelayanan yang optimal
dan profesional memiliki kontribusi terhadap misi kedua di UPTD
Puskesmas Kalijudan yaitu memberikan pelayanan kesehatan yang
berkualitas.

2. Kegiatan 2
Kegiatan : Melakukan health education tentang hand hygiene
sesuai five moment pada staf
Tanggal : 19 Juli 2019
a. Uraian Kegiatan yang Memuat Nilai Dasar
Nilai-nilai yang mendasari dalam kegiatan melakukan health
education tentang hand hygiene sesuai five moment pada staf
adalah:

34
 1) Akuntabilitas (Kejelasan)
Pada saat melakukan health education tentang hand
hygiene pada staf, saya memberikan materi dengan kata-
kata dan bahasa yang jelas serta membagikan leaflet
dengan tujuan agar materi lebih mudah dipahami.
2) Nasionalisme (Peduli)
Dalam melakukan health education, saya mengajak staf
untuk mempunyai rasa peduli dalam hal .menjaga
kesehatan
3) Etika Publik (Sopan dan santun)
Saya menerapkan 5S (memberikan salam, senyum, sapa,
sopan, dan santun) pada saat penyampaian materi health
education tentang hand hygiene
4) Komitmen Mutu (Motivasi)
Saya memberikan motivasi pada staf tentang pentingnya
pelaksanaan hand hygiene (sesuai five moment) untuk
mencegah proses infeksi yang terjadi di fasilitas pelayanan
kesehatan.
b. Deskripsi Proses Kegiatan
Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan melakukan
health education tentang hand hygiene sesuai five moment
pada staf adalah:
1) Membuat materi tentang hand hygiene
2) Menyiapkan alat untuk pelaksanaan health education,
seperti , laptop dan LCD
3) Mengumpulkan semua staf di ruang pertemuan
4) Menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan yang akan
dilakukan.
5) Menjelaskan tentang pengertian, langkah-langkah, dan five
moment hand hygiene
6) Melakukan demonstrasi tentang 6 langkah hand hygiene

35
 c. Manfaat Kegiatan
1) Meningkatkan pengetahuan staf tentang pengertian,
langkah-langkah, dan five moment dalam pelaksanaan
hand hygiene
2) Meningkatkan kesadaran staf tentang pentingnya
pelaksanaan hand hygiene
3) Membudayakan perilaku staf untuk melakukan hand
hygiene sehingga pelayanan menjadi optimal dan
profesional
Dengan demikian terlaksananya kegiatan melakukan health
education tentang hand hygiene sesuai five moment pada staf yang
efektif dan efisien memberikan kontribusi terhadap misi pertama di
UPTD Puskesmas Kalijudan yaitu meningkatkan kualitas sumber
daya manusia serta sebagai upaya promotif dan preventif dalam
proses pengendalian infeksi.

3. Kegiatan 3
Kegiatan : Melakukan health education tentang hand hygiene
pada pasien dan keluarga
Tanggal : 19, 23, 26 Juli 2019 dan 02, 06, 09, 12 Agustus 2019
a. Uraian Kegiatan yang Memuat Nilai Dasar
Nilai-nilai yang mendasari dalam kegiatan melakukan health
education tentang hand hygiene pada pasien dan keluarga
adalah:
1) Akuntabilitas (Kejelasan)
Pada saat melakukan health education tentang hand
hygiene pada pasien dan keluarga, saya memberikan
materi dengan kata-kata dan bahasa yang jelas serta
membagikan leaflet dengan tujuan agar materi lebih mudah
dipahami.

36
 2) Nasionalisme (Peduli)
Dalam melakukan health education, saya mengajak pasien
dan keluarga untuk mempunyai rasa peduli dalam hal
.menjaga kesehatan
3) Etika Publik (Sopan dan santun)
Saya menerapkan 5S (memberikan salam, senyum, sapa,
sopan, dan santun) pada saat penyampaian materi health
education tentang hand hygiene
4) Komitmen Mutu (Motivasi)
Saya memberikan motivasi pada pasien dan keluarga
tentang pentingnya pelaksanaan hand hygiene untuk
mencegah proses infeksi yang terjadi di fasilitas pelayanan
kesehatan
b. Deskripsi Proses Kegiatan
Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan melakukan
health education tentang hand hygiene pada pasien dan
keluarga adalah:
1) Membuat materi tentang hand hygiene
2) Menyiapkan alat untuk pelaksanaan health education,
seperti leaflet dan poster
3) Mengumpulkan semua pasien dan keluarga di depan ruang
poli umum
4) Menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan yang akan
dilakukan
5) Menjelaskan tentang pengertian dan langkah-langkah hand
hygiene pada pasien dan keluarga dengan kata-kata dan
bahasa yang mudah dipahami
6) Melakukan demonstrasi tentang 6 langkah hand hygiene
c. Manfaat Kegiatan
1) Meningkatkan pengetahuan pasien dan keluarga tentang
pengertian dan langkah-langkah dalam pelaksanaan hand
hygiene

37
 2) Meningkatkan kesadaran pasien dan keluarga tentang
pentingnya pelaksanaan hand hygiene
3) Membudayakan perilaku pasien dan keluarga untuk
melakukan hand hygiene sehingga mengurangi proses
penyebaran infeksi yang terjadi di fasilitas pelayanan
kesehatan
Dengan demikian terlaksananya kegiatan melakukan health
education tentang hand hygiene pada pasien dan keluarga yang
efektif dan efisien memberikan kontribusi terhadap misi ketiga di
UPTD Puskesmas Kalijudan yaitu memelihara dan meningkatkan
mutu kegiatan UKP dan UKM serta sebagai upaya promotif dan
preventif dalam proses pengendalian infeksi.

4. Kegiatan 4
Kegiatan : Mengadakan lomba dance hand hygiene antar staf
Tanggal : 27 Juli 2019
a. Uraian Kegiatan yang Memuat Nilai Dasar
Nilai-nilai yang mendasari dalam kegiatan mengadakan lomba
dance hand hygiene adalah:
1) Akuntabilitas (Tanggung jawab)
Saya mengadakan lomba dance hand hygiene dengan
penuh tanggung jawab agar kegiatan ini dapat terlaksana
dengan kompetitif dan saya mengikuti lomba dengan
semangat agar dapat memberikan penampilan dance yang
terbaik
2) Etika Publik (Kerjasama)
Dalam mengadakan lomba dance hand hygiene, saya
melakukan kerjasama dengan staf agar menciptakan suatu
hasil yang maksimal guna meningkatkan pengetahuan staf
tentang pentingnya pelaksanaan hand hygiene

38
 3) Komitmen Mutu (Inovatif dan kreatifitas)
Saya dan staf lain dapat menciptakan inovatif dan
kreatifitas untuk menampilkan dance hand hygiene yang
terbaik
4) Anti Korupsi (Kerja keras)
Saya mengadakan lomba dance hand hygiene dengan
kerja keras agar dapat memberikan edukasi antar staf
untuk menerapkan budaya hand hygiene
b. Deskripsi Proses Kegiatan
Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan mengadakan
lomba dance hand hygiene adalah:
1) Membentuk kepanitiaan untuk pelaksanaan lomba dance
hand hygiene
2) Membentuk tim juri (Ketua PPI dan kepala puskesmas)
3) Memberikan sosialisasi pada staf tentang pelaksanaan
lomba dance hand hygiene
4) Membagi kelompok untuk pelaksanaan lomba dance hand
hygiene
5) Menyiapkan alat untuk pelaksanaan lomba dance hand
hygiene
6) Setiap kelompok menampilkan dance hand hygiene yang
sudah dipersiapkan
7) Memberikan hadiah atau reward kepada pemenang lomba
dance hand hygiene
c. Manfaat Kegiatan
1) Meningkatkan inovasi dan kreatifitas staf dalam membuat
gerakan dance hand hygiene
2) Memberikan motivasi pada staf agar selalu menerapkan
kebiasaan hand hygiene dalam memberikan pelayanan
kesehatan
3) Sebagai media promosi pada staf tentang pentingnya
pelaksanaan hand hygiene

39
 4) Meningkatkan kerjasama dan kekompakan antar staf untuk
mengikuti lomba dance hand hygiene
5) Meningkatkan jiwa kompetitif setiap staf untuk mengikuti
lomba dance hand hygiene
6) Pemenang lomba dance hand hygiene akan dijadikan icon
dari UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya sebagai duta
hand hygiene untuk dapat ditularkan kepada seluruh
masyarakat
Dengan demikian terlaksananya kegiatan mengadakan lomba
dance hand hygiene antar staf yang inovatif dan kreatif memberikan
kontribusi terhadap misi pertama di UPTD Puskesmas Kalijudan
yaitu meningkatkan kualitas sumber daya manusia.

5. Kegiatan 5
Kegiatan : Membuat poster tentang hand hygiene
Tanggal : 19 Juli 2019
a. Uraian Kegiatan yang Memuat Nilai Dasar
Nilai-nilai yang mendasari dalam kegiatan membuat poster
tentang hand hygiene adalah:
1) Akuntabilitas (Kejelasan)
Saya membuat poster yang berisi tentang informasi yang
jelas dengan menggunakan kata-kata dan bahasa yang
mudah dipahami
2) Etika Publik (Tepat dan akurat)
Salah satu tujuan saya dalam membuat poster adalah agar
dapat memberikan informasi atau pendidikan yang tepat
dan akurat pada staf dan masyarakat
3) Komitmen Mutu (Motivasi)
Saya memberikan motivasi pada staf dan masyarakat untuk
selalu disiplin dalam hal pelaksanaan hand hygiene agar
dapat mencegah proses infeksi dan terjadinya penyakit

40
 yang disebabkan oleh kurangnya dalam menjaga
kebersihan tangan
b. Deskripsi Proses Kegiatan
Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan membuat
poster tentang hand hygiene adalah:
1) Membuat materi tentang hand hygiene
2) Membuat design poster tentang hand hygiene
3) Melakukan pencetakan poster tentang hand hygiene
4) Melakukan penempelan poster hand hygiene di ruangan
yang mudah dilihat
c. Manfaat Kegiatan
1) Sebagai salah satu media untuk memberikan informasi atau
pendidikan yang tepat dan akurat pada staf dan
masyarakat
2) Meningkatkan pengetahuan staf dan masyarakat tentang
langkah-langkah dalam pelaksanaan hand hygiene
3) Meningkatkan kesadaran staf dan masyarakat tentang
pentingnya pelaksanaan hand hygiene
4) Membudayakan perilaku staf dan masyarakat untuk
melakukan hand hygiene sehingga dapat mencegah
proses infeksi dan terjadinya penyakit yang disebabkan
oleh kurangnya dalam menjaga kebersihan tangan
Dengan demikian terlaksananya kegiatan membuat poster
tentang hand hygiene yang efektif dan menarik dapat berkontribusi
terhadap misi pertama Puskesmas Kalijudan yaitu meningkatkan
kualitas sumber daya manusia sehingga staf menjadi disiplin dan
sebagai motivasi untuk masyarakat dalam melaksanakan hand
hygiene.

41
6. Kegiatan 6
Kegiatan : Melakukan health education tentang hand hygiene
pada masyarakat di posyandu lansia
Tanggal : 18 Juli 2019 dan 08 Agustus 2019
a. Uraian Kegiatan yang Memuat Nilai Dasar
Nilai-nilai yang mendasari dalam kegiatan melakukan health
education tentang hand hygiene pada masyarakat di posyandu
lansia adalah:
1) Akuntabilitas (Kejelasan)
Pada saat melakukan health education tentang hand
hygiene pada masyarakat di posyandu lansia, saya
memberikan materi dengan kata-kata dan bahasa yang
jelas serta membagikan leaflet dengan tujuan agar materi
lebih mudah dipahami
2) Nasionalisme (Peduli)
Dalam melakukan health education, saya mengajak
masyarakat untuk mempunyai rasa peduli dalam hal
menjaga kesehatan
3) Etika Publik (Sopan dan santun)
Saya menerapkan 5S (memberikan salam, senyum, sapa,
sopan, dan santun) pada saat penyampaian materi health
education tentang hand hygiene
4) Komitmen Mutu (Motivasi)
Saya memberikan motivasi pada masyarakat tentang
pentingnya pelaksanaan hand hygiene untuk mencegah
proses infeksi dan terjadinya penyakit yang disebabkan
oleh kurangnya dalam menjaga kebersihan tangan
b. Deskripsi Proses Kegiatan
Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan melakukan
health education tentang hand hygiene pada masyarakat di
posyandu lansia adalah:
1) Membuat materi tentang hand hygiene

42
 2) Menyiapkan alat untuk pelaksanaan health education,
seperti leaflet dan poster
3) Mengumpulkan semua pasien dan keluarga di depan ruang
poli umum
4) Menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan yang akan
dilakukan
5) Menjelaskan tentang pengertian dan langkah-langkah hand
hygiene pada pasien dan keluarga dengan kata-kata dan
bahasa yang mudah dipahami
6) Melakukan demonstrasi tentang 6 langkah hand hygiene
c. Manfaat Kegiatan
1) Meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pengertian
dan langkah-langkah dalam pelaksanaan hand hygiene
2) Meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya
pelaksanaan hand hygiene
3) Membudayakan perilaku masyarakat untuk melakukan
hand hygiene dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat
mencegah proses infeksi dan terjadinya penyakit yang
disebabkan oleh kurangnya dalam menjaga kebersihan
tangan
Dengan demikian terlaksananya kegiatan melakukan health
education tentang hand hygiene pada masyarakat di posyandu
lansia yang efektif dan efisien memberikan kontribusi terhadap misi
ketiga di UPTD Puskesmas Kalijudan yaitu memelihara dan
meningkatkan mutu kegiatan UKP dan UKM serta sebagai upaya
promotif dan preventif dalam proses pengendalian infeksi.

43
7. Kegiatan 7
Kegiatan : Melakukan evaluasi pada staf tentang pelaksanaan
hand hygiene
Tanggal : 24, 31 Juli 2019 dan 07 Agustus 2019
a. Uraian Kegiatan yang Memuat Nilai Dasar
Nilai-nilai yang mendasari dalam kegiatan melakukan evaluasi
pada staf tentang pelaksanaan hand hygiene adalah:
1) Akuntabilitas (Tanggung jawab)
Saya melakukan evaluasi pada staf tentang pelaksanaan
hand hygiene dengan penuh tanggung jawab agar
penilaian dapat objektif
2) Nasionalisme (Keadilan)
Dalam hal memberikan penilaian, saya harus menanamkan
sikap keadilan pada staf dengan tidak membeda-bedakan
antar star. Saya melakukan penilaian dengan cara
melakukan kunjungan ke unit kerja lain sesuai dengan
keadaan yang dilakukan oleh staf
3) Etika Publik (Mengutamakan pencapaian hasil dan
mendorong kinerja pegawai)
Saya melakukan evaluasi dengan tujuan agar dapat
mengutamakan pencapaian hasil dari rekan kerja sehingga
dapat mendorong kinerja pegawai untuk tetap disiplin
dalam melaksanakan hand hygiene
4) Komitmen Mutu (Budaya kerja yang beroientasi mutu)
Hasil evaluasi yang baik dapat dijadikan sebagai budaya
kerja yang berorientasi mutu untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sehingga
5) Anti Korupsi (Disiplin)
Saya melakukan evaluasi pada staf tentang pelaksanaan
hand hygiene dengan disiplin sesuai dengan pengamatan
langsung atau observasi

44
b. Deskripsi Proses Kegiatan
Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan melakukan
evaluasi pada staf tentang pelaksanaan hand hygiene adalah:
1) Menyiapkan alat untuk evaluasi pelaksanaan hand
hygiene, seperti formulir audit
2) Melakukan kunjungan di masing-masing unit kerja, seperti
poli umum, poli gigi, poli pengobatan tradisional, KIA,
laboratorium, poli gizi, dan loket
3) Menanyakan feedback dari staf di masing-masing unit kerja
terkait pelaksanaan hand hygiene
4) Mengisi formulir audit pelaksanaan hand hygiene
5) Membuat rekapitulasi surveilans PPI tentang audit hand
hygiene
c. Manfaat Kegiatan
1) Mengetahui kemampuan staf terkait dengan pelaksanaan
hand hygiene
2) Menumbuhkan sikap disiplin pada staf dalam hal
pelaksanaan hand hygiene
3) Sebagai bahan evaluasi untuk meningkatkan mutu terkait
dalam pelaksanaan hand hygiene
4) Sebagai bahan evaluasi tingkat kepatuhan staf dalam
melaksanakan hand hygiene untuk keselamatan pasien
dan petugas
5) Mengurangi resiko komplain dari masyarakat terkait
pelayanan kesehatan yang tidak sesuai dengan prosedur
Dengan demikian terlaksananya kegiatan melakukan evaluasi
pada staf tentang pelaksanaan hand hygiene dengan tepat
memberikan kontribusi terhadap misi ketiga di UPTD Puskesmas
Kalijudan yaitu meningkatkan kualitas sumber daya manusia.

45
4.2 Data Pendukung
1. Kegiatan 1
Kegiatan : Melakukan hand hygiene
Tanggal : 19 Juli 2019 sampai dengan 12 Agustus 2019
Dokumentasi :

1 2 3

4 5 6

Gambar 4.1 Enam Langkah Hand Hygiene dengan Air Mengalir

1 2 3

4 5 6

Gambar 4.2 Enam Langkah Hand Hygiene dengan Handrub

46
Gambar 4.3 Melakukan Hand Hygiene Sebelum Melakukan
Tindakan Aseptik

Gambar 4.4 Melakukan Hand Hygiene Setelah Melakukan

Tindakan Aseptik

47
2. Kegiatan 2
Kegiatan : Melakukan health education tentang hand
hygiene sesuai five moment pada staf
Tanggal : 19 Juli 2019
Dokumentasi :

Gambar 4.5 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene

pada Staf

Gambar 4.6 Menunjukkan Demonstrasi Hand hygiene sesuai Five

Moment pada Staf

48
Gambar 4.7 Menunjukkan Demonstrasi Hand hygiene sesuai
Enam Langkah pada Staf

Gambar 4.8 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang

Hand Hygiene pada Staf

49
3. Kegiatan 3
Kegiatan : Melakukan health education tentang hand
hygiene pada pasien dan keluarga
Tanggal : 19, 23, 26 Juli 2019
02, 06, 09, 12 Agustus 2019
Dokumentasi :

Gambar 4.9 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene

pada Pasien dan Keluarga

Gambar 4.10 Melakukan Demonstrasi Hand hygiene sesuai

Enam Langkah pada Pasien dan Keluarga

50
Gambar 4.11 Memberikan Feedback pada Peserta tentang
Pelaksanaan Health Education

Gambar 4.12 Melakukan Demonstrasi Hand hygiene dengan

Handrub pada Pasien dan Keluarga

51
Gambar 4.13 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene
pada Pasien dan Keluarga

Gambar 4.14 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang

Hand Hygiene pada Pasien dan Keluarga

52
4. Kegiatan 4
Kegiatan : Mengadakan lomba dance hand hygiene antar
staf
Tanggal : 27 Juli 2019
Dokumentasi :

Gambar 4.15 Susunan Panitia Kegiatan Lomba Dance Hand

Hygiene

Gambar 4.16 Pembagian Kelompok Kegiatan Lomba Dance Hand

Hygiene

53
Gambar 4.17 Penampilan Lomba Dance Hand Hygiene

Gambar 4.18 Penampilan Lomba Dance Hand Hygiene

54
Gambar 4.19 Intrument Penilaian Lomba Dance Hand Hygiene

Gambar 4.20 Juara Lomba Dance Hand Hygiene

55
5. Kegiatan 5
Kegiatan : Membuat poster tentang hand hygiene
Tanggal : 19 Juli 2019
Dokumentasi :

Gambar 4.21 Design Poster Hand Hygiene

Gambar 4.22 Menempelkan Poster di Ruangan

56
Gambar 4.23 Poster Enam Langkah Hand Hygiene yang sudah
ditempel

Gambar 4.24 Poster Five Moment Hand Hygiene yang sudah

ditempel

57
6. Kegiatan 6
Kegiatan : Melakukan health education tentang hand
hygiene pada masyarakat di posyandu lansia
Tanggal : 18 Juli 2019 dan 08 Agustus 2019
Dokumentasi :

Gambar 4.25 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene

pada masyarakat di Posyandu Lansia Kartika Mulya

Gambar 4.26 Melakukan Health Education tentang Hand Hygiene

pada Masyarakat di Posyandu Lansia Kartika Mulya

58
 Gambar 4.27 Memberikan Feedback pada Peserta tentang
Pelaksanaan Health Education di Posyandu Lansia Kartika Mulya

Gambar 4.28 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang

Hand Hygiene pada Masyarakat di Posyandu Lansia
Kartika Mulya

59
 Gambar 4.29 Melakukan Demonstrasi Enam Langkah Hand
Hygiene pada Masyarakat di Posyandu Lansia Bhaskara Jaya

Gambar 4.30 Daftar Hadir Kegiatan Health Education tentang

Hand Hygiene pada Masyarakat di Posyandu Lansia
Bhaskara Jaya

60
7. Kegiatan 7
Kegiatan : Melakukan evaluasi pada staf tentang
pelaksanaan hand hygiene
Tanggal : 24, 31 Juli 2019 dan 07 Agustus 2019
Dokumentasi :

Gambar 4.31 Melakukan Pemantauan Pelaksanaan Hand

Hygiene pada Staf di Unit Kerja

Gambar 4.32 Formulir Audit Hand Hygiene

61
 Gambar 4.33 Formulir Audit Hand Hygiene

Gambar 4.34 Rekapitulasi Hasil Audit Pelaksanaan Hand Hygiene

62
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Pelatihan dasar CPNS dapat digunakan sebagai salah satu cara
untuk meningkatkan kualitas dan profesionalisme PNS dengan cara
membentuk nilai-nilai dasar profesi profesional yang terdiri dari
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika publik, Komitmen mutu dan Anti
korupsi (ANEKA).
Berdasarkan 7 kegiatan aktualisasi yang telah dilakukan,
memberikan hasil peningkatan dalam pelaksanaan hand hygiene pada
staf dan masyarakat di UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya. Selain
itu, nilai-nilai dasar ASN dalam peningkatan pelaksanaan hand hygiene
pada staf dan masyarakat ini sangat berkontribusi terhadap visi dan
misi kedua dari UPTD Puskesmas Kalijudan yaitu memberikan
pelayanan kesehatan yang berkualitas serta penguatan nilai-nilai
organisasi puskesmas seperti Pro masyarakat, Efektif, Responsif, dan
Inklusif (PERI).

5.2 Saran/Rekomendasi
1. Kegiatan aktualisasi dalam peningkatan pelaksanaan hand hygiene
pada staf dan masyarakat melalui metode health education di
UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya dapat diaktualisasikan nilai-
nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika publik, Komitmen
mutu dan Anti korupsi serta nilai kedudukan dan peran PNS.
2. Untuk kelancaran penyelesaian laporan kegiatan aktualisasi
diharapkan masukan-masukan mentor dan coach kepada penulis
sehingga laporan aktualisasi ini dapat bermanfaat dengan sesuai
harapan.
3. Tempat aktualisasi dapat memfasilitasi dan mendukung kegiatan
penulis dalam mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA.

63
5.3 Daftar Pustaka

Lembaga Administrasi Negara, 2015. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar

Profesi Pegawai Negeri Sipil, Modul Penyelenggaraan
Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil
Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara, 2015. Akuntabilitas, Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai
Negeri Sipil Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara, 2015. Nasionalisme, Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai
Negeri Sipil Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara, 2014. Etika Publik, Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai
Negeri Sipil Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara, 2015. Komitmen Mutu, Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai
Negeri Sipil Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara, 2015. Anti Korupsi, Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai
Negeri Sipil Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara, 2017. Pelayanan Publik, Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Dasar Kader
Pegawai Negeri Sipil, Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara, 2017. Manajemen ASN, Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Dasar Kader
Pegawai Negeri Sipil, Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

64
Lembaga Administrasi Negara, 2019. Buku Pedoman Pelatihan Dasar
Pegawai Negeri Sipil, Modul Penyelenggaraan Pendidikan dan
Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II,
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

65
Lampiran 1

URAIAN TUGAS

66
Lampiran 2

FORMULIR PENGENDALIAN OLEH COACH

Nama Peserta Fahmy Dhio Wardhana, A.Md. Kep.

Instansi UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
Tempat Aktualisasi UPTD Puskesmas Kalijudan Surabaya
No. Tanggal Catatan Bimbingan Tidak Lanjut Paraf
Coach
1. 27 Juli 2019 Konsultasi format Mengerjakan
laporan aktualisasi laporan aktualisasi
sesuai format.
Laporan
aktualisasi
ditambah BAB IV
(Komitmen dan
data pendukung)
dan BAB V
(Kesimpulan dan
saran)
2. 12 Agustus 2019 Konsultasi laporan Mengerjakan
aktualisasi laporan aktualisasi
sesuai dengan
format yang sudah
diberikan
3. 15 Agustus 2019 Konsultasi akhir Sudah ACC dan
laporan aktualisasi melanjutkan
pembuatan power
point

67
Lampiran 3

FORMULIR PENGENDALIAN OLEH MENTOR

68
Lampiran 4

POSTER ENAM LANGKAH HAND HYGIENE

69
Lampiran 5

POSTER FIVE MOMENT HAND HYGIENE

70
Lampiran 6

DAFTAR HADIR HEALTH EDUCATION

71
72
73
74
Lampiran 7

BERITA ACARA EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI

75
BERITA ACARA EVALUASI AKTUALISASI

76
 MOTTO

Berawal dari sebuah inovasi

Bersama membangun komitmen diri
Hand Hygiene mencegah proses infeksi
Patient safety tetap menjadi prioritas kami

Pasien dan keluarga adalah semangat kami

Semangat untuk memberikan pelayanan yang terbaik
Bukan berapa banyak yang kami lakukan
Tetapi seberapa besar kasih sayang yang kami berikan
Senyum dari hati yang tulus
Untuk memberikan pelayanan yang sepenuh hati
Semoga ALLAH SWT selalu meridhoi pekerjaan kami

Aamiin ya rabbal’alamin