PROPOSAL KARYA TULIS ILMIAH

PENGARUH INTERNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR

SISWA KELAS XI DAN XII MIPA DAN IPS

Disusun oleh :

Kelompok 3

1. Brigitta Lystia Aji (9)

2. Carmela Sumuang Siahaan (10)
3. Dewi Arastya Deminanga (11)
4. Jeremy Gilbert Juniver Kembuan (22)
5. Jonathan Hutabarat (24)
6. Liemalasintasari (26)

SMA NEGERI 113 JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur pada Tuhan YME atas berkat dan karunia-Nya kami diberikan kemudahan untuk
dapat menyelesaikan proposal karya tulis ilmiah yang berjudul "Pengaruh Internet
Terhadap Prestasi Belajar Siswa” sesuai dengan waktu yang diberikan. Tanpa adanya
berkat dan rahmat dari-Nya tidak mungkin rasanya dapat menyelesaikan proposal ini dengan
baik dan tepat pada waktunya.

Adapun penulisan proposal karya ilmiah ini ditujukan untuk memenuhi salah satu tugas di
bidang studi bahasa Indonesia sebagai nilai tugas. Walau adanya hambatan dalam menyusun
proposal ini, tapi karena adanya dukungan satu sama lain dari penulis oleh karena itu,
proposal ini dapat terselesaikan.

Penulis menyadari bahwa proposal karya tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Dengan
penuh kerendahan hati, penulis memohon kritik dan saran dari pembaca sekalian untuk
penulis dapat membuat karya tulis ini menjadi lebih baik dari segi isi maupun penyampaian.

Penulis juga mengucapkan terima kasih banyak pada semua pihak yang secara langsung
maupun tidak langsung membantu penulis dalam mengerjakan proposal ini sehingga selesai
pada waktunya.

Dalam kesempatan ini penulis juga mohon maaf bila ada kekurangan baik dari segi isi
maunpun penyampaian dari proposal ini semoga dapat menjadi bahan pertimbangan untuk
penulisan karya tulis kedepannya.

Akhir kata, semoga karya tulis dengan judul "Pengaruh Internet Terhadap Prestasi
Belajar Siswa" ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Sekian dan terima kasih.

1|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 LEMBAR PENGESAHAN

Karya tulis ilmiah berjudul “Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar

Siswa” ini disusun untuk kepentingan memenuhi tugas mata pelajaran bahasa
Indonesia dan telah disetujui dan disahkan pada:
Hari :
Tanggal :
Oleh guru pembimbing mata pelajaran bahasa Indonesia.

Jakarta,
Guru Pembimbing

HUSNUL QODRI, M. Pd.

NIP. 196911082008011012

2|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 DAFTAR ISI

Kata Pengantar 1
Lembar Pengesahan 2
Daftar Isi 3
BAB I. PENDAHULUAN 4
1.1 Latar Belakang 4
1.2 Identifikasi Masalah 5
1.3 Rumusan Masalah 5
1.4 Tujuan Penelitian 6
1.5 Manfaat Penelitian 6

BAB II. KAJIAN TEORI 7

2.1 Landasan Teori 7
2.1.1 Pengertian Internet 7
2.1.2 Sejarah Perkembangan Internet 7
2.1.3 Jenis Layanan atau Platform dalam Internet 9
2.1.4 Fungsi Internet 10
2.1.5 Dampak Penggunaan Internet 11
2.1.6 Pengertian Prestasi 13
2.1.7 Faktor Yang Dapat Mempengaruhi Prestasi 13
2.1.8 Pengertian Teknologi Pendidikan 16
2.1.9 Peran Teknologi Pendidikan 16
2.2 Hipotesis 17

BAB III. METODE PENELITIAN 18

3.1 Rancangan Penelitian 18
3.1.1 Sampel 18
3.1.2 Tempat 18
3.1.3 Waktu 18
3.2 Metode Penelitian18
3.3 Instrumen Penelitian 19
3.4 Teknik Analisis Data 19

DAFTAR PUSTAKA 20

3|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok
orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan; proses,
cara, perbuatan mendidik. Pendidikan merupakan faktor utama dalam membentuk baik
buruknya pribadi manusia secara normatif. Pendidikan tidak hanya dapat diterima dari
sekolah, namun semua faktor dapat dijadikan sumber pendidikan. Terutama lingkungan yang
sangat berperan dan mempengaruhi keberhasilan dan prestasi siswa

Seiring dengan berkembangnya zaman, informasi dan teknologi pun semakin lama sangat
semakin di perlukan. Kecepatan dan kemudahan untuk mengakses informasi menjadi begitu
penting, sehingga jumlah pengguna internet di dunia semakin meningkat setiap tahunnya.
Ditambah dengan kemudahan untuk mengakses internet, sekarang kita dapat mengakses
internet di mana saja dan kapan saja sesuai keinginan kita.

Internet merupakan teknologi masa kini yang mempunyai peran sangat penting di era
globalisasi. Internet bagaikan sebuah perpustakaan dunia yang bisa kita akses dengan mudah
untuk mengetahui dan menjawab segala kebutuhan dan pertanyaan yang kita perlukan.
Internet mempunyai jaringan data yang mendunia, seseorang bisa mengakses dengan bebas
didalam internet sesuai kehendaknya. Pesatnya perkembangan teknologi pada zaman
sekarang tidak hanya memudahkan segala hal, namun banyak juga terjadi kemunduran.
Sebagai contoh, zaman sekarang banyak siswa yang mengalami kemunduran dalam prestasi.
Tidak hanya menjadi faktor mundurnya prestasi siswa akan tetapi sosial budaya, akademis
maupun tingkah laku juga terjadi kemunduran.

Internet tersebut sudah bersifat universal dan multifungsi yang dapat dimanfaatkan atau
digunakan oleh berbagai pihak, baik secara individu maupun oleh lembaga-lembaga tertentu
yang bergerak dalam berbagai bidang kehidupan, misalnya dalam bidang ekonomi, sosial
budaya, politik pemerintahan dsb. Situs jejaring sosial di internet pun bermacam-macam jenis
dan bentuknya, namun yang saat ini paling dikenal dan banyak digandrungi remaja zaman
sekarang adalah facebook, instagram, whats app dan twitter.

4|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Bagaimana hubungan pesatnya teknologi dengan keberhasilan siswa dalam proses
pembelajarannya? Apakah berpengaruh atau tidak? Maka dari itu, berdasarkan segala
pemikiran di atas kami melakukan penelitian dan pengambilan data secara acak dalam skala
kecil dan mengambil judul “Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa” untuk
membahas hal-hal tersebut.

1.2 Identifikasi Masalah

Kita mengetahui dengan jelas bahwa internet tidak hanya memberikan dampak positif
tetapi juga memberikan dampak negatif bagi para siswa, khususnya dalam hal prestasi. Oleh
karena itu, pada proposal karya tulis ilmiah ini akan dijelaskan tiga masalah pokok yang
mempengaruhi prestasi belajar siswa yaitu:

1.2.1 Kurangnya pemahaman para siswa mengenai pengertian dan fungsi internet.

1.2.2 Banyaknya ditemukan siswa yang menyalahgunakan internet untuk hal – hal
buruk dan merugikan.

1.2.3 Banyaknya penyalahgunaan internet oleh para siswa baik didalam ataupun

diluar proses pembelajaran.

1.2.4 Kemudahan untuk mengakses internet di kalangan para siswa.

1.2.5 Ketidak siapan siswa dalam menerima perkembangan teknologi dalam era

Globalisasi

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang sudah dijabarkan, maka kami dapat menuliskan rumusan
masalah sebagai berikut :

1.3.1 Apakah para pelajar di zaman sekarang mengetahui dengan pasti pengertian
internet ?

1.3.2 Apakah dampak yang dapat timbul ataupun dirasakan dari internet bagi para
pelajar masa kini ?

5|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 1.3.3 Bagaimana internet dapat mempengaruhi prestasi para pelajar?

1.3.4 Bagaimanakah siswa memahami etika dan sopan santun dalam menggunakan

Internet

1.4 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penulisan karya tulis ilmiah ini adalah :

1.4.1 Untuk melengkapi tugas bidang studi bahasa Indonesia.

1.4.2 Untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman para pelajar mengenai internet.

1.4.3 Untuk mengetahui dampak yang dapat dirasakan para siswa terhadap

penggunaan internet dalam proses pembelajaran.

1.4.5 Untuk mengetahui serta memberikan gambaran bagaimana internet dapat

mempengaruhi prestasi seorang pelajar.

1.5 Manfaat Penelitian

Manfaat dari penulisan karya tulis ilmiah ini adalah sebagai berikut :

1.5.1 Memperoleh data objektif berdasarkan penelitian yang telah dilakukan.

1.5.2 Menjelaskan dampak positif dan negatif internet kepada para pelajar.

1.5.3 Memberikan informasi mengenai keterkaitan internet dalam prestasi belajar.

1.5.4 Menciptakan kesadaran bahwa siswa tidak harus terlalu bergantung pada internet

dalam meraih prestasi.

1.5.5 Memahami etika dan sopan santun dalam menggunakan teknologi internet

6|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 BAB II

KAJIAN TEORI

2.1 Landasan Teori

2.1.1 Pengertian Internet

Internet adalah sebuah jaringan yang menghubungkan komputer satu sama

lain yang menggunakan standar sistem global Transmission Control Protocol atau
Internet Protocol Suite (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran sehingga kita bisa saling
berkomunikasi, berinteraksi, dan saling bertukar informasi meski dalam jarak yang
jauh.

2.1.2 Sejarah Perkembangan Internet

Sejarah internet dimulai pada Agustus 1962 dan penciptaan internet pertama
kali dikemukakan oleh J.C.R Licklider dari MIT Massachutts Institute of Technology.
Konsep awal dinamakan “Galactic Network”, ia mengemukakan tentang jaringan
global yang memungkinkan orang dapat mengakses data dan program dari mana saja.
Oktober 1962 beliau mengepalai program penelitian komputer di ARPA yang
merupakan bagian dari Departemen Pertahanan Amerika Serikat.

Pada tahun 1966 Larry Roberts mengembangkan konsep jaringan komputer.

Kemudian beliau merencanakan jaringan yang disebut ARPANET yang
dipublikasikan pada tahun 1967. Pada tahun 1969 ARPANET telah melibatkan empat
buah komputer yang terkoneksi.

Pada tahun 1972 Ray Tomliinson menulis program yang memungkinkan surat
elektronik dikirimkan ke jaringan ARPNET. Beliaulah yang merancang konversi
“user@host”. Pada tahun ini pula ARPANET menggunakan NCP untuk menstransfer
data. Pada tahun yang sama ARPA beruah nama menjadi DARPA. Tambahan huruf D
berasal dari kata Defense.

7|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 Pada tahun 1979 news group yang diberi nama USENET beroperasi dengan
dasar UUCP. Penciptanya adalah Tom Truscott dan Jim Ellis (kedua mahasiswa di
Duke University) dan Steven Bellovin (dari Universitas North Carolina). Pemakai dari
seluruh dunia bergabung ke grup diskusi ini membicarakan masalah jaringan, politik,
agama dan berbagai topik lainnya.

Pada tahun 1982 DCA atau Defense Communication Agency dan DARPA
membentuk protokol yang disebut TCP/IP untuk ARPANET. Selanjutnya,
Departemen Pertahanan Amerika Serikat menyatakan TCP/IP sebagai sebuah standar.
Saat itulah internet didefinisikan sebagai sekumpulan jaringan yang terhubung dengan
menggunakan TCP/IP sebagai protokol.

Pada tahun 1984 DNS diperkenalkan di internet dengan menyebutkan nama-

nama jenis domain seperti .gov, .mil,.org, .net dan .com. Dan pada tahun 1986 TCP/IP
mulai tersedia pada workstation dan PC.

Pada tahun 1989, TIM Berners periset dari Inggris yang bekerja di CERN,
Swiss, mengajukan konsep yang disebut sistem hypertext. Sistem ini mungkinkan
melihat dokumen secara melompat-lompat dan bisa berjalan dalam sistem operasi
yang berbeda-beda. Konsep inilah yang disebut World Wide Web atau dikenal dengan
nama Web.

Pada tahun 1990 World Wide Web (WWW) diluncurkan oleh CERN di
Jenewa, Swiss. Tim Berner Lee menciptakan Hypertext Markup Language atau
disingkat html yang menggunakan URL untuk pengalamatan Web. HTML adalah
suatu bahasa yang digunakan untuk menyusun tampilan WEB.

Internet masuk ke Indonesia, yang mana dimulai pada awal tahun 1990-an.
Saat itu jaringan internet yang ada di Indonesia lebih dikenal sebagai Paguyuban
Network, dimana semangat kerjasama, kekeluargaan dan gotong royong sangat hangat
dan terasa diantara para pelakunya atau pengguna internetnya. Sejak tahun 1988,
mulai ada pengguna awal Internet di Indonesia yang memanfaatkan CIX (Inggris) dan
Compuserve (AS) untuk mengakses internet.

8|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 2.1.3 Jenis Layanan atau Platform dalam Internet

Internet yang kita gandrungi sekarang ini memiliki beragam jenis media di
dalamnya.

Ada berbagai platform yang dapat kita gunakan dalam kesehariannya. Berikut ini
jenis-jenis platform yang ada di dalam internet.

2.1.3.1 Layanan Berinteraksi Melalui Tulisan

Layanan jejaring sosial ini menyediakan layanan yang memungkinkan

pengguna untuk saling berinteraksi melalui tulisan. Alhasil beberapa
pengguna lain yang dapat melihat tulisan tersebut dapat melakukan interaksi
dengan sekedar tombol like hingga membalas komentar tersebut.

2.1.3.2 Layanan Media Sosial Bookmarking

Secara garis besar layanan penanda sosial (Social bookmarking)

merupakan sebuah cara bagi pengguna internet untuk mengorganisasi,
menyimpan, mengelola, dan mencari data yang tersedia secara online.
Layanan ini menyediakan fitur yang fokus kepada bagaimana menyimpan file
tersebut dengan kategorisasi lebih baik.

2.1.3.3 Layanan Media Forum Untuk Diskusi

Penyedia layanan sebagai wadah berdiskusi antar pengguna forum
saling berdiskusi untuk membahas topik tertentu.

2.1.3.4 Layanan Untuk Berbagi Media

Dengan menggunakan situs-situs dalam internet pun memungkinkan

pengguna untuk saling berbagi dan saling berinteraksi menggunakan file
multimedia (foto, video, musik) dengan sesama pengguna lain. Para pengguna
situs web ini saling berbagi konten-konten media seperti buku digital, suara,
gambar, dan video.

2.1.3.5 Layanan Jasa Penjualan

Layanan jaringan penjualan elektronik (E-commerce) memungkinkan

pengguna untuk melakukan kegiatan penyebaran, pembelian, dan penjualan.

9|Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa

 Sehingga pemasaran barang dan jasa melalui sistem elektronik antara sesama
pengguna tanpa harus bertemu secara tatap mata. E-commerce juga melibatkan
transfer dana elektronik, pertukaran data elektronik, sistem manajemen
inventori otomatis, dan sistem pengumpulan data otomatis.

2.1.4 Fungsi Internet

Selain layanan-layanan yang telah disebutkan diatas, internet juga mempunyai

fungsi utamanya. Adapun fungsi utama diciptakannya internet diantaranya yaitu :

1. Komunikasi Menjadi Mudah

Dengan menggunakan internet komunikasi menjadi cepat mudah dan lebih simple.
Kita tidak harus mengeluarkan banyak dana jika ingin bekomunikasi dengan orang
lain. Dan sekarang banyak sekali jejaring sosial seperti facebook, twitter, dan
sebagiannya untuk memudahkan kamu bekomunikasi dengan banyak orang.

2. Menambah Wawasan Dan Pengetahuan

Dengan adanya internet kita bisa mencari pengetahuan dari seluruh dunia dari yang
berbentuk artikel, gambar, dan video. Kemudahan mencari wawasan dengan hanya
menuliskan apa wawasan yang ingin kita cari.

3. Mudahnya Bertransaksi

Dengan internet kegiatan bertransaksi dapat dilakukan tanpa harus menguras waktu,
biaya, dan tenaga. Semuanya dapat dilakukan secara mudah.

4. Sebagai Tempat Hiburan

Di internet banyak sekali media hiburan yang dapat membuat anda tidak bosan.
Media hiburan di internet juga cukup bervariasi dari mulai tulisan, gambar, video,
dan game.

5. Memudahkan Mencari Lowongan Kerja

Bukan hanya sebagai media hiburan, Internet pun menyediakan situs-situs yang
dapat memudahkan kita untuk mencari lowongan kerja. Contohnya yaitu situs
freelancer.com

10 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 2.1.5 Dampak Penggunaan Internet

Internet sebagai sarana yang sekarang ini menjadi kebutuhan utama banyak
orang ternyata memiliki dampaknya masing-masing. Namun, disamping berbagai
fungsinya yang sangat memudahkan para penggunanya, penggunaan internet dapat
menimbulkan 2 jenis dampak, yakni dampak positif dan juga dampak negatif.

2.1.5.1 Dampak Positif

1. Memudahkan Pencarian Informasi

Dengan adanya berbagai fitur dan fasilitas yang ada di dalamnya,

internet sangat membantu para penggunanya supaya dapat mengakses
informasi dengan mudah, dan efisien.

2. Memudahkan Transaksi Bisnis

Kehadiran internet membuat transaksi dan proses belanja semakin

mudah karena dapat dilakukan melalui internet. Selain proses pembelian,
proses pembayaran pun dapat dilakukan melalui aplikasi
dan website perbankan atau e-money. Selain itu, adanya toko online,
membuat para penjual produk online tidak harus membuka untuk toko fisik.

3. Sarana Untuk Belajar

Masih ada banyak dampak positif yang bisa kita dapatkan melalui
penggunaan internet. Melalui berbagai platform seperti artikel blog, media
sosial, atau platform berbagi video, YouTube, kini semua orang bisa belajar
dari internet. Bahkan sejak pandemi, internet menjadi sarana utama dalam
mendukung kegiatan belajar mengajar secara formal.

4. Media Untuk Berkarya

Inilah dampak positif internet lainnya yakni sebagai media untuk

berkarya. Kini tidak perlu lagi untuk bimbang dalam hal ingin memamerkan
hasil karya, karena dalam internet tersedia beragam media untuk
menyebarluaskan konten-konten kreatif yang kita buat. Jadi, karena adanya
internet ini, kini untuk menampilkan hasil karya tidak lagi harus melalui

11 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 cara yang sulit, namun sekarang kita dengan bebas bisa menampilkan hasil
karya ke dalam media yang ada di internet.

2.1.5.2 Dampak Negatif

1. Penyebaran Hoax

Ada banyak orang yang tanpa berpikir panjang ingin segera

memberitahu orang lain mengenai suatu informasi. Tanpa ada penyaringan
informasi yang mencukupi, akhirnya informasi yang tidak benar pun dapat
tersebar dengan lebih mudah. Oleh karena itu, kita harus dapat memastikan
apakah sebuah informasi sudah berdasarkan fakta atau tidak.

2. Penipuan, Cyberbullying, dan Aksi Kejahatan

Lalu, kemudahan transaksi online juga diiringi dengan dampak negatif

seperti penipuan dan aksi kejahatan yang dilakukan orang untuk mendapat
keuntungan sendiri. 

Dampak yang tak kalah pentingnya, kehidupan sosial manusia masih belum
terlepas dari perundungan (bullying). Kini kegiatan bullying pun akhirnya
‘merambah’ terjadi di dalam internet. Hal ini masih menjadi salah satu
dampak negatif internet yang cukup memprihatinkan.

3. Peretasan

Selain pencurian data dan penipuan, kemudahan yang ditawarkan

internet juga dimanfaatkan oleh pihak tak bertanggung jawab untuk
melakukan peretasan. Banyak oknum yang memanfaatkan internet untuk
melakukan peretasan, terutama website.

4. Kecanduan

Sekarang ini, manusia menggunakan internet untuk berbagai keperluan

sehari-hari, seperti membaca berita, mencari hiburan, untuk berkomunikasi,
melakukan pembayaran tagihan hingga memesan makanan. Namun, tak
sedikit yang akhirnya ketagihan hingga menimbulkan depresi, seperti yang
dikutip dari website seputar kesehatan.

12 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 Oleh karena itu, beberapa media sosial mulai menambahkan fitur
pembatasan durasi penggunaannya per hari, seperti yang dilakukan oleh
Facebook, Instagram, dan YouTube.

2.1.6 Pengertian Prestasi

Pengertian prestasi adalah hasil atas usaha yang dilakukan seseorang. Prestasi

diperoleh dari usaha yang telah dikerjakan. Dari pengertian prestasi tersebut, maka
dapat kita ketahui prestasi dapat dicapai dengan mengandalkan
kemampuan intelektual, emosional, dan spiritual, serta ketahanan diri dalam
menghadapi situasi segala aspek kehidupan. Karakter orang yang berprestasi adalah
mencintai pekerjaan, memiliki inisiatif dan kreatif, pantang menyerah, serta
menjalankan tugas dengan sungguh-sungguh. Karakter-karakter tersebut menunjukan
bahwa untuk meraih prestasi tertentu, dibutuhkan kerja keras.

2.1.7 Faktor Yang Dapat Mempengaruhi Prestasi

Prestasi belajar dapat dikatakan sebagai ukuran kemampuan yang didapat,

dicapai atau ditampilkan seseorang sebagai bukti dari usaha yang dilakukannya
dalam belajar. Maka dari itu, ada banyak sekali hal-hal yang dapat mempengaruhi
kemampuan dan prestasi kita. Diantaranya yakni sebagai berikut.

2.1.7.1 Inteligensi

Intelegensi adalah kemampuan untuk bertindak dengan mendapatkan

suatu tujuan untuk berfikir rasional dan untuk berhubungan dengan lingkungan
di sekitarnya secara memuaskan. Kemampuan berfikir setiap orang-orang
berbeda-beda. Jika intelegensi seseorang rendah bagaimanapun usaha yang
dilakukan dalam kegiatan belajar, jika tidak ada bantuan orang tua atau
pendidik niscaya usaha belajar tidak akan berhasil.

Maka dari itu intelegensi menjadi faktor penting dalam proses belajar
seseorang guna mencapai prestasi belajarnya.

13 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 2.1.7.2 Motivasi

Winkel (1986) menyatakan motivasi adalah motor penggerak yang

mengaktifkan siswa untuk melibatkan siswa. Hal ini sejalan dengan Sadirman
(2003) yang menyatakan bahwa motivasi belajar adalah keseluruhan daya
penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar dan
memberi arah pada kegiatan belajar. Motivasi memegang peranan penting
dalam memberikan gairah, semangat, dan rasa senang dalam belajar sehingga
yang mempunyai motivasi tinggi mempunyai energi yang banyak untuk
melaksanakan kegiatan belajar.

2.1.7.3 Sikap

Sikap setiap orang bisa mendefinisikan kecenderungan orang saat

bertingkah laku saat menerima rangsangan tertentu. Sikap positif baik untuk
dikembangkan oleh seseorang sehingga seseorang dapat bersikap positif dan
mengoptimalkan prestasi belajar yang optimal.

2.1.7.4 Minat dan Bakat

Minat dan bakat seseorang memang tidak bisa dipisahkan dari

pengaruhnya terhadap prestasi siswa. Seseorang yang didorong oleh minat dan
merasa senang dalam belajar akan dapat memperoleh prestasi belajar yang
opstimal. Begitu juga dengan bakat. Bakat merupakan kemampuan menonjol
yang dimiliki oleh seseorang. Namun, bakat yang dimiliki seseorang akan
tetap tersembunyi bahkan lama-kelamaan akan menghilang apabila tidak
mendapat kesempatan untuk berkembang.

2.1.7.5 Faktor Keluarga

Keluarga sebagai faktor ekstrinsik juga dapat mempengaruhi prestasi

belajar siswa. Karena sebagaimana kita tahu, pendidikan pertama dan uatam
ialah berasal dari keluarga kita sendiri, jadi bagaimana keadaan keluarga
sebagai pendidik juga menentukan prestasi belajar siswa. Banyak hal yang

14 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 didapatkan anak dari keluarga. Maka dari itu, keluarga juga menjadi faktor
penting yang menentukan prestasi belajar siswa.

2.1.7.6 Faktor Sekolah

Segala proses pembelajaran yang diterima siswa dengan bantuan guru

di sekolah tentunya menjadi faktor lain yang ikut mempengarui prestasi siswa.
Metode pembelajaran yang diberikan sekolah sangat menentukan bagaimana
anak dapat belajar mandiri dengan baik Lalu lingkungan sosial di sekolah pun
juga demikian. Interaksi siswa dengan guru, kemampuan guru mengajarkan,
memilih alat bantu pembelajaran dan memilih metode pembelajaran yang tepat
menjadi beberapa faktor pertimbangan yang dapat mengambil peran dalam
prestasi siswa.

2.1.7.7 Faktor Masyarakat

Kebiasaan belajar bukan merupakan bakat alamiah yang dimiliki oleh

seorang siswa sejak lahir tetapi perilaku yang dipelajari secara sengaja maupun
tidak sadar selama waktu-waktu yang lalu. Maka di sinilah lingkungan sosial
dalam masyarakat mempengaruhi prestasi siswa. Anak harus berinteraksi
dengan masyarakat sekitarnya, karena dari pengalaman yang ia alami banyak
ilmu bermanfaat yang dapat diperoleh.

Jangan sampai karena lingkungan masyarakat di sekitar siswa malah menjadi

faktor pengaruh negatif bagi siswa. Misalnya ialah lingkaran pertemanan siswa
ternyata bukanlah lingkup pertemanan yang biak, melainkan mengajarkan
berbagai hal negatif pada siswa. Seperti mengajal malas, bolos, bermain
berlebihan dan juga sebagainya.

Maka dari itu, selain dari faktor internal dari dalam siswa, ada banyak faktor
eksternal yang juga menjadi pengaruh penting bagi perkembangan prestasi
belajar siswa.

15 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 2.1.8 Pengertian Teknologi Pendidikan

Definisi teknologi pendidikan adalah studi dan praktek etis dalam upaya
memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan cara menciptakan,
menggunakan atau memanfaatkan, dan mengelola proses dan sumber-sumber
teknologi yang tepat.

Jelas, tujuan utamanya masih tetap untuk memfasilitasi pembelajaran (agar efektif,
efisien dan menarik) dan meningkatkan kinerja dan prestasi belajar siswa.

Teknologi pendidikan merupakan perpaduan dari unsur manusia, mesin, ide,

prosedur, dan pengelolaannya. Teknologi pendidikan bersifat abstrak. Teknologi
pendidikan menjadi unsur penting dalam menganalisis masalah, mencari jalan
untuk mengatasi permasalahan, melaksanakan, menilai, mengelola pemecahan
masalah yang mencakup semua aspek belajar manusia.

2.1.9 Peran Teknologi Pendidikan

Adanya internet merupakan salah satu unsur penting dalam berjalannya

teknologi pendidikan. Jika kita pahami dari berbagai fungsi internet yang telah
disebutkan di atas, maka peran teknologi pendidikan ialah sebagai media dan sarana
pendidikan dan menunjang prestasi belajar siswa. Dan juga selain itu fungsinya ialah
untuk mempermudah siswa dalam mengakses informasi yang ia butuhkan.

Dengan memahami fungsi teknologi pendidikan yang benar, dapat menimbulkan

persepsi yang baik pula pada bagian teknologi pendidikan. Sehingga disimpulkan,
media internet yang termasuk di dalamnya mempunyai manfaat bagi siswa dalam
membantu proses pembelajaran dan meningkatkan prestasi belajar.

Maka dapat disimpulkan fungsi dan manfaat teknologi pendidikan, termasuk internet
di dalamnya, menjadi hal penting yang harus benar-benar diketahui oleh siswa, sebab
dengan menggunakan internet sebagai media pendidikan sangat menunjang prestasi
belajar siswa. Berbagai teknologi pendidikan mempunyai berbagai informasi yang
dibutuhkan dalam pendidikan, selain itu penggunaan berbagai fasilitasnya
memudahkan siswa dalam mengatasi permasalahan di setiap pembelajarannya, dan
meningkatkan produktivitas siswa dalam belajar untuk meningkatkan prestasi
belajarnya.

16 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
2.2 Hipotesis
Menurut penulis yang telah melakukan pengamatan dan penelitian sederhana dengan
studi kepustakaan, penulis menyimpulkan bahwa ada keterkaitan antara pengaruh internet
dengan prestasi belajar siswa. Dan kami mengambil kesimpulan bahwa dampak yang
dominan mempengaruhi prestasi siswa ialah dampak positif.

17 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 BAB III
METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

3.1.1 Sampel
Dalam penelitian ini, sampel yang diambil untuk pengumpulan data
penelitian ialah siswa/siswi SMA dalam rentang kelas X, XI, dan XII, serta total
jumlah sasaran responden ialah sekitar 50 orang.

3.1.2 Tempat
Tempat penelitian yang digunakan di rumah masing-masing. Penulis
menyebarluaskan kuesioner dan responden menjawab kuesionernya bertempat di
kediaman masing-masing.

3.1.3 Waktu
Penelitian dilakukan pada tanggal 29 Januari 2020, dilakukan pembagian
angket atau kuesioner kepada sampel berupa kelompok siswa yang akan diteliti.

3.2 Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan
menggunakan model kuesioner atau angket. Kuesioner adalah teknik pengumpulan data
dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis pula oleh
responden. Yang dimana dalam kuesioner ini telah dicantumkan berbagai macam pertanyaan
yang berhubungan dengan topik “Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa”, dan
ada beberapa survei kecil di dalamnya untuk melihat hasil respons para responden mengenai
pemahamannya tentang pengaruh internet.

18 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
3.3 Instrumen Penelitian
Adapun alat-alat yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
Handphone, Laptop, Buku tulis, Pulpen, Angket, kuesioner dengan google form

3.4 Teknik Analisis Data

Dalam penelitian ini, cara yang digunakan dalam menganalisis data yaitu teknis
analisis data kuantitatif. Teknis analisis data kuantitatif merupakan suatu kegiatan yang
sesudah data dari seluruh responden atau sumber data-data lain telah terkumpul untuk dicari
kesimpulannya.

Analisis data dilakukan dengan melakukan pengelompokkan data yang diperoleh dari hasil
pertanyaan-pertanyaan angket. Dari data yang didapatkan kemudian dilakukan
pengelompokkan segala jenis jawaban dari para responden. Kegiatan ini bertujuan untuk
mengetahui pemahaman para responden terhadap pengaruh internet terhadap prestasi belajar
siswa dengan menganalisis segala jawaban dari kuesioner.

19 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 BAB IV 
HASIL PENELITIAN 
 
4.1 Data Hasil Penelitian 
4.1.1 Identitas Sampel 
Dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengambilan data, peneliti
melakukan penelitian kepada semua sampel dan pada akhirnya mendapatkan respons
dari semua responden sejumlah 51 responden. Berikut beberapa data singkat
mengenai identitas sampel. 
 
4.2.1 Daftar Pertanyaan Kuesioner 
Dengan total 51 responden, peneliti menerima hasil jawaban para
responden dari pertanyaan kuesioner yang telah diberikan. Di dalam kuesioner
tersebut tercantum sebanyak 8 pertanyaan, dan terbagi menjadi beberapa topik.
Berikut merupakan ringkasan pertanyaan beserta respons dari para responden 
 
4.2.1.1 Pertanyaan Berupa Pilihan Ganda  
No 1. Apakah anda sudah menggunakan internet dengan sebaik mungkin? 
 
No 2. Apakah anda termasuk ke dalam kelompok yang sering
menggunakan  internet? 
 
No 3. Menurut anda, apakah dengan adanya internet, dapat memberikan 
manfaat dalam menunjang aktivitas akademik / prestasi belajar anda? 
 
No 4. Internet sekarang ini kian digandrungi oleh berbagai kalangan usia,
baik  anak kecil hingga dewasa bahkan lansia. Menurut anda, apakah
semua  kalangan usia sudah menggunakan internet dengan baik? 

20 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 No 5. Apakah dalam menggunakan internet, anda mendapati
beberapa  masalah/kekurangan saat menggunakannya? 
 
No 6. Kesimpulan : Menurut anda, dalam hal mempengaruhi prestasi
belajar,  dampak jenis apa yang paling banyak ditimbulkan oleh internet ? 
 
 
4.2.1.2 Pertanyaan Berupa Pilihan Relatif  
No 1. Diantara media dalam internet di bawah ini, media apa
yang anda  sering gunakan? (jawaban boleh lebih dari satu) 
 
No 2. Diantara masalah/kekurangan internet di bawah ini,  apa yang
paling  sering anda dapati? 

4.3.1 Tabel Data

No 1. Diantara media dalam internet di bawah ini, media apa

yang anda  sering gunakan? (jawaban boleh lebih dari satu) 

21 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 4.2 Analisis Data 
Pada bagian analisis data ini, akan dijelaskan dan dianalisis satu persatu dari setiap
pertanyaan kuesioner yang telah dijawab sedemikian rupa oleh para responden.
Berikut penjelasannya. 
 
 Pertanyaan 1. Apakah anda sudah menggunakan internet dengan sebaik
mungkin? 
Dengan diajukannya pertanyaan ini dalam kuesioner, kami mendapatkan hasil
yang dimana menyatakan, dari 51 responden,  hasil menunjukan 35 orang dominan
“Ya, sudah” dan sisanya 16 orang menjawab  “Tidak, belum” terhadap pertanyaan
ini.  
 
Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar para responden merasa sudah
menggunakan internet dengan sebaik mungkin. Yakni dengan memanfaatkan internet
sesuai dengan hal semestinya, dan menjadikan internet bukan hanya sebagai sarana
mencari hiburan, melainkan bisa mengambil semua dampak positif dan manfaat dari
internet. 
 
 
 Pertanyaan 2. Apakah anda termasuk ke dalam kelompok yang sering
menggunakan internet? 
Sebagaimana yang bisa kita lihat dari jawaban para responden,
menunjukkan bahwa  50 dari 51 total jumlah responden menjawab “Ya”. Hal
tersebut berarti internet sudah menjadi kebutuhan utama yang sangat
penting saat ini. Terbukti dari jawaban para responden yang menganggap dirinya
“sering” dalam menggunakan internet, kita bisa mengetahui seberapa penting
internet dalam keseharian mereka, yang juga termasuk membuktikan seberapa
pentingnya internet yang membantu aktivitas akademis kita. 
 

22 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
  Pertanyaan 3. Menurut anda, apakah dengan adanya internet, dapat
memberikan manfaat dalam menunjang aktivitas akademik / prestasi
belajar anda? 
Berdasarkan jawaban semua responden yang secara serentak menyatakan
“Ya”, dapat kita lihat bahwa semua setuju dan dapat merasakan bahwa internet
memang bermanfaat dalam menunjang baik aktivitas akademik maupun
prestasi belajar kita. Segala fitur, media, dan kemudahan lainnya yang
disediakan internet sangat membantu dan memudahkan aktivitas akademis kita.  
 
 Pertanyaan 4. Internet sekarang ini kian digandrungi oleh berbagai kalangan
usia, baik anak kecil hingga dewasa bahkan lansia. Menurut anda, apakah semua
kalangan usia sudah menggunakan internet dengan baik? 
Dalam pertanyaan ini, kami mempertanyakan pendapat para responden
mengenai penggunaan internet di segala kalangan usia. Dan 47 dari 51 responden
secara dominan menyatakan bahwa belum semua kalangan dapat
menggunakan internet dengan baik. Hal ini berarti,  contoh seperti anak-anak
kecil yang masih di bawah umur, atau bahkan remaja seperti kita masih
menggunakan internet dengan cara yang tidak seharusnya. Misalnya
mengakses situs yang ilegal atau bahkan terlalu banyak bermain hiburan dari
internet, sehingga dalam segi menunjang prestasi siswa, internet dianggap
kurang berperan. Dan untuk kalangan lansia, berkemungkinan besar bahwa
mereka belum paham akan canggihnya teknologi internet ini yang membuat
mereka tidak dapat menggunakan internet dengan baik secara teknis. 

 Pertanyaan 5. Apakah dalam menggunakan internet, anda mendapati

beberapa masalah/kekurangan saat menggunakannya? 
Menurut hasil penelitian dengan menggunakan kuesioner, 45 orang dari 51
total responden dominan menyatakan bahwa mereka mendapati masalah dan
kekurangan dalam  menggunakan internet. Jadi, walaupun internet dengan seribu
manfaatnya telah menjadi kebutuhan penting bagi kita, namun masih ada
dampak negatif, permasalahan, dan kekurangan yang ditimbulkan oleh
penggunaannya. 
 

23 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
  Pertanyaan 6.  Kesimpulan : Menurut anda, dalam hal mempengaruhi prestasi
belajar, dampak jenis apa yang paling banyak ditimbulkan oleh internet ? 
Dari hasil respons para responden melalui kuesioner, 43 dari 51 responden
dominan setuju bahwa internet lebih banyak memberikan dampak
positif daripada dampak negatif. Hal demikian dikarenakan, internet sendiri
memang sangat membantu dan memberi kemudahan di berbagai bidang.
Contohnya komunikasi lebih mudah, mencari informasi lebih mudah, dan
sebagainya. Dan di samping itu, dampak negatif internet itu sendiri memang
tergantung para penggunanya. Jika pengguna memutuskan untuk menggunakan
internet berdasarkan kemauannya sendiri tanpa rasa tanggung jawab tentunya hal
tersebut menimbulkan dampak negatif yang kian bisa mempengaruhi
penggunanya, termasuk dari segi aktivitas akademisnya. 
 
 Pertanyaan 7. Di antara media dalam internet di bawah ini, media apa
yang anda sering gunakan?  
Internet memikiki berbagai fitur dan media yang bisa dengan mudah
diakses dalam kehidupan sehari-hari. Dan berdasarkan hasil kuesioner ini,
mayoritas dari total 51 responden paling sering menggunakan media berupa
sosial media (Instagram, Twitter, Whatsapp, Youtube, Line, TikTok) dan media
belajar bebas biaya seperti Google dan Brainly dalam kehidupan sehari-harinya
yang jika dibandingkan dengan media hiburan (game) dan media belajar berbayar
seperti ruangguru, quiper, zenius. 
 
Hal ini dapat kita artikan bahwa para responden lebih tertarik dalam
berkomunikasi di dunia maya seperti sosial media, dan untuk membantu aktivitas
akademisnya, mereka lebih senang mengandalkan media belajar yang bebas biaya
seperti Google dan Brainly. Memang sekarang, yang paling dibutuhkan ialah
media yang instan dan tidak memakan biaya tentunya. 
 
 
 Pertanyaan 8. Di antara masalah/kekurangan internet di bawah ini,  apa yang
paling sering anda dapati? 

24 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 Mayoritas dari 51 responden menyatakan bahwa mereka lebih sering
mendapati masalah seperti koneksi internet yang lambat sehingga
memperlambat kinerja akademik mereka, dan juga seringnya kebiasaan
bermain internet hingga lupa waktu yang membuat mereka lupa akan tugas
utamanya. Dan juga ada beberapa responden yang serentak menyatakan
bahwa mereka lebih sering menggunakan internet untuk sarana hiburan.
Yang tentunya faktor-faktor demikian juga bisa mempengaruhi prestasi dan
aktivitas akademis mereka sebagai pelajar.  

BAB V 
PENUTUP 
 
25 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
 5.1 Kesimpulan 
5.2 Saran 
5.2.1 Saran Untuk Siswa 
5.2.2 Saran Untuk Orangtua 
5.2.3 Saran Untuk Guru dan Sekolah 

DAFTAR PUSTAKA

26 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a
https://www.sekawanmedia.co.id/pengertian-internet/#:~:text=Internet%20adalah%20suatu
%20jaringan%20komunikasi,lain%20dengan%20cepat%20dan%20tepat.&text=Untuk%20standar
%20global%20dalam%20penggunaan,Control%20Protocol%20%2F%20Internet%20Protocol
https://www.kompasiana.com/wantisimanjuntak/552e34eb6ea83482208b456d/faktorfaktor-yang-
mempengaruhi-prestasi-belajar

https://disdikpora.bulelengkab.go.id/artikel/teknologi-pendidikan-71#:~:text=Teknologi
%20pendidikan%20adalah%20satu%20bidang,ini%20adalah%20bagaimana%20memfasilitasi
%20belajar

https://www.dewaweb.com/blog/memahami-dampak-negatif-dan-positif-internet/
https://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_pendidikan

http://karyatulisrizalhnf.blogspot.com/2015/03/pengaruh-internet-terhadap-nilai-dan.html
http://repository.unpas.ac.id/13120/4/BAB%20I.pdf

https://www.academia.edu/11308690/PENGARUH_INTERNET_TERHADAP_PRESTASI_
SISWA_KELAS_VII
https://www.academia.edu/33318693/PENGARUH_TEKNOLOGI_INTERNET_TERHADA
P_PRESTASI_BELAJAR_SISWA_SMA_NEGERI_1_SIDAREJA

https://idcloudhost.com/pengertian-apa-itu-internet-defenisi-fungsi-manfaat-dampaknya/
https://www.academia.edu/9901300/Karya_ilmiah_Mengenai_Internet

https://id.wikipedia.org/wiki/Prestasi
http://repository.uin-suska.ac.id/583/1/2010_2011346.pdf

27 | P e n g a r u h I n t e r n e t T e r h a d a p P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a