BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :

1. Karakteristik responden ditinjau dari segi umur diketahui paling banyak pada

rentangan umur 26 tahun hingga 35 tahun sebanyak 6,7%. Berdasarkan jenis

kelamin diketahui seluruhnya perempuan. Sedangkan berdasarkan tingkat

pendidikan diketahui SMA merupakan jumlah tertinggi (55%), dan sebagai

pegawai swasta sebanyak 45%.

2. Tingkat stress orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring pada anak

TK di TK. Negeri Pembina sebagian besar mengalami stress sedang 24 orang

(40%).

3. Kendala yang muncul pada saat penelitian, yaitu banyak orang tua siswa yang

belum begitu paham bagaimana cara pengisian kuesioner melalui google

form, banyak juga orang tua siswa yang merespon lambat sehingga sedikit

memperlambat proses pengumpulan data.

5.2 Saran

1. Bagi Sekolah TK. Negeri Pembina

a. Bagi Kepala Sekolah TK. Negeri Pembina

1) Kepala Sekolah TK. Negeri Pembina diharapkan dapat menjalin kerja

sama dengan pihak Puskesmas sehingga dapat memberikan

 penyuluhan tentang cara memanajemen stress ketika melakukan

pendampingan pembelajaran daring pada anak.

2) Mengingat TK. Negeri Pembina belum memiliki SOP tentang

pembelajaran daring yang dilakukan dirumah, diharapkan kepada

Kepala Sekolah TK. Negeri Pembina agar dapat membuat

perencanaan khususnya SOP tentang pembelajaran daring dan dapat

disosialisasikan kepada setiap orang tua siswa baik secara langsung

ataupun virtual melalui aplikasi zoom atau googlemeet.

b. Bagi Guru Pengajar di TK. Negeri Pembina

1) Dapat menjalin pendekatan yang lebih baik secara holistik dan

maksimal baik dengan siswa TK. Negeri Pembina dan orang tuanya.

2. Bagi Orang Tua

a. Orang tua harus lebih sabar dalam melakukan pendampingan

pembelajaran daring pada anak, ketika anak belajar dari rumah ada

baiknya orang tua khususnya ibu mulai ikut belajar juga, belajar yang

dimaksud adalah mulai memahami perlahan topik-topik pembahasan

yang diberikan sekolah kepada anak.

b. Orang tua, khususnya ibu juga mulai belajar penggunaan dan penguasaan

tekhnologi, diharapkan dengan ibu turut belajar bisa mengurangi stress

karena lebih memahami apa yang di instruksikan oleh guru.

3. Bagi Institusi Kesehatan

a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan masukan

dalam penyampaian materi asuhan keperawatan dalam memanajemen

stress yang terjadi pada orang tua siswa pada anak TK yang sedang

melakukan pembelajaran daring.

4. Bagi Perawat

a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan dalam

bidang kesehatan khususnya pada perawat anak untuk dapat

memanajemen stress yang terjadi pada orang tua akibat dari

pendampingan pembelajaran daring pada anak TK.

5. Bagi Peneliti Selanjutnya

a. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneiliti variabel lain yang

dapat berhubungan dengan tingkat stress orang tua dalam melakukan

pendampingan pembelajaran daring dan juga dapat memperhatikan faktor

perancu yang dapat mempengaruhi tingkat stress orang tua.