RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam

Laporan rencana pelaksanaan pembelajaran ini diajukan untuk

memenuhi tugas mata kuliah Mikroteaching yang diampu oleh Bapak
H. Mursium, S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh:
Windiani NPM 1904300071

SEMESTER V
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LABUHAN BATU
2020/2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah :   SD N 11 Panai Tengah

Mata Pelajaran :   Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester :   IV / I
Waktu :   2 x 35 menit

A. StandarKompetensi
3. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

B. KompetensiDasar
3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan

C. Indikator
3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis makanan hewan
3.1.2 Menjelaskan pengertian herbivora, karnivora, omnivora
3.1.3 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

D. TujuanPembelajaran
3.1.1.1 Melalui kegiatan Tanya jawab tentang  jenis-jenis makanan hewan siswa dapat
menyebutkan jenis-jenis makanan hewan
3.1.2.1 Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menjelaskan pengertian
herbivora, karnivora dan omnivore dengan benar
3.1.3.1Melaui kegiatan Tanya jawab siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan
jenis makanannya dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin( Discipline )
Tekun( diligence )
Percayadiri( Confidence )
Keberanian( Bravery )

E. Materi Pokok
Jenis makanan hewan:
1. Makanan hewan yang berupa tumbuhan :
 a. Daun adalah bagian tumbuhan yang paling umum dijadikan makanan hewan.
Hewan yang memakan daun contohnya kambing, ulat.
b. Buah, banyak binatang yang makanan utamanya adalah buah contohnya
kelelawar dan tupai
c. Biji, merupakan bagiant umbuhan yang di sukai oleh berbagai hewan jenis
burung
2. Makanan berupa hewan
Hewan-hewan kecil banyak yang menjadi mangsa bagi hewan yang lebih besa
rcontohnya :Tikus menjadi mangsa kucing.
3. Hewan digolongkan menjadi tiga, yaitu :
a. Herbivora
Adalah hewan yang makanannya hanya berupa tumbuhan saja ( rumput, daun-
daunan, biji-bijian, dan buah-buahan) di golongkan sebagai hewan pemakan
tumbuhan, contohnya kambing, kelinci, dan sapi.
b. Karnivora
Adalah hewan yang makanan utamanya hewan lain, contohnya :harimau,
ular,elang dan kucing.
c. Omnivora
Adalah hewan yang memakan tumbuhan dan hewan lain, contohnya :musang,
ayam dan bebek.

F. Alokasi Waktu
2 X 35 menit

G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Talking stick

H. Media / Alat dan Sumber Belajar

Media / alat : Spidol, Papan Tulis, Gambar
Sumber belajar : Ilmu Pengetahuan Alam 4 yudistira

I. Kegiatan Pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Fase 1 : Guru menyiapkan sebuah tongkat yang
panjangnya 20 cm
Pendahulua 10 menit
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
n
dan berdoa.
2. Guru melakukan presensi.
3. Guru mengingatkan kembali materi penggolongan
hewan yang pernah dipelajari di kelas 3.
4. Guru melakukan apersepsi :
- Siapa saja diantara kalian yang memelihara
hewan?
- Hewan apa yang kalian pelihara?
- Apa yang dimakan hewan peliharaan kalian
5. Guru memberikan motivasi agar siswa semangat
dalam mengikuti pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
Kegiatan Eksplorasi

Inti Fase 2: Guru menyampaikan materi pokok yang akan 45 menit

dipelajari
1. Siswa mengamati gambar jenis-jenis makanan hewan,
misalnya wortel, buah, biji-bijian. Kemudian guru
bertanya:
“hewan apa saja yang makan wortel?”
“hewan apa saja yang makan buah?”
2. Guru memperlihatkan gambar hewan karnivora,
herbivora, omnivora
3. Siswa mengamati macam-macam hewan yang di
perlihatkan guru
4. Siswa dan guru bertanya jawab tentang
menggolongkan hewan dan jenis  makanannya
 Elaborasi
Fase 3 : Guru mengambil tongkat dan memberikannya
kepada salah satu siswa. Siswa yang terpilih
maju kedepan untu kmenggolongkan hewan
berdasarkan sumbe rmkanannya.
Konfirmasi
5. Guru mengkonfirmasi hasil pekerjaan siswa yang
maju kedepan untuk menggolongkan hewan
berdasarkan jenis makanannya.
6. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
7. Guru bersam asiswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman.
Kegiatan Fase 4 :Guru memberikan kesimpulan.
1. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pelajaran
Penutup 15 menit
yang telah dipelajari.
Fase 5: Evaluasi
2. Guru melakukan penilaian atau refleksi.
3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan pelajaran yang belum dipahami.
4. Guru memberikan tindak lanjut berupa pekerjaan
rumah.
5. Guru memberikan pesan kepada siswa agar siswa
memelihara dengan baik hewan peliharaannya, salah
satunya yaitu dengan memberikan hewan peliharaan
sesuai dengan jenismakananya.
6. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam.

J. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian kognitif : Tes
Penilaian sikap : observasi
2. Bentuk penilaian
 Penilaian kognitif : tes tertulis (uraian)
Penilaian afektif : rating scale

Rubrik penilaian sikap (disiplin)

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu
4 3 2 Bimbingan
1
Ketepatan waktu Selesai sebelum Selesai tepat Terlambat Terlambat
dalam menyelesaikan waktu yang waktu maksimal 5 lebih dari 5
tugas ditentukan menit menit.

Format penilaian sikap

Disiplin
NO NAMA SISWA KET
1 2 3 4
1 AHMAD TOHIR SIREGAR
2 ANGGI PRADANA
3 AYU
4 CHANIA NURHASANAH NST
5 DEA ANJELIA RAHMA
6 ERLINAWANTI
7 EVA SUSANTI
8 ISMAIL
9 KARTIKAYANA
10 KETRIN ANGGINANDA
11 KHOIRINNISYA
12 MAYSAROH PILIANG
13 MHD. FAJAR NST
14 MUHAMMAD TAUFIK AMIN
15 NISA ULHUSNA
16 PUJI IRMAWATI
17 RIA RESTI FAUZI PANE
18 SAMSIAH
19 SRI AGUSTINA ARITONANG
20 SITI AMINAH SIREGAR
21 SRI WAHYUNI
22 SURYA NINGSIH RAMBE
23 TIRA JURIAH
24 TITIN AGUSTIN
25 TILA WATI TANJUNG
 EVALUASI

Jawablah pertanyaan berikut ini !

1. Sebutkan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya!

2. Sebutkan 5 jenis hewan herbivora!
3. Sebutkan contoh hewan yang makanannya berupa buah!
4. Mengapa musang dan beruang digolongkan kelompok omnivora?
5. Apa kegunaan taring pada kelompok hewan karnivora?

Kunci Jawaban

1. Herbivora, Karnivora, Omnivora

2. Domba, sapi, ulat, jerapah, kerbau
3. Tupai. Kelelawar.
4. Musang dan beruang digolongkankedalam kelompok omnivore karena musang dan
beruang merupakan binatang pemakans egala.
5. Untuk merobek daging mangsanya.

Pedoman Penilaian:

Skor 1 soal benar : 2

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = x 10
jumlah skor maksimal

Jumat, 1 Oktober 2021

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran IPA

Kepala Sekolah SD N 11 Panai Tengah

Windiani
Paryatmi, S. Pd
NPM. 1904300071
NIP. 19631024 198304 2 002
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD N 11 Panai Tengah

Mata Pelajaran : IPA
Kela/Semester : 4/ I
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
Standar Kompetensi : Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

Kompetensi Sumber Alokasi

Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Tehnik Bentuk
Dasar Belajar Waktu
3.1 Mengidentif Jenis 3.1.1 Menjelaskan jenis- - Mengamati Tes Uraian Buku IPS 2 jp
gambar jenis Tertulis SD
ikasi jenis makanan jenis makanan
makanan hewan. Kelas IV
makanan hewan hewan - Menggolongkan
hewan berdasarkan
hewan 3.1.2 Menjelaskan
jenis makanannya
pengertian
herbivora,
karnivora, omnivora
3.1.3 Menggolongkan
hewan berdasarkan
jenis makanannya