RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI/ JURUSAN: TEKNIK KIMIA S-1/ TEKNIK KIMIA

FAKULTAS TEKNIK INDUSTRI (FTI)
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” YOGYAKARTA

Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Rumpun Keilmuan Bobot SKS Semester
1210745 Matematika Teknik Kimia Matematika Teknik 5 (Lima) SKS 3 (Tiga)
1. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan matematika,ilmu kimia,fisika, biologi, dan sain yang lain untuk merancang,
mengevaluasi, dan meningkatkan unjuk kerja sistem industri proses [K1].
2. Kesadaran akan pentingnya pembelajaran sepanjang hayat dan kemampuan untuk menjalankannya [K3].
Lulusan 3. Mampu mengembangkan ilmu Teknik Kimia secara inovatif [K4].
yang 4. Menguasai pengetahuan matematika, kimia, fisika, biologi, ekonomi, humaniora, dan ilmu Teknik Kimia untuk
Relevan mengidentifikasi, menformulasikan, dan menyelesaikan masalah-masalah Teknik Kimia [P1].
Capaian 5. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif [W5].
Pembelajaran 6. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika [S2].
7. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri [S9].
1. Mampu menyelesaikan Persamaan Diferensial Ordiner: Persamaan Diferensial Linier Tingkat 1 dan Berpangkat 1, Persamaan
Diferensial Linier Tingkat-1, dan Persamaan Diferensial Linier Tingkat-n.
Mata
2. Mampu menyelesaikan Persamaan Diferensial Parsial
Kuliah
3. Mampu menyelesaikan persoalan dalam Teknik Kimia dengan menggunakan Konsep Dasar Neraca Massa, Neraca Energi/Panas,
Kesetimbangan, dan Proses Kecepatan.
1. Siswanti, ST, MT 3. Henni Anggorowati, ST, M.Eng
Dosen Pengampu
2. Ir. Tunjung Wahyu Widayati, MT 4. Yusmardhany Yusuf, ST, M.Eng
Mata kuliah Pemodelan Matematika di Jurusan Teknik Kimia termasuk dalam rumpun Matematika Teknik yang mempelajari tentang
cara penyelesaian persamaan differensial ordiner dan persamaan differensial Parsial, penyusunan persamaan matematik untuk
Deskripsi Mata Kuliah persoalan-persoalan dalam Teknik Kimia yang melibatkan peristiwa perpindahan massa, perpindahan panas, kesetimbangan fisis
dan kimia, serta proses kecepatan dan gabungan dari peristiwa-peristiwa tersebut, dan penyelesaian persamaan matematik yang
telah disusun
1. Matematika (1210014)
Mata Kuliah Prasyarat
2. Azas Teknik Kimia (1210084)
1. Ayres, F.Jr, Ault, J.C., Lily Ratna, 1999, “Persamaan Differensial”, Erlangga, Jakarta.
2. Wardiman, 1981, “Persamaaan Differensial, Teori dan Contoh-contoh Penyelesaian Soal”, Citra Offset, Yogyakarta
Sumber Pustaka
3. Murray R Spiegel, 1968, “Mathetical Handbook of Formulas and Tables”, Schaum’s Outline Series, McGraw-Hill, New Delhy
4. Stroud K.A., Erwin Sucipto, 1996, “Matematika untuk Teknik”, edisi 4, Erlangga, Jakarta.
 5. Jenson, V.G., and Jeffreys, G.V., 1977, “Mathematical Methods in Chemical Engineering”, 2nd ed, Academic Press, London.
6. Kreyszic, E, 1993, “Matemetika Teknik Lanjutan”, Edisi 6, Erlangga, Jakarta
7. Richard G Rice; Duong D Do, 1994, “Applied Mathematics and Modelling For Chemical Engineering”, John Wiley & Sons, Inc,
New York.
8. Harold S Mickley; Thomas K Sherwood; 1984, “Applied Mathematics in Chemical Engineering”, Tata McGraw-Hill, New Delhy
9. Wahyudi Budi Sediawan dan Agus Prasetya, 1977, “Pemodelan Matematis dan Penyelesaian Numeris dalam Teknik Kimia”,
Penerbit Andi, Yogyakarta

Sub Capaian Indikator

Per Metode Pembelajaran dan Kriteria Bobot
Pembelajaran Mata Materi Pembelajaran Pencapaian Sub Pustaka yang Diacu
ke: Estimasi Waktu Penilaian Nilai
Kuliah (Sub CP-MK) CP-MK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa menjelaskan Kontrak Kuliah  Penyampaian kontrak kuliah
PD dilakukan dengan proses
asinkronus
 Penjelasan kontra kuliah
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit
2 Mahasiswa mampu Persamaan Diferensial (PD) Tingkat 1  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 5% 1 (hal. 1-6; 12-34);
menyelesaikan PD tingkat dan Berpangkat 1 : dilakukan dengan proses menjelaskan hasil 2 (hal 1-73);
1 dan berpangkat 1  Perngertian PD asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian 3 (hal. 53-55, 57-93);
pembelajaran dilakukan
 Bentuk PD teori yang soal kuis pada 4( hal. 904-924);
 Penjelasan materi kuliah
 Bentuk PD Tingkat 1 dan dilakukan dengan proses
digunakan pertemuan 5 5 (hal. 26-30);
Berpangkat 1 sinkronus melalui vidio  Ketepatan 6 (hal. 1-32);
 PD Tingkat 1 dan Berpangkat 1  Estimasi waktu: 3 x 30 menit menyelesaikan 7 (hal. 41-44);
dengan Perubah-perubah terpisah soal 8 (hal. 134-141)
 PD Tingkat 1 dan Berpangkat 1
dengan Perubah-perubah yang
mudah dipisahkan
3  PD Tingkat 1 dan Berpangkat 1  Penjelasan materi kuliah
berbentuk Persamaan homogin dilakukan dengan proses
 PD Tingkat 1 dan Berpangkat 1 sinkronus melalui vidio atau
chatting
berbentuk Persamaan tidak
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit
homogin
4  PD Tingkat 1 dan Berpangkat 1  Penjelasan materi kuliah
berbentuk Persamaan eksak dan dilakukan dengan proses
tidak eksak (Faktor integral sinkronus melalui vidio atau
bentuk 1 -3) chatting
 Estimasi waktu: 3 x 50 menit
  PD Tingkat 1 dan Berpangkat 1
yang tidak eksak (Faktor integral
bentuk 4)
5  PD Tingkat 1 dan Berpangkat 1  Penjelasan materi kuliah
yang tidak eksak (Faktor integral dilakukan dengan proses
bentuk 5) sinkronus melalui vidio atau
chatting
 Pemberian Kuis PD Tingkat 1
dan Berpangkat 1
 Estimasi waktu: 2 x 50 menit
6 Mahasiswa mampu PD linier tingkat 1 :  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 4% 1 (hal. 35-40);
menyelesaikan PD linier  Faktor integral dilakukan dengan proses menjelaskan hasil 2 (hal. 74-95);
tingkat 1  Persamaan Bernoulli asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian 3 (hal. 53-55, 57-93);
pembelajaran dilakukan teori yang tugas yang telah 4 (hal. 924-945);
 Penjelasan materi kuliah diberikan 5 (hal. 30-34);
digunakan
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau  Ketepatan 6 (hal. 32-39);
chatting menyelesaikan 7 (hal. 39-41; 45-49);
 Pemberian tugas rumah soal 8 (hal. 141)
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit
7 Mahasiswa mampu PD linier tingkat n :  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 1 (hal. 78-81; 82-86;
menyelesaikan PD linier  Pengertian PD linier homogin dilakukan dengan proses menjelaskan hasil 87-92; 99-107; 108-
tingkat n dengan koeffiesien konstan asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian 110);
pembelajaran dilakukan
 PD linier homogin dengan teori yang kuis pada 2 (hal. 96-103; 104-
 Penjelasan materi kuliah pertemuan 13 126; 127, 147-180;
koeffiesien konstan (Akar digunakan
dilakukan dengan proses
persamaan karakterisik adalah riil sinkronus melalui vidio atau  Ketepatan 192-208);
yang berlainan serta riil ada yang chatting menyelesaikan 3 (hal. 53-55, 57-93);
sama)  Estimasi waktu: 2 x 30 menit soal 4 (hal. 948-977; 980-
 PD linier homogin dengan 1015);
koeffiesien konstan (Akar 5 (hal. 34-75);
persamaan karakterisik adalah 6 (hal. 67-74; 80-88);
kompleks yang berlainan serta 7 (hal.51-88);
kompleks ada yang sama) 8 (hal.150-156)
8 PD linier tidak homogin dengan  Penjelasan materi kuliah
koeffiesien konstan dengan Metode dilakukan dengan proses
Kebalikan (inverse) operator untuk: sinkronus melalui vidio atau
 Q(x) fungsi exponensial dan chatting
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit
trigonometri
9  Q(x) fungsi polinomial dan  Penjelasan materi kuliah
gabungan dilakukan dengan proses
 sinkronus melalui vidio atau
chatting
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit
10 PD linier dengan koeffiesien variabel  Penjelasan materi kuliah
yang memenuhi: dilakukan dengan proses
 Persamaan linier Cauchy sinkronus melalui vidio atau
chatting
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit
11  Persamaan linier Legendre  Penjelasan materi kuliah
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau
chatting
 Estimasi waktu: 2 x 50 menit
12 Mahasiswa mampu PD Simultan  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 1 (hal. 157-163);
menyelesaikan PD dilakukan dengan proses menjelaskan hasil 2 (hal. 209-220);
Simultan asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian 3 (hal. 53-55, 57-93);
pembelajaran dilakukan teori yang kuis pada
 Penjelasan materi kuliah pertemuan 13 7 (hal. 89-96);
digunakan
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau  Ketepatan 8 (hal.156-162)
chatting menyelesaikan
 Estimasi waktu: 3 x 50 menit soal
13 Mahasiswa mampu Kuis materi  Pemberian soal kusi dilakukan Ketepatan Hasil kuis 5%
mencapai kompetensi  PD Linier Tingkat- n (pertemuan dengan proses sinkronus menyelesaikan
yang telah ditentukan 7 – 11) melalui vidio soal
pada pertemuan 7 - 12  PD Simultan (Pertemuan 12)  Ujian tertulis
 Estimasi waktu: 2 x 50 menit
14 Mahasiswa mampu PD Parsial  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 4% 1 (hal. 229-237; 238-
menyelesaikan PD Parsial dilakukan dengan proses menjelaskan hasil 243; 244-254);
asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian 4 (hal. 512-535; 538-
pembelajaran dilakukan teori yang tugas yang telah 555)
 Penjelasan materi kuliah diberikan
digunakan
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio  Ketepatan
 Pemberian tugas rumah PD menyelesaikan
Parsial soal
 Estimasi waktu: 2 x 50 menit
15 Mahasiswa mampu Evaluasi I (UTS dengan materi Ketepatan Hasil UTS 30%
mencapai kompetensi pertemuan 1 – 14) Ujian tertulis menyelesaikan
yang telah ditentukan soal
pada pertemuan 1 - 14
16 Mahasiswa mampu  Peranan Pemodelan Matematika  Pemberian materi kuliah 8 (hal.105-106)
memahami tentang dalam menyelesaikan persoalan dilakukan dengan proses 9 (hal. 1 -15)
model matematis dalam Teknik Kimia asinkronus sebelum proses
pembelajaran dilakukan
 Menjelaskan Konsep-konsep
 Penjelasan materi kuliah
Dasar Teknik Kimia (Chemical
dilakukan dengan proses
Engineering Tools) sinkronus melalui vidio
 Model matematis  Estimasi waktu: 2 x 30 menit
17 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 5% 5 (hal. 1-6, 121-15)
menyusun PD Ordiner Ordiner untuk proses pencampuran dilakukan dengan proses menjelaskan hasil 8 (hal. 106 – 108, 129)
dari persoalan yang atau pengenceran di dalam satu asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian 9 (hal. 17 – 18; 129-
melibatkan neraca massa tangki berpengaduk yang pembelajaran dilakukan teori yang kuis pada 133)
tanpa reaksi kimia melibatkan perubahan konsentrasi  Penjelasan materi kuliah pertemuan 20
digunakan
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio  Ketepatan
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit menyelesaikan
18 Penyusunan dan Penyelesaian PD  Penjelasan materi kuliah soal
Ordiner untuk proses pencampuran dilakukan dengan proses
atau pengenceran untuk tangki sinkronus melalui vidio atau
berpengaduk lebih dari satu 1 chatting
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit
19 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan
menyusun PD Ordiner Ordiner untuk proses pencampuran dilakukan dengan proses menjelaskan hasil
dari persoalan yang di dalam tangki berpengaduk yang asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian
melibatkan neraca panas melibatkan perubahan suhu pembelajaran dilakukan teori yang kuis pada
 Penjelasan materi kuliah pertemuan 20
digunakan
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau  Ketepatan
chatting menyelesaikan
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit soal
20 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Kuis untuk materi pertemuan  Ketepatan Berdasarkan 2%
menyusun PD Ordiner Ordiner dalam pengossongan cairan 17-19 menjelaskan hasil
dari persoalan dalam di dalam tangki berbagai bentuk (  Pemberian materi kuliah metode atau penyelesaian
pengosongan cairan di silinder vertikal) dilakukan dengan proses teori yang kuis pada
dalam tangki berbagai asinkronus sebelum proses pertemuan 27
digunakan
pembelajaran dilakukan
bentuk
 Penjelasan materi kuliah  Ketepatan
dilakukan dengan proses menyelesaikan
sinkronus melalui vidio atau soal
chatting
 Estimasi waktu: 2 x 50 menit
21 Penyusunan dan Penyelesaian PD  Penjelasan materi kuliah
Ordiner dalam pengossongan cairan dilakukan dengan proses
 di dalam tangki berbagai bentuk sinkronus melalui vidio atau
(silinder horizontal, tangki kerucut chatting
terbalik dan bola)  Estimasi waktu: 3 x 30 menit
22 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 4% 8 (hal. 108 -110)
menyusun PD Ordiner Ordiner dalam persoalan yang dilakukan dengan proses menjelaskan hasil 9 (hal. 18-21)
dari persoalan yang melibatkan peristiwa asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian
melibatkan peristiwa Kesetimbangan fase pembelajaran dilakukan teori yang tugas yang telah
Kesetimbangan fase  Penjelasan materi kuliah diberikan
digunakan
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau  Ketepatan
chatting menyelesaikan
 Pemberian tugas rumah soal
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit
23 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 4% 8 (hal. 129 – 133)
menyusun PD Ordiner Ordiner dalam persoalan yang dilakukan dengan proses menjelaskan hasil
dari persoalan yang melibatkan peristiwa asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian
melibatkan peristiwa Kesetimbangan kimia pembelajaran dilakukan teori yang tugas yang telah
Kesetimbangan kimia  Penjelasan materi kuliah diberikan
digunakan
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau  Ketepatan
chatting menyelesaikan
 Pemberian tugas rumah soal
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit
24 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 3% 8 (hal.116 – 117)
menyusun PD Ordiner Ordiner dalam persoalan yang dilakukan dengan proses menjelaskan hasil kuis pada 9 (HAL. 25-26; 141 –
dari persoalan yang melibatkan proses kecepatan secara asinkronus sebelum proses metode atau pertemuan 27 142; 153-154)
melibatkan proses fisis untuk: pembelajaran dilakukan teori yang
 Penjelasan materi kuliah
kecepatan  Distribusi suhu di dalam sebuah digunakan
dilakukan dengan proses
benda sinkronus melalui vidio atau  Ketepatan
chatting menyelesaikan
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit soal
25  Penjelasan materi kuliah 5 (hal. 17-18)
 Proses pemanasan atau dilakukan dengan proses 9 (hal. 265-266)
pendinginan sinkronus melalui vidio atau
chatting
 Pemberian kuis untuk pertemuan
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit
26  Perpindahan massa  Penjelasan materi kuliah 9 (hal. 43-45)
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau
chatting
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit
27 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Kuis pertemuan 20,21, 24 - 26  Ketepatan Berdasarkan 4% 9 (hal. 28-30; 135-139)
menyusun PD Ordiner Ordiner dalam persoalan yang  Pemberian materi kuliah menjelaskan hasil 9 (hal. 26-28)
dari persoalan yang melibatkan proses kecepatan secara dilakukan dengan proses metode atau penyelesaian
melibatkan proses kimia asinkronus sebelum proses teori yang tugas yang telah
kecepatan secara kimia pembelajaran dilakukan digunakan diberikan pada
 Penjelasan materi kuliah
 Ketepatan pertemuan 28
dilakukan dengan proses
sinkronus melalui vidio atau menyelesaikan
chatting soal
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit
28 Penyusunan dan Penyelesaian PD  Penjelasan materi kuliah
Ordiner dalam persoalan yang dilakukan dengan proses
melibatkan difusi dan reaksi kimia sinkronus melalui vidio
 Pemberian tugas rumah
 Estimasi waktu: 2 x 30 menit
29 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Penyelesaian PD  Pemberian materi kuliah  Ketepatan Berdasarkan 8 (hal. 254-259)
menyelesaiakan yang terbentuk dari persoalan dilakukan dengan proses menjelaskan hasil
persoalan dalam Teknik dalam Teknik Kimia yang dapat asinkronus sebelum proses metode atau penyelesaian
Kimia yang dapat disusun disusun menjadi persamaan pembelajaran dilakukan teori yang soal di UAS
menjadi persamaan diferensial parsial  Penjelasan materi kuliah
digunakan
dilakukan dengan proses
diferensial parsial sinkronus melalui vidio  Ketepatan
 Estimasi waktu: 3 x 30 menit menyelesaikan
soal
30 Mahsiswa mampu Evaluasi II (UAS dengan materi dari Ujian tertulis Ketepatan Nilai UAS 30%
mencapai kompetensi pertemuan 16 – 29) menyelesaikan
yang telah ditentukan soal
pada pertemuan 16 - 29

Kode Revisi Otorisasi Koordinator Tim Dosen/ Dosen Ketua Bidang Rumpun Keilmuan Ketua Jurusan

RPS-122482-ORI Yogyakarta, Agustus 2021

Siswanti, ST, MT Siswanti, ST, MT Dr. Adi Ilcham, ST, MT

NIP. 19661107 199403 2 001 NIP. 19661107 199403 2 001 NIK. 271069601261