LK 2.

1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

Agus Munir SMPN 7 Penukal Kab. PALI

No Data Observasi Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keteranga

n
1 2 3 4 5 6
1. Siswa kurang Pembelajaran Bagaimana cara Membuat materi ajar Data
tertarik untuk selama ini terkesan meningkatkan daya menggunakan media Observasi
mengukapkan monoton dan tarik siswa untuk pembelajaran berupa Tahun
identitas dalam berfokus pada text mengungkapkan video dan 2020
percakapan book identitas pada boneka/gambar
pendek pada materi ajar This is untuk membantu
materi ajar this me? siswa agar tertarik
is me kelas 7 dalam
mengungkapan
idendtitas
2. Siswa kesulitan Materi Bagaimana Mendesign materi Data
memahami pembelajaran membuat materi ajar dengan tehnik observasi
vocabulary pada terkesan monoton ajar lebih menari graphic organizer tahun
materi ajar dan kurang ter dengan tehnik yang dapat 2020
Things Around perinci pembelajarn yang membantu siswa
Us di kelas 7 tepat untuk memahami
membantu siswa vocabulary pada
memahami materi things around
vocabulary pada us.
materi things
around us?
3. Siswa kesulitan Materi Bagaimana cara Merancang materi Data
untuk menulis pembelajaran membuat ajar dengan obeservasi
descriptive text describing people pembelajaran menggunakan Tahun
pada materi ajar pada materi ajar describing people infographic untuk 2021
I’m proud of I’m proud of lebih bermakna dan membantu
Indonesia di Indonesia kurang menarik untuk pemahaman siswa
kelas 7 menarik dan meningkatkan dalam menulis
monoton pemahaman siswa describing people
dalam menulis text.
describing people
text?

Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
 d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.