KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER KELAS X

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SMA NEGERI 1 LANGKAPLANCAR

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk No

Soal Soal
1. Menganalisis Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12serta Hadis Meniti hidup dengan kemuliaan Dapat menyebutkan kandungan Q.S Al-Hujurat ayat 10 dan PG 1
tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
12
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)

2. Dapat menyebutkan contoh perilaku yang mencerminkan PG 2

pengendalian diri
3. Dapat menyebutkan hadits terkait pengendalian diri PG 3
4. Dapat memberikan contoh perilaku yang mencerminkan PG 4
husnuzhan

5. Dapat menyebutkan contoh peristiwa sejarah yang PG 5

berhubungan dengan ukhuwah (Persaudaraan)
6. Dapat menyebutkan penerapan dari konsep husnuzhan, PG 6
mujahadattunnafs dan ukhuwah
7. Menganalisis makna al-Asma al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, Aku selalu dekat dengan Allah Dapat menjelaskan makna Asmaul-Husna al-Karim, al- PG 7, 8,
al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir. Swt. 9, 13
Mu’min, al-Matin, Al-Adl, al-Jami’, al-Akhir, Al-Wakil
Dapat menjelaskan makna Asmaul-Husna al-Karim, al- Essai 37
Mu’min, al-Matin, Al-Adl, al-Jami’, al-Akhir, Al-Wakil
9. Dapat memberikan contoh perilaku yang mencerminkan PG 10,
11,
keimanan kepada Asmaul-Husna
12
10. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam. Berbusana muslim dan muslimah Dapat menyebutkan hukum pakaian sesuai syari’at Islam PG 14
11. merupakan cermin kepribadian dan Dapat menyebutkan ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan PG 15,
keindahan diri 19
menutup aurat
12. Dapat menyebutkan tata cara /aturan, fungsi dan tujuan PG 16,
17
memakai pakaian sesuai syari’at Islam
13. Dapat menyebutkan manfaat menutup aurat dan dampak PG 18
 negatif tidak menutup aurat Essai 38
15. Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari. Mempertahankan kejujuran Dapat menyebutkan contoh jujur dalam kehidupan sehari-hari PG 20
16. sebagai cermin kepribadian Dapat menjelaskan kandungan ayat yang berhubungan PG 21
dengan keadilan
17. Dapat menyebutkan manfaat berbuat jujur dan dampak PG 22
negatif jika tidak melakukannya
18. Dapat menyebutkan hal terkait pribadi Nabi Muhammad PG 23
s.a.w yang berkaitan dengan kejujuran
19. Dapat menyebutkan pembagian jujur beserta penjelasannnya PG 24
20. Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Meneladani perjuangan dakwah Dapat menyebutkan substansi dan strategi dakwah Rasul PG 25,
Nabi Muhammad saw. di Makkah. Rasulullah di Mekkah 26
s.a.w periode Mekkah
Essai 39
22. Dapat menjelaskan peristiwa sejarah terkait dengan strategi PG 27
dakwah Rasul s.a.w periode Mekkah
23. Dapat menjelaskan alasan penolakan kaum kaifr quraisy PG 28
terhadap dakwah Nabi Muhammad s.a.w

24. Dapat menjelaskan sejarah terkait perjanjian Aqabah I dan PG 29

Aqabah II
25. Dapat memberikan contoh penerapan/implementasi perilaku PG 30
mencerminkan meneladani perjuangan dakwah Rasulullah
pada periode Mekah
26. Menganalisis kedudukan al-Qur’an, hadis, dan ijtihad sebagai Al-Qur’an dan Hadits adalah Dapat menjelaskan tema-tema pokok yang terdapat dalam PG 31
sumber hukum Islam pedoman hidupku
Al-Qur’an
27. Dapat menjelaskan pembagian hukum Islam kepada mukallaf PG 32
dan penjelasannya
28. Dapat menyebutkan dan menjelaskan sumber-sumber hukum PG 33
Islam
29. Dapat mengetahui ayat Al-Quran yang berhubungan dengan PG 34
sumber hukum Islam
30. Dapat mengetahui nama-nama lain Al-Quran dan makna PG 35
yang tekandung di dalamnya
31. Dapat menjelaskan kedudukan Al-Quran, Hadits dan Ijtihad Essai 36
dalam sumber hukum Islam
32. Menganalisis Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12serta Hadis Meniti hidup dengan kemuliaan Dapat menjelaskan Kandungan Ayat yang berhubungan Essai 40
tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik dengan Ukhuwah, Mujahadatunnafs dan Husnuzhan
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)

Langkaplancar, November 2018

Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Asep Rahmat Nugraha, S.Pd.I

NIP 19870525 201503 1 001