KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL TP.

2019/2020

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadis Bentuk soal : Pilihan Ganda dan Essey
Kelas / Program : XI/IPA/IPS/IIK Jumlah Soal : 45
Kompetensi Inti ( KI ) :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan , dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, procedural , dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No Jumla No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Bobot Soal
Urut h Soal Soal
1 3.1 Memahami ayat-ayat Hormat dan patuh 3.1.1 Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur’an 10
Qur’an tentang kepada orang tua dan hadits tentang perilaku hormat
perilaku hormat dan dan guru ( Birrul dan patuh kepada orang tua dan guru
patuh kepada orang Walidain ) 3.1.2 Membaca QS. Al-Isra’: 23-24 dan
tua dan guru pada QS. Lukman: 13-17 dan hadits
Surat al-Isra’ tentang perilaku hormat dan patuh
(17):23-24; Surat kepada orang tua dan guru
Luqman (31): 13-17; 3.1.3 Mengartikan makna mufradat QS. PG 1 Mudah
Hadits riwayat Al-Isra’: 23 – 24, QS. Luqman: 13 – PG 8 Sulit
Muslim dari Abu 17, dan hadits tentang perilaku
Hurairah hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru
3.1.4 Mengartikan kalimat dari QS. Al- PG 6 Sedang
Isra’: 23 – 24, QS. Luqman: 13 – 17,
 dan hadits tentang perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dan guru
3.1.5 Menjelaskan kandungan QS. Al- PG 2 Sedang
Isra’: 23 – 24, QS. Luqman: 13 – 17, PG 3 Sulit
dan tentang perilaku hormat dan ESSEY 41 Sulit
patuh kepada orang tua dan guru
3.1.6 Menjelaskan kandungan hadis PG 7 Sulit
tentang perilaku hormat dan patuh PG 9 Sedang
kepada orang tua dan guru
3.1.7 Memberikan contoh prilaku hormat PG 4 Mudah
dan patuh kepada orang tua dan guru PG 5 Sedang
menurut QS. Al-Isra’ (17):23-24
dan QS. Luqman (31): 13-17
3.1.8 Menunjukkan perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru
menurut QS. Al-Isra’: 23 – 24, QS.
Luqman: 13 – 17 dan hadits

No Jumlah
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No Soal Bobot Soal
Urut Soal
Manfaat dan 3.2.1. Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur’an 9
2 3.2 Memahami manfaat hikmah kontrol dan Hadits tentang manfaat dan
dan hikmah kontrol diri hikmah kontrol diri (mujahadah
diri (mujahadah an- (mujahadah an-nafs), prasangka baik
nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
an-nafs),
(ukhuwah)
(husnuzzhan) dan prasangka baik
3.2.2. Membaca QS Al-Anfal (8) : 72, QS.
persaudaraan (husnuzzhan) Al-Hujurat [49]: 12 dan QS. Al-
(ukhuwah) yang dan Hujurat [49]: 10 dan hadits tentang
terdapat Surat Al- persaudaraan manfaat dan hikmah kontrol diri
Anfal (8) : 72); QS. Al- (mujahadah an-nafs), prasangka
Hujurat [49]: 12, QS. baik (husnuzzhan) dan
Al-Hujurat [49]: 10) persaudaraan (ukhuwah)
serta Hadits riwayat 3.2.3. Mengartikan per-kata dari QS Al- PG 12 Mudah
Bukhari dari Abu Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat [49]:
12 dan QS. Al-Hujurat [49]: 10
Hurairah
tentang manfaat dan hikmah
‫إِيَّا ُك ْم َوالظَّ َّن فَِإ َّن الظَّ َّن‬ kontrol diri (mujahadah an-nafs),
‫يث َواَل‬ِ ‫أَ ْك َذب الْح ِد‬ prasangka baik (husnuzzhan) dan
َ ُ persaudaraan (ukhuwah) PG 15 Sedang
‫سوا َواَل‬ ُ‫س‬َّ ‫سوا َواَل تَ َح‬ ُ‫س‬ َّ ‫تَ َج‬ 3.2.4. Mengartikan per-kalimat dari QS
‫ضوا َو ُكونُوا إِ ْخ َوانًا َواَل‬
Al-Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat
ُ َ‫َتبَاغ‬ [49]: 12 dan QS. Al-Hujurat [49]: 10
‫الر ُج ُل َعلَى ِخطْبَ ِة‬ َّ ‫ب‬ ُ ُ‫يَ ْخط‬ tentang manfaat dan hikmah

‫َخ ِيه َحتَّى َي ْن ِك َح أ َْو َي ْت ُر َك‬ِ‫أ‬ kontrol diri (mujahadah an-nafs),

prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah)
3.2.5. Mengartikan per-ayat dari QS. Al-
Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat [49]:
12 dan QS. Al-Hujurat [49]: 10
tentang manfaat dan hikmah
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah)
3.2.6. Menjelaskan kandungan QS. Al- PG 10 Sedang
Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat [49]: PG 17 Sedang
12 dan QS. Al-Hujurat [49]: 10 ESSEY 42 Sedang
tentang manfaat dan hikmah
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah)
3.2.7. Menjelaskan kandungan hadits
tentang manfaat dan hikmah
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
 prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah)
3.2.8. Memberikan contoh prilaku PG 13 Sulit
kontrol diri (mujahadah an- PG 16 Sedang
nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), persaudaraan
(ukhuwah) menurut QS Al-
Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat
[49]: 12 dan QS. Al-Hujurat
[49]: 10 PG 11 Mudah
3.2.9. Menyebutkan manfaat dan PG 14 Sedang
hikmah kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah)

No Jumlah
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No Soal Bobot Soal
Urut Soal
3 3.3 Menganalisis Menghindari 10
larangan pergaulan pergaulan 3.3.1. Menyebutkan ayat-ayat Al-
bebas dan perbuatan bebas dan Qur’an dan hadits tentang
keji yang terdapat perbuatan keji larangan pergaulan bebas dan
pada Surat Al-Isra’ perbuatan keji
(17): 32, dan Surat An- 3.3.2. Membaca QS. Al-Isra’ (17): 32;
Nur (24): 2, dan QS. An-Nur (24): 2, dan Hadits
riwayat Bukhari dari Abu
Hadits riwayat
Hurairah
Bukhari dari Abu
3.3.3. Mengartikan per-kata dari QS. PG 20 Mudah
Hurairah Al-Isra’ (17): 32; dan Surat An-
 ‫ين َي ْزنِي َو ُه َو‬ ِ ِ َّ ‫الَ يزنِي‬
َ ‫الزاني ح‬
Nur (24): 2
َْ
3.3.4. Mengartikan per-Kalimat dari
‫ين‬ ِ ِ
َ ‫ب الْ َخ ْم َر ح‬ ُ ‫ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْش َر‬ QS. Al-Isra’ (17): 32, dan Surat
‫ب َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن َواَل يَ ْس ِر ُق‬ ُ ‫يَ ْش َر‬
An-Nur (24): 2
3.3.5. Mengartikan per-ayat dari QS. PG 23 Sulit
‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن َواَل‬
َ ‫ح‬
ِ Al-Isra’ (17): 32, dan Surat An- PG 25 Sedang
‫َّاس إِل َْي ِه فِ َيها‬
ُ ‫ب ُن ْهبَةً َي ْرفَ ُع الن‬ُ ‫َي ْنتَ ِه‬
Nur (24): 2
3.3.6. Menjelaskan kandungan QS. Al- PG 18 Sedang
‫ين َي ْنتَ ِه ُب َها َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن‬ ِ
َ ‫ص َار ُه ْم ح‬
َ ْ‫أَب‬ Isra’ (17): 32, dan Surat An-Nur PG 19 Mudah
(24): 2 tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan
keji
3.3.7. Menjelaskan hadits tentang PG 21 Sulit
larangan pergaulan bebas dan PG 24 Sedang
perbuatan keji
3.3.8. Memberikan contoh prilaku PG 22 Sedang
larangan pergaulan bebas dan PG 26 Mudah
perbuatan keji menurut QS. Al-
Isra’ (17): 32; QS. An-Nur (24):
2 dan Hadits
3.3.9. Menunjukkan contoh prilaku ESSEY 43 Mudah
larangan pergaulan bebas dan
perbuatan keji menurut QS. Al-
Isra’ (17): 32; QS. An-Nur (24):
2 dan hadits riwayat Bukhari
dari Abu Hurairah
 No
Kompetensi Dasar
Urut
4 3.4 Memahami ayat-ayat
Qur’an dan Hadits
tentang toleransi dan
etika pergaulan pada
Surat al-Kaafiruun: 1-
6; Surat Yuunus: 40-
41; Surat al-Kahfi: 29;
Surat al-Hujuraat: 10-
13 dan Hadits riwayat
Ahmad dari Ibnu
Abbas
‫َم ُي َو ِّق ْر الْ َكبِ َير‬
ْ ‫س منَّا َم ْن ل‬
‫وف‬ِ ‫الص ِغير ويأْمر بِالْمعر‬
ُ ْ َ ْ ُ َ َ َ َّ ‫َو َي ْر َح ْم‬
‫و َي ْن َهى َع ْن ال ُْم ْن َك ِر‬.
َ 3.4.4.
Jumlah
Materi Indikator Bentuk Soal No Soal Bobot Soal
Soal
Toleransi dan 3.4.1. Menyebutkan ayat-ayat Al- 10
etika pergaulan Qur’an dan Hadits tentang
Toleransi dan Etika Pergaulan
3.4.2. Membaca QS. Al-Kaafiruun: 1-6;
QS. Yuunus: 40-41; QS. Al-
Kahfi: 29; QS. Al-Hujuraat: 10-
13 dan Hadits riwayat Ahmad
dari Ibnu Abbas
3.4.3. Mengartikan per-kata QS. Al-
Kaafiruun: 1-6; QS. Yuunus: 40-
41; QS. Al-Kahfi: 29; QS. Al-
Hujuraat: 10-13 dan Hadits
ِ ‫لَي‬
َ ْ riwayat Ahmad dari Ibnu Abbas
tentang Toleransi dan Etika
Pergaulan
Mengartikan per-kalimat QS. PG 29 Mudah
Al-Kaafiruun: 1-6; QS. Yuunus: PG 32 Sedang
40-41; QS. Al-Kahfi: 29; QS.
Al-Hujuraat: 10-13 dan Hadits
riwayat Ahmad dari Ibnu Abbas
tentang tentang Toleransi dan
Etika Pergaulan
3.4.5. Mengartikan per-ayat QS. Al-
Kaafiruun: 1-6; QS. Yuunus: 40-
41; QS. Al-Kahfi: 29; QS. Al-
Hujuraat: 10-13 dan Hadits
riwayat Ahmad dari Ibnu Abbas
tentang Toleransi dan Etika
 Pergaulan

3.4.6. Menjelaskan kandungan QS. Al- PG 27 Sedang

Kaafiruun: 1-6; QS. Yuunus: 40- PG 28 Mudah
41; QS. Al-Kahfi: 29; QS. Al-
Hujuraat: 10-13 tentang
Toleransi dan Etika Pergaulan PG 30 Mudah
3.4.7. Menjelaskan kandungan Hadits PG 31 Mudah
riwayat Ahmad dari Ibnu Abbas
tentang Toleransi dan Etika
Pergaulan
3.4.8. Memberikan contoh prilaku PG 33 Sulit
Toleransi dan Etika Pergaulan PG 34 Sedang
menurut QS. Al-Kaafiruun: 1-6; PG 35 Sedang
QS. Yuunus: 40-41; QS. Al- ESSEY 44 Sedang
Kahfi: 29; QS. Al-Hujuraat: 10-
13

No Jumlah
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No Soal Bobot Soal
Urut Soal
5 3.5 Memahami ayat-ayat Kewajiban 3.5.1. Menyebutkan ayat-ayat Al- 6
Qur’an dan Hadits menuntut ilmu Qur’an dan Hadits dan Hadits
tentang kewajiban dan riwayat Ibn Majah dari Anas bin
menuntut ilmu dan menyampaikanny Malik dan Bukhari dari Abdullah
menyampaikannya a kepada sesama bin Amr tentang kewajiban
kepada sesama pada menuntut ilmu dan
Surat Al-Taubah (9) : menyampaikannya
122, Surat al- 3.5.2. Membaca QS. At-Taubah: 122;
Mujaadalah: 11 dan QS. Al-Mujadalah: 11 dan
 Hadits riwayat Ibn Hadits riwayat Ibn Majah dari
Majah dari Anas bin Anas bin Malik dan Bukhari dari
Malik Abdullah bin Amr tentang PG 36 Sedang
ُ‫صلَّى اللَّه‬ ِ ُ ‫ال رس‬
َ ‫ول اللَّه‬ ُ َ َ َ‫ق‬
kewajiban menuntut ilmu dan
menyampaikannya
PG 39 Mudah

‫ب ال ِْعل ِْم‬ ِ
ُ َ‫َعلَْيه َو َسلَّ َم طَل‬ 3.5.3. Mengartikan per-kata/mufradat
‫ضةٌ َعلَى ُك ِّل ُم ْسلِ ٍم‬ َ ‫فَ ِري‬
dari QS. At-Taubah: 122; QS.
Al-Mujadalah: 11 dan Hadits
‫اض ُع ال ِْعل ِْم ِع ْن َد غَْي ِر‬ِ ‫وو‬
ََ riwayat Ibn Majah dari Anas bin
ِ ِ ِ
‫أ َْهله َك ُم َقلِّد الْ َخنَا ِزي ِر‬ Malik dan Bukhari dari Abdullah
bin Amr tentang kewajiban
‫ب‬َ ‫الذ َه‬ َّ ‫ْج ْو َه َر َواللُّ ْؤل َُؤ َو‬
َ ‫ال‬ menuntut ilmu dan
dan Hadits riwayat menyampaikannya
Bukhari dari Abdullah 3.5.4. Mengartikan per-kalimat dari
bin Amr QS. At-Taubah: 122; QS. Al-
َّ ‫َع ْن َع ْب ِد اللَّ ِه بْ ِن َع ْم ٍروأ‬
‫َن النَّبِ َّي‬ Mujadalah: 11 dan Hadits
riwayat Ibn Majah dari Anas bin
‫ال َبلِّغُوا‬ َ َ‫صلَّى اللَّهُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم ق‬ َ Malik dan Bukhari dari Abdullah
ِ
‫َعنِّي َول َْو آيَةً َو َح ِّدثُوا َع ْن بَني‬ bin Amr tentang kewajiban
menuntut ilmu dan
‫ب‬ ِ ِ
َ ‫يل َواَل َح َر َج َو َم ْن َك َذ‬ َ ‫إ ْس َرائ‬ menyampaikannya
‫َعلَ َّي ُمَت َع ِّم ًدا َفلْيَتََب َّوأْ َم ْق َع َدهُ ِم ْن‬
3.5.5. Mengartikan per-ayat dari QS.
At-Taubah: 122; QS. Al-
‫النَّا ِر‬ Mujadalah: 11 dan Hadits PG 37 Mudah
riwayat Ibn Majah dari Anas bin PG 38 Mudah
Malik dan Bukhari dari Abdullah ESSEY 45 Sedang
bin Amr tentang kewajiban
menuntut ilmu dan
menyampaikannya
3.5.6. Menjelaskan QS. At-Taubah:
122; QS. Al-Mujadalah: 11
tentang kewajiban menuntut
 ilmu dan menyampaikannya
3.5.7. Menjelaskan hadits riwayat Ibn PG 40 Sedang
Majah dari Anas bin Malik dan
Bukhari dari Abdullah bin Amr
tentang kewajiban menuntut ilmu
dan menyampaikannya
3.5.8. Memberikan contoh prilaku
tentang kewajiban menuntut ilmu
dan menyampaikannya kepada
sesama pada QS. Al-Taubah (9) :
122, QS. Al-Mujaadalah: 11
3.5.9. Memberikan contoh prilaku
tentang kewajiban menuntut ilmu
dan menyampaikannya menurut
Hadits riwayat Ibn Majah dari
Anas bin Malik dan Hadits
riwayat Bukhari dari Abdullah
bin Amr

Brebes, Oktober 2019

Mengetahui
Kepala MAN 1 Brebes Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Tobari, M.Ag. Nur Badriyah,S.Ag.

NIP.196606261992031002 NIP.197302222003122002