LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (KALOR)

KELAS :
NAMA KELOMPOK :

KEGIATAN 1
A. Tujuan kegiatan
a. Menganalisis pengaruh gerakan partikel dan suhu
b. Menganalisis pengaruh perubahan suhu
c. Menganalisis perubahan energi kalor
B. Alat dan bahan
a. LKPD kalor
b. Alat tulis
c. Web Phet Colorado
C. Teori
Dalam kehidupan sehari-hari fenomena kalor seperti ketika ibu sedang memasak air dirumah. Rel kereta
api yang memendek ketika suhu dingin dan rel kereta api yang memanjang ketika suhu panas.
D. Prosedur kerja
Kunjugi situs web : https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/energy-forms-
and-changes_in.html

Dalam memahami konsep kalor, lakukan uji coba melalui prosedur KEGIATAN 1 berikut ini :
1. Perubahan suhu dan wujud zat cair
a. Tarik thermometer ke dalam gelas

b. Tarik gelas yang berisi air ke dalam kompor

c. Nyalakan kompor dengan cara Tarik menuju ke heat
d. Tarik thermometer ke gelas yang berisi air dan minyak
e. Berikan tanda ceklis pada symbol energy dan link heaters
f. Panaskan air dan minyak sampai terjadi perubahan wujud
g. Perhatikan suhu dan partikel sampai terjadi perubahan
2. Perubahan suhu dan wujud zat padat
a. Tarik thermometer ke besi dan batu bata

b. Simpan besi dan batu bata ke atas kompor

c. Tarik thermometer ke besi dan batu bata
d. Klik sumber energy dan link heaters sampai ada tanda ceklis
e. Panaskan kompor dengan cara tarik ke heat
f. Perhatikan partikel dan suhu sampai mengalami perubahan.

Dalam memahami konsep kalor, lakukan uji coba melalui prosedur KEGIATAN 2 berikut ini :

3. Pilihlah energi awal yang akan kamu konversi menjadi bentuk energi yang lain
4. Amati perubahan energi yang terjadi
5. Dengan cara yang sama, ulangi lah kegiatan tersebut untuk jenis energi yang berbeda
E. Diskusi
KEGIATAN 1
Perubahan suhu dan wujud zat cair
1. Bagaimana keadaan suhu air dan minyak pada saat sebelum dipanaskan ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana keadaan suhu air dan minyak pada saat setelah dipanaskan ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3. Bagaimana keadaan partikel pada saat sebelum dan sesudah dipanaskan ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
4. Terjadi perubahan wujud paling cepat pada air atau minyak ? mengapa dapat terjadi perubahan
wujud lebih cepat ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Perubahan suhu dan wujud zat padat

1. Bagaimana keadaa suhu besi dan batu bata pada saat sebelum dipanaskan ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana keadaa suhu besi dan batu bata pada saat sudah dipanaskan ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3. Terjadi perubahan suhu paling cepat manakah antara besi dan batu bata ? mengapa dapat terjadi
bahan suhu lebih cepat ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
4. Bagaimana keadaan partikel pada saat sebelum dan sesudah dipanaskan ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

KEGIATAN 2
1. Energi apakah yang kamu pilih untuk di konversi?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Bagaimanakah cara energi tersebut di konversi?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3. Energi apakah yang di hasilkan dari konversi energi yang telah kamu lakukan?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
4. Bagaimanakah hubungan antara sumber energi terhadap hasil konversi energi yang terbentuk?
 ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
5. Jika kalian dminta membuat konversi energi yang ramah lingkungan untuk menghasilkan listrik,
energi apakah yang kalian pilih? Berikan alasan
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
F. Kesimpulan
Melalui kegiatan yang telah kalian lakukan hari ini, hal apakah yang kalian dapat simpulkan
mengenai energi kalor dan konverssinya? Tulislah pada kolom berikut
 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1) Metode Dan Bentuk Instrumen
Metode Bentuk Instrumen
Sikap Lembar pengamatan sikap dan rubrik
Tes unjuk kerja Tes penilaian kinerja
Tes tertulis Tes uraian dan pilihan ganda

2) Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
Pengamatan Perilaku Ilmiah
No. Aspek yang dinilai 1 2 3 Keterangan
1. Rasa ingin tahu (curiosity)
2. Ketelitian dalam melakukan kerja individu
3. Ketelitian dan kehati-hatian dalam kerja kelompok
4. Ketekunan dan tanggung jawab dalam bekerja secara
individu maupun kelompok
5. Ketrampilan saat berkomunikasi dalam diskusi
kelompok
Rubrik Penilaian Perilaku
No Aspek yang Rubrik
dinilai
1. Menunjukkan 1. Tidak menunjukkan rasa ingin tahu, tidak antusias, pasif
rasa ingin tahu 2. Menunjukkan rasa ingin tahu, tidak antusias, pasif
3. Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif
2. Ketelitian dalam 1. Melakukan pekerjaan tidak sesuai prosedur, bekerja dengan tergesa-
melakukan kerja gesa, hasil tidak tepat.
individu 2. Melakukan pekerjaan sesuai prosedur, hati-hati dalam bekerja, hasil
tidak tepat.
3. Melakukan pekerjaan sesuai prosedur, hati-hati dalam bekerja, hasil
tepat.
3. Ketelitian dan 1. Melakukan kerja dengan tergesa-gesa secara bersama dengan teman
kehati-hatian sekelompok, dengan hasil yang tidak tepat.
dalam kerja 2. Melakukan kerja dengan hati-hati secara bersama dengan teman
kelompok sekelompok, dengan hasil yang tidak tepat.
3. Melakukan kerja dengan hati-hati secara bersama dengan teman
sekelompok, dengan hasil yang tepat.
4. Ketekunan dan 1. Tidak bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugas, tidak
tanggung jawab mendapatkan hasil
dalam bekerja 2. Tekun dalam menjalankan tugas, tidak mendapatkan hasil terbaik
secara individu 3. Tekun dalam menjalankan tugas, mendapatkan hasil terbaik dan tepat
maupun waktu
kelompok
5. Ketrampilan saat 1. Tidak aktif bertanya, tidak mengemukakan gagasan, menghargai
berkomunikasi pendapat orang lain
dalam diskusi 2. Aktif bertanya, tidak mengemukakan gagasan, menghargai pendapat
kelompok orang lain
3. Aktif bertanya, aktif berpendapat, menghargai pendapat orang lain
Kriteria Penilaian:
Jumlah Skor Nilai
13 – 15 95
10 – 12 90
7–9 85
4–6 80
1–3 75

b. Lembar Pengamatan Keterampilan Praktikum

Tingkat Kemampuan
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1. Menyiapkan alat dan bahan praktikum
2. Menggunakan alat sesuai fungsinya
3. Melakukan pengukuran dengan benar
4. Menyusun data hasil pengukuran
5. Membersihkan alat
6. Mengembalikan alat-alat pada tempatnya
Keterangan:
(1) : Kurang
(2) : Cukup
(3) : Baik
(4) : Baik Sekali
 Lembar Penilaian Perilaku Ilmiah

Jumlah
Aspek yang dinilai Nilai
No. Nama Siswa Skor
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Lembar Penilaian Keterampilan Praktikum

Jumlah
Aspek yang dinilai Nilai
No. Nama Siswa Skor
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
 33
34
Kunci Jawaban

Nomor
Jawaban Skor Keterangan
Soal
1. Energi tidak dapat diciptakan dan tidak 20 Jawaban benar
dapat dimusnahkan namun dapat diubah 10 Jawaban kurang tepat
menjadi bentuk energi yang lain 5 Jawaban salah
2. Karena energi panas kalor dapat di konversi 20 Jawaban benar
dan menghasilkan energi lain 10 Jawaban kurang tepat
5 Jawaban salah
3. Kalor dipengaruhi oleh massa benda, kalor 20 Jawaban benar
jenis benda dan perubahan suhu benda 10 Jawaban kurang tepat
5 Jawaban salah
Merubah suhu atau merubah wujud 20 Jawaban benar
4. 10 Jawaban kurang tepat
5 Jawaban salah
Benda yang menyerap kalor suhu nya akan 20 Jawaban benar
5. naik, sedangkan benda yang melepas kalor 10 Jawaban kurang tepat
suhunya akan turun 5 Jawaban salah
Jumlah 100

Skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Skor maksimal
 INSTRUMEN SOAL PENGETAHUAN

1. Sebutkan bunyi hukum kekekalan energi

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
2. Mengapa kalor termasuk dalam energi?
Jelaskan .........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..............
3. Faktor apa sajakah yang mempengaruhi besarnya
kalor? .............................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..........
4. Kalor memiliki 2 sifat, yaitu dapat merubah ... atau dapat merubah ... benda
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
5. Apakh yang akan terjadi pada benda yang :
a. menyerap kalor
b. melepas kalor
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
 Lembar Penilaian Pengetahuan

Nomor soal Nilai

No. Nama Siswa
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34