DISKUSI 4

NAMA : SILVIANA DEWI

1. Pengertian KTSP NIM : 857818516

KTSP merupakan K T S P a d a l a h k u r i k u l u m operasional yang disusun oleh dan

dilaksanakan masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan
pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat
satuan pendidikan, kalender pendidikan dan silabus.

2. Landasan atau Rasional KTSP

Sekolah mengembangkan kurikulum sendiri sebagai berikut, menurut Bolstad,
pengembangan kurikulum berbasis sekolah menyediakan mekanisme bagi sekolah
untuk :
a) Memenuhi kebutuhan dan minat sisswa secara lebih baik;

b) Mengaitkan belajar di sekolah kedalam pengetahuan dan sumber lokal:

c) Peka terhadap ide-ide dan teknologi barudalam pendidikan; serta

d) Mengambil keuntungan dari kesempatan yang disebabkanoleh struktur dan asesmen

baru.

Alasan pentingnya pengembangan kurikulum KTSP adalah salah saatu upaya

mengatasi masalah pendidikan , khususnya yang berkaitan dengan relevansi
pendidikan.

3. Prinsip – Prinsip Pengembangan KTSP

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah

dikembangkan oleh sekolah dan komite sekolah berpedoman pada Standar Kompetensi
Lulusan dan Standar Isi serta paduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP.
Kurikulum Sekolah Dasar dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip berikut.

a) berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya

b) Beragam dan terpadu

c) Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

 d) Relevan dengan kebutuhan kehidupan

e) Menyeluruh dan berkesinambungan

f) Belajar sepanjang hayat

g) Seimbang antara kepentingan Nasional dan kepentingan daerah.

KB 2: Proses Pengembangan KTSP                                                                             

1. Jelaskan dasar Pengembangan KTSP

Penyusunan KTSP mengacu pada beberapa UU, PP, dan Permin sebagai berikut;

a) Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

b) Peraturan pemerintah RI No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

c) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (Kepmendiknas) No.22 Tahun 2006 tentang

Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasardan Menengah

d) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No.23 Tahun 2006 tentang Standar

Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

2. Prosedur Pengembangan KTSP

a) Penyiasapan dan penyusunan

b) Review dan revisi
c) Finalisasi
d) Pemantapan dan penilaian.

3. Pengembangan Silabus

Langkah-langkah pengembangan silabus:

a. mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar

b. mengidentifikasi materi pokok /pembelajaran

 c. mengembangkan kegiatan pembelajaran

d. merumuskan indicator pencapaian kompetensi

e. menentukan jenis penilaian

f. menentukan alokasi waktu

g. menentukan sumber belajar

4. Pihak – pihak yang terlibat dalam pengembangan KTSP

Banyak pihak yang terlibat dalam pengembangan KTSP. Tim penyusun KTSP tingkat SD
adalah guru dan Kepala sekolah sebagai ketua merangkap anggota, yang dapat
melibatkan nara sumber, komite sekolah, dan pihak terkait sekolah (stakeholders). Untuk
itu, kepala sekolah dituntut untuk mampu menggerakkan sumber daya sekolah dan
masyarakat dalam mengembangkan dan melaksanakan kurikulum.