INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

SYEKH NURJATI CIREBON

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
Alamat: Jl. Perjuangan By Pass Sunyaragi. Telp. (0231) 481264 Faks. (0231) 489926 Cirebon 45132
Website: www.iainsyekhnurjaticrb.ac.id E-mail: iainsyekhnurjaticirebon.ac.id
========================================================================

UJIAN TENGAH SEMESTER

TA. 2021/2022 Ganjil
Mata Ujian : Kepemimpinan dlm Pendidikan
Ruang : T.IPS
Semester/Kelas : 3/ A&B
Jumlah Mhs : 57 Orang
Hari/tanggal : Selasa/Rabu, 26/27 Oktober 2021
Dosen : Dr. H Ahmad Fauzi M.Pd
Waktu : ( 90 menit)
Pengawas : Dr. H Ahmad Fauzi M.Pd
==================================================================

Nama : Muhammad Ikhwan Kamaludin Rahmat

Nim : 2008109054
Kelas : Mpi B/3

Soal
1. Jelaskan pengertian Kepemimpinan
2. Jelaskan 5 prinsip kepemimpinan dan berilah contohnya
3. Coba jelaskan 5 Type/gaya kepemimpinan dan berilah
contohnya!

4. Buatlah struktur organisasi sekolah dan jelaskan jalur

koordinasinya.!
5. Apa kesimpulan tugas mandiri anda?.jelaskan.
 Jawaban
1. Kepemimpinan secara umum adalah sebuah kemampuan yang terdapat di dalam diri
seseorang untuk bisa memengaruhi orang lain atau memandu pihak tertentu untuk
mencapai tujuan. Atau Kepemimpinan itu adalah tentang bagaimana mempengaruhi
orang lain, bawahan atau pengikut agar mau mencapai tujuan yang diinginkan sang
pemimpin.
2. 1. Kepemimpinan bukan teori tetapi tindakan karena dengan bertindak mereka akan
memahami bagaimana seharusnya seorang pemimpin berfungsi dengan efektif.
2. Kepemimpinan lebih berbicara masalah kepedulian karena tanpa kepedulian
seseorang tidak akan mampu memimpin orang lain dengan optimal.
3. Kepemimpinan adalah pengaruh, sehingga jika orang yang anda pimpin tidak
mengikuti apa yang anda katakan, anda harus instropeksi diri apa yang masih kurang
dari diri anda.
4. Kepemimpinan adalah role model dimana seluruh hidup anda seperti lemari pajang
yang dilihat oleh oranglain, orang akan menilai dan mengikuti apa yanganda
contohkan.
5. Kepemimpinan membutuhkan kombinasi otak dan otot yang seimbang terutama
jika menghadapi orang yang sulit kadangkala pemimpin harus berani menggunakan
otot (sikap tegas).

3. 1 . Gaya Demokratis
Dengan mengadopsi gaya demokratis, seorang pemimpin menjadikan anggota timnya sebagai
bagian untuk mengambil keputusan. Setiap anggota tim memiliki suara yang sama bobotnya.
Selain itu, pemimpin dengan gaya ini melibatkan semua anggota tim untuk mencapai goals
bersama.
Salah satu contoh pemimpin demokratis adalah Simon Sinek. Ia adalah penulis dan
motivator.

2. Gaya Autokratis
Sementara itu, pemimpin dengan gaya autokratis berkebalikan dengan demokratis. Mereka
memutuskan segala sesuatunya sendiri tanpa meminta pertimbangan dari anggota organisasi.
Gaya otokratis tidak sesuai dalam semua situasi setiap saat, tetapi dapat sangat berguna dalam
karier tertentu, seperti dinas militer, dan dalam kasus tertentu, seperti saat krisis. Steve Jobs
dikatakan memiliki gaya kepemimpinan otokratis.
Sementara gaya demokratis mencari konsensus, gaya otokratis kurang tertarik pada
konsensus dan lebih tertarik pada kepatuhan terhadap perintah.

3. Transformasional
Pemimpin yang mengadopsi gaya transformasional ingin melakukan perubahan. Gebrakan
yang dilakukan bisa berupa peningkatan kebudayaan, membalikkan keadaan, juga
mendapatkan keuntungan yang lebih.
Pemimpin dengan gaya ini contohnya adalah Robert C. Smith, seorang yang melunasi utang
mahasiswa seluruh kelas angkatan 2019 di Morehouse College. Selain itu, ada juga Oprah.
Banyak yang menyebut mereka dengan gaya kepemimpinan ini adalah agen perubahan.

4. Transaksional
Pemimpin dengan gaya transaksional tidak akan mengubah keadaan yang sudah stabil.
Mereka lebih berfokus agar tim melakukan tugas sesuai dengan semestinya. Fokus lebih
ditekankan untuk rencana-rencana jangka pendek.
Kekurangannya, anggota tim akan kurang bisa mengekspresikan kreativitas mereka.

5. Laissez-Faire
Gaya kepemimpinan yang terakhir adalah laissez-faire. Pemimpin akan meminta timnya
untuk  untuk membantu memimpin organisasi.
Dalam perusahaan dengan gaya kepemimpinan laissez-faire, struktur manajemen cenderung
datar, yang berarti tidak memiliki hierarki. Dengan kepemimpinan laissez-faire, anggota tim
mungkin bertanya-tanya siapa pembuat keputusan akhir atau dapat mengeluh tentang
kurangnya kepemimpinan, yang dapat diterjemahkan menjadi kurangnya arahan.

4.
Pinpinan yayasan
Bertanggungjawab kepada pendiri atau Pembina.
Bertanggungjawab atas pencapaian visi, misi dan tujuan Yayasan.
Memimpin jalannya kegiatan Yayasan secara umum sesuai dengan ketentuan
Anggaran Dasar, Anggaran Rumah Tangga, Peraturan Yayasan dan Peraturan
perundang undangan yang berlaku.
Kepala sekolah
. Pengembangan program (kurikulum, pembelajaran);
Kepegawaian (evaluasi, bimbingan, konferensi, pengangkatan);
Manajemen sekolah (kalender mingguan, kantor, anggaran, surat- menyurat,
memo-memo)
Wakil kepala sekolah.
Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS.
Melaksanakan bimbingan, pengarahan, pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam
rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus.
Membina pengurus OSIS dalam dalam berganisasi.

Tata usaha.
Menyusun program kerja tata usaha sekolah.
 Pengelolaan keuangan sekolah.
Pengurusan adminstrasi ketenagaan dan sisswaUU.
Pembinaan dan pengembangan karier bagi pegawai tata usaha sekolah.
Kesiswaan
Menyusun program pembinaan kesiswaan.
Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa/OSIS
dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah.
Membaina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, kerindangan dan kegiatan kurikuler
Kurikulum
Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.
Mengatur penyusunan progam pembelajaran (program-program satuan
pembelajaran, dan persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum.
Guru BK
Guru BK dapat membantu memberikan konseling kepada murid-murid yang mungkin
mengalami masalah dan juga kesulitan dengan prestasi belajar di sekolah, dan membantu
murid-muridnya dalam mencari jalan keluar yang tepat. Selain itu tugas guru BK adalah
menjadi mediator antara sekolah dan orang tua wali.
Wali kelas
Mewakili orang tua dan Kepala Sekolah dalam lingkungan kelasnya.
Membina Kepribadian dan Budi Pekerti siswa di kelasnya.
Membantu Pengembangan Kecerdasan siswa dikelasnya.
Membantu Pengembangan Kepemimpinan siswa dikelasnya.
Guru mata pelajaran
Membuat perangkat program pengajaran, melliputi: ...
Melaksanakan kegiatan pembelajaran mengajar.
Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar ( ulangan harian, umum, dan akhir
semester )
Melaksanakan analisis hasil penilaian.
Menyusun dan melaksanakkan program perbaikan dan pengayaan.

5. 1. kepemimpinan berorientasi pada personel pendidikan (guru, staf administrasi, dan

siswa
2 komitmen pada pendidikan dalam mencapai tujuan pendidikan
3.adanya perkembangan yang konstruktif dalan personel penididikan
4.kinerja personil pendidikan yang cukup tinggi
5. kesiapan pendidikan dalam menghadapi tuntutan perubahan
6. adanya kepuasan personil pendidikan terhadap kepemimpinan-kepemimpinan
pendidian