RENCANA

MATA PEMBELAJARAN
KULIAH : BOTANI FARMASI SEMESTER
KODE MK : FR 106

TIM PENYUSUN

PROGRAM STUDI S1 FARMASI

2020
 HALAMAN PENGESAHAN

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : BOTANI FARMASI

Kode Mata Kuliah : FR 106

SKS : 3 SKS

Status Mata Kuliah : BOTANI FARMASI

Koordinator Mata Kuliah

Nama : apt. Anita Dwi, S.Farm., M.Farm

NIDN : 06090692203

Pangkat / Golongan : Tenaga Pengajar

Jabatan : Dosen Tetap Program Studi

Program Studi : S 1 Farmasi

Jumlah Tim Pengajar : 1

1 September 2020

Menyetujui

Ketua Program Studi, Koordinator Mata Kuliah,

(Tatiana Siska Wardani S.Farm M.Farm ) (apt. Anita Dwi, S.Farm., M.Farm)
 PROGRAM STUDI S1 FARMASI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS DUTA BANGSA SURAKARTA
Jl. K.H.Samahudin No.93 Sondakan Laweyan Surakarta Telp (0271) 712026

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Mata Kuliah
BOTANI FARMASI FR106 3 1 1 September 2020
Utama
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

apt. Anita Dwi, S.Farm., Tatiana Siska Wardani S.Farm

M.Farm M.Farm
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI
(CP) -Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan(CP.S.9)
-Mampu mengikuti perkembangan IPTEK dan meningkatkan penguasaan ilmu, pengetahuan, ketrampilan dan kemampuan
diri secara berkelanjutan.. (CP.P.9)
-Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur(CP.KU.2)
-Mampu menerapkan konsep teoritis dan matematis dalam melakukan analisis parameter biologis sediaan farmasi..
(CP.KK.10)

CP-MK 1) Mahasiswa mampu menjelaskan terminologi karakter morfologi tumbuhan

2) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Organ tumbuhan tingkat tinggi dengan baik dan benar .
3) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sistem klasifikasi tumbuhan dengan baik dan benar

4) Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem klasifikasi tumbuhan dengan baik dan benar.
5) Mahasiswa mampu menjelaskan Struktur bagian dalam dari sel tumbuhan, struktur sel organel
dan zat ergastik tumbuhan
6) Mahasiswa mampu menjelaskan proses terjadinya Fotosintesa
Diskripsi Singkat MK Matakuliah ini membahas tentang pengertian dan ruang lingkup botani, peran tumbuhan bagi kehidupan manusia dan
lingkungan, taxonomi meliputi klassifikasi, identifikasi, deskripsi dan nomenklatur, bentuk morfologi organ tumbuhan, struktur
anatomi tumbuhan dan proses fisiologi tumbuhan yang berperan sebagai bahan baku obat tradisional dan penghasil senyawa
kimia yang memiliki aktifitas sebagai obat atau sebagai senyawa model untuk obat yang nantinya akan dijadikan sebagai bahan
penelitian baik fitokimia, farmakologi, kimia farmasi dan teknologi farmasi dalam melakuan penelitian untuk menyususn skripsi
atau penelitian tugas akhir. Mahasiswa belajar pengertian dan ruang lingkup ilmu botani, peran tumbuhan bagi kehidupan
manusia dan lingkungan, klassifikasi tumbuhan, morfologi tumbuhan, struktur anatomi tumbuhan, proses fisiologi dan senyawa
kimia yang dihasilkan tumbuhan dan mampu membuat rancangan penelitian menggunakan tumbuhan sebagai bahan bakunya.
Materi Pembelajaran/ 1. Menjelaskan ruang lingkup botani dan peran tumbuhan bagi kehidupan manusia dan lingkungan
Pokok Bahasan 2. Menjelaskan klassifikasi dan pengelompokkan tumbuhan tingkat tinggi (spermatophyta).
3. Menjelaskan terminology morfologi, karater dan karekteristik tumbuhan,
4. Menjelaskan tentang struktur sel tumbuhan meliputi struktur dan fungsi dinding sel, protoplasma, inti sel, sitoplasma dan
organel serta zat ergastik di dalam sel tumbuhan.
5. Menjelaskan macam dan fungsi jaringan tumbuhan, jaringan dermal (kulit; epidermis dan periderm), jaringan fundamental
(dasar; parenkim, kollenkim dan sklerenkim) dan jaringan vascular (pembuluh ; xylem dan floem). Struktur dan fungsi
stomata dan trikhom (rambut), sebagai penciri dari suatu tumbuhan.
6. Menjelaskan proses metabolisme yang terjadi dalam sel tumbuhan, macam dan peran enzim.
7. Menjelaskan reaksi fotosintesa, mekanisme masuknya energi cahaya mata hari kedalam sel tumbuhan, reaksi fotolisis,
penambatan CO2 dalam sel dan metabolisme karbohidrat.
8. Menjelaskan reaksi respirasi, substrat respirasi, glikolisis, pemecahan karbohidrat menjadi asam piruvat, siklus Kreb’s.
9. Menjelaskan senyawa kimia (metabolit sekunder) yang dihasilkan tumbuhan .
Pustaka Utama : 1.Wolfe, S.L., 1993, Molecular and Cellular Biology, Wadsworth Pub. Co., California
2.Campbell, N.A., J.B. Reece dan L.G. Mitchell, 2002, Biologi, Penerbit Erlangga, Jakarta
3.Thorpe, N. O. 1984. Cell Biology, New York. John Willey Sons Publishing Company.
4. Yatim W., 1996, Biologi Modern: Biologi Sel, Penerbit Tarsito, Bandung.

.
Pendukung : Hill, J. B., L.o. Overholts., H. W.Popp., A. R. Grove. 1960. Botany. McGraw-Hill Book Company,
Inc. New York.
Bidwell, R. G. S., 1979. Plant physiology. Mc Millan Publishing Co, Inc. New York.
Cutler, D. F., 1978. Aplied Plant Anatomy. Longman, London.

Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat keras :

LCD, Proyektor, whiteboard
Team teaching apt. Weri Veranita S.Farm,M.Farm
Mata kuliah syarat Botani Farmasi

Mg Sub CP-MK Kriteria penilaian Waktu belajar Metode Materi Pembelajaran (Pustaka) Bobot
Ke (Sbg (indikator) Pembelajaran Penilaia
- kemampuan n
akhir yang (%)
diharapkan)
1 Mahasiswa  Ketepatan  2 x 50 Lecture, Small 1. Kesepakatan 5
mampu menjelaskan menit tatap Discussion Group, pembelajaran mata kuliah
memahami cooperative
tentang muka learning
dalam satu semester.
Kontrak pem 2. Pendahuluan
pendahuluan botani  2 x 60
pembelajaran & 3. Peran tumbuhan bagi
farmasi menit
Pendahuluan kehidupan manusia dan
 Menjelaskan Peran belajar
tumbuhan bagi terstruktur lingkungan,
kehidupan manusia dan  2 x 60 4. morfologi, anatomi dan
lingkungan menit fisiologi yang terjadi pada
 Menjelaskan morfologi, belajar tumbuhan
anatomi dan fisiologi mandiri
yang terjadi pada
tumbuhan
2 Mahasiswa Ketepatan :  2 x 50 Lecture, Small 1. Terminologi morfologi 10
mampu  Menjelaskan tentang Discussion Group, 2. Karakteristik tumbuhan
menit tatap
cooperative
menjelaskan terminologi morfologi muka learning
berdasarkan habit dan
terminologi  Menjelaskan karakteristik  2 x 60 kegunaan
karakter tumbuhan berdasarkan habit menit
morfologi dan kegunaan belajar
tumbuhan terstruktur
 2 x 60
menit
 belajar
mandiri
3 Mahasiswa Ketepatan :  2 x 50 Lecture, Small 1. Organ tumbuhan tingkat 5
Discussion tinggi Tipe organ
mampu  Menjelaskan Organ menit tatap
Group, vegetatif
menjelaskan tumbuhan tingkat tinggi muka cooperative
tentang Tipe organ vegetatif;  2 x 60 learning
2. akar, batang dan daun
Organ tumbuhan  Menjelaskanakar, menit Tipe organ generatif
tingkat tinggi batang dan daun Tipe belajar 3. bunga buah dan biji
dengan baik dan organ generatif terstruktur
benar  Menjelaskan bunga  2 x 60
buah dan biji menit
belajar
mandiri
4 Mahasiswa Ketepatan dalam  2 x 50 Lecture, Small  Klasifikasi dan 10
Discussion Group,
mampu  Menjelaskan menit tatap identifikasi Tumbuhan
cooperative
menjelaskan pendahuluan muka learning Tallophyta
tentang Sistem Klassifikasi dan  2 x 60  Klassifikasi dan
klasifikasi identifikasi menit identifikasi Tumbuhan
tumbuhan Tumbuhan belajar Tracheophyta
dengan baik Tallophyta, terstruktur
dan benar  Menjelaskan  2 x 60
pendahuluan menit
Klassifikasi dan belajar
identifikasi mandiri
Tumbuhan
Tracheophyta,
5 Mahasiswa Ketepatan dalam  2 x 50 Lecture, Small
 Diskripsi dan
5
mampu Discussion Group,
menit tatap nomenklatur Tumbuhan
 Menjelaskan diskripsi cooperative
menjelaskan muka
dan nomenklatur
learning thallophyta
Sistem  2 x 60
klasifikasi Tumbuhan thallophyta menit  Diskripsi dan
tumbuhan belajar nomenklatur Tumbuhan
 dengan baik terstruktur
 Menjelaskan diskripsi tracheophyta
dan benar
dan nomenklatur  2 x 60 menit
Tumbuhan tracheophyta belajar
mandiri
6 Mahasiswa Ketepatan dalam  2 x 50 Lecture, Small
 Pendahuluan
15
mampu Discussion Group,
 Menjelaskan menit tatap pembentukan embrio
cooperative
menjelaskan muka
pendahuluan learning
Perkembangan  2 x 60  Differensiasi jaringan
pembentukan embrio
tumbuhan menit tumbuhan
dengan baik  Menjelaskan belajar
dan benar Differensiasi jaringan terstruktur
tumbuhan  2 x 60
menit
belajar
mandiri
7 Mahasiswa Ketepatan dalam  2 x 50 Lecture, Small  Struktur sel tumbuhan 10
Discussion Group,
mampu  Menjelaskan Struktur sel menit tatap  Struktur dinding sel, dinding
cooperative
menjelaskan tumbuhan muka learning primer, dinding sekunder &
Struktur bagian  struktur dinding sel,  2 x 60 lamel tengah
dalam dari sel dinding primer, dinding menit
tumbuhan, sekunder & lamel tengah belajar
struktur sel terstruktur
organel dan zat  2 x 60
ergastik
menit
tumbuhan
belajar
mandiri
8 Evaluasi Tengah Semester
9 Mahasiswa Ketepatan dalam  2 x 50 Lecture, Small  Protoplasma 10
mampu  Menjelaskan menit tatap Discussion Group,  struktur dan
cooperative
menjelaskan Protoplasma, muka learning fungsi inti sel,
tentang  Menjelaskan struktur  2 x 60  sitoplasma, organel dan
Struktur dan
 bagian dalam fungsi inti sel, menit zat ergastik
dari  Menjelaskan sitoplasma, belajar
sel tumbuhan, organel dan terstruktur
struktur sel zat ergastik  2 x 60
menit
organeldan zat
belajar
ergastik mandiri
tumbuhan

10 Mahasiswa Ketepatan dalam :  2 x 50 Lecture, Small  Pendahuluan Jaringan 10

mampu  Menjelaskan Pendahuluan menit tatap Discussion Group,
meristematis,
 Menjelaskan Jaringan cooperative
menjelaskan muka learning  Jaringan permanent,
Klassifikasi meristematis,  2 x 60
 Menjelaskan Jaringan  jaringan dermal
jaringan permanent, menit
 Jaringan fundamental,
tumbuhan  Menjelaskan jaringan belajar
terstruktur  Jaringan vaskular
dengan baik dan dermal,
benar  Menjelaskan Jaringan  2 x 60
fundamental menit
 Menjelaskan Jaringan belajar
vaskular mandiri
11 Mahasiswa Ketepatan dalam :  2 x 50 Lecture, Small  Proses anabolisme 5
mampu  Menjelaskan pendahuluan menit tatap Discussion Group,  Proses katabolisme
proses anabolisme cooperative  Peranan dan sifat enzim
menjelaskan muka learning
Metabolisme sel  Menjelaskan proses  2 x 60
katabolisme
dan peranan  Menjelaskan peranan dan menit
enzim sifat enzim belajar
dengan baik dan terstruktur
2 x 60 menit
benar
belajar
mandiri
12 Mahasiswa Ketepatan dalam :  2 x 50 Lecture, Small  Reaksi 10
mampu  Menjelaskan Fotosintesa menit tatap Discussion Group, umum fotosintesis,
cooperative
menjelaskan  Menjelaskan Reaksi muka learning  peranan klorofil dan
proses  2 x 60
umum fotosintesis, cahaya,
terjadinya menit
 Menjelaskan peranan
Fotosintesa belajar  mekanisme
klorofil dan terstruktur masuknya energi
cahaya,  2 x 60 dari
 Menjelaskan mekanisme menit cahaya matahari
masuknya energi dari belajar ke
cahaya matahari ke mandiri dalam sel
dalam sel tumbuhan. tumbuhan

13 Mahasiswa Ketepatan dalam:  2 x 50 Lecture, Small  Reaksi fotolisis 5

Discussion Group,
mampu  Menjelaskan Reaksi menit tatap  Mecahan molekul
cooperative
menjelaskan Fotolisis muka learning air
proses  Menjelaskan pemecahan  2 x 60  Penambatan CO2
terjadinya molekul air dan menit  Metabolisme karbohidrat
Fotosintesa penambatan CO2 belajar
 Menjelaskan metabolisme terstruktur
karbohidrat  2 x 60
menit
belajar
mandiri
14 Mahasiswa Ketepatan dalam  2 x 50 Lecture, Small  Reaksi umum respirasi 5
mampu  menjelaskan Reaksi Discussion Group,
menit tatap  substrat respirasi dan
cooperative
menjelaskan umum respirasi muka learning penguraiannya
proses  menjelaskan substrat  2 x 60  glikolisis
Respirasi dengan respirasi dan menit
baik dan benar penguraiannya, belajar  siklus Kreb’s
 menjelaskan glikolisis
  Menjelaskan siklus terstruktur
Kreb’s 2 x 60 menit
belajar
 mandiri
15 Mahasiswa Ketepatan dalam:  2 x 50 Lecture, Small  Metabolit primer 5
mampu  Menjelaskan tentang menit tatap Discussion Group,  Metabolit sekunder
cooperative
menjelaskan Senyawa metabolit muka learning
Senyawa kimia primer  2 x 60
yang  Menjelaskan tentang menit
dihasilkan senyawa metabolit belajar
tumbuhan sekunder terstruktur
dengan baik dan 2 x 60 menit
belajar
benar
mandiri

16 Evaluasi Akhir Semester

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Tugas
 Disetiap pertemuan akan diberikan tugas guna melatih agar mahasiswa mampu memahami Botani Farmasi
2. Penilaian :
a. Kehadiran kuliah dan keaktifan : 10%
b. Tugas : 20%
c. UTS : 30%
d. UAS : 40%
Tata tertib
 1. Mahasiswa hadir di kelas paling lambat 15 menit sebelum perkuliahan dimulai
2. Mahasiswa dapat mengkuti Ujian Akhir apabila persentase kehadiran minimal 75%
3. Kelengkapan pakaian pada saat mengikuti kuliah yaitu rapi, berkerah, menggunakan sepatu tertutup
4. Pengumpulan tugas tepat waktu sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan dan tidak boleh ada plagiarism

PRAKTIKUM:

No Kemampuan Akhir Kriteria dan Indikator Metode Pembelajaran Alokasi Waktu (Jam) Bahan Kajian Bobot
. yang Diharapkan Penilaian
(%)
1. Mahasiswa Ketepatan Kreteria: Tugas-1: Melakukan pengamatan
menjelaskan dan menjelaskan dan Ketepatan dan Studi kasus: jaringan tumbuhan
melakukan pengamatan dapat membedakan penguasaan Bentuk melakukan pengamatan
terhadap jaringan jaringan tumbuhan non-test: terhadap jaringan
tumbuhan  Penyusunan laporan tumbuhan
praktikum [BT+BM:1x(2x170”)]
 Presentasi
2 Mahasiswa menjelaskan Ketepatan dalam Kreteria: Tugas-2: Studi kasus: Melakukan pengamatan
dan melakukan menjelaskan dan Ketepatan dan melakukan pengamatan morfologi akar
pengamatan terhadap melakukan penguasaan Bentuk terhadap morfologi akar
morfologi akar pengamatan terhadap non-test: [BT+BM:1x(2x170”)]
morfologi akar  Penyusunan laporan
praktikum
 Presentasi
3. Mahasiswa Ketepatan dalam Kreteria: Tugas-3 Percobaan pengamatan
menjelaskan dan menjelaskan dan Ketepatan dan melakukan pengamatan morfologi batang
melakukan pengamatan melakukan penguasaan terhadap morfologi
terhadap morfologi pengamatan terhadap Bentuk non-test: batang
batang morfologi batang  Penyusunan laporan [BT+BM:1x(3x170”)]
praktikum
 Presentasi
4 Mahasiswa Ketepatan Kreteria: Tugas-4 Percobaan pengamatan
menjelaskan dan menjelaskan dan Ketepatan dan melakukan pengamatan morfologi daun
melakukan pengamatan melakukan penguasaan Bentuk terhadap morfologi daun
terhadap morfologi pengamatan terhadap non-test: [BT+BM:1x(3x170”)]
 daun morfologi daun  Penyusunan laporan
praktikum
 Presentasi
5. Mahasiswa mampu Ketepatan Kreteria: Tugas-6: Percobaan pengamatan
menjelaskan dan menjelaskan dan Ketepatan dan melakukan praktek morfologi bunga
melakukan pengamatan melakukan penguasaan pengamatan morfologi
morfologi bunga percobaan Bentuk non-test: bunga
pengamatan terhadap  Penyusunan laporan [BT+BM:1x(2x170”)]
morfologi daun praktikum
 Presentasi
6. Mahasiswa mampu Ketepatan Kreteria: Tugas-6: Percobaan pengamatan
melakukan pengamatan menjelaskan dan Ketepatan dan melakukan praktek morfologi buah
morfologi buah melakukan penguasaan pengamatan morfologi buah
pengamatan Bentuk non-test:
morfologi buah  Penyusunan laporan
praktikum
 Presentasi
7. Mahasiswa mampu Ketepatan Kreteria: Tugas-6: Percobaan pengamatan
melakukan pengamatan menjelaskan dan Ketepatan dan Melakukan pengamatan morfologi biji
terhadap morfologi biji melakukan penguasaan terhadap morfologi biji
pengamatan terhadap Bentuk non-test:
morfologi biji  Penyusunan laporan
praktikum
 Presentasi
RESPONSI
JUDUL TUGAS

Tugas 1. Laporan mengenai jaringan tumbuhan

Tugas 2. Laporan mengenai morfologi akar

Tugas 3. Laporan mengenai morfologi batang

Tugas 4. Laporan mengenai morfologi daun

Tugas 5. Laporan mengenai morfologi buah

Tugas 6. Laporan mengenai morfologi biji

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Merumuskan hasil praktikum

2. Membuat pembahasan hasil praktikum

3. Membuat laporan hasil praktikum

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Penyusunan Laporan b. Bentuk Luaran:

 1. Laporan ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar pelaporan, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf)

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a) Pretest/posttest (bobot 20%)

Ketepatan menjawab soal pretest/posttest

b) Praktikum (bobot 40%)

Ketepatan mahasiswa mengikuti alur praktikum dan mendapatkan hasil praktikum

c) Laporan (bobot 10%)

1. Ketepatan sistematika penyusunan laporan sesuai dengan modul praktikum;

2. Ketepatan tata tulis laporan sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar,
penulisan rujukan dan penulisan sitasi;

3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul dan lambang;

4. Kerapian sajian laporan;

5. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word dalam penulisan dan sajian laporan

d) Responsi (bobot 30%)

Ketepatan menjelaskan dan menjawab responsi (lisan dan atau praktek)

FORMAT PENILAIAN AKHIR

ASPEK BOBOT
TUGAS 40%
EVALUASI 20%
PRAKTIKUM 40%
TOTAL 100%