SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB Negeri 1 Bukittinggi

Satuan Pendidikan : SDLB 2
Kelas / Ketunaan : IV / Tunagrahita
Semester : I (Satu)
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 2. Membangun Kebersamaan
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KI -1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI -2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dala berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
:
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah
KI -3
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas an logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
: dan berakhlak mulia
KI -4

Mata Pelajaran Komptensi Dasar Materi Pokok IPK Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
PEMBELAJARAN 1
1.1 Mensyukuri makna hubungan simbol Mensyukuri makna hubungan simbol Pembiasan penanaman rasa Religiu Sikap 27 jam KI dan KD Kurikulum 2013
dengan dengan sila-sila Pancasila dengan dengan sila-sila Pancasila syukur terhadap makna Mandiri Pengetahuan ( 6 x PB ) Peraturan Direktur Jenderal
sebagai satu kesatuan dalam sebagai satu kesatuan dalam hubungan simbol dengan sila-sila Percaya Diri Bekerja Ketrampilan Pendidikan Dasar dan
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Pancasila sebagai satu kesatuan Keras Menengah No 10/D/KR/2017
dalam kehidupan sehari-hari Tanggungjawab Kemendik-bud. 2016.

Buku Guru Kurikulum

Pendidikan Khusus 2013, Kelas
2.1 Menghargai makna hubungan simbol Menunjukkan sikap menghargai Menunjukkan sikap menghargai IV Tunagrahita Tema 1. Oleh
dengan sila-sila Pancasila dalam makna hubungan simbol dengan sila- makna hubungan simbol dengan Ratna Juita Rini , M.Pd dkk.
kehidupan sehari-hari sila Pancasila dalam kehidupan sila-sila Pancasila dalam Kemendik-bud. 2016.
sehari-hari kehidupan sehari-hari
Buku Siswa Kurikulum
Pendidikan Khusus 2013, Kelas
IV Tunarhita Tema 1. Oleh 1.
3.1 Menggali makna hubungan simbol Melafalkan bunyi sila ke tiga Pancasila Siswa di bawah bimbingan guru
Oleh Ratna Juita Rini , M.Pd dkk
dengan sila-sila Pancasila dalam melafalkan bunyi sila ke tiga
kehidupan sehari-hari Pancasila

PPKN Pancasila
Menyebutkan contoh sikap dalam Siswa di bawah bimbingan guru
membangun kebersamaan sesuai sila menyebutkan contoh sikap dalam
ketiga Pancasila membangun kebersamaan sesuai
sila ketiga Pancasila

PPKN
Mata Pelajaran Komptensi Dasar
4.1 Menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Mencermati Teks narasi sederhana
tentang kegiatan bermain di
lingkungan rumah dalam bahasa
Indoensia, baik lisan maupun tulis
yang dibnatu dengan kosakata
bahasa daerah
BAHASA 4.2 Memeragakan isi teks narasi
INDONESIA sederhana tentang kegiatan bermain
di lingkungan rumah dalam bahasa
Indonesia, baik lisan maupun tulis
yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.1 Mencermati Teks narasi sederhana
tentang kegiatan bermain di
lingkungan rumah dalam bahasa
Indoensia, baik lisan maupun tulis
yang dibnatu dengan kosakata
bahasa daerah
BAHASA
INDONESIA
4.1 Memeragakan isi teks narasi
sederhana tentang kegiatan bermain
di lingkungan rumah dalam bahasa
Indonesia, baik lisan maupun tulis
yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.3 Mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
4.3 Menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
SBdP
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 60
dengan menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar rumah, sekolah,
atau tempat bermain
MATEMATIKA
4.1 Mengenal konsep penjumlahan dua
bilangan yang hasilnya sampai 60
dengan
menggunakan benda konkret
tempat bermain
3.3 Mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
SBdP 4.3 Menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
3.1 Mengenal anatomi luar hewan dan
bagian tumbuhan di sekitarnya
melalui pengamatan
IPA
4.1 Menyusun gambar anatomi luar
hewan dan bagian tumbuhan menjadi
gambar yang utuh
3.3 Mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
SBdP 4.3 Menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
3.1 Mengenal dokumen diri dan keluarga
IPS
4.1 Menunjukkan dokumen diri dan
keluarga
3.3 Mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
4.3 Menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
SBdP
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 60
dengan menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar rumah, sekolah,
atau tempat bermain
MATEMATIKA
4.1 Mengenal konsep penjumlahan dua
bilangan yang hasilnya sampai 60
dengan
menggunakan benda konkret
tempat bermain
3.3 Mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
SBdP
4.3 Menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
Mengetahui,
Kepala SLB Negeri 1 Bukittinggi
ERMA, S.Pd
NIP. 19690927 199412 2 002
Religiu Sikap 27 jam KI dan KD Kurikulum 2013
Mandiri Pengetahuan ( 6 x PB ) Peraturan Direktur Jenderal
Percaya Diri Bekerja Ketrampilan Pendidikan Dasar dan
Keras Menengah No 10/D/KR/2017
Tanggungjawab Kemendik-bud. 2016.
Buku Guru Kurikulum
Pendidikan Khusus 2013, Kelas
IV Tunagrahita Tema 1. Oleh
Ratna Juita Rini , M.Pd dkk.
Kemendik-bud. 2016.
Buku Siswa Kurikulum
Pendidikan Khusus 2013, Kelas
IV Tunarhita Tema 1. Oleh 1.
Oleh Ratna Juita Rini , M.Pd dkk
Pancasila
Alokasi
Materi Pokok IPK Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menuliskan contoh sikap dalam Siswa di bawah bimbingan guru
membangun kebersamaan sesuai sila menuliskan contoh sikap dalam
ketiga Pancasila dalam kehidupan membangun kebersamaan sesuai
seahari-hari sila ketiga Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Menceritakan pengalaman dari sila ke Siswa di bawah bimbingan guru
tiga Pancasila dalam kehidupan menceritakan pengalaman dari
sehari-hari sila ke tiga Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Menyebutkan aktivitas bermain di Siswa di bawah bimbingan guru
lingkungan rumah menyebutkan aktivitas bermain di
lingkungan rumah
Menuliskan kembali teks bacaan Siswa di bawah bimbingan guru
Teks Narasi
menuliskan kembali teks bacaan
PEMBELAJARAN 2
Menyebutkan sikap kebersamaan Siswa di bawah bimbingan guru
dalam kegiatan bermain bersama menyebutkan sikap kebersamaan
teman berdasarkan teks narasi dalam kegiatan bermain bersama
teman berdasarkan teks narasi
Teks Narasi
Menuliskan sikap kebersamaan dalam Siswa di bawah bimbingan guru
kegiatan bermain bersama teman menuliskan sikap kebersamaan
berdasarkan teks narasi dalam kegiatan bermain bersama
teman berdasarkan teks narasi
Mengenal lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
Menyebutkan lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
Lagu dan Alat Musik ritmis menyebutkan lagu dengan alat
musik ritmis
Ritmis
Menirukan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
musik ritmis menirukan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
PEMBELAJARAN 3
Menyebutkan bilangan asli 1 - 20 Siswa di bawah bimbingan guru
benda-benda yang ada di sekitar menyebutkan bilangan asli 1 - 20
rumah, sekolah, atau tempat bermain benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat
bermain
Bilangan Asli 1-20
Menuliskan bilangan asli 1-20 benda- Siswa di bawah bimbingan guru
benda yang ada di sekitar rumah, menuliskan bilangan asli 1-20
sekolah, atau tempat bermain benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat
bermain
Mengenal lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
Menyebutkan lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis menyebutkan lagu dengan alat
musik ritmis
Lagu dan Alat Musik
Menirukan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
Ritmis
musik ritmis menirukan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
Menyanyikan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
musik ritmis secara mandiri Menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis secara mandiri
PEMBELAJARAN 4
Menyebutkan anatomi tubuh hewan Siswa di bawah bimbingan guru
berdasarkan gambar menyebutkan anatomi tubuh
hewan berdasarkan gambar
Menentukan fungsi anatomi tubuh Siswa di bawah bimbingan guru
hewan berdasarkan gambar menentukan fungsi anatomi tubuh
hewan berdasarkan gambar
Anatomi Tubuh
Hewan Menunjukkan gambar anatomi luar Siswa di bawah bimbingan guru
tubuh hewan menunjukkan gambar anatomi
luar tubuh hewan
Menyusun gambar anatomi hewan Siswa di bawah bimbingan guru
menjadi gambar yang utuh menyusun gambar anatomi
hewan menjadi gambar yang utuh
Mengenal lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
Menyebutkan lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis menyebutkan lagu dengan alat
musik ritmis
Lagu dan Alat Musik
Menirukan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
Ritmis
musik ritmis menirukan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
Menyanyikan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
musik ritmis secara mandiri Menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis secara mandiri
PEMBELAJARAN 5
Menyebutkan contoh dokumen diri dan Siswa di bawah bimbingan guru
keluarga menyebutkan contoh dokumen
diri dan keluarga
Menunjukkan dokumen diri dan Siswa di bawah bimbingan guru
keluarga menunjukkan dokumen diri dan
Dokumen Diri dan
Keluarga keluarga
Menuliskan dokumen diri dan keluarga Siswa di bawah bimbingan guru
menuliskan dokumen diri dan
keluarga
Menyebutkan lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis menyebutkan lagu dengan alat
musik ritmis
Menirukan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
musik ritmis menirukan lagu dengan iringan
Lagu dan Alat Musik
alat musik ritmis
Ritmis
Menyanyikan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
musik ritmis secara mandiri menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis secara mandiri
PEMBELAJARAN 6
Menyebutkan bilangan asli 21 - 40 Siswa di bawah bimbingan guru
benda-benda yang ada di sekitar menyebutkan bilangan asli 21 -
rumah, sekolah, atau tempat bermain 40 benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain
Bilangan Asli 21-40
Menuliskan bilangan asli 21 - 40 Siswa di bawah bimbingan guru
benda-benda yang ada di sekitar menuliskan bilangan asli 21-40
rumah, sekolah, atau tempat bermain benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat
bermain
Mengenal lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis mengenal lagu dengan alat musik
ritmis
Menyebutkan lagu dengan alat musik Siswa di bawah bimbingan guru
ritmis menyebutkan lagu dengan alat
musik ritmis
Lagu dan Alat Musik
Ritmis Menirukan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
musik ritmis menirukan lagu dengan iringan
alat musik ritmis
Menyanyikan lagu dengan iringan alat Siswa di bawah bimbingan guru
musik ritmis secara mandiri menyanyikan lagu dengan iringan
alat musik ritmis secara mandiri
Bukittinggi, Mei 2021
Guru Kelas
ROLA PUTRI, S.Pd
NIP. 19780923 200312 2 006