MENGGUNAKAN TEKNOLOGI PLEKSIBEL UNTUK

MEMENUHI KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

YANG BERAGAM
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Makalah
Pada Mata Kuliah Media dan
Teknologi Pembelajaran

Dosen Pengampu: Dr. Suasana Nikmat Ginting, M.A

DISUSUN OLEH:

NAMA: Aulia Sari (20.1162)

Rindy (20.1220)

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
STIT AL-HIKMAH TEBING TINGGI
2021
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang. Kami panjatkan puji syukur kehadirat-Nya yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, serta inayah-Nya kepada kami sehingga kami bisa
menyelesaikan makalah ilmiah tentang limbah dan manfaatnya untuk masyarakat.

Makalah ini sudah kami susun dengan maksimal dan mendapat bantuan
dari berbagai pihak sehingga bisa memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk
itu kami menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi
dalam pembuatan makalah ini.

Terlepas dari segala hal tersebut, Kami sadar sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh
karenanya kami dengan lapang dada menerima segala saran dan kritik dari
pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini.

Akhir kata kami berharap semoga makalah ilmiah tentang Menggunakan

Teknologi Pleksibel Untuk Memenuhi Kebutuhan Pembelajaran Yang Beragam
ini bisa memberikan manfaat maupun inspirasi untuk pembaca.

Tebing Tinggi, November 2021

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 2
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 2
C. Tujuan Penulisan ........................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN ......................................................................... 3

A. Pengertian Teknologi Pleksibel .................................................... 3
B. Sikap Guru Dalam Menyikapi Keberagaman Dikelas ................. 3
C. Macam-Macam Teknologi yang Tersedia Pada Saat Ini .............. 5
D. Cara Meningkatkan Sumber Daya Elektronik .............................. 5

BAB III PENUTUP ................................................................................. 7

A. Kesimpulan ................................................................................... 7
B. Saran.............................................................................................. 7

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi di era kini maju sangat pesat. Seiring
bertambah majunya ilmu pengetahuan dan penggunaan teknologi.
Teknologi merambah ke berbagai bidang, tidak terkecuali dengan bidang
pendidikan. Pihak yang berkecimpung di dunia pendidikan harus dapat
mengimbangi dan mengikuti kemajuan teknologi ini. Bukan hanya
guru/dosen yang melek teknologi tetapi siswa atau mahasiswa pun haruys
dapat mengikuti perkembangan teknologi.
Menghadapi era revolusi industry 4.0. di tandai dengan gabungan
teknologi otomatisasi dan teknologi ciber. Revolusi 4.0 menamkan
teknologi yang cerdas yang dapat terhubung dengan berbagai kehidupan
manusia, termasuk dunia pendidikan. Guru harus dapat menggunakan
teknologi dalam pembelajaran di sekolah. Metode konvensoinal sudah
mulai di tinggalkan. Guru bukan lagi sebagai pusat pembelajaran atau
Teachaer Centered Learning (TCL). Mereka harus berubah dan dapat
mengikuti perkembangan zaman. Metode yang dipakai dalam
pembelajaran yang dipakai seperti hanya penggunaan metode ceramah
harus dapat di sesuaikan dengan pembelajaran yang sesuai dengan
zamannya. Dengan metode TCL, siswa merasa bosan dan kurang fukus
dengan proses pembelajaran. Proses pembelajaran lebih berpusat kepda
siswa atau dikenal dengan sebuatan Student Centered Learning (SCL).
Siswa di tuntut lebih aktif. Pendekatan yang berpusat pada peserta didik
atau siswa, guru harus mampu melaksanakan perannya dengan baik guru
harus membantu siswa memecahkan masalah saat siswa mengalami
kesulitan dalam proses pembelajaran
Pembelajaran melalui pendekatan SCL mengajak siswa untuk aktif
termasuk melek literasi teknologi. Sesuai dengan pembelajran abad 21
yang salah satunya berhungan dengan pemanfaatan teknologi. Pembelajran

1
 pada abad ke-21 menerapkan kecakapan belajar dan inovasi, kecakapan
informasi, (melek digital)
Pendidikan Indonesia saat ini adalah bagaimana mencetak generasi
mudah yang memahami ilmu yang diajarkan, bukan sekedar pandai
mengingat informasi. Siswa di tuntut untuk memahami dan dapat
menggunakan teknologi dalam proses pembelajran. Pendudikan di
Indonesia yang selama ini berpegang pada buku teks, sudah mulai terganti
produk digital seperti e-book.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah yang di maksud dengan teknologi pleksibel?
2. Apa yang bisa dilakukan guru dalam keberagaman di kelas?
3. Teknoligi Apa Saja Yang Tersedia Pada Saat Ini?
4. Bagaimana meningkatkan sumber daya elektronik?

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui teknologi pleksibel
2. Untuk mengetahui apa saja yang guru bisa lakukan dalam
keberagaman di kelas
3. Untuk mengetahui cara dalam menemukan sumber daya elektronik
yang berguna
4. Untuk mengetahui bagaimana meningkatkan sumber daya elektronik

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Teknologi Pleksibel

Kata teknologi secara harfiah berasal dari bahasa latin “texere”
yang berarti menyusun atau membangun. Sehingga istilah teknologi
seharusnya tidak terbatas pada penggunaan mesin, meskipun dalam arti
sempit hal tersebut sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Menurut Roger (1983) teknologi adalah suatu rancangan (desain)
untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidak pastian dalam
hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hal yang di inginkan.
Jacques Ellul (1967) mengartikan teknologi sebagai keseluruhan
metode yang secara rasional mengarah dan memiliki cirri efesiensi
dalam setiap kegiatan manusia.
Teknologi merupakan mekanisme yang mendorong perubahan,
manusia selamanya akan berupaya memelihara dan menyesuaikan diri
dengan alam yang senantiasa di perbarui oleh teknologi1
Pleksibel adalah sesuatu yang terjadi secara luas (mudah dan
cepat menysuaikan diri) dalam kamus besar bahasa Indonesia (KBBI),
Fleksibel yaitu lentur, mudah di bengkokkan, luas, mudah dan cepat
menyesuaikan diri.
Teknologi pleksibel merupakan berbagai teknologi yang
dirancang untuk secara mudah beradaptasi dengan perkembangan
zaman.

B. Sikap Guru Dalam Menyikapi Keberagaman Dikelas

1
Nanang Martono, Sosiologi Perubahan Sosial (Jakarta: Rajawali
Pers,2014) h. 251

3
 Ruang kelas adalah mikrokosmos atau dunia kecil yang
merefleksikan populasi yang lebih besar, ruang kelas berisi para siswa
yang saling berbeda berkenaan dengan golongan sosioekonomi, gaya
belajar, latar belakang keluarga, agama, orientasi seksual, bahkan
umur. Hal tersebuat sejalan dengan pendapat Garcia dalam darling
(2002) tentang acknowledging diversity in the classroom
Ketika para siswa memasuki lingkungan-lingkungan kerja,
keterampilan intelektual mereka bukannya satu-satunya faktor penentu
keberhasilannya. Sebagai guru, sebagian besar dari telah bekerja
dengan orang-orang yang berpikir dengan cara yang sangat berbeda,
dari cara-cara tentang cara kita berpikir, yang mendekati masalah-
masalah secara berbeda, yang terlalu agresif atau pasif atau
bermusuhan atau berbeda dengan selera kita. Namun untuk
melaksankan pekerjaan kita dengan baik, kita harus belajar dengan
orang-orang tersebut dan bekerja dengan mereka kearah tujuan
bersama. Keragaman di tempat kerja meliputi banyak lapisan
perbedaan, namun terhalangi oleh perbedaan-perbedaan tidak hanya
menjadi titik efisien, namun ini ,menghancurkan secara profesionalnya
dan memprustasikan secara personalnya. Guru harus mendorong para
siswa untuk menyadari semua jenis perbedaan, karena ruang kelas
adalah cermin dunia luar. Para siswa akan berkembang jika
mengetahui dari pengalaman-pengalaman bahwa perbedaan-perbedan,
meskipun valid dan penting, tidak menghambat hubungan dan kerja
sama.
Dalam kelas, tenty kita menemukan banyak perbedaan yang ada
antara kita dengan siswa/I lainnya. Hal tersebut wajar, karena kita
sekolah di Indonesia yang kaya akan keberagaman. Sikap yang perlu
dilakukan dalam keberagaman karekteristik siswa di kelas yaitu:
a. Menghargai perbedaan yang ada
b. Berteman tanpa melihat perbedaan
c. Tidak memaksa siswa lain untuk mengikuti budaya kita
d. Tidak menganggap budaya orang lain lebih rendah dari budaya kita

4
C. Macam-Macam Teknologi Yang Tersedia Pada Saat Ini
a. Teknologi Transportasi
Secara umum teknologi transportasi berhubungan dengan alat
transportasi yang mempermudah melakukan perjalanan dari suatu lokasi
yang dituju secara cepat. Berbagai teknologi transpotasi berhasil
ditemukan, seperti pesawat,kapal,dan lain sebagainya
b. Teknologi Informasi
Secara umum informasi diartikan sebagai suatu sistem yang berbasis
komputer terutama pada perangkat keras dan perangkat lunak.
c. Teknologi Komunikasi
Teknologi Komunikasi merupakan salah satu teknoologi yang digunakan
untuk berkomunikasi dan mengirimkan informasi dengan cepat
d. Teknologi Medis
Umumnya teknologi medis menggunakan serana komputer untuk
membantu para medis dalam melakukan penelitiaan atau mediognosa
pasien.
e. Teknologi Konstruksi
Teknologi kontruksi ini diciptakan untuk membantu dan mendukung
para insinyur dalam menciptakan berbagai inovasi bangunan rumah dan
fasilitas umum lainnya.

D. Meningkatkan Sumber Daya Elektronik

Pengertian sumber elektronik berdasarkan AACR2 ,bahan data dan atau
program yang diciptakan dengan menggunakan kode atau program komputer
agar dapat dimanfaatkan dengan piranti computer. Untuk memanfaatkan
bahan sumber elektronik diperlukan piranti yang berhubungan langsung
dengan computer.
Sumber elektronik berdasarkan cara akses dapat dibedakan kedalam
akses langsung diartikan sebagai cara yang memerlukan wahana fisik yang
dapat dibawa atau dijinjing,misalnya:cakram,kaset, akses jarak jauh adalah

5
cara yang tidak memerlukan wahana fisik, akses jarak jauh hanya dapat
digunakan dengan alat masukan luaran,misalnya terminal yang terkoneksi
dengan sistem komputer,misalnya ,sumber dalam jaringan atau dengan
menggunakan sumber yang tersimpan dalam cakram padat (CD) atau media
penyimpanan lainnya.
Dengan adanya internet akhir-akhir ini sangat mendunia ,maka
semakin marak dan berkembang kata elektronik yang digunanakan,seperti e-
mail,e-book,dan sebagainnya segala bentuk file dan berkas yang tecetak aka
beralih kedalam bentuk digital dan menjadi trend mode untuk menunjang
segala aktivitas kerja yang berbasis elektronik.

6
7
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dalam jangka panjang, pembelajaran fleksibel menjadi sebuah
kebutuhan bagi geberasi muda untuk menghadapi tantangan yang berubah
yang demikian cepat sehingga menjadi pemelajaran sepanjang ayat adalah
sebuah keniscayaan .pola pebelajaran fleksibel juga merupakan jawaban
terhadaop upaya percepatan kualitas pendidikkan dinegara kepulauan seperti
Indonesia.

B. Saran
Kita harus mengetahui maksud dari teknologi fleksibel dan
pembelajar yang beragam agar dapat menjadi ilmu pengetahuan bagi
kita, kami sebagai penulis tentunya masi menyadari jika makalah diatas
masi terdapatbanyak kesalahan dan jauh dari kesempurnaan maa dari itu
saran dari teman-teman yang kami harapkan untuk memeperbaiki
makalah kami ini yang lebih baik lagi.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Ali,Muhammad,Guru dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung :

Sinar Baru Algesindo Offset,2007
Warsita, Bambang. Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya,
Jakarta: Rineka Cipta, 2008
WWW. Wordprss.COM