MATA KULIAH BAHASA INDONESIA DI

PERGURUAN TINGGI
MAKALAH

Diajukan Sebagai Pengganti UTS Mata Kuliah Bahasa Indonesia

Dengan

Dosen Pengampu :
Drs. H. Dendih Fredy Firdaus, M. Pd.

Disusun oleh

1216000177 Rini Ratna Ningsih

JURUSAN PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN DUNUNG DJATI BANDUNG
2021 M/1443 H
 KATA PENGANTAR

Alhumdulillahirobbil 'alamin, segala puji bagi Allah yang telah memberikan nkmat
sehat, umur dan kehidupan. Sehingga kami dapat menyelesaikan makalah mengenai Mata Kuliah
Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi dengan baik dan tepat waktu. Ucapan terima kasih yang
deras kami panjatkan untuk:

1. Kepada kedua orang tua yang tak henti-hentinya memberikan support terbaik
kepada kami saat menyelesaikan semua tugas perkuliahan.
2. Drs. H. Dendih Fredy Firdaus, M. Pd selaku dosen pengampu mata kuliah
Pengantar Psikologi yang selalu memberikan pengajaran kepada kami.
3. Teman-teman seperjuangan kelas C Psikologi, yang turut membantu kami
mengerjakan makalah ini yang akhirnya membuat makalah ini selesai dengan semaksimal
mungkin.

Oleh sebab itu, kami juga ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam pembuatan makalah ini. Penyusun
mengharapkan semoga dari makalah tentang “MATA KULIAH BAHASA INDONESIA DI
PERGURUAN TINGGI” ini dapat diambil manfaatnya dan memberikan sebuah pengetahuan
baru juga menambah ilmu untuk kami sendiri dan para pembaca. Selain itu, kritik dan saran dari
anda sekalian kami tunggu untuk perbaikan makalah ini nantinya.

Bandung, 6 November 2021

Penyusun

DAFTAR ISI
 KATA PENGANTAR.............................................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................................ii
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................................1
1.1 Latar Belakang.............................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah........................................................................................................3
1.3 Manfaat........................................................................................................................3
1.4 Tujuan..........................................................................................................................3
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................................4
2.1 Mata Kuliah Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi....................................................4
2.2 Mengapa Bahasa Indonesia Penting Untuk Perguruan Tinggi Indonesia.....................4
BAB III PENUTUP.............................................................................................................11
3.1 Kesimpulan................................................................................................................11
3.2 Saran..........................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................12
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bahasa Indonsesia merupakan identitas Bangsa Indonesia, semua lapisan
masyarakat Bangsa Indonesia diwajibkan mempelajari Bahasa Indonesia, bahkan
sejak dini. Bahasa Indonesia dijadikan alat pemersatu Bangsa Indonesia. Dalam
Bahasa Indonesia banyak komponen yang menjadikan proses berbahasa Indonesia
yang baik dan benar. Selain itu Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting
bagi kita untuk menyampaikan maksud dan tujuan.
Bahasa indonesia berfungsi sebagai bahasa pengantar dilembaga-lembaga
pendidikan, mulai dari pendidikan terendah (Taman Kanak-kanak) sampai dengan
pendidikan tertinggi (Perguruan Tinggi) diseluruh Indonesia, kecuali di daerah
yang masih terbilang pelosok karena mayoritas masih menggunakan bahasa
daerahnya masing-masing. Bahasa pengantar pendidikan adalah bahasa yang
digunakan sehari-hari pada saat menyampaikan pelajaran di sekolah.
Bahasa pengantar pendidikan baiknya disesuaikan dengan latar belakang
kebangsaannya. Untuk bahasa Indonesia yang berfungsi sebagai bahasa resmi
kenegaraan digunakan dalam interaksi baik pada intralembaga ataupun
intramasyarakat. Sedangkan pada bahasa Indonesia di lembaga pendidikan
mengacu pada penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa belajar mengajar
resmi.

Mata kuliah Bahasa Indonesia adalah salah satu mata kuliah di perguruan tinggi
yang diharapkan dapat melatih mahasiswa untuk memperoleh keterampilan berbahasa
Indonesia, terutama dalam ragam tulis akademik dan presentasi ilmiah sebagai alat
untuk mempelajari keilmuannya.
1
 Mata Kuliah Bahasa Indonesia merupakan pelajaran yang mengembangkan
kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, karena
penguasaan atas bahasa Indonesia dapat dijadikan ukuran nasionalisme seseorang
sebagai bangsa Indonesia. Mata kuliah bahasa Indonesia penting bagi mahasiswa
untuk mempelajari tentang penulisan yang benar sebagai bekal penulisan skripsi yang
dipelajari.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Mata Kuliah di perguruan tinggi itu bagaimana?
2. Mengapa Bahasa Indonesia penting untuk perguruan tinggi Indonesia?

1.3 Manfaat

1. Tugas ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan

mengenai Pentingnya belajar Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi.

2
 2. Mahasiswa dapat mempelajari Bahasa Indonesia dengan baik serta
mengaplikasikan nya dengan baik pada waktu yang tepat.

1.4 Tujuan

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk mengetahui Mata Kuliah Bahasa
Indonesia di Perguruan tinggi itu sangat penting.

BAB II
PEMBAHASAN

2.1. Mata Kuliah Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi

Bahasa merupakan segi kehidupan yang memegang peranan penting, sebagai alat
interaksi kehidupan manusia untuk bersosial, berhubungan dan berkomunikasi
dengan sesama manusia. Pada pembelajaran, bahasa memegang peranan penting
sebagai alat interaksi guru dan murid pada proses kegiatan belajar
mengajar.Pemakaian Bahasa dalam Pendidikan Dalam pemakaian ataupun
penggunaannya fungsi bahasa Indonesia yang paling utama adalah sebagai alat
komunikasi. Sehingga pemakaian bahasa Indonesia dalam dunia pendidikan bukan
hanya terbatas pada bahasa pengantar, akan tetapi bahan-bahan ajaran juga memakai
bahasa Indonesia.

Berkaitan dengan terbitnya PP Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional

Pendidikan, PP tersebut disusun dengan merujuk pada UU Nomor 20 tahun 2003

3
tentang Sistem Pendidikan Nasional dan substansi kurikulum wajib tertulis sesuai
dengan UU tersebut. Secara hukum, Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi juga tetap berlaku. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 12 Tahun
2012 Pasal 35 (3) terdapat 4 mata kuliah wajib dalam kurikulum pendidikan tinggi
seperti Agama, Pancasila, Kewarganegaraan, dan Bahasa Indonesia. Sehingga terlihat
secara hukum bahwa mata kuliah Pancasila dan Bahasa Indonesia menjadi mata
kuliah wajib dalam kurikulum pendidikan tinggi.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim telah mengatakan

sebelumnya bahwa untuk mencegah terjadinya kesalahpahaman lebih jauh,
pemerintah akan mengajukan revisi PP Nomor 57 Tahun 2021 terkait substansi
kurikulum wajib. Mata Kuliah Wajib sendiri itu adalah mata kuliah yang dimana
mahasiswa yang berada di akmpus atau perguruan tinggi tersebut wajib mengambil
mata kuliah tersebut mata kuliah wajib yang sudah di tentukan pemerintah wajib ada
di perguruan tinggi dan wajib di berikan kepada seluruh mahasiswa yaitu Bahasa
Indonesia.

Mata kuliah bahasa Indonesia memiliki peran yang sangat penting dalam
mentrasfer ilmu pengetahuan, trasmorfasi sikap serta membantu mahasiswa dalam
mengembangkan minat dan bakat dalam proses pembelajaran. Selain itu mata kuliah
bahasa Indonesia merupakan alat yang mampu mendorong mahasiswa untuk
senantiasa aktif dalam menghadapi era globalisasi yaitu yang mengharuskan
mahasiswa untuk mampu menguasai teknologi.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan
teknik deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan pembelajaran mata kuliah bahasa
Indonesia berwawasan literasi di perguruan tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran mata kuliah bahasa Indonesia di perguruan tinggi
dalam menghadapi era globalisasi harus bersifat kontekstual artinya selain
berorientasi dalam memahami bahasa dan fungsinya, berbahasa Indonesia yang baik
dan benar, mahasiswa juga harus mampu menguasai teknologi dan mampu
mengaplikasikannya dalam kehidupan yang nyata.

Mata kuliah bahasa Indonesia menuntut mahasiswa bukan hanya memahami

tentang membaca, menulis dan berhitung tetapi pada era globalisasi menuntut
mahasiswa untuk mampu menguasai literasi teknologi dan data yang berbasis online.
Oleh karena itu kesuksesan mata kuliah bahasa Indonesia akan terlihat pada produk
yang dihasilkan mahasiswa yaitu berupa karya ilmiah, jurnalistik ataupun sebuah
karya sastra yang isinya berhubungan dengan keterampilan literasi. Mata kuliah
bahasa Indonesia tidak hanya sekedar pada penugasan materi tetapi lebih ditekankan

4
pada keterampil, pelestarian bahasa Indoesia mencakupi semua lembaga pendidikan
dan menjangkau masyarakat luas.

Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal, dijadikan tempat yang mempunyai

peran penting dan stratergis untuk melaksanakan tugas tersebut. Pentingnya
pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia diajarkan di semua jenjang
pendidikan, mulai tingkat dasar, menengah, hingga perguruan tinggi. Oleh karenanya,
mata pelajaran bahasa Indonesia dijadikan mata pelajaran pokok yang wajib diikuti
dan dimasukkan ke dalam syarat kelulusan ujian disetiap jenjang pendidikan.

2.2 Mengapa Bahasa Indonesia Penting Untuk Perguruan Tinggi Indonesia

Penggunaan bahasa dalam satu rumpun kebudayaan yang sama hanya terjadi
dalam komunikasi antar masyarakat dalam ruang lingkup daerah tertentu. Seperti
masyarakat Padang, menggunakan bahasa Minang untuk berkomunikasi antar sesama
orang Padang dan masyarakat Jawa menggunakan bahasa Jawa untuk kepentingan
komunikasi antar sesama orang Jawa. Hal tersebut menjadi kendala apabila di suatu
daerah terdapat kumpulan warga yang berbeda, terdiri dari kumpulan masyarakat
dengan latar belakang budaya yang tidak sama. Maka dibutuhkan bahasa yang dapat
menjembatani kesulitan berkomunikasi dan sekaligus mempersatukan masyarakat.

Dengan adanya bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, hambatan komunikasi

yang disebabkan berbeda latar belakang sosial, budaya, dan bahasa daerah dapat
teratasi dengan bahasa pemersatu yaitu bahasa Indonesia. Tujuan tersebut supaya
bangsa Indonesia bisa berbahasa Indonesia, karena di Indonesia memiliki
keberagaman suku, bangsa. serta bahasanya. Oleh karena itu kita menggunakan
bahasa inodensia sebagai bahasa negara. Pada UUD 1945 menerangkan kedudukan
bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan sangatlah kuat. Pasal 36 berbunyi,
“Bahasa negara adalah bahasa Indonesia.”

Penjabaran pasal ini secara lebih luas dapat diartikan bahwa penggunaan bahasa
Indonesia menjadi kewajiban untuk setiap kepentingan kenegaraan dan urusan tata
pemerintahan. Mata kuliah bahasa Indonesia penting bagi mahasiswa untuk
mempelajari tentang penulisan yang benar sebagai bekal penulisan skripsi yang
dipelajari yaitu berupa penulisan yang benar yang sesuai dengan EYD.

Serta, mengetahui konsep penggunaan bahasa Indonesia dalam keadaan di

manapun berada, dan seorang mahasiswa dapat menambah kosakata, menggunakan
5
diksi-diksi yang baik juga. Dalam lingkungan mahasiwa di perlukan komunikasi
dengan bahasa Indonesia karena di dalam wilayah kampus tidak hanya dari daerah
kampus tersebut tetapi banyak juga dari luar daerah, dimana setiap suku mempunyai
adat istiadat berbeda- beda pula, termasuk cara behasanya juga. Dengan adanya mata
kuliah bahasa Indonesia diharapkan mahasiswa dapat berkomunikasi dengan bahasa
yang baik dan benar dengan sesama teman maupun yang lebih tua.

Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam kehidupan

bangsa dan negara, Indonesia.Pentingnya peranan bahasa itu bersumber pada
kedudukan bahasa, Indonesia sebagai bahasa nasional dan sebagai bahasa resmi
Negara.Hal ini mempunyai fungsi sebagai alat untuk menjalankan admistrasi Negara,
sebagai alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial
budaya dan bahasanya, dan media untuk mengkomunikasikan kebudayaan nasional.

Selain itu bahasa Indonesia itu penting untuk dipelajari diperguruan tinggi,
dikarenakan di universitas setiap mahasiswa berasal dari berbagai daerah di
Indonesia. Kemudian, bahasa Indonesia sebagai panduan untuk penyusunan dan
penggunaan tata bahasa yang baik dan benar dalam komunikasi ilmiah (skripsi, tesis,
disertasi, dll), selain itu mempelajari bahasa Indonesia bagi mahasiswa di universitas
sama halnya seperti mempelajari mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA, namun
pembahasan di universitas lebih spesifik dan mendalam, dan sebagian besar
mahasiswa masih tetap ingin mempelajari bahasa Indonesia dikarenakan agar mereka
mampu bertata bahasa dengan baik dan benar.

6
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan

Mata kuliah bahasa Indonesia penting bagi mahasiswa untuk mempelajari

tentang penulisan yang benar sebagai bekal penulisan skripsi yang dipelajari. Dalam
kedudukannya sebagai bahasa nasional, fungsi bahasa Indonesia adalah sebagai
lambang kebanggaan kebangsaan, indentitas nasional, alat perhubungan antar warga,
antar daerah dan antar budaya, serta alat pemersatu suku, budaya dan bahasa di
Nusantara. Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia adalah agar siswa memiliki
kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar serta dapat menghayati bahasa
dan sastra Indonesia sesuai dengan situasi dan tujuan berbahasa serta tingkat
pengalaman siswa. Mengingat begitu banyak manfaat dari mempelajari Bahasa
Indonesia, maka Bahasa Indonesia wajib untuk dipelajari. Dari Sekolah Dasar sampai
masuk Perguruan Tinggi pelajaran Bahasa Indonesia masih diberikan.

3.2 Saran

Dengan mempelajari Bahasa Indonesia Para siswa diharapkan mampu membaca dan
memperluas wawasan mereka serta bisa memperhalus budi pekerti dan juga bisa
semakin menghargai Bahasa Indonesia dan bangga terhadap bahasa pemersatu
bangsa.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Subro, seno.1998. Seri Bahasa Indonesia. Semarang: CV Aneka ilmu

Muslich, Masnur. 2010. Bahasa Indonesia pada Era Globalisasi: Kedududkan,

Fungsi, Pembinaan, dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara

Rahayu, Mnto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi: Mata Kuliah

Pengembangan Kepribadian. Jakarta: PT Grasindo

Sulistio, Widi. 2014. Pentingnya Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi,

(https://www.scribd.com/document/330431557/Pentingnya-Bahasa-Indonesia-Di-
Perguruan-Tinggi, diakses 2 November 2017).

Holmes, Yoshi. 2012. Pentingnya Mata Kuliah Bahasa Indonesia Dalam

Perkuliahan, (https://www.scribd.com/doc/309435854/Pentingnya-Mata-Kuliah-
Bahasa-Indonesia-Dalam-Perkuliahan, diakses 2 November 2021).

http://ainayafa.blogspot.com/2017/11/pentingnya-perkuliahan-bahasa-indonesia.html?m=1

http://blog.unnes.ac.id/seputarpendidikan/2015/10/15/pentingnya-pelajaran-bahasa-
indonesia-di-perguruan-tinggi/

8
https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1869