LAPORAN AKHIR

PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

PDGK 4208

OLEH:
NAMA: Thomy Hidayatulloh

NIM: 858825277

UPBJJ UT MALANG
PROGRAM STUDI S1 PGSD
POKJAR PURWODADI
 SIMULASI PRAKTIK MANDIRI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

1. Screenshoot Kegiatan Praktik 1 Olahraga lompat jauh

Link video : https://youtu.be/s9IjXIYROk0

2. Screenshoot Kegiatan Praktik 2 Olahraga kombinasi gerak lokomotor, non

lokomotor dan manipulatif
Link video: https://youtu.be/q80wNIKPvO
3. Screenshoot Kegiatan Praktik 3 Olahraga gerak dasar pencak silat

Link video : https://youtu.be/tbjB8JymoLk

 TUGAS DISKUSI KELOMPOK
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

1. Screenshoot Power Point Materi evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani

Dst........
Silahkan diisi semua slide
Pertanyaan dari kelompok lain
Sesi pertama
1. Dari tiara
Apakah evaluasi mempengaruhi sekolah?
2. Dari ruminah
Bagaimana guru cara menciptakan pembelajaran yang kondusif?
3. Dari titin
Bagaimana jika kita mengetahui ada siswa nilai tulis bagus tapi nilai praktiknya tidak
bisa?
Sesi kedua
1. Dari alfi
Bagaimana cara menilai siswa yang aktif dan pintar tapi nakal dan siswa yang pendiam
tapi kurang pintar. Yang patut di kasih juara kelas yang mana?
2. Dari cahyani
Cara kita mengambil penilaian rapot untuk olahraga lebih efisien mengambil penilaian
praktik apa penilaian baca tulis?
Jawab
1.Iya.
Evaluasi sekolah mempengaruhi mutu sekolah.
Karena evaluasi merupakan proses untuk menemukan nilai kualitas / mutu sekolah.
Hasil evaluasi menentukan akreditasi sekolah yaitu pengakuan terhadap lembaga
pendidikan yang diberikan oleh lembaga yang berwenang setelah dinilai bahwa
lembaga / sekolah tsb memenuhi kriteria tertentu .
2.1. Menyampaikan aturan dengan tegas namun penuh empati
2. Bangun komunikasi yang baik dengan siswa dan orangtua
3. Libatkan siswa dalam membuat aturan
4. Amati dan pahami perilaku setiap siswa
5. Berikan dukungan siswa dalam belajar
3.jika kita mendapati seorang siswa seperti persoalan diatas, kita sebagai guru wajib
memberikan semangat dan bimbingan kepada siswa tersebut agar bisa dalam praktik
tidak hanya tes tulisnya saja. Hal yang dapat dilakukan guru adalah memberikan
pengetahuan dasar tentang praktik yang akan dilakukan, guru memberikan contoh
kepada murid, dipraktekkan langsung atau melalui vidio pembelajaran. Guru harus
sabar dalam membimbing siswa yang belum bisa dalam praktik, memberi semangat
kepada siswa dan memberikan evaluasi kepada siswa dengan begitu insyaallah siswa
tersebut akan bisa melakukan praktik dengan baik.
Sesi 2
1.kita tidak boleh menentukan peringkat siswa melalui sikap nya saja (baik/nakal)
tetapi kita harus menilai siswa dalam pelajaran penjas melalui 3 aspek yaitu: sikap,
pengetahuan dan praktik. Dengan 3 nilai tersebut yang dijumlahkan dan dirata rata kan
kita dapat menentukan peringkat siswa tersebut.
2.dalam penilaian penjas, penilaian paling efisien adalaah penilaian praktik karena kita
dapat langsung menilai pengetahuan dan ketrampilan siswa secara langsung.
Sedangkan penilaian baca tulis/pengetahuan memakann waktu yang cukup lama kita
harus mengoreksi jawaban siswa 1 persatu dan juga kita tidak bisa melihat
keterampilan siswa dalam kegiatan praktik oleh karena itu penilaian baca tulis/
pengetahuan kurang efisien.