LK 4.

1 PEMETAAN SUMBER DAYA / ASSET BASED THINKING

Isi tabel berikut sesuai keadaan aset yang anda miliki di sekolah dan
lingkungan sekitar Anda.

Aset/ Modal Aset/Modal yang dimiliki dan mendukung Program

yang berdampak pada siswa

Sumber daya Kepala Sekolah, Guru, Siswa, operator, tenaga

Manusia perpustakaan, penjaga sekolah.

Modal Alam/ Halaman sekolah, lapangan, kebun sekolah

Lingkungan

Modal Sosial Masyarakat, komite, wali siswa

Modal sarana Perpustakaan, kamar mandi, WC, ruang UKS, ruang

Prasarana kantin, Alat pembelajaran, KIT IPA, KIT OR

Modal Finansial Kantin, BOS, PBPSD, koperasi siswa, infak

Modal Budaya Alat music, pakaian tari, pakaian drumband,

gamelan.

Modal Politik RT, RW, Dukuh, Kelurahan, Puskesmas

Modal Agama Mushola, ruang ibadah agama Katholik

 LK 4.2. Manajemen resiko
Analisa resiko yang mungkin muncul pada rancangan program yang
berdampak pada murid yang Anda usulkan kemudian isi pada tabel
berikut

Nama Program Pemilahan Sampah

Dampaknya pada siswa Siswa mempunyai rasa tanggung jawab

terhadap kebersihan sekolah dan lingkungan
sekolah

Kondisi Kondisi Resiko

Saat Ini yang akan
strategis keuangan operasional pemenuhan reputasi
datang

Sampah Sekolah Membua Dana -Memilah Dalam Menghasilkan

belum menjadi t tong sekolah sampah jangka produk berupa
sampah dengan waktu satu pot Bunga
terkondisi bersih dan
untuk mengolah semester sedangakan
kan. terhindar jenis sampah dapat untuk sampah
dari sampah organic terwujud organis sudah
wabah organic, menjadi berujud pupuk
penyakit non kompos. organic yang
organic - langsung
dan Memanfatk dapat
logam an sampah dimanfaatkan
tertentu
yang masih
bisa dipakai
[botol
dibuat pot
bunga]
Catatan:

LK 4.3. Inkuiri Apresiatif BAGJA

Susunlah Rancangan program Anda dalam panduan berikut ini

Tahapan Panduan Tahapan Hasil Tahapan

BAGJA

B-uat buatlah pertanyaan Apakah pengelolaan sampah sudah

Pertanyaan untuk mengarahkan kita terkondisikan dengan baik?
kepada penelusuran hal-
hal apa yang akan kita
lakukan

A-mbil Ceritakan dan tuliskan Selama ini pembuangan sampah hanya

Pelajaran pengalaman/kegiatan dikumpulkan ditiap-tiap kelas, kemudian
baik prestasi yang sampah tersebut dibuang menjadi satu
pernah maupun yang di lingkungan sekolah.Kemudian
berhubungan dengan sampah tersebut dibakar, sehingga
topik bahasan menimbulkan polusi udara.

G-ali Mimpi Buat gambaran rinci Memilah sampah sehingga masih bisa
kondisi ideal atau mimpi dimanfaatkan menjadi barang yang
kita terkait topik bernilai
bahasan

J-abarkan membuat cara/strategi

rencana mencapai mimpi-mimpi
yang sudah kita
tuliskan; - Warga sekolah memilah sampah
-rencana/ strategi apa organic, non organic dan logam
yang perlu dilakukan
(siapa melakukan - Memantau apakah sampah
apa) sudah terpilah sesuai tempat
-Bagaimana memonitor yang disediakan.
dan mengevaluasi
rencana tersebut
(bisa melihat format
 kerangka monev)

A-tur menentukan Tim inti

Eksekusi Program:
-Siapa koordinator / Penanggung jawab : Kepala Sekolah
penanggung jawab Koordinator : Guru PJOK
pelaksanaan program
-siapa yang bertugas Petugas :
memonitor dan Semua guru dan Penjaga sekolah
mengevaluasi Pembuat Laporan Program:
jalannya program Guru
-siapa yang bertugas
membuat laporan Koordinasi:
program Melalui pertemuan, rapat
-bagaimana cara
komunikasi/
koordinasi yang
dilakukan Tim
(melalui pertemuan
diskusi, rapat) untuk
memberi kabar satu
sama lain tentang
jalannya program