Modul Projek PANCASILA

Gaya Hidup Berkelanjutan

(Pengolahan sampah organik )
Fase C – kelas 5 dan 6

Penyusun :
- RAHMAN A RENHOAT, S.Pd
- INNA ROHMASARI, S.Pd
- OKTOLINA VIN, S.Pd.,MATEMATIKA
- LIA DESTIANI, S.Pd
 (PROTOTIPE) PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan

(Pengolahan sampah organik )
Penyusun : - RAHMAN A RENHOAT, S.Pd
- INNA ROHMASARI, S.Pd
- OKTOLINA VIN, S.Pd.,MATEMATIKA
- LIA DESTIANI, S.Pd
Fase : C
Kelas : V dan VI
Semester : 2
Tema : aku sayang bumi

Tujuan Projek
1. Menunjukkan perilaku baik yang mencerminkan akhlak mulia.
2. Mengembangkan sikap peduli dan bertanggung jawab dalam memelihara alam, lingkungan
sekitar Wasur.
3. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, berpikir kreatif, berpikir kolaboratif, dan
memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menunjukan kemampuan dalam bekerja sama dan berkolaborasi antar siswa dan masyarakat
sekitar sekolah dalam merancang proyek sebagai salah satu solusi permasalahan sampah di
lingkungan Wasur

Deskripsi Projek
Lingkungan sekolah dan lingkungan sekitar SDN Wasur 2 merupakan daerah rindang yang
banyak di tumbuhi pepohonan. Hal ini membuat daerah atau lingkungan sekolah menjadi tempat
yang sejuk, udara pun menjadi lebih segar dan baik bagi kesehatan.
Banyaknya pepohonan rindang di lingkungan sekolah maupun lingkungan sekitar sekolah
juga membawa dampak buruk yaitu dengan banyaknya pepohonan di dalam lingkungan sekolah
maupun lingkungan di sekitar sekolah menyebabkan banyaknya sampah organik berupa dedaunan
kering yang menumpuk dan kurang diperhatikan oleh warga sekolah maupun warga sekitar sekolah.
 Menangggapi permasalahan tersebut, sekolah berupaya mengenalkan kegiatan atau program
yang produktif kepada peserta didik. Kegiatan yang dipilih oleh sekolah adalah pengolahan
sampah organik yang terdapat disekitar lingkungan sekolah dan tempat tinggal peserta didik.
Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil
Pelajar Pancasila yaitu: (1) Beriman Bertakwa pada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, khususnya
elemen akhlak terhadap alam, (2) Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinal
dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan (3) Mandiri, khususnya elemen regulasi
diri.

Rencana Pengelolaan Projek:

Minggu Aktifitas Jumlah JP
ke-
1-2 Pengenalan 14
Mengenali sampah organik dan sampah anorganik.
Mengenali jenis sampah organic yang dapat di jadikan pupuk kompos
3-4 Kontekstualisasi 14
Peserta didik diajak untuk mengeksplorasi lingkungan sekolah dan
daerah di sekitar sekolah untuk mengidentifikasi jenis sampah
organic baik dari tumbuhan maupun dari sampah rumah tangga.
5-13 - Guru menyajikan video penjelasan tentang cara pengolahan 56
sampah daun kering.
- Guru dan peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang akan
digunakan.
- Peserta didik secara berkelompok membuat alat/ wadah
decomposer (berkolaborasi dengan orang tua siswa dan beberapa
masyarakat sekitar).
- Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan dan memilah
sampah organic (berkolaborasi dengan orang tua siswa dan
beberapa masyarakat sekitar).
- Memasukan sampah organik ke dalam wadah yang telah disiapkan
(tahap pembuatan)
- Memantau perkembangan pengomposan.
14-15 Mengevaluasi dan membuat rangkuman langkah-langkah kegiatan 21
 yang telah dilalui.
Mempresentasikan produk yang telah dihasilkan kepada warga
sekolah dan masyarakat sekitar.
16-18 Tindak lanjut 21
- Membuat poster bertema bumiku sayang yang mengajak orang
untuk tidak membakar atau membuang sampah organic melainkan
diproduksi menjadi pupuk kompos.
- Mendistribusikan hasil karya/ produk kepada warga sekolah.