RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Kejuruan

MATA PELAJARAN : Kompetensi English
KELAS/SEMESTER : XII UPW/ Ganjil
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)
NILAI-NILAI : ...............................................

I. STANDAR KOMPETENSI
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

II. KOMPETENSI DASAR

Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli

III. INDIKATOR :
 Siswa dapat memahami pengertian dari Gerunds dan formulannya.
 Siswa dapat menentukan ungkapan-ungkapan gerunds yang dilakukan oleh
penutur asli ditanggapi dengan tepat.
 Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang berhubungan dengan
Gerunds.
 Siswa dapat menyebutkan penggunaan dari Gerunds.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Diakhir pembelajaran siswa dapat:
a. Membuat dan menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan Gerunds
b. Mengidentifikasi tentang jenis-jenis contoh dan rumus dari Gerunds.
c. Menguasai kosa kata yang sesuai dengan isi percakapan dalam soal-soal yang
bersangkutan dengan Gerunds.
 V. MATERI AJAR
Gerunds adalah bentuk kata kerja verb+ing yang digunakan sebagai kata bendat . Karena
fungsinya sebagai kata benda, maka gerunds dapat berfungsi sebagai subject, object of the
verbs dan object prepositions dan juga complement. Tetapi fungsinya berubah sebagai kata
benda (Noun). atau dapat juga dikatakan bahwa gerund adalah kata kerja yang dibendakan
(Verbal Noun).
Bentuk dari Gerund adalah: VERB 1 + ING
Contohnya: swimming, shopping, talking, playing, sleeping, eating, etc.

Fungsi dan Contoh Gerund

1.    Menggunakan Gerund sebagai subject
Apabila Gerund sebagai Subject, maka Gerund dapat berdiri sendiri atau berbentuk sebagai
frase.
Contoh:
Playing football is my hobby.
Bentuk dari kata “playing” pada kalimat di atas adalah sebagai Gerund, yang berfungsi
sebagai kata benda (Noun).

2.    Menggunakan Gerund sebagai object

Ada dua kemungkinan jika Gerund digunakan sebagai Object, yakni Object of Preposition
(Object Kata Depan) dan Object of Verb (Object Kata Kerja).

 Menggunakan Gerund Sebagai Object of Preposition (Object Preposisi)

Formula: Preposition + Gerund (Verb + Ing)

Contoh:
We talk about going to Bali for our vacation.
She is not interesting in looking for a new job.
Thank you for helping me carry the bag.
You Should take advantage of living here.
The rain prevented us from completing the work.
We will be happy by listening the music.
Billy is not used to wearing a suit and tie everyday.
 Beberapa preposisi (preposition) lazim yang sering diikuti oleh Gerund adalah: about, in, for,
of, without, from, by, dan to.
CATATAN:
Untuk preposisi “to”, boleh diikuti Gerund jika fungsinya memang sebagai presposisi, bukan
bentuk dari infinitif.
Contohnya:
I’m used to sleeping with the window open.
I’m accustomed to sleeping with the window open.
I look forward to going home next month.

 Menggunakan Gerund Sebagai Object of Verb (Object Kata Kerja)

Formula: VERB + Gerund (Verb + Ing)

Kata kerja (VERB) yang lazim diikuti oleh Gerund adalah sebagai berikut:

VERB + GERUND
Enjoy quit (give up) Go consider(think about)
Appreciate finish (get through) postpone (put off) discuss (talk about)
Mind Delay mention keep (keep on)
Stop Suggest avoid
Contoh:
I go shopping with my friends.
I enjoy playing tennis.
Brian quit smoking.
Brian give up smoking.

3.    Gerund sebagai kata majemuk (Compound Noun) yang mengandung arti alat
Contoh:
Swiming Pool, Swimming Suit, Shopping Centre, Drawing Book, Sewing Machine, Washing
Machine, Writing Paper, Dinning Table, Shopping Bag, Racing Car, Waiting Room, Dinning
Room, Living Room, Surfing Board, etc.
4.    Gerund digunakan untuk membuat suatu larangan atau peringatan yang singkat
Contoh: No smoking, no spitting, no parking, warning, etc.
5. Gerund sebagai predikat pelengkap
Ex: Her Hobby is playing volleyball
6. Gerund sebagai keterangan kata benda
Ex: The waiting Room is full of persons
7. Gerund sebagai subjeknya
Ex: maya’s singging is very good

VI ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR

 Buku teks
 Notebook
 Communicative and Interactive English, Complete English Grammar exercise,
oxford learner’s pocket dictionary, step by step system bahasa inggris and internet

VI. METODE PEMBELAJARAN

 Discussion
 Role play
 Communicative approach

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KEGIATAN GURU KEGIATAN WAKTU NILAI-
SISWA NILAI
Kegiatan Awal  Berdoa kepada 1.Siswa 15 menit Religius
TYME mengikuti doa Peduli
 Memberi salam bersama sosial
dan tegur sapa. Komuni
 Mengabsensi katif
siswa
 Memotivasi
siswa dan
membimbing
siswa ke
pembahasan
utama yang
akan diajarkan
misalnya
Gerunds
 Kegiatan Inti  Menjelaskan 1.Siswa 20 menit Disiplin
pengertian menyimak Rasa
Gerunds penjelasan dan ingin tahu
contoh- menanyakan Mandiri
contohnya, dalam pembuatan
jenis-jenis, serta kalimat
rumus- menggunakan
rumusnya. gerunds
 Memberikan
soal dan
pembahasan 2. Siswa maju 45 menit
soal secara kedepan
bersama-sama menuliskan
. jawaban dipapan
tulis dan
pembahasan
secara bersam-
sama
Kegiatan akhir  Menanyakan 4.Siswa 10 menit Kreatif
kesulitan siswa menyatakan Rasa
selama kegiatan permasalahan Ingin tahu
belajar yang hendak
mengajar. ditanyakan
 Menyimpulkan
materi pokok 5.Siswa
pembelajaran. mengerjakan
 Ucapan salam
penutup

IX. Penilaian
 Teknik : Menjawab pertanyaan.
 Bentuk : Test Lisan dan Test Tertulis
 Pangkalpinang, 9 oktober 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Sukinda, S.Ag. MM. Wiwik Kirsensia, S. Pd.

NIP. 19710525 199802 1 001 NIP. 19811031 200604 2 006

Mahasiswa PPLK II

Mecca Imanda
NIM. 1113045

Lampiran
Gerund or To – Infinitive

I.Fill in the blanks with Gerund from the words in brackets.

1. Try to avoid………….(make) your parents angry.
2. Tell him to stop………(play) the guitar; it has been late at night
3. Have you finished……..the questions?
4. I hate………….(waste) money. I want to spend it carefully
5. We are considering…………….(buy) a cozy house
6. Ask that salesman if he minds ………….(come) back this noon
7. The thief admitted…………..(steal) my money
8. He has persuaded me to continue……(make) some efforts
9. Before……….(start) the lessons, we need to pray to God
10. I don’t mind your……………(smoke) in this room.

II.Choose the correct answer!

1. She doesn’t get used to……the dishes
a. washes
b. wash
c. washing
d. washed
e. have washed
2. Last summer I taught my brother…..a bike
a. to drive
b. driving
c. drove
d. is driving
e. drive
3. We are going out for dinner. Would you like……us?
a. joining
b. to join
c. joins
d. to joining
e. joined
4. I always remember……….off all the lights before I leave my house.
a. to turn
b. turning
c. turns
d. turned
e. to turning
5. I’m getting tired. I need……….to a break
a. taking
b. takes
c. to take
d. to taking
e. be taking
6. When do you expect…….on your trip?
a. to leave
b. leaving
c. left
d. leaves
e. have left
7. Would you remind me…….Alice tomorrow.
a. call
 b. calling
c. to call
d. will call
e. called
8. The soldiers were ordered ………..at attention
a. to stand
b. standing
c. stood
d. to standing
e. have stood
9. I don’t mind………...for you. Go ahead and finish doing your work
a. wait
b. waiting
c. be waited
d. waited
e. to waiting
10. I remember………with dolls when I was a child
a. to play
b. played
c. plays
d. playing
e. to playing

Answers:
Part
1) Making 6) Coming
2) Playing 7) Stealing
3) Answering 8) Making
4) Wasting 9) Starting
5) Buying 10) Smoking

1) B 6) A
2) A 7) C
3) B 8) B
4) A 9) B
5) C 10) D