UTS MK

PENGANTAR SEJARAH INDONESIA

Dosen : Assoc. Prof. Darmawijaya, S.S.M.Si
Asisten : Hasnidar, S.Si
Prodi : Ilmu Sejarah
Metode Pembelajaran : Metode Sejarah Kritis Konstruktif
Metode UTS : Metode Tulisan dan Metode Rekaman. Soal UTS dijawab
sesuai panduan dalam bentuk tulisan dan kemudian dibuatkan
dalam bentuk rekaman. Setelah itu dikumpulkan dalam bentuk
tulisan dan rekaman.
Waktu : Setiap mahasiswa diberikan waktu selama 7 hari ( 1 Minggu)
untuk mengerjakannya. UTS dikumpul pada hari Senin, minggu
depan.
Metode Penerapan : Kurikulum Tauhid merupakan kurikulum yang mudah dipahami
dan diterima oleh akal sehat dan penerapannya disesuaikan
dengan kondisi masyarakat modern sebagai masyarakat
multicultural. Dalam mengajarkan kurikulum tauhid, seorang
dosen harus memperhatikan asfek-asfek kemajemukan
pengetahuan dan kepercayaan sehingga mahasiswa mampu
beradaftasi secara normal dengan pengetahuan yang diberikan
di dalam perkuliahan.

SOAL
1. Perbandingan Kurikulum Kurikulum Sekuler dan Kurikulum Tauhid (10 point)
Uraian kembali secara singkat materi yang kami berikan mengenai perbedaan antara
Kurikulum Sekuler dan kurikulum Tauhid? (10 point)
2. Teori Evolusi Darwin (20)
Uraiankan kembali secara singkat materi yang kami berikan mengenai :
- Mengapa di Eropa lahir Teori Evolusi Darwin?
- Asal-usul Manusia Menurut Teori Evolusi Darwin?
- Apa Kelemahan Teori Evolusi Darwin?
- Apa dampak buruk Teori Evolusi Darwin bagi Akal Sehat manusia?
3. Teori Penciptaan Tauhid (20point)
Uraikan kembali secara singkat materi yang kami berikan mengenai:
- Apa sebab ilmiah lahirnya Teori Penciptaan Tauhid?
 - Asal-usul Manusia menurut Teori Penciptaan Tauhid?
- Apa keunggulan Teori Penciptaan Tauhid?
- Apa manfaat positip Teori Penciptaan Tauhid bagi akal sehat manusia?
4. Teori Buah Pisang (15 point)
Uraikan kembali secara singkat materi yang kami mengenai:
- Apa sebab ilmiah lahirnya Teori Buah Pisang?
- Apa hubungan ilmiah antara Teori Buah Pisang dengan Teori Penciptaan Tauhid?
- Apa hubungan ilmiah antara Teori Buah Pisang dengan Teori Evolusi Darwin?
- Apa manfaat positip Teori Buah Pisang bagi akal sehat manusia?
5. Nenek Moyang Orang Indonesia (15 point)
- Apa kelemahan Teori Evolusi Darwin jika digunakan untuk menjelaskan asal-usul
nenek moyang orang Indonesia?
- Apa keungulan Teori Penciptaan Tauhid jika digunakan untuk menjelaskan asal-usul
nenek moyang orang Indonesia?
- Jelaskan asal-usul nenek moyang orang Indonesia secara singkat sesuai dengan teori
yang sesuai dengan akal sehat saudara dalam menjelaskan asal usul nenek moyang
orang Indonesia.?
6. Buatlah kesimpulan umum secara singkat atas seluruh materi yang ada sesuai dengan
pemahaman akal sehat saudara sendiri dengan menggunakan metode berpikir kritis
konstruktif? (10 point)
7. Testimoni Kurikulum Tauhid (10)
Menurut kami, bahwa Kurikulum Tauhid merupakan kurikulum yang sehat, karena
mudah dipahami dan diterima oleh akal sehat. Kurikulum tauhid sangat membantu
mahasiswa dalam menguatkan akal sehat secara kritis dan konstruktif. Buatlah
testimony singkat atas manfaat positip yang saudara rasakan setelah belajar ilmu
sejarah dengan menggunakan Kurikulum Tauhid apabila dibandingkan dengan belajar
ilmu sejarah dengan menggunakan Kurikulum biasa, seperti yang saudara dapatkan di
sekolah menengah sampai di perguruan tinggi.
8. Pada akhir lembaran jawaban dan akhir rekaman, mahasiswa yang bersangkutan
harus membuat pernyataan bahwa UTS ini adalah murni dikerjakan secara mandiri
oleh mahasiswa yang bersangkutan, tanpa dikerkan oleh orang lain atau tanpa
dicopypastekan dari UTS orang lain. Adapun keterlibatan orang lain hanya
dibolehkan sebagai rekan diskusi menambah wawasan, bukan dalam bentuk
mengerjakan UTS. UTS harus dikerjakan secara madiri oleh mahasiswa yang
bersangkutan, tanpa dibantu oleh orang lain.
Total nilai 100 point.
Selamat bekerja Semoga Menjadi Sejarawan Kritis Konstruktif Yang Profesional
Di Masa Depan