KATAPENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
sertakarunia-Nya kepada kami sehingga kami berhasil menyelesaikan Makalah ini yang
alhamdulillahtepat pada waktunya yang berjudul “Terapi Bermain Monopoli anak usia 6 – 12
Tahun di klinik saras colomadu “ Proposal ini berisikan tentang preplaining terapi bermain yang
akandiberikan oleh kelompok kepada anak usia6 –12.
 Diharapkan Proposal ini dapat memberikan informasi kepada kita semua tentang
bagaimana cara melakukan terapi bermain, salah satunya terapi bermain monopoli.Kami
menyadari bahwa proposal ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran dari
semua pihak yang bersifat membangun selalu kami harapkan demi kesempurnaan proposal ini.
Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan
sertadalam penyusunan makalah ini dari awal sampai akhir. Semoga Allah SWT senantiasa
meridhai segala usaha kita. Amin.

Surakarta, 09 November 2021

Penulis
B BI
A PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Aktivitasbermainmerupakansalahsatustimulasibagiperkembangananaksecaraoptimal. Dalam
kondisi sakit atau anak dirawat di rumah sakit, aktivitas bermain ini tetapdilaksanakan,
namun harus disesuaikan dengan kondisi anak. Pada saat dirawat di rumahsakit, anak akan
mengalami berbagai perasaan yang sangat tidak menyenangkan, sepertimarah, takut, cemas,
sedih, dan nyeri. Perasaan tersebut merupakan dampak dari hospitalisasiyang dialami anak
karena menghadapi beberapa stressor yang ada dilingkungan rumah
sakit.Untukitu,denganmelakukanpermainananakakanterlepasdariketegangandanstressyang
 dialaminya karena dengan melakukan permainan anak akan dapat mengalihkan rasa
sakitnyapada permainannya (distraksi) dan relaksasi melalui kesenangannya melakukan
permainan.Tujuanbermaindirumahsakitpadaprinsipnyaadalahagardapatmelanjutkanfasepertu
mbuhan dan perkembangan secara optimal, mengembangkan kreatifitas anak, dan
dapatberadaptasi lebih efektif terhadap stress. Bermain sangat penting bagi mental,
emosional,
dankesejahteraananaksepertikebutuhanperkembangandankebutuhanbermaintidakjugaterhenti
padasaat anaksakitatau anak di rumah sakit(Wong, 2009).
Monopoliadalah salahsatupermainanpapanyangpaling terkenaldidunia.
Tujuanpermainaniniadalahuntukmenguasaisemuapetakdiataspapanmelaluipembelian,penyew
aandan pertukaranproperti dalamsistem ekonomiyangdisederhanakan.
Setiap pemain melemparkan dadu secara bergiliran untuk memindahkan bidaknya,
danapabila ia mendarat di petakyang belum dimiliki oleh pemain lain, ia dapat membeli
petakitu sesuai harga yang tertera. Bila petak itu sudah dibeli pemain lain, ia harus
membayarpemainitu uangsewayangjumlahnyajugasudahditetapkan.

A. Tujuan
1. TujuanUmum
Anak diharapkan dapat melanjutkan tumbuh kembangnya, mengembangkan
aktifitasdan kreatifitas melalui pengalaman bermain dan beradaptasi efektif terhadap
stress karenapenyakitdan dirawat.

2. TujuanKhusus
Setelahmengikutipermainan selama30menitanakakanmampu:
a. Mengembangkankreativitasdandayapikirnya
b. Mengekspresikanperasaannyaselam menjalaniperawat.
c. Mengekspresikanrasasenangnyaterhadappermainan
d. Beradaptasidenganlingkungan
e. Mempererathubunganantaraperawatdananak
 BAB II

TINJAUAN
TEORITIS

A. PengertianBermainMonopoli
Monopoliadalah salahsatupermainanpapanyangpaling terkenaldidunia.
Tujuanpermainaniniadalahuntukmenguasaisemuapetakdiataspapanmelaluipembelian,penyew
aandan pertukaranproperti dalaam sistemekonomiyangdisederhanakan.
Setiap pemain melemparkan dadu secara bergiliran untuk memindahkan bidaknya,
danapabila ia mendarat di petakyang belum dimiliki oleh pemain lain, ia dapat membeli
petakitu sesuai harga yang tertera. Bila petak itu sudah dibeli pemain lain, ia harus
membayarpemainitu uangsewayangjumlahnyajugasudahditetapkan
B. TujuanBermainMonopoli
Tujuanbermainpadaanakyaitumemberikankesenanganmaupunmengembangkanimajinsian
ak.Sebagaisuatuaktifitasyangmemberikanstimulusdalamkemampuanketerampilan,kognitif,da
nafektifsehinggaanakakanselaumengenaldunia,maupunmengembangkan kematangan fisik,
emosional, dan mental sehingga akan membuat anaktumbuhmenjadi anakyangkreatif, cerdas
danpenuh inovatif.
C. FungsiBermainMonopoli
Fungsiutamabermainadalahmerangsangperkembangansensoris-motorik,perkembangan
intelektual, perkembangan social, perkembangan kreativitas, perkembangankesadarandiri,
perkembangan moraldan bermainsebagai terapi.
1. Meningkatkan interaksi sosial, interaksi antara pemain monopoly dapat mengasah
ataumeningkatkan kemampuan sosial anak dengan teman-teman atau kerabatnya. Di
zamanserba gadget saat ini, Anda perlu memperhatikan keterampilan komunikasi anak
Andasecaraekstra.
2. Mengasah keterampilan, permainan ini dapat menjadi cara yang bagus untuk
mengujikecerdasan individu, strategi dan keterampilan. Selain itu, anak Anda akan dilatih
untukmemahami dan bereaksi terhadap situasi yang berbeda. Terlebih lagi, anak Anda
akanbelajar tentang warna,bentuk,angka,berhitung dansebagainya
dengancepatketikamerekabermainan monompoli.
3. Mengelakanpelajaranhidup,PermainanulartanggaakanmengajarkananakAndaberhitung.De
mikianjugadenganpermainanmonopoliyangmengasahketerampilanstrategidanmenggunak
anuangsecarabijak.Ketikakalahataubangkrutanakakanmendapat pelajaran dan akan
belajar mengatasi hal serupa pada permainan di kesempatanlain.
4. Kemampuanpemecahanmasalahmerupakanketerampilanpentingbagisetiapanak.Permaina
n monopoli juga akan mengasah kemampuan anak Anda dalam
menghadapi,meresponsertamengatasimasalah.dalamhalinipermasalahanyangterjadiselama
bermain.
5. Mengatasikesulitan,takjarangkesialanterjadiketikamelempardadumonopoli,misalkan
mendapat angka yang berakibat mampir pada salah satu hotel lawan
dengansewatinggidandiharuskanmembayardenda.Bermainmonopolimembuatanakharus
 bisa mengatasi masalah ini dengan baik dan mengambil keputusan yang tepat.
Semakintajamkemampuananakuntukmenyelesaikanataumengatasimasalahkeuangandiper
mainanmonopoli,makasemakinmahir juga anak mengatasimasalah didunianyata
6. Mengaturuang
denganbijak.Monopolitidakbisadimenangkandengansikappasif,pemainjugaharusberanime
ngambilresikountukmengeluarkanuanguntukmengembangkan aset. Ini perlu untuk
menutup kesempatan musuh mengambil banyakuang daripemain.Pemainharus
dapatmembagiberapa banyakuangyang harus
diinvestasikandanberapabanyakuangyangharusdisimpan.Pelajaraninijugabisaditerapkandi
dunianyata.Seseorangharusmemilikitabunganyangbisadigunakansewaktu-waktu dan tidak
menghabiskan semuauang untuk membeli aset atau hal-halyangtidak dibutuhkan.
7. Ketahui tujuan, Seperti permainan lainnya, monopoli memiliki tujuan yang jelas.
Bagikebanyakan orang, tujuannya bisa membuat pemain lain bangkrut atau
memenangkanpermainan.SetelahmenentukantujuanbaruAndabisamembuatrencanauntuk
menjalankannya. Hal inidapat menjadi pelajaran di kehidupan nyata, setiap
halyangakandiperbuat harus memiliki tujuanyangpasti.
8. Efektifitas keuangan dan negosiasi, dalam permainan monopoly, pemain sering kali
harusmengeluarkan beberapa akses untuk mendapatkan kelompok warna yang potensial.
Halini akan melatih kemampuan negosiasi karena pemain harus pandai bernegosiasi
denganpemain lain.

D. KatagoriBermain
Bermain harus seimbang, artinya harus ada keseimbangan antara bermain aktif
danyangpasifyang biasanya disebut hiburan.Dalam bermain aktif kesenangandiperoleh dari
apayang diperbuat oleh mereka sendiri, sedangkan bermain pasif kesenangan didapatkan
darioranglain.
1. Bermainaktif
a. Bermainmengamati/menyelidiki(Exploratoryplay)
Perhatikanpertamaanakpadaalatbermainadalahmemeriksaalatpermainantersebut. Anak
memperhatikan alat permainan, mengocok-ngocok apakah ada
bunyimencuim,meraba, menekan, dan kadang-kadangberusahamembongkar.
 b. Bermainkonstruksi(constructionplay)
Pada anak umur 3 tahun, misalnya dengan menyusun balok-balok menjadi rumah-
rumahan.Dll.
c. Bermaindrama(dramatikplay)
Misalnya main sandiwara boneka, main rumah-rumahan dengan saudara-
saudaranyaataudengan teman-temannya
d. Bermainbola,tali,dansebagainya
2. Bermainpasif
Dalam hal ini anak berperan pasif, antara lain dengan melihat dan mendengar.
Bermainpasif ini adalah ideal, apabila anak sudah lelah bermain aktif dan membutuhkan
sesuatuuntukmengatasi kebosanan dan keletihannya.
Contohnya:
a. Melihatgambar- gambardibuku-buku/majalah
b. Mendengarkanceritaataumusik
c. Menontontelevisi

E. Hal-halyangHarusDiperhatikan
1. Bermain/alatbermainharus sesuaidengantarafperkembangan anak.
2. Permainandisesuaikandengankemampuandanminatanak.
3. Ulangi suatu cara bermain sehingga anak terampil, sebelum meningkat pada
keterampilanyanglebih majemuk.
4. Janganmemaksaanakbermain,bilaanaksedangtidakingin
bermain.Janganmemberikanalat permainan terlalu banyak atau sedikit.

F. Bentuk-bentukPermainanMenurutUsia
1. Usia 0 – 12
bulanTujuannyaad
alah:
a. Melatih reflek-reflek (untuk anak bermur 1 bulan), misalnya
mengisap,menggenggam.
b. Melatihkerjasamamatadantangan.
c. Melatihkerjasamamata dantelinga.
 d. Melatihmencariobyekyangadatetapitidakkelihatan.
e. Melatihmengenalsumberasalsuara.
f. Melatihkepekaanperabaan.
g. Melatihketerampilandengan gerakanyangberulang-ulang.
Alatpermainanyangdianjurkan:
a. Benda-bendayangamanuntukdimasukkanmulutataudipegang.
b. Alatpermainanyangberupagambarataubentukmuka.
c. Alatpermainanlunak berupabonekaorangataubinatang.
d. Alatpermainanyangdapatdigoyangkandankeluarsuara.
e. Alatpermainanberupaselimutdanboneka.
2. Usia 13 – 24
bulanTujuannyaad
alah:
a. Mencarisumbersuara/mengikutisumbersuara.
b. Memperkenalkansumbersuara.
c. Melatihanakmelakukangerakanmendorongdanmenarik.
d. Melatihimajinasinya.
e. Melatihanakmelakukankegiatansehari-
harisemuanyadalambentukkegiatanyangmenarik
Alatpermainanyangdianjurkan:
a. Genderang,boladengangiring-giringdidalamnya.
b. Alatpermainanyangdapatdidorongdanditarik.
c. Alat permainan yang terdiri dari: alat rumah tangga(misal: cangkir yang tidak
mudahpecah, sendok botol plastik, ember, waskom, air), balok-balok besar, kardus-
kardusbesar,buku bergambar,kertas untukdicoret-coret, krayon/pensilberwarna.
3. Usia 25 –
36bulanTujuannya
adalah;
a. Menyalurkan emosiatauperasaananak.
b. Mengembangkanketerampilanberbahasa.
c. Melatihmotorikhalusdankasar.
d. Mengembangkankecerdasan(memasangkan,menghitung,mengenaldanmembedakanw
arna).
 e. Melatihkerjasamamatadantangan.
f. Melatihdayaimajinansi.
g. Kemampuanmembedakanpermukaandanwarnabenda.
Alatpermainanyang dianjurkan:
a. Alat-alatuntukmenggambar.
b. Lilin yangdapatdibentuk
c. Pasel(puzzel)sederhana.
d. Manik-manikukuranbesar.
e. Berbagaibendayangmempunyaipermukaandan warna yangberbeda.
f. Bola.
4. Usia 32 – 72
bulanTujuannyaada
lah:
a. Mengembangkankemampuanmenyamakandanmembedakan.
b. Mengembangkankemampuanberbahasa.
c. Mengembangkanpengertiantentangberhitung,menambah,mengurangi.
d. Merangsangdayaimajinansidsengan berbagaicarabermainpura-pura(sandiwara).
e. Membedakanbendadenganpermukaan.
f. Menumbuhkansportivitas.
g. Mengembangkankepercayaandiri.
h. Mengembangkankreativitas.
i. Mengembangkankoordinasimotorik(melompat,memanjat,lari,dll).
j. Mengembangkankemampuanmengontrolemosi,motorikhalusdankasar.
k. Mengembangkansosialisasiataubergauldengananakdanorangdiluarrumahnya.
l. Memperkenalkanpengertianyangbersifatilmupengetahuan,misal:pengertianmengenait
erapungdan tenggelam.
m. Memperkenalkansuasanakompetisidangotongroyong.
Alatpermainanyangdianjurkan:
a. Berbagaibendadarisekitarrumah,bukubergambar,majalahanak-anak,alatgambar&tulis,
kertas untuk belajarmelipat, gunting, air,dll.
b. Teman-temanbermain:anaksebaya,orangtua,oranglain diluarrumah.
5. Usia6 – 12 Tahun
 Tujuanyaadalah:
a. Mengasahketrampilanintelekual
b. Mengasahfantasi
c. Terlibatdengankelompok
Alatpermainanyangdianjurkan:
Usia6-8Tahun:
a. Puzzle
b. Kartu
c. Buku
d. Alatuntukmencat/melukis
e. Bersepeda
Usia8 – 12Tahun :
a. Olahraga
b. Membacabuku
c. Mengumpulkanperangko
d. Bermainkartu.

6. FaktorYangMempengaruhiAktivitas Bermain
1. Tahapperkembangan,tiaptahapmempunyaipotensi/keterbatasan
2. Statuskesehatan,anaksakit àperkembanganpsikomotorkognitifterganggu
3. Jeniskelamin
4. Lingkungan (lokasi,negara,kultur)
5. Alatpermainan(senangdapatmenggunakan )
6. Intelegensiadanstatussosialekonomi

7. TahapPerkembanganBermain
1. Tahapeksplorasi
Merupakantahapanmenggalidenganmelihatcarabermain
2. Tahappermainan
Setelahtahucarabermain,anakmulaimasukdalamtahappermainan
3. Tahapbermainsungguhan
 Anak sudahikutdalampermainan
4. Tahapmelamun
Merupakantahapanterakhiranakmembayangkan permainanberikutnya.

8. PrinsipBermainDiRumahSakit
1. Tidakbanyakenergi,singkatdansederhana
2. Tidakmengganggujadwalkegiatankeperawatan danmedis
3. Tidakadakontraindikasidengan kondisipenyakitpasien
4. Permainanharussesuaidengantahaptumbuhkembangpasien
5. Jenispermainandisesuaikandengankesenangananak
6. Permainanmelibatkanorangtuauntukmelancarkanproses kegiatan
9. HambatanYangMungkinMuncul
1. Usiaantarpasien tidak dalamsatu kelompok usia
2. Pasientidakkooperatifatautidakantusiasterhadappermainan
3. Adanyajadwalkegiatan pemeriksaanterhadappasienpadawaktuyangbersamaan.

10. Antisipasihambatan
1. Mencaripasiendengankelompokusiayangsama
2. Libatkanorangtuadalamprosesterapi bermain
3. Jikaanaktidakkooperatif,ajakanakbermainsecaraperlahan-lahan
4. Perawatlebihaktifdalammemfokuskanpasienterhadappermainan
5. Kolaborasijadwalkegiatanpemeriksaanpasiendengantenagakesehatanlainnya.

11. CaraBermain Monopoli

1. Peralatan
Siapkankertaspermainanmonopoly,kartuhaktanah,kartudanaumum&kesempatan,uang
uangan, rumah-rumah & hotel- hotel, 2 buah dadu ,serta karakter ygmewakilipemain.
2. Permulaan
Pemainmula-mulamelempardadu,urutkandari yangterbanyak
3. Majudaristart
 Pemainmajudaristartkepetak-petakmanasesuaijumlahangkadaduyangdilemparkan.
4. Berhentidipetak tanahbelumdimiliki
Bila salah seorang pemain berhenti di petak tanah yang belum dimiliki orang
lain,pemain tersebut berhak membeli tanah tersebut sesuai harga yang tertera di
petaktersebut.
5. Berhentidipetak tanahygdimiliki orang
Bila salah seorang pemain berhenti di petak tanah yang sudah dimiliki orang
lain,pemain tersebut harus membayar harga sewa petak tanah tadi sesuai harga yg ada
dikartuhak milik tanah trsbt.
6. Rumahrumah
Bila pemain ingin membeli rumah, maka ia harus memiliki sekomplek tanah
(lihathurufabjad).Sebaiknya,rumah-rumahdibangunrata disetiap petaktanah.
7. Hotelhotel
Bilapemaininginmembelihotel,iaharusmempunyai4rumahdalam1petaktanah.tipsnya
hotel dibangun rata di suatu komplek agar kalo ada yg berhenti di situorangakan
membayar 2xlipat.
8. Masukpenjara
Pemainharusmasuk penjarajika:
a. Berhentidipetakpenjara.
b. Angkalemparandadu sama sebanyak 3kali.
c. Mendapatperintahmasukpenjaradarikartudana umumataukesempatan.
9. Bebasdaripenjara
Pemaindapatbebas/keluardaripenjarajika:
a. Membeli/mendapatkartubebaspenjaradarikartu danaumumataukesempatan.
b. Angkalemparandadubernilaisama
c. Membayaruangkepadabank.
10. Kartukesempatandandanaumum.
Kartu kesempatan dan dana umum umumnya ada 18 lembar. Kartu ini berisi
masukpenjara,bebas dari penjara,dapat hadiah, bayarpajak atau sebagainya.
 BABIII
SAPTERAPIBERMAIN

A. Pokok Bahasan :Terapi Bermain Pada Anak di klinik saras colomadu

SubPokokBahasan :Terapi Barmain Anak Usia 7-12tahun
B. Tujuan :MengoptimalkanTingkatPerkembangan Anak
C. Tanggal /Jam : Selasa /09 November 2021
Jam/ Durasi : Pkl. 16.00s.d selesai
D. TempatBermain :Ruang bermain anak klinik saras colomadu
 UntukkegiataninipesertayangdipilihadalahpasiendiRuanganakyangmemenuhikriteria:
1. Anakusia7-12tahun
2. Tidakmempunyaiketerbatasanfisik
3. Dapatberinteraksi denganperawatdankeluarga
4. Pasienkooperatif
Pesertaterdiridari:
Anak usia sekolah dan sekolah sebanyak 3 orang didampingi keluarga
Target :3 orang
E. SaranadanMedia
1. Sarana:
a) Ruangantempatbermain
b) Tikaruntuk duduk
2. Media:
a) Permainanmonopoli
F. Pengorganisasian
Jumlahleader1orang,coleader1orang,fasilitator2orangdan1orangobserverdengansusunanseba
gai berikut:
Leader : Bintang, Dina, Hielga, Khusnul, Sindy
Observer : Sindy
Fasilitator : Bintang, Dina
PembagianTugas:
1. PeranLeader
a) Katalisator,yaitumempermudahkomunikasidaninteraksidenganjalanmenciptakansitu
asidansuasanayangmemungkinkanklientermotivasiuntukmengekspresikanperasaann
ya
b) AuxileryEgo,sebagaipenopangbagianggotayangterlalulemahataumendominasi
 c) Koordinator,yaitumengarahkanproseskegiatankearahpencapaiantujuandengancaram
emberi motivasi kepada anggota untuk terlibatdalam kegiatan
2. PeranFasilitator
a) Mempertahankankehadiranpeserta
b) Mempertahankandanmeningkatkanmotivasipeserta
c) Mencegahgangguanatauhambatanterhadapkelompokbaikdariluarmaupundaridalamk
elompok
3. PeranObserver
a) Mengamatikeamanan jalannyakegiatanplaytherapy
b) Memperhatikantingkahlakupesertaselamakegiatan
c) Memperhatikanketepatan waktujalan nyakegiatan playtherapy
d) Menilaiperformadarisetiaptimterapisdalammemberikanterapi

G. SettingTempat
Keterangan:
=Observer

=Fasilitator =Peserta =Orangtua =Fasilitator

=Fasilitator

=Leader =Pembimbing

H. SusunanKegiatan

No Waktu Terapy Anak Ket

1 5 menit Pembukaan:
1. Memperkenalkandiriterapis Menjawabsalam
2. Berdo’a Berdo’aMenden
3. Memperkenalkanpembimbing garkan
4. Memperkenalkan anak satu Mendengarkan dansaling
 persatu dan anak berkenalan

salingberkenalandengantemann
ya
5.Kontrakwaktudengan anak
2 20 menit Kegiatanbermain:
1. Leadermenjelaskancara Mendengarkan
permainan
2. Membagikanpermainan Menerimapermainan
3. LeaderdanFasilitator Mendengarkan
memotivasianak
4. Fasilitatormengobservasi Bermain
anak Mengungkapkanperasaan
5. Menanyakanperasaananak
3 5 menit Penutup:
1. Leader Selesaibermain
Menghentikanpermainan
2. Menanyakanperasaananak Mengungkapkan
3. Menyampaikanhasil perasaanMendengarkan
permainan Senang
4. Memberikan hadiah
padaanakyangcepatmenyelesai
kangambarnyadan bagus Senang
5. Membagikansouvenir/kena
ng-
kenanganpadasemuaanakyangb Mengungkapkan
ermain perasaanMenjawabsalam
6. Menanyakanperasaananak
8.

Menutupacaradanmeng
ucapkansalam

I. Evaluasi
1. Evaluasistruktur yangdiharapkan
a) Alat-alatyangdigunakan lengkap
 b) Kegiatanyangdirencanakandapatterlaksana
2. Evaluasiprosesyangdiharapkan
a) Terapidapatberjalandenganlancar
b) Anakdapatmengikutiterapibermaindenganbaik
c) Tidakadanyahambatansaatmelakukanterapi
d) Semuaanggotakelompokdapatbekerjasamadanbekerjasesuaitugasnya
3. Evaluasihasilyangdiharapkan
a) Anak dapat mengembangkan motorik halus dan motoric kasar
denganmenyelesaikanpermainan dan mendapatkanhasil yangmaksimal
b) Anakdapatmengikutikegiatandenganbaik
c) Anaksenangsetelahmengikuti permain

J. Simpulan
Bermain merupakan aspek penting dalam kehidupan anak yang
mencerminkankemampuan fisik, intelektual, emosional, dan social anak tersebut,
Salah satunyaadalah monopoli. Monopoli adalah salah satu permainan papanyang
palingterkenaldi dunia. Tujuan permainan ini adalah untuk menguasai semua petak di
atas papanmelalui pembelian, penyewaan dan pertukaran properti dalam sistem
ekonomi yangdisederhanakan.
 K. Saran

1 . Orang tua
Sebaiknya orang tua lebih selektif dalam memilih permainan bagi anak agar
anakdapat tumbuh dengan optimal. Pemilihan permainan yang tepat dapat menjadi
poinpenting dari stimulus yang akan didapat dari permainan tersebut. Faktor
keamanandaripermainanyangdipilih jugaharus tetap diperhatikan
1. klinik
Sebagai tempat pelayanan kesehatan, sebaiknya rumah sakit dapat
meminimalkantraumayang
akananakdapatkandarihospitalisasidenganmenyediakanruangankhususuntuk
melakukan tindakan.
2. Mahasiswa
Mahasiswa diharapkan dapat tetap membantu anak untuk mengurangi
dampakhospitalisasi dengan terapi bermain yang sesuai dengan tahap tumbuh
kembang anak.Karena dengan terapi bermain yang tepat, maka anak dapat terus
melanjutkan tumbuhkembanganakwalaupundi klinik.
 DAFTARPUSTAKA

Soetjiningsih.1995. TumbuhKembangAnak.Jakarta:EGC
Supartini, Yupi. (2004). Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta:
EGC.http://belajarbarengrizalyuk.blogspot.com/2013/10/terapi-bermain-
mewarnai.htmlhttp://belajarbarengrizalyuk.blogspot.com/2013/10/terapi-bermain-
mewarnai.html