KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat

menyusun Panduan Kegiatan Workshop MTsN 11 Kuningan, sebagai pePanduan yang harus

dibuat

Kami menyadari bahwa penyusunan Panduan Kegiatan workshop ini masih sangat jauh

dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik

maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kegiatan

ini, untuk perbaikan penyusunan Panduan di masa yang akan datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut

meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan

Panduan Kegiatan Workshop MTsN 11 Kuningan ini .

Akhirnya kami berharap semoga Panduan ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan kegiatan workshop di MTsN 11 Kuningan untuk tahun yang akan datang,

sehingga akan dihasilkan Panduan yang lebih baik lagi.

Kuningan, Juli 2021

Panitia,

i
 DAFTAR ISI
Halaman

 Kata Pengantar…………………………………………………………………i
 Daftar Isi……………………………………………………………………….. ii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.................................................................................... 1
B. Dasar Kegiatan…………………………………………………..
2
C. Maksud dan
Tujuan ........................................................................... 3
D. Hasil Yang Diharapkan.............................……………………………
3

BAB II. PELAKSANAAN

A. Pengorganisasian............................................................. 5
B. Kepanitiaan ....................................................................................
5
C. Waktu dan Tempat.................................................................................
6
D. Peserta.................................................................................................
6
E. Narasumber dan Fasilitator..................................................................
6

BAB III. HASIL DAN TINDAK LANJUT

A. Hasil ................................................................................................. 7
B. Tindak Lanjut ................................................................................... 7

BAB IV. P E N U T U P
 ii

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pendidikan bermutu identik dengan pembelajaran bermutu, yaitu pembelajaran yang
mampu memberikan ruang sekaligus dorongan kepada peserta didik untuk berekspresi dan
mengapresiasikan kebutuhan belajar sesuai bakat, minat selaras usia pertumbuhan-
perkembangan serta kondisi lingkungan hidup peserta didik (geografis, demografi, kultur, sosial-
ekonomi ) sebagai bekal kehidupan pada jamannya kelak.

Ideasi proses pendidikan pembelajaran tersebut membutuhkan sosok guru yang

profesional dan sejahtera.Rujukan berpikirnya adalah guru menempati posisi strategis yang tidak
tergantikan walaupun perkembangan media pembelajaran maju demikian pesat. Kerenanya, guru
harus 1) memenuhi standar kualifikasi pendidikan, 2) menguasai kompetensi profesi keguruan,
3) memiliki komitmen yang tinggi terhadap profesi yang diimbangi dengan upah/gaji
/penghasilan yang layak untuk menghidupi diri dan keluarganya.

Guru merupakan jabatan profesi yang semestinya meiliki berbagai kompetensi yang
harus terus dikembangkan searah dengan perkembangan zaman. Kompetensi merupakan
seperangakat pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang ditampilkan melalui unjuk kerja yang
harus dikuasai guru dalam rangka proses pendewasaan peserta didik.

Sesuai Kep Mendiknas No. 045 Tahun 2002 menyebutkan bahwa kompetensi sebagai
seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas sesuai
dengan pekerjaan tertentu. Dengan demikian kompetensi guru dapat dimaknai sebagai kebulatan
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang berwujud tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab
dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran. Upaya untuk meningkatkan kompetensi
meliputi guru pada semua satuan pendidikan. Termasuk kemampuan guru MTsN 11
Kuningan,yang mempunyai ciri dan karakteristik tersendiri.

Untuk menunjang keberhasilan tersebut, guru-guru normatif dan adaptif perlu

memperdalam hal-hal yang bersifat substantif. Dengan demikian diharapkan dapat memenuhi
standar sebagai guru
1

yang ”qualified”. Sebagai  salah satu tolok ukur keberhasilan peserta didik dalam menempuh
jenjang pendidikan adalah nilai kelulusan terutama pada mata pelajaran yang masuk ujian
nasional. Dengan standar nilai kelulusan yang senantiasa ditingkatkan dari tahun ke tahun, maka
beban pencapaian batas nilai minimal kelulusanpun dirasa semakin berat.

Kondisi guru sebagai ujung tombak dalam proses kegiatan belajar mengajar masih
banyak kelemahan, misalnya: mengajar tidak sesuai keahliannya, kurangnya menguasai materi
pelajaran, kurangnya bervariasi metode pengajaran yang dilakukan, kurang kreatifnya guru
dalam menggunakan media pengajaran, kurangnya kemampuan guru dalam mempersiapkan
perangkat pembelajaran, dan kurangnya kemampuan guru dalam melaksanakan evaluasi
pembelajaran.

Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyatakan bahwa
profesionalisme guru dituntut untuk senantiasa ditingkatkan.  Workshop merupakan salah satu
upaya untuk meluruskan pandangan tuntutan perubahan paradigma pembelajaran saat ini, yang
bermua berpusat pada guru beralih menjadi pada siswa ( student centered ). Melalui Workshop
Vokasi, diharapkan guru dapat memperdalam hal-hal substantif dan memperkaya wawasan,
metode, serta media pembelajaran terkini. Dengan demikian diharapkan mereka daapat
memenuhi standar sebagai guru yang bermutu di bidangnya, profesional dalam menjalnkan
tugas, dan pada akhirnya diharapkan bermuara pada peningkatan mutu tamatan peserta didiknya.

B. DASAR KEGIATAN
Dasar pelaksanaan kegiatan Workshop MTsN 11 Kuningan Provinsi Jawa Barat Tahun
Pelajaran 2021/2022 antara lain:
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
3. Peraturan pemerintah No. 74 Tahun 2008 Tentang Guru
4. Permendikbud No 4 tahun 2018 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Satuan Pendidikan
Dan Penillaian Hasil Belajar Oleh Pemerintah
5. Surat Keputusan Dirjen Pendis Kemenag RI No.2676 Tahun 2013 Tentang Kurikulum
Madrasah 2013
6. Surat Kepala Kanwil Kemenag Prov. Jabar No. 793 Tahun 2015 Tentang Pedoman
Penyususnan Dokumen 1,2 dan 3 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Madrasah.
C. MAKSUD DAN TUJUAN
Kegiatan Workshop MTsN 11 Kuningan Provinsi Jawa Barat Tahun Pelajaran 2021/2022 2

adalah :
 Menghasilkan produk dokumen KTSP dan Implementasi Kurikulum 2013 yang akan
digunakan sebagai pedoman dan acuan untuk tahun pelajaran 2021/2022.
D. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan dari kegiatan Workshop MTsN 11 Kuningan Provinsi Jawa Barat
Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah :
1. Buku 1
2. Buku 2
3. Buku 3
4. Struktur Kurikulum, yang berisi :
a. Kompetensi Inti
b. Mata Pelajaran
c. Beban Belajar
d. Kompetensi dasar
5. Kalender Pendidikan Madrasah :
6. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2021/2022
a. Prota
b. Promes
c. Tugas
d. Jadwal Mmengajar
7. Pengembangan KKM Madrasah
8. Peraturan Akademik :
a. Pelaksanaan Proses Pembelajaran
 b. Presensi Peserta Didik
c. Penilaian Hasil Belajar
d. Penentuan Nilai Hasil Belajar
e. Pengembangan diri dan ekstrakurikuler
f. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

BAB II 3

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Pengorganisasian
Kegiatan workshop penyusunan dokumen KTSP dan dokumen Kuriklum 2013 di MTs

Negri 1 Kuningan diprogramkan oleh madrasah sebagai tindak lanjut dari regulasi pelaksanaan

Kurikulum 2013. Komponen KTSP meliputi 3 dokumen :

Dokumen 1 yang disebut dengan Buku I KTSP berisi sekurang-kurangnya visi, misi,

tujuan, muatan, pengaturan beban belajar, dan kalender pendidikan. Dokumen 2 yang disebut

dengan Buku II KTSP berisi silabus dan dokumen 3 yang disebut dengan Buku III KTSP berisi

rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun sesuai potensi, minat, bakat, dan kemampuan

peserta didik di lingkungan belajar.

Penyusunan Buku I KTSP menjadi tanggung jawab kepala sekolah/madrasah, sedangkan

penyusunan Buku III KTSP menjadi tanggung jawab masing-masing tenaga pendidik. Buku II

KTSP sudah disusun oleh Pemerintah.

B. Kepanitiaan
Penanggunga jawab : Drs. H. Agus Supratman
(Kepala Madrasah)

Ketua : Idi Wahidi, S.Pd.

(Wakamad Kurikulum)
Skretaris : Linda Puspita Sari, S.Pd.

Bendahara : Mulyadin, S.Ag.

Anggota : Dadan Darmawan, S.Pd ( Wakamad Kesiswaan )

Kosasih, S.Ag (Kaur TU)

C. Waktu dan Tempat 4

Workshop penyusunan dokumen KTSP dan Implementasi Kurikulum 2013 dilaksanakan

dalam 2 (dua) tahap dengan rincian sebagai berikut:

1. Tahap 1 (Kamis, 29 Juli 2021) dilaksanakan selama 1 (hari) hari atau setara dengan 9 jam @

45 menit

2. Penugasan : dilaksanakan selama 10 hari setelah workshop tahap 1

3. Tahap 2 (Jum’at, 30 Juli 2021) dilaksanakan selama 1 (hari) hari atau setara dengan 9 jam @

45 menit

Kegiatan tersebut dilaksanakan di MTsN 11 Kuningan

D. Peserta
Peserta workshop penyusunan dokumen KTSP dan Implementasi Kurikulum 2013 adalah

semua guru mata pelajaran, Staf Tata Usaha, dan komite madrasah di MTsN 11 Kuningan

E. Narasumber dan Fasilitator

a. Narasumber

Narasumber workshop penyusunan dokumen KTSP dan Implementasi Kurikulum 2013

sebanyak 1 orang berasal dari unsur Kementerian Agama kabupaten Kunungan

b. Narasumber Ahli
 Fasilitator workshop penyusunan dokumen KTSP dan Implementasi Kurikulum 2013 adalah

pengawas, kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum dan guru madrasah

bersangkutan yang telah mengikuti pelatihan implementasi Kurikulum.

Pembiayaan
Pembiayaan kegiatan workshop penyusunan dokumen KTSP dan Implementasi Kurikulum 2013
berasal dari dana BOS MTs Negeri 11 KuninganTahun Anggaran 2021/2022 ( Lampiran 3 )

BAB III

HASIL DAN TINDAK LANJUT

A. HASIL
Adapun hasil kegiatan Workshop MTsN 11 Kuningan Provinsi Jawa Barat Tahun
Pelajaran 2021/2022 berupa Buku 1 (KTSP) Madrasah, disamping itu hasil dari kegiatan ini
yaitu ;

1. Meningkatnya kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pembelajaran, mengembangkan

alat evaluasi, memilih media pembelajaran yang evektif untuk diterapkan sesuai kompetensi
dasar materi yang diajarkan

2. Terfasilitasinya perolehan angka kredit guru sebagai salah satu persyaratan untuk kenaikan
pangkat dan sertifikasi guru dalam jabatan.

B. TINDAK LANJUT
Tindak lanjut dari pelaksanaan kegiatan Workshop MTsN 11 Kuningan Provinsi Jawa
Barat Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah mendesiminasikan hasil kegiatan di tingkat KKM
MTsN 11 Kuningan, sehingga guru memiliki kompetensi dalam mencapai tujuan pembelajaran.
 BABA IV
PENUT UP 6

Demikian Panduan ini kami buat, sebagai wujud nyata dari kegiatan workshop yang telah
dilaksanakan MTsN 11 Kuningan. Besar harapan agar kegiatan dan Panduan ini dapat
bermanfaat bagi kita semua. Akhir kata, kami dengan segala kerendahan hati menyampaikan
permohonan maaf dan terima kasih kepada semua pihak yang turut berpartisipasi hingga
terlaksananya acara ini
 7

SUSUNAN ACARA WORKSHOP

MTsN 11 Kuningan
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Kamis, 29 Juli 2021

Pembukaan :
Pembacaan Ayat Suci Al-Qur’an Oleh : D. Suhartini, S.Pd.I
Menyanyikan Lagu Indonesia Raya
dan Mars Madrasah Oleh : Upin Supinah, S.Sos.I.S.Pd

Panduan Ketua Penyelenggara Oleh : Idi Wahidi, S.Pd.

Sambutan-sambutan :
Kepala MTsN 1 Kuningan Oleh : Drs. H. Agus Supratman
Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten Kuningan Oleh : Drs. H. Mujayin, M.Pd.I

Pembacaan Do’a/Penutup Oleh : H. Dudung, M.Pd.I.

 ANGGARAN BIAYA
WORKSHOP KURIKULUM “Implementasi Kurikulum (KTSP) dan Modifikasi
Pembelajaran di Masa Covid - 19”
TANGGAL : 29 – 30 Juli 2021

Sumber dana ……………………… BOS

Rencana Kebutuhan ……………………… Rp. 10.200.000

Rencana Pengeluaran

Pemateri ……………………… = Rp. 3.000.000

Biaya Konsumsi :
Makan 40 orang x 2 x Rp. 30.000 = Rp. 2.400.000
Snack 40 orang x 2 x Rp. 15.000 = Rp. 1.200.000
Administrasi/Fotocopy Buku Panduan ........................ = Rp. 500.000
Spanduk ........................ = Rp 200.000
Dokumentasi ........................ = Rp. 100.000
Kepanitiaan ……………… = Rp. 3.000.000
Jumlah ....................... = Rp. 10.200.000

Garawangi, 29 Juli 2021

Mengetahui Bendahara,
Kepala MTsN 11 Kuningan

Drs. H. AGUS SUPRATMAN MULYADIN, S.Ag

NIP. 196908081995031001 NIP. 197310032007101001

JADWAL WORKSHOP KURIKULUM

“Implementasi Kurikulum (KTSP) dan Modifikasi Pembelajaran di Masa Covid - 19”
TANGGAL : 29 – 30 Juli 2021
Kamis, 29 Juli 2021
Jadwal Materi Kegiatan Narasumber / Fasilitator
Pembukaan dan Peresmian
08.00 – 08.30 Panitia
( Susunan Acara Terlampir )
DR. H. Muhamad Nurdin,
08.30 – 09.30 Paradigma Mindset Madrasah Hebat Bermartabat
S.Ag. M,Pdi,CH. CHT.
09.30 – 10.30 Pembelajaran Efektif Menggunakan RPP Daring Hj. Uululfah.F, S.Ag. MA.
10.30 – 11.30 Coffe Break Panitia
Idi Wahidi, S.Pd.
11.30 – 12.30 Penentuan KKM
( Wakamad Kurikulum )
12.30 – 13.30 ISOMA Panitia
13.30 – 14.30 Visi Misi Madrasah Drs. H. Agus Supratman
Pembahasan Kalender Pendidikan Madrasah
14.30 – 15.30 Aat Rupiat, M.Pd
( Minggu Efektif / Hari Efektif )
15.30 – 16.00 Penetapan Standar Kelulusan / Kenaikan Kelas
Dadan Darmawan, S.Pd.
( Peraturan Akademik )
16.00 – 17.00 Struktur Kurikulum – MTsN 11 Kuningan Linda Puspita Sari, S.Pd.

Jum’at, 30 Juli 2021

Jadwal Materi Kegiatan Narasumber / Fasilitator
08.00 – 11.30 Teknik / Aplikasi Pembelajaran I Nur’alim, S.Pd.I
11.30 – 12.30 ISOMA / Shalat Jum’at Panitia
12.30 – 16.00 Teknik / Aplikasi Pembelajaran II / Diskusi Materi Nur’alim, S.Pd.I
Workshop
16.00 – 16.30 Penutupan Panitia
 Kuningan, 26 Juli 2021

Mengetahui
Kepala MTsN 11 Kuningan

Drs. H. AGUS SUPRATMAN

NIP. 196908081995031001

+perangkat pembelajaran

PANDUAN
WORKSHOP KURIKULUM 29 JULI – 30 JULI 2021
“Implementasi Kurikulum (KTSP) dan Modifikasi
Pembelajaran di Masa Covid - 19”
MTSN 11 KABUPATEN KUNINGAN
TAHUN PELAJARAN 2021-2022

LAMPIRAN WORKSHOP