Kelas Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal Soal Kognitif 1 2 3 4 5 6 7 Perjuangan bangsa 3.1 Mengevaluasi upaya bangsa Siswa dapat menyebutkan pemimpin pemberontakan PG 1 L1 Indonesia dalam Indonesia dalam menghadapi ancaman DII/TII Jawa Barat dengan benar; mempertahankan disintegrasi bangsa terutama dalam Siswa dapat menyebutkan pengumuman PKI Madiun PG 2 L1 integritas bangsa; bentuk pergolakan dan pemberontakan; dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab kekecewaaan PG 11 L1 Amir Syarifudin dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyelesaian DI/TII di PG 12 L1 Aceh dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya PG 13 L1 gerakan separatis Andi Azis dengan benar; Siswa dapat menyebutkan gerakan yang ditinggalkan PG 14 L1 Belanda dengan benar; XII Siswa dapat menjelaskan cara menumpas menumpas PG 29 L2 DI/TII di Jawa Barat dengan benar; Siswa dapat menyebutkan ronrongan dalam negeri PG 30 L2 akibat dukungan Belanda dengan benar; 3.2 Mengevaluasi peran toko Nasional dan Daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan Negara dan - - - - Bangsa Indonesia pada masa 1948- 1965; Indonesia pada masa 3.3 Mengevluasi perkembangan Siswa dapat menyebutkan perubahan De Javasche PG 5 L1 Demokrasi Liberal dan kehidupan politik, sosial dan ekonomi Bank dengan benar; Demokrasi Terpimpin; bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal; Siswa dapat menjelaskan runtuhnya kabinet sukiman PG 15 L1 dengan benar; Siswa dapat menjelaskan Pemilu I tahun 1955 di PG 16 L1 anggap paling demokratis dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab masa demokrasi PG 17 L2 parlementer kondisi politiknya tidak stabil dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab program kerja PG 18 L1 Ali-Baba tidak berjalan dengan baik dengan benar; Siswa dapat menjelaskan kebijakan Gunting PG 33 L2 Syafruddin dengan benar; Siswa dapat menjelaskan kebijakan Mr. Iskak PG 34 L2 Cokrohadisuryo dengan benar; Siswa dapat menjelaskan De Javasche Bank dengan PG 35 L2 benar; 3.4 Mengevaluasi perkembangan Siswa dapat menjelaskan penyebab dikeluarkannya PG 4 L1 kehidupan politik, sosial dan ekonomi dekrit Presiden 5 Juli 1959 dengan benar; bangsa Indonesia pada masa Demokras Siswa dapat menjelaskan penyebab Indonesia keluar PG 6 L1 Terpimin; dari keanggotaan PBB dengan benar; Siswa dapat menjelaskan berlakunya demokrasi PG 9 L1 terpimpin dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyimpangan UUD 1945 PG 10 L1 di masa pemerintahan Presiden Soekarno dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab kelurny dekit 5 PG 19 L1 Juli 1959 dengan benar; Siswa dapat menjelaskan sikap Indonesia dalam PG 20 L1 menghadapi konfrotatif dengan benar; Siswa dapat menjelaskan ciri demokrasi terpimpin PG 31 L2 dengan benar; Siswa dapat menjelaskan konfrontasi antara PG 32 L2 Indonesia dengan Malaysia dengan benar; Kehidupan bangsa 3.5 Mengevaluasi kehidupan politik dan Siswa dapat menjelaskan sistem pemerintahan orde PG 7 L1 Indonesia di masa Orde ekonomi bangsa Indonesia pada masa baru dengan benar; Baru. Orde Baru. Siswa dapat menjelaskan krisis kepercayaan dengan PG 8 L1 benar; Siswa dapat menjelaskan lahirnya orde baru dengan PG 21 L1 benar; Siswa dapat menjelaskan pengendalian terhadap PG L1 partai-partai politik yang di laksanakan pada masa 22 pemerintahan orde baru dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab pemutusan PG 23 L1 hubungan diplomatik dengan Cina dengan benar; Siswa dapat menjelaskan dampak negatif dwi fungsi PG 24 L1 ABRI dengan benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab penyederhanan PG 25 L1 partai politik dengan benar; Siswa dapat menjelaskan faktor ekonomi jatuhnya PG 26 L1 pemerintahan Orde Baru dengan benar; Siswa dapat menyebutkan isi tuntuta tritura dengan PG 27 L2 benar; Siswa dapat menjelaskan penyebab peminjaman uang PG 28 L2 pada masa Orde Baru dengan benar;