Christine Magdalena Mandalahi

1805310
UAS Microteaching
Dr. Taswadi, M.Sn.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah : SMA Santa Maria 1 Bandung

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VII
Tahun Ajaran : 2021-2022
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI-1 (Spritual) :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 (Sosial) :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI-3 (Pengetahuan) :Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan
procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4 (Keterampilan :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
 yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KI Kompetensi Dasar Indikator

1. 1.1. Menerima, menanggapi 1.1.1 Bersungguh-sungguh dalam
dan menghargai keragaman mengapresiasi dan berkreasi seni
dan keunikan karya seni rupa
rupa sebagai bentuk rasa 1.1.2 Bersemangat dalam berkreasi
syukur terhadap anugerah dan mengapresiasi seni rupa
Tuhan
2. 2.1. Menunjukkan sikap 2.1.1 Memberikan tanggapan positif
menghargai, jujur, disiplin, terhadap orang lain dalam
melalui aktivitas berkesenian mengapresiasi dan berkreasi
gambar flora, fauna, dan bentuk
geometrik
2.1.2 Mentaati tata tertib baik dalam
mengapresiasi dan berkreasi
menggambar gambar flora,
fauna, dan bentuk geometrik
3. 2.1. Menunjukkan sikap 2.2.1 Mengapresiasi dan berkreasi seni
bertanggung jawab, peduli, dan rupa dengan pertimbangan
santun terhadap karya seni rupa subjektif dan / objektif
dan pembuatnya 2.2.2 Memperhatikan peserta didik lain
dalam mengapresiasi dan
berkreasi seni rupa
4. 3.1. Memahami prinsip dan 3.1.1 Mendeskripsikan keunikan dan
prosedur menggambar gubahan keindahan karya gambar ilustrasi
flora, fauna, dan bentuk 3.1.2 Mendeskripsikan konsep,
geometrik menjadi ragam hias prosedur, prinsip-prinsip, unsur-

5. 4.1. Menggambar gubahan
flora, fauna, dan bentuk
geometrik menjadi ragam hias
unsur, alat dan bahan, dan
teknik m e n g g a m b a r flora,
fauna, dan bentuk geometrik
4.3.1 Membuat sketsa menggambar
gambar flora, fauna, dan bentuk
geometrik dengan prosedur yang
benar
4.3.2 Mempresentasikan hasil gambar
dalam diskusi kelas

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Project Based Learning peserta didik dapat mengidentifikasi,
menjelaskan, memahami konsep, prinsip, Teknik, prosedur dan membuat menggambar
flora, fauna, dan bentuk geometris dengan mengembangkan sikap mandiri, displin,
Kerjasama dan tanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
Praktik menggambar ragam hias

E. Metode Pembelajaran
Project Based Learning

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Contoh karya gambar ragam hias, power point
2. Alat dan bahan : Kertas gambar, alat mewarnai, penghapus, penggaris
3. Sumber belajar : a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2014). Buku Guru
Seni Budaya untuk SMP/Mts Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2014). Seni Budaya
untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
 Kebudayaan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengucap salam dan mengajak berdoa 5 Menit
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan
media pembelajaran
3. Guru mengingatkan peserta didik tentang pentingnya
materi Menggambar Ragam Hias
B. Kegiatan Inti
1. Mengamati unur, prinsip, Teknik dan prosedur 120 menit
menggambar gubahan flora, fauna, dan geometric
2. Mendiskusikan dan mendeskripsikan proses dan hasil
menggambar ragam hias gubahan
3. Menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk
geometric
4. Memecahkan masalah dan membuat kesimpulan
tentang menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk
geometric menjadi ragam hias dalam kelompok kecil
5. Mempresentasikan gambar ragam hias gubahan flora,
fauna dan geometric di kelas
C. Kegiatan Penutup
1. Guru Bersama peserta didik menyimpulkan materi 5 Menit
2. Guru memberikan petunjuk untuk pelajaran berikutnya
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam
penutup
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap dilakukan melalui observasi yang dituangkan dalam bentuk jurnal
2. Penilaian pengetahuan dilakukan melalui tes atau Latihan dengan soal yang
mengacu pada tujuan pembelajaran
3. Penilaian keterampilan dilakukan saat pembuatan, presentasi dan laporan project
melalui rubrik penilaian, dan hasil karya siswa