MINI RISET

MURID DALAM PANDANGAN GURU KELAS DI MI

MUHAMMADIYAH GIRIROTO STUDI ANALISIS
FILSAFAT ILMU

Penelitian Ini Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Ilmu
Dosen Pengampu : Dr. Mujiburrahman, M.Pd.
Disusun Oleh :
FITRI NURLAILI AZ ZAHRA
NIM : 213141048

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN MAS SAID SURAKARTA
2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa
memberikan rahmat dan petunjuk-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan riset
dengan judul “Murid Dalam Pandangan Guru Kelas MI Muhammadiyah Giriroto
Study Analisis Filsafat Ilmu” tepat waktu.
Riset mini ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Filsafat Ilmu.
Adapun tujuan penulisan riset ini adalah memaparkan beberapa pandangan guru
kelas terhadap murid di MI Muhammadiyah Giriroto.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak Dr. Mujiburrahman,
M.Pd. selaku dosen pengampu mata kuliah Filsafat Ilmu. Tugas yang telah
diberikan ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan baik bagi pribadi
penulis maupun bagi pembaca. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah mendukung proses penulisan makalah ini.
Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang membangun akan penulis terima demi kesempurnaan
makalah ini.

Boyolali, 11 Desember 2021

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................i

DAFTAR ISI .................................................................................................ii
ABSTRAK ...................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................1
A. LATAR BELAKANG ..................................................................1
B. RUMUSAN MASALAH ..............................................................2
C. TUJUAN .......................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN ...............................................................................3
A. ..........................................................................................................
B............................................................................................................
BAB III PAPARAN DATA PENELITIAN.....................................................
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian................................................
B. Paparan Data....................................................................................
BAB IV ANALISIS DAN HASIL PENELITIAN...........................................
BAB V KESIMPULAN ..............................................................................10
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................11
LAMPIRAN.....................................................................................................

ABSTRAK

ii
 Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui murid dalam pandangan
guru kelas di MI Muhammadiyah Giriroto, (2) hal-hal yang menjadi pandangan
guru kelas terhadap murid. Penelitian ini

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran
siswa atau murid di bawah pengawasan pendidik atau guru. Sekolah dengan
tingkatan paling dasar disebut sekolah dasar (SD) atau madrasah ibtidaiyah
(MI) bagi sekolah Islam. Dalam proses belajar mengajar di sekolah terdapat
beberapa unsur yang harus terpenuhi. Diantara unsur-unsur tersebut adalah
adanya guru dan murid.
Guru adalah tenaga pendidik profesional di bidangnya yang memiliki
tugas utama dalam mendidik, mengajar, membimbing, memberi pelatihan,
memberi penilaian, dan mengevaluasi peserta didik yang menempuh
pendidikannya (UU No. 14 Tahun 2005). Sedangkan murid atau siswa adalah
orang yang memerlukan pengetahuan dan membutuhkan bimbingan atau
arahan untuk mengembangkan potensi dirinya. Murid dalam sekolah dasar
biasanya dalam rentang tujuh tahun sampai tiga belas tahun.
Murid dalam proses pembelajaran pasti memiliki potensi masing-
masing. Terlebih murid itu masih berada di bangku sekolah SD atau MI yang
masih dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan, baik itu mental maupun
fisik. Murid-murid SD atau MI masih berada dalam dunia kanak-kanak yang
membutuhkan peran aktif seorang guru, terutama guru kelas. Hal ini
memunculkan beberapa pandangan guru terhadap anak didik yang diajarnya,
baik itu dalam hal sikap atau perilaku, cara berpikir, tingkat pemahaman,
emosi, mental, dan lain sebagainya.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana pandangan guru kelas di MI Muhammadiyah Giriroto
terhadap para murid?
2. Apa saja hal yang menjadi pandangan guru kelas di MI Muhammadiyah
Giriroto terhadap para murid?
1
 3.
C. TUJUAN
1. Mengetahui pandangan guru kelas di MI Muhammadiyah Giriroto
terhadap murid
2. Mengetahui hal-hal yang menjadi pandangan guru kelas di MI
Muhammadiyah Giriroto terhadap murid
3.

BAB II
PEMBAHASAN

2
 Dalam suatu sekolah, tentu akan ditemui berbagai hubungan antara murid
dan guru. Terlebih guru kelas yang bertanggung jawab mengampu kelasnya.
Sebelum membahas lebih jauh, perlu kita mengetahui pengertian guru kelas dan
murid yang menjadi salah satu unsur terciptanya proses belajar mengajar.

A. Guru Kelas
Guru adalah subjek paling penting dalam keberlangsungan pendidikan.
Tanpa guru, sulit dibayangkan bagaimana pendidikan dapat berjalan. Bahkan
meskipun ada teori yang mengatakan bahwa keberadaan orang/manusia
sebagai guru akan berpotensi menghambat perkembangan peserta didik, tetapi
keberadaan orang sebagai guru tetap tidak mungkin dinafikan sama sekali dari
proses pendidikan (Siddik, 2006: 39).
Secara terminologi, guru atau pendidik yaitu siapa yang bertanggung
jawab terhadap perkembangan peserta didik, dengan kata lain orang yang
bertanggung jawab dalam mengupayakan perkembangan potensi anak
didik, baik kognitif, afektif ataupun psikomotor sampai ketingkat setinggi
mungkin sesuai dengan ajaran Islam (Tafsir, 2004: 74). Salah satu jenis guru
di suatu sekolah adalah guru kelas. Guru kelas adalah guru yang memiliki
tugas, wewenang, tanggung jawab, dan hak penuh dalam proses pembelajaran
seluruh mata pelajaran di kelas tertentu. Guru kelas biasanya ada di satuan
pendidikan dasar dan sederajat seperi TK/RA/TKLB dan SD/MI/SDLB.
Guru kelas harus mengetahui karakteristik setiap murid agar dapat
melakukan tugasnya dengan baik. Mengingat murid-murid di tingkat MI adalah
murid yang masih hiperaktif dan memiliki sifat yang berbeda-beda. Oleh
karena itu, perlu adanya pendekatan yang dilakukan seorang guru kepada
murid agar menciptakan suasana kelas yang kondusif dan para murid merasa
nyaman belajar di kelas tersebut.

B. MURID
Pengertian siswa atau murid menurut ketentuan umum undang-undang
RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah anggota
3
 masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses
pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.
Dengan demikian peserta didik adalah orang yang mempunyai pilihan untuk
menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan.
Murid pada jenjang sekolah dasar atau MI masih memiliki reflek untuk
terus bergerak dan bermain. Murid MI memiliki rentang usia tujuh tahun
hingga tiga belas tahun. Masa-masa ini adalah masa pembentukan dasar dan
pertumbuhan si anak. Murid-murid SD/ MI mempunyai karakteristik seperti
anak-anak, mereka berada dalam fase perubahan dari anak-anak menuju
remaja.

C. MURID DALAM PANDANGAN GURU KELAS DI MI

MUHAMMADIYAH GIRIROTO
Seorang guru pada dasarnya melakukan pengamatan terhadap para
muridnya untuk melakukan pendekatan. Guru memiliki tanggung jawab dan
tugas untuk membimbing dan mendidik para muridnya di sekolah. Oleh karena
itu, seorang guru perlu memahami tingkah laku dan sikap setiap muridnya.
Proses pengamatan terhadap murid ini akan melibatkan perasaan dan
pengalaman dalam memberikan pandangan.
Pandangan dapat diartikan sebagai persepsi. Persepsi adalah proses
pengamatan seseorang berasal dari komponen kognitif yang dipengaruhi
beberapa faktor (Mar’at, 1981: 22-23). Persepsi dan pandangan menurut
Gibson dan Donely (1996: 53) adalah proses pemberian arti terhadap suatu
objek oleh seorang individu.
Dari pembahasan diatas, dapat ditarik gambaran bahwa murid dalam
pandangan guru adalah cara pandang guru dalam mengartikan murid. Guru
memiliki berbagai pandangan mengenai murid-muridnya. Karena dengan
pandangan itu, seorang guru dapat mengetahui karakteristik anak didiknya dan
melakukan tugasnya dengan benar.
Salah satu guru kelas di MI Muhammadiyah Giriroto memberikan
beberapa pandangannya mengenai murid. Beliau adalah Siti Maemunah,
4
 S.Pd.I. yang merupakan seorang guru kelas 1 di MI Muhammdiyah Giriroto.
Menurutnya, murid adalah anak yang dibebankan kepadanya agar didik dan
mendapat pengajaran yang layak sehingga murid tersebut dapat meraih apa
yang dicita-citakan.

BAB III
PAPARAN DATA

A. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN

5
 1. Sejarah Singkat MI Muhammadiyah Giriroto
2. Visi Sekolah
3. Misi Sekolah

B. PAPARAN DATA PENELITIAN

Transkrip Wawancara Guru Kelas di MI Muhammadiyah Giriroto

Lokasi Wawancara : Kantor Guru MI Muhammadiyah Giriroto

Hari/ Tanggal : 11 Desember 2021

6
 BAB IV
ANALISIS DAN HASIL PENELITIAN

Berdasarkan data hasil wawancara dengan tiga guru kelas di MI Muhammadiyah

Giriroto, terdapat beberapa pandangan guru kelas mengenai murid.

DAFTAR PUSTAKA

Siddik, Dja’far. 2006. Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Cita
Pustaka Media
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Persepektif Islam. Bandung: Remaja
Rosda Karya.