RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu: 44 Tarikh: 10 Januari 2022 Hari: Isnin

Masa Standard Kesepaduan Objektif/Refleksi Aktiviti Catatan

Pembelajaran
0650 – 0745 Pengursan kelas & sarapan
(55 minit)

0800 – 0820 Perbualan awal

(20 minit)
Rutin (BI)
0820 – 0920 PM 10.1.1 KD 2.3.1 Objektif: 1. Guru menayangkan video ‘Belajar BBM:
(60 minit) Memberkan contoh Bertutur dengan Murid boleh menyatakan sekurang-kurangnya Jujur’ Pautan video: Video
Pendidikan perlakuan jujur yakin 2 perlakuan jujur dalam sekolah secara lisan. https://www.youtube.com/watch?
Moral Refleksi: v=x01dQYVUotM
PM 10.1.2 Senarai semak: 2. Murid certia sikap kejujuran dalam
Menyatakan Murid: video.
kebaikan bersikap BIL NAMA T1 T2 T3 TH 3. Murid membincangkan sikap jujur
jujur 1 ADRIELL di sekolah dengan guru.
2 APRINCESSIA 4. Guru menyenaraikan sikap-sikap
3 DARREL
jujur di sekolah seperti tidak meniru
semasa peperiksaan.
4 ESTAFANIA 5. Murid menyatakan cara yang
5 GABRIEL mereka boleh lakukan untuk
6 HENRY menunjukkan nilai kejujuran secara
lisan.
7 MONISHA

Tindakan:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

 T1 Belum Menguasai
 T2 Sedang menguasai
 T3 Telah menguasai
 TH Tidak Hadir
0920 – 1000 BI 1.2.4 Listen to KD 1.2.1 Objectives: 1. Teacher plays the video. Link: Teaching
(40 minit) and follow simple Mengenal pasti Pupils will be able to listen and follow at least 2 https://www.youtube.com/watch? Aids:
Aktiviti instructions emosi orang lain instructions correctly. v=9LZPHvQJABQ Videos
Pembelajaran berdasarkan 2. Pupils go through the video one
(BI) tingkah laku more time with teachers. Instructions:
Revision yang 3. Pupils take out the stationary such 1. Show
 ditunjukkan. as pencil, eraser, book and ruler. your
4. Pupils show the object to teacher pencil.
based on the instructions given. 2. Tell me
where
your book
is.
Reflection:
Pupils:
BIL NAMA T1 T2 T3 A
1 ADRIELL
2 APRINCESSIA
3 DARREL
4 ESTAFANIA
5 GABRIEL
6 HENRY
7 MONISHA

Action:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

 T1 Belum Menguasai
 T2 Sedang menguasai
 T3 Telah menguasai
 A Absence
1000 – 1030 Rehat
(30 Minit)
1030-1050 Main Bebas: Lego Kecil
(20 Minit)
1050 – 1120 SA 2.2.3 KD 1.1.3 Objectives: 1. Teacher asks pupils about the lego Teaching
(30 minit) Mengumpul objek Menyatakan At the end of the lesson, children will be able shape and colour. aids:
Sains Awal mengikut ciri yang emosi mengikut to group lego by colour and shape. 2. Each pupil is a basket and some Lego, basket
(BI) dikenal pasti. situasi legos from teacher.
Reflection: 3. Pupils arrange and regroup the
Pupils: lego according to the shape and
BIL NAMA T1 T2 T3 A colour.
1 ADRIELL 4. Pupils submit the basket with
2 APRINCESSIA shape and colours that has sorted
to teacher.
3 DARREL
 4 ESTAFANIA
5 GABRIEL
6 HENRY
7 MONISHA

Action:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
 T1 Belum Menguasai
 T2 Sedang menguasai
 T3 Telah menguasai
 A Absence
1120 – 1150 BM 2.2.3 Mengenal Objektif: 1. Guru menayangkan video. Pautan: BBM:
(30 minit) pasti dan menyebut Murid dapat mengenal 13 daripada 26 huruf https://www.youtube.com/watch? Video
Bahasa huruf kecil dan kecil dan besar secara lisan. v=kXXMctdGpgI
Malaysia besar Refleksi: 2. Murid menyebut huruf mengikut
Susunan Murid: abjad.
Huruf BIL NAMA T1 T2 T3 TH 3. Murid menyebut huruf kecil atau
1 ADRIELL besar secara lisan
2 APRINCESSIA
3 DARREL
4 ESTAFANIA
5 GABRIEL
6 HENRY
7 MONISHA

Tindakan:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
 T1 Belum Menguasai
 T2 Sedang menguasai
 T3 Telah menguasai
 TH Tidak Hadir
11:50 – 12:00
(10 minit) Beratur dan mengucapkan terima kasih-
Penutup
Refleksi Murid:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Refleksi Guru:

__________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu: 44 Tarikh: 11 Januari 2022 Hari: Selasa

Masa Standard Kesepaduan Objektif/Refleksi Aktiviti Catatan

Pembelajaran
0650 – 0745 Pengursan kelas & sarapan
(55 minit)

0800 – 0820 Perbualan awal

(20 minit)
Rutin (BI)
0820 – 0850 FK 5.1.1 KD 2.1 Membina Objektif: 1. Guru menayangkan video BBM:
(30 Minit) Pendidikan konsep sendiri Di akhir pembelajaran, murid dapat senaman sanitasi. Pautan: Video
Fizikal kesihatan diri dan mempelajari kebersihan iri dan keselamatan https://www.youtube.com/watch?
reproduktif KE 1.3.2 diri semasa di sekolah v=TSwCPUc7y0M&t=56s
Melakukan Refleksi: 2. Murid mengikut pergerakan dalam
pergerakan Senarai semak: video.
mengikut tempo Murid: 3. Murid melihat demonstrasi
BIL NAMA T1 T2 T3 TH menggunakan sanitasi dan
1 ADRIELL membasuh tangan dengan sabun.
2 APRINCESSIA  Pautan video membasuh
3 DARREL tangan menggunakan
sabun:
4 ESTAFANIA
 https://
5 GABRIEL www.youtube.com/watch?
6 HENRY v=VT1iOu1c4O8
7 MONISHA 4. Guru meminta murid menunjukkan
teknik membasuh tangan dengan
 T1 Belum Menguasai menggunakan sabun dengan cara
 T2 Sedang menguasai yang betul.
 T3 Telah menguasai
 TH Tidak Hadir
0850-1000 Bahasa Malaysia Objektif: 1. Memilih bahan bacaan di sudut BBM:
(70 minit) (30 Minit) Pada akhir sesi pembelajaran, murid dapat bacaan. Bahan bacaan
Aktiviti BM 1.1.1 memilih bahan bacaan yang digemari. 2. Membaca bahan bacaan secara pada ruangan
Pembelajaran Mendengar ucap Refleksi: berpasangan membaca
selamat dan Senarai semak: 3. Murid menyatakan serta sedikit
memberi respons Murid: tentang kisah dalam buku yang
yang bertatasusila BIL NAMA T1 T2 T3 TH terpilih.
dengan bimbingan 1 ADRIELL
2 APRINCESSIA
3 DARREL
 4 ESTAFANIA
5 GABRIEL
6 HENRY
7 MONISHA

 T1 Belum Menguasai
 T2 Sedang menguasai
 T3 Telah menguasai
 TH Tidak Hadir
Matematik awal Objektif: 1. Murid ditunjukkan kad gambar BBM:
(40 minit) 1. Membaca ayat matematik berdasarkan benda dalam satu kumpulan. Lembaran
gambar dengan betul. 2. Murid dibimbing oleh guru kerja, kad
MA 3.1.4 Menulis 2. Menulis ayat matematik 3 dari 5 soalan membaca ayat matematik yang gambar
dan menyatakan dengan betul berdasarkan gambar terdapat pada kumpulan gambar.
ayat matematik 3. Murid mendengar guru
dengan Refleksi: menerangkan lembaran kerja.
menggunakan Senarai semak: 4. Murid dibimbing oleh guru
simbol tambah Murid: membaca ayat matematik yang
(+) dan sama BIL NAMA T1 T2 T3 TH terdapat pada kumpulan gambar
dengan (=) 1 ADRIELL 5. Murid dibimbing oleh guru secara
2 APRINCESSIA
berkumpulan membaca ayat
matematik yang terdapat pada
3 DARREL
gambar.
4 ESTAFANIA 6. Murid menyalin huruf yang dalam
5 GABRIEL lembaran kerja.
6 HENRY
7 MONISHA

 T1 Belum Menguasai
 T2 Sedang menguasai
 T3 Telah menguasai
 TH Tidak Hadir
1000 – 1030 Rehat
(30 Minit)
1030-1120 BI 1.2.4 Listen to KD 1.2.1 Objectives: 1. Teacher plays the video. Link: Teaching
(50 minit) and follow simple Mengenal pasti Pupils will be able to listen and follow at least 2 https://www.youtube.com/watch? Aids:
Bahasa instructions emosi orang lain instructions correctly v=9LZPHvQJABQ Videos
Inggeris (15 minit) berdasarkan 2. Pupils go through the video one
(Revision) tingkah laku more time with teachers. Instructions:
yang 3. Pupils take out the stationary such 1. Show
ditunjukkan as pencil, eraser, book and ruler. your
4. Pupils show the object to teacher pencil.
based on the instructions given. 2. Tell me
 where
your book
is.
BI 1.3.1 Participate KD 1.2.1 Objectives: 1. Teacher shows powerpoint slides. Teaching
politely in daily Mengenal pasti At the end of the lesson, pupils will be able to: 2. Pupils respond to teacher: aids:
conversations to: emosi orang lain 1. Exchange at least 2 greetings correctly. a. Sample conversation: powerpoint
(i) exchange berdasarkan 2. Introduce name correctly b. Greeting: ‘Good slides
greetings tingkah laku 3. Say at least 1 feelings based on the morning darrel’ ‘Good
(iii) introduce yang sessions today. morning teacher’.
oneself ditunjukkan. 4. Listen and respond at least 2 expressions
(iv) correctly.
Express feelings

BI 1.3.2 Name
favourite things and
activities

BI 1.3.3 Listen to
and respond to oral
texts (35 minit)
1120 – 1150 BI 1.2.4 Listen to KD 1.2.1 Reflection: 1. Pupils write their names on the Teaching
(30 minit) and follow simple Mengenal pasti Pupils: worksheet. Aids:
Bahasa instructions emosi orang lain BIL NAMA T1 T2 T3 A 2. Pupils listen to the teacher’s Worksheet
Inggeris berdasarkan 1 ADRIELL instructions.
(Penilaian) BI 1.3.1 Participate tingkah laku 2 APRINCESSIA 3. Pupils answer all the questions in
politely in daily yang 3 DARREL the worksheet.
conversations to: ditunjukkan. 4. For listening part, the teacher will
4 ESTAFANIA
(i) exchange assess the student individually
greetings 5 GABRIEL while others continue finishing the
(iii) introduce 6 HENRY worksheet.
oneself 7 MONISHA
(iv)
Express feelings
Action:
BI 1.3.2 Name __________________________________
favourite things and __________________________________
activities _____________________________________
_______________________________
BI 1.3.3 Listen to
and respond to oral  T1 Belum Menguasai
texts  T2 Sedang menguasai
 T3 Telah menguasai
A Absence
11:50 – 12:00 Beratur dan mengucapkan terima kasih-
(10 minit)
Penutup
BBM Matematik Awal
Kad gambar benda
Contoh

1 2

Contoh ayat komunikasi

1. Ini ialah symbol tambah dan symbol sama dengan. (Murid ikut guru sebut nama symbol).
2. Sekarang, tengok gambar ini, bilang berapa rocket dalam setiap kad (guru tunjuk kad no.1
dan 2) dan tulis nombor pada tepi kad.
3. Sekarang kami perlu tahu, jumlah rocket ada berapa. Kami tambah kan (tunjuk symbol
tambah).
4. Bilang semua rocket sekali gus (dapat 7).
5. guna symbol sama dengan sebelum tulis jawapan.
6. Tulis 7 di belakang symbol ‘sama dengan’.
7. Murid akan dapat hasil susunan seperti di bawah:
Lembaran kerja
Lembaran kerja BI (penilaian)

English (Penilaian)
Name: _____________________
Listen carefully and respond properly.
Pencil Whiteboard
Book Table
Television

Listen carefully and respond properly.

Question
Greeting
What is your name?
How are you today?
How do you feel today?
What is your favourite food?
Read and write simple phrases

1. Book
2. A Book
3. This is a book.
4. This is an English Book.

1.

2.

3.

4.

BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions

Tahap
Standard Prestasi
Penguasaan
1 Can listen but unable yet to respond appropriately.
2 Can follow simple instructions.
3 Can respond to stimulus appropriately with the correct object.
BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to:

(i) exchange greetings

(iii) introduce oneself

(iv) express feelings

BI 1.3.2 Name favourite things and activities

BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts

Tahap
Standard Prestasi
Penguasaan
Can understand questions but cannot carry out simple
1
conversation.
2 Can participate in simple conversations with guidance.
Can participate in simple conversations with least guidance and in
3
polite manner.

BI 2.3.4 Read simple phrases. BI 2.3.5 Read simple sentences

Tahap
Standard Prestasi
Penguasaan
1 Can read words.
2 Can read words and phrases with understanding.
3 Can read simple sentences with understanding.

BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print. BI 3.2.6 Copy familiar simple sentences in
legible print.

Tahap
Standard Prestasi
Penguasaan
1 Can copy recognisable words.
2 Can write words, phrases and sentences in legible print.
3 Can write words and sentences neatly in legible print.