MAKNA KAJIAN TEORI

DI SUSUN OLEH:
HESKIE F ILAT / 18408022
FIRMANSYAH PAPUTUNGAN / 19408012

DOSEN PEMBIMBING
PROF. DR. RUDDY PAKASI, M.PD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MANADO
 KATA PENGANTAR

KARENA BERKAT DAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA, KAMI DARI
KELOMPOK III, BISA MENYELESAIKAN PEMBUATAN MAKALAH KAMI
WALAUPUN MUNGKIN KIRANYA MASIH BANYAK KEKURANGAN.
MAKA DARI ITU KAMI SELAKU PENYUSUN MAKALAH INI, SEBELUMNYA
INGIN MEMINTA MAAF JIKA MASIH BANYAK KEKURANGAN DARI
MAKALAH KAMI INI.

ADAPUN TUJUAN DARI MAKALAH INI ADALAH UNTUK MEMENUHI TUGAS

MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN. NAMUN, DILUAR
DARI PADA ITU KAMI JUGA BERHARAP DENGAN TERCIPTANYA TULISAN
INI BISA MEMBANTU DALAM PROSES PENGEMBANGAN PENDIDIKAN SENI
RUPA WALAU MUNGKIN HANYA SEDIKIT.

KAMI JUGA MENGUCAPKAN TERIMAKASIH KEPADA DOSEN SELAKU

PENGAJAR DARI MATERI INI, BAHWA KAMI BISA MENGETAHUI
PELAJARAN PENELITIAN PENDIDIKAN SENI RUPA DENGAN SANGAT BAIK
DAN SEMOGA DENGAN PENGETAHUAN YANG KAMI TERIMA INI, KAMI
BISA MEMBANTU MENERUSKAN PROSES PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
SENI RUPA.
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................................................2
DAFTAR ISI......................................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG................................................................................................................4
B. RUMUSAN MASALAH..........................................................................................................4
C. TUJUAN PEMBAHASAN.......................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN......................................................................................................................5
A. PENGERTIAN DAN CONTOH KAJIAN TEORI.........................................................................5
1. Pengertian.......................................................................................................................5
BAB III PENUTUP.............................................................................................................................0
A. KESIMPULAN.......................................................................................................................0
B. SARAN.................................................................................................................................0
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................................1
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Salah satu unsur terpenting dalam penelitian yang memiliki peran sangat besar
dalam penelitian adalah teori. Suatu kajian atau landasan teori dari suatu penelitian
tertentu atau karya ilmiah sering juga disebut sebagai studi literatur atau tinjauan
pustaka. Salah satu contoh karya tulis yang penting adalah tulisan itu berdasarkan
riset. Melalui penelitian atau kajian teori diperoleh kesimpulan-kesimpulan atau
pendapat-pendapat para ahli, kemudian dirumuskan pada pendapat baru.
Setelah masalah penelitian dirumuskan, maka langkah kedua dalam proses
penelitian (kuantitatif) adalah mencari teori-teori, konsep-konsep dan generalisasi-
generalisasi  hasil penelitian yang dapat dijadikan sebagai landasan teoritis untuk
pelaksanaan penelitian (Sumadi Suryabrata dalam Sugiyono, 2010:52). Landasan
teori ini perlu ditegakkan agar penelitian itu mempunyai dasar yang kokoh, dan bukan
sekedar perbuatan coba-coba  (trial and error). Adanya landasan teoritis ini
merupakan ciri bahwa penelitian itu merupakan cara ilimiah untuk mendapatkan data.
Metode penelitian merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan dan
dipelajari. Dengan penguasaan metode penelitian yang mantap, diharapkan para
tenaga pengajar dapat menyertakan metode-metode penelitian serta hal-hal yang
berkaitan dengan penelitian dalam bidang yang sedang diajarkan.
Dalam makalah ini disajikan bagian dari materi Metode penelitian tersebut,
yakni tentang makna kajian teori.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana pengertian dan makna kajian teori ?

C. TUJUAN PEMBAHASAN
1. Mengetahui pengertian dan makna kajian teori
 BAB II
PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN DAN CONTOH KAJIAN TEORI

1. Pengertian
Kajian teori dalam proses penelitian merupakan salah satu tahapan yang penting
untuk diperhatikan oleh para peneliti. Para ahli memberikan banyak definisi teori
dalam penelitian.
Neuman (2003) dalam Sugiyono mengatakan “researchers use theory differently
in various types of research, but some type of theory is present in most social
research” . Sementara itu Kerlinger (1978) berpendapat bahwa teori adalah
seperangkat konstruk (konsep), definisi, dan proposisi yang berfungsi untuk melihat
fenomena secara sistematik, melalui spesifikasi hubungan antar variable, sehingga
dapat berguna untuk menjelaskan dan meramalkan fenomena. Theory is a set of
interrelated construct (concepts), definion, and proposition that present a systematic
view of phenomena by specifying relations among variables, with purpose of
explaning and prediction the phenomena.

Hal itu seirama dengan Cooper & Schindler (2003) yang mengemukakan bahwa,
s theory is a set of systematicaly interrelated concepts, definition, and proposition
that are advanced to explain and predict phenomena (fact). Teori adalah seperangkat
konsep, definisi dan proposisi yang tersusun secara sistematis sehingga dapat
digunakan untuk menjelaskan dan meramalkan fenomena.

Burk Johnson & Larry Christensen dalam bukunya Educational Research

(2011 : 18) mengupkapkan bahwa “theory is an explanation or an explanatory
system that discusses how a phenomenon operates and why it operates a it does”.
Teory merupakan sebuah penjelasan atas sesuatu yang menjelaskan tentang sebuah
system yang mendiskusikan bagaimana sebuah fenomena beroperasi dan mengapa
fenomena itu terjadinya seperti itu.

Kemudian Sitirahayu Haditomo (1999) dalam Sugiyono, menyatakan bahwa

suatu teori akan memperoleh arti yang penting, bila ia lebih banyak dapat
melukiskan, menerangkan, dan meramalkan gejala yang ada
 BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Teori dalam penelitian merupakan serangkaian konsep, definisi, dan proposisi
yang berfungsi untuk melihat fenomena (masalah penelitian) secara sistematik,
melalui spesifikasi hubungan antar variable yang diteliti, sehingga dapat berguna
untuk menjelaskan dan meramalkan fenomena atau masalah yang akan diteliti.

Sumber teori dalam penelitian dibagi menjadi sumber utama (primary sources)
dan sumber teori pendukung (scondary sources). Teori berfungsi dalam rangka
memperjelas masalah yang diteliti, dasar untuk merumuskan hipotesis dan referensi
untuk menyusun instrumen penelitian.

Adapun langkah-langkah menyusun teori dimulai dari menetapkan nama

variabel yang diteliti. Cari referensi berkaitan dengan variabel- variabel yang diteliti.
Cari definisi setiap variabel yang akan diteliti pada setiap sumber bacaan. Baca
seluruh isi topik buku yang sesuai dengan variabel yang akan diteliti, lakukan analisa,
renungkan, dan buatlah rumusan dengan bahasa sendiri. Terakhir semua sumber
bacaan yang dikutif harus dicantumkan dalam daftar pustaka.

Terdapat beberapa model pengutifan yang digunakan dalam dunia penelitian,

diantaranya model American Psikological Association, Harvard Style, Chicago
Manual of Style, dan masing-masing institusi pendidikan biasanya memiliki model
tertentu yang harus diikuti oleh semua civitas akademika didalamnya pada saat
melakukan pengutifan.

B. SARAN

Penulis dalam hal ini menyadari bahwa dalam pembuatan makalah ini banyak sekali
kesalahan, maka dari itu saya minta kritik dari dosen pengampu mata kuliah penelitian
pengajaran seni ini.
 DAFTAR PUSTAKA
https://sekolahnesia.com, makna kajian teori
https://www.dosenpendidikan.co.id/kajianteori-adalah/.
https://www.wikipedia.id/makna-kajian-teori/