SMA RIYADHUL JANNAH CIMENTENG

KISI-KISI PENULISAN SOAL US

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 soal
Essay : 5 soal
Penyusun : SITI BAROKAH,S.Pd.I

No. MATERI LEVEL

BAHAN LINGKUP INDIKATOR BENTUK No.
Uru KOMPETESI DASAR KOGNITI
KELAS MATERI SOAL SOAL SOAL
t F
1 3.1 menerapkan fungsi sosial, X Mendengarkan Introduction Diperdengarkan sebuah percakapan LK 1 PG 1
struktur teks, dan unsur tidak lengkap, peserta didik dapat
kebahasaan teks interaksi merespon dengan tepat menggunakan
transaksional lisan dan tulis yang ungkapan jati diri
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri
dan hubungan keluarga, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective,
possessive)
2 3.2. Menerapkan fungsi sosial, X Mendengarkan Congratulating Diperdengarkan sebuah percakapan LK1 PG 2
struktur teks, dan unsur tidak lengkap, peserta didik dapat
kebahasaan teks interaksi menentukan respon yang tepat dengan
interpersonal lisan dan tulis yang menggunakan ungkapan selamat
melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya

1
No. MATERI LEVEL
BAHAN LINGKUP INDIKATOR BENTUK No.
Uru KOMPETESI DASAR KOGNITI
KELAS MATERI SOAL SOAL SOAL
t F

3 3.1. Menerapkan fungsi sosial, XII Mendengarkan Offering Help Diperdengarkan sebuah percakapan LK2 PG 3
struktur teks, dan unsur tidak lengkap, peserta didik dapat
kebahasaan teks interaksi menentukan respon yang tepat dengan
interpersonal lisan dan tulis yang menggunakan ungkapan penawarkan
melibatkan tindakan menawarkan
jasa, serta menanggapinya, sesuai jasa
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
May I help you?, What can I do
for you? What if ...?)
4 3.1. Menerapkan fungsi sosial, XI Mendengarkan Suggestion Diperdengarkan sebuah percakapan LK2 PG 4
struktur teks, dan unsur tidak lengkap, peserta didik dapat
kebahasaan teks interaksi menentukan respon yang tepat dengan
transaksional lisan dan tulis yang menggunakan ungkapan saran
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran
dan tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
should, can)
5 3.1 Menerapkan fungsi sosial, XI Mendengarkan Suggestion Diperdengarkan sebuah teks LK2 PG 5
struktur teks, dan unsur percakapan, peserta didik dapat
kebahasaan teks interaksi menentukan gambar yang tepat
transaksional lisan dan tulis yang sesuai percakapan tersebut
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran
dan tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
should, can
6 3.6. Membedakan fungsi sosial, XII Mendengarkan Procedure Text Diperdengarkan sebuah teks monolog LK2 PG 6
struktur teks, dan unsur berbentuk procedure, peserta didik
kebahasaan beberapa teks dapat menentukan gambar yang tepat

2
No. MATERI LEVEL
BAHAN LINGKUP INDIKATOR BENTUK No.
Uru KOMPETESI DASAR KOGNITI
KELAS MATERI SOAL SOAL SOAL
t F
prosedur lisan dan tulis dengan sesuai teks tersebut
memberi dan meminta informasi
terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips),
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
7 3.6. Membedakan fungsi sosial, XII Mendengarkan Procedure Text Diperdengarkan sebuah teks monolog
struktur teks, dan unsur berbentuk procedure, peserta didik
kebahasaan beberapa teks dapat:
prosedur lisan dan tulis dengan  mengklasifikasi informasi LK2 PG 7
tertentu dari teks tersebut dengan
memberi dan meminta informasi
tepat
terkait manual penggunaan  menyimpulkan isi teks dengan LK3 PG 8
teknologi dan kiat-kiat (tips), tepat.
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
8 3.7. Membedakan fungsi sosial, X Mendengarkan Recount Text Diperdengarkan sebuah teks monolog
struktur teks, dan unsur berbentuk recount, peserta didik dapat:
kebahasaan beberapa teks recount  mengklasifikasi informasi LK3 PG 9
lisan dan tulis dengan memberi tertentu dari teks tersebut dengan
tepat
dan meminta informasi terkait LK3 PG 10
 mengklasifikasi informasi rinci
peristiwa bersejarah sesuai dengan dari teks tersebut dengan tepat.
konteks penggunaannya
9 3.5 Membedakan fungsi sosial, X Membaca Announcement Disajikan sebuah teks announcement.
struktur teks, dan unsur Peserta didik dapat:
kebahasaan beberapa teks khusus - menentukan gambaran umum dari LK2 PG 11
dalam bentuk pemberitahuan obyek dalam teks dengan benar.
(announcement), dengan memberi - menentukan informasi rinci LK1 PG 12
dan meminta informasi terkait tertentu dari sebuah teks dengan
kegiatan sekolah, sesuai dengan benar
konteks penggunaannya - menentukan persamaan kata LK2 PG 13
dengan benar

10 3.6 Membedakan fungsi sosial, XI Membaca Personal Disajikan sebuah teks personal letter.

3
No. MATERI LEVEL
BAHAN LINGKUP INDIKATOR BENTUK No.
Uru KOMPETESI DASAR KOGNITI
KELAS MATERI SOAL SOAL SOAL
t F
struktur teks, dan unsur Letter Peserta didik dapat:
kebahasaan beberapa teks khusus - menentukan topic dari teks LK2 PG 14
dalam bentuk surat pribadi dengan dengan benar.
memberi dan menerima informasi - menentukan informasi rinci tersurat LK1 PG 15
terkait kegiatan diri sendiri dan dari sebuah teks dengan benar
orang sekitarnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
11 3.7 Membedakan fungsi sosial, X Membaca Recount Text Disajikan sebuah teks recount. Peserta
struktur teks, dan unsur didik dapat:
kebahasaan beberapa teks recount - menentukan gambaran umum LK2 PG 16
lisan dan tulis dengan memberi dengan benar
dan meminta informasi terkait - menentukan informasi rinci LK1 PG 17
peristiwa bersejarah sesuai dengan dalam teks.
konteks penggunaannya - menyimpulkan tujuan komunikatif LK3 PG 18
dari teks tersebut dengan benar.

12 3.8 Membedakan fungsi sosial, X Membaca Narrative Text Disajikan sebuah teks narrative.
struktur teks, dan unsur Peserta didik dapat:
kebahasaan beberapa teks naratif - menjelaskan gambaran umum dari LK2 PG 19
lisan dan tulis dengan memberi teks tersebut dengan benar.
dan meminta informasi terkait - mengidentifikasi informasi rinci LK1 PG 20,
legenda rakyat, sederhana, sesuai dari teks tersebut dengan benar. 21
dengan konteks penggunaannya
- menentukan persamaan kata LK2 PG 22
dengan benar
13 3.4 membedakan fungsi sosial, XII Membaca News Item Disajikan sebuah teks tulis
struktur teks, dan unsur berbentuk news item, peserta didik
kebahasaan beberapa teks news dapat:
item lisan dan tulis dengan - menjelaskan gambaran umum dari LK2 PG 23
memberi dan meminta informasi teks tersebut dengan benar
terkait berita sederhana dari - menentukan pikiran utama salah LK PG 24
koran/radio/TV, sesuai dengan satu paragraph dalam teks
konteks penggunaannya
dengan benar. LK2 PG 25
- menentukan persamaan kata
dengan benar
14 3.6 membedakan fungsi sosial, XII Membaca Procedure Text Disajikan sebuah teks tulis
4
No. MATERI LEVEL
BAHAN LINGKUP INDIKATOR BENTUK No.
Uru KOMPETESI DASAR KOGNITI
KELAS MATERI SOAL SOAL SOAL
t F
struktur teks, dan unsur berbentuk procedure text, peserta
kebahasaan beberapa teks didik dapat:
prosedur lisan dan tulis dengan - menjelaskan gambaran umum dari LK2 PG 26
memberi dan meminta informasi teks tersebut dengan benar
terkait manual penggunaan - menyimpulkan tujuan komunikatif LK2 PG 27
teknologi dan kiat-kiat (tips), dari teks tersebut dengan benar.
pendek dan sederhana, sesuai - mengidentifikasi informasi rinci LK1 PG 28
dengan konteks penggunaannya dari teks tersebut dengan benar.
- menyimpulkan informasi tersirat LK3 PG 29
dalam teks dengan benar.

15 3.8 Membedakan fungsi sosial, XI Membaca Explanation Disajikan sebuah teks tulis
struktur teks, dan unsur Text berbentuk explanation text, peserta
kebahasaan beberapa teks didik dapat:
explanation lisan dan tulis dengan - menentukan gambaran umum
memberi dan meminta informasi LK2 PG 34
dari obyek dalam teks dengan
terkait gejala alam atau sosial
benar.
yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XI, sesuai - menentukan informasi rinci LK1 PG 35
dengan konteks penggunaannya dalam teks.
- menyimpulkan maksud penulis LK3 PG 36
dalam teks dengan tepat
- menentukan conjunction yang
tepat untuk melengkapi kalimat. LK2 PG 37
16 3.4 Membedakan fungsi sosial, XI Membaca Analytical Disajikan sebuah teks tulis
struktur teks, dan unsur Exposition berbentuk analytical exposition,
kebahasaan beberapa teks Text peserta didik dapat:
eksposisi analitis lisan dan tulis - menentukan gambaran umum
dengan memberi dan meminta LK2 PG 30, 38
dari obyek dalam teks dengan
informasi terkait isu aktual, sesuai
benar.
dengan konteks penggunaannya
- menentukan informasi rinci LK1 PG 31, 39
dalam teks.
- menyimpulkan informasi dari teks LK3 PG 32
dengan benar
- menentukan conjunction yang tepat LK2 PG 33,40

5
No. MATERI LEVEL
BAHAN LINGKUP INDIKATOR BENTUK No.
Uru KOMPETESI DASAR KOGNITI
KELAS MATERI SOAL SOAL SOAL
t F
untuk melengkapi kalimat.
- menentukan persamaan kata
dengan benar.

17 3.1 menerapkan fungsi sosial, XII Membaca Offering help Disajikan sebuah teks tulis LK1 Uraian 41
struktur teks, dan unsur berbentuk percakapan offering help, Uraian 42
kebahasaan teks interaksi peserta didik dapat menentukan Uraian 43
interpersonal lisan dan tulis yang informasi rinci dalam teks. Uraian 44
melibatkan tindakan menawarkan Uraian 45
jasa, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran