KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMP LUGINA

Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 35 PG
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Nama Penyusun : Hanny Fitri Yuliani Ros

Kelas/ Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang sistem C1/L1 PG 1
makhluk hidup, sistem Makhluk di organ,siswa dapat mengetahui organ
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar sistem gerak dengan tepat.
upaya menjaga kesehatan
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang fungsi sistem C2/ L1 PG 2
Menganalisis gerak
Makhluk di gerak, siswa dapat menunjukkan
makhluk hidup, sistem
Lingkungan Sekitar fungsi tulang tengkorak dengan tepat
gerak pada manusia, dan
upaya menjaga
kesehatan sistem gerak.
Menyajikan karya
4.1 tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang macam – C1 / L1 PG 3
makhluk hidup, sistem Makhluk di macam tulang, siswa dapat
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar menyebutkan contoh tulang
upaya menjaga kesehatan panjang / pipa dengan tepat.
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang ciri – ciri C3/L2 PG 4
makhluk hidup, sistem Makhluk di tulang, siswa dapat menentukan jenis
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar tulang berdasarkan ciri tersebut
upaya menjaga kesehatan dengan tepat.
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang pernyataan C3/L2 PG 5
makhluk hidup, sistem Makhluk di tulang rawan, siswa dapat
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar menentukkan pernyataan yang
upaya menjaga kesehatan berhubungan dengan tulang rawan
sistem gerak. dengan tepat

4.1 Menyajikan karya

 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang pengertian C2/L1 PG 6
makhluk hidup, sistem Makhluk di sendi,siswa dapat menjelaskan
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar pengertian dari sendi dengan tepat
upaya menjaga kesehatan
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang sifat gerak C1/L1 PG 7
makhluk hidup, sistem Makhluk di sendi, siswa dapat membedakan sifat
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar gerak dengan tepat
upaya menjaga kesehatan
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan gambar sendi,siswa dapat C2/L1 PG 8
makhluk hidup, sistem Makhluk di menunjukkan sendi dengan tepat
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar
upaya menjaga kesehatan
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
4.1 sistem gerak.
Menyajikan karya
tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan tabel jenis – jenis sendi, C1/L1 PG 9
makhluk hidup, sistem Makhluk di siswa dapat memasangkan jenis-
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar jenis sendi dengan arah gerakannya
upaya menjaga kesehatan dengan tepat
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan pernyataan dalam kegiatan C4/L3 PG 10
makhluk hidup, sistem Makhluk di sehari-hari tentang sendi,siswa dapat
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar menganalisis contoh kegiatan
upaya menjaga kesehatan tersebut dengan jenis sendi dengan
sistem gerak. tepat

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan pernyataan tentang otot C2/L1 PG 11
makhluk hidup, sistem Makhluk di jantung,siswa dapat menunjukkan
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar ciri-ciri otot jantung
upaya menjaga kesehatan
sistem gerak.

Menyajikan karya
4.1
tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan pernyataan dalam kegiatan C3/L3 PG 12
makhluk hidup, sistem Makhluk di pengamatan ,siswa dapat
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar menganalisis hasil pengamatan
upaya menjaga kesehatan tersebut dengan tepat
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
3.1 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan gambar otot,siswa dapat C2/L1 PG 13
makhluk hidup, sistem Makhluk di mengidentifikasi gambar otot
gerak pada manusia, dan Lingkungan Sekitar dengan tepat
upaya menjaga kesehatan
sistem gerak.

4.1 Menyajikan karya

tentang berbagai
gangguan pada sistem
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang C1/L1 PG 14
lurus, pengaruh gaya Makhluk di percepatan,siswa dapat menghitung
terhadap gerak Lingkungan Sekitar percepatan dengan tepat
berdasarkan Hukum
Newton, dan
penerapannya pada gerak
benda dan gerak
makhluk hidup.

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
3.2 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Disajikan soal tentang C1/L1 PG 15
lurus, pengaruh gaya Makhluk di kecepatan,siswa dapat menghitung
terhadap gerak Lingkungan Sekitar kecepatan dengan tepat
berdasarkan Hukum
Newton, dan
penerapannya pada gerak
benda dan gerak
makhluk hidup.

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
3.2 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Siswa dapat mengetahui tentang C1/L1 PG 16
lurus, pengaruh gaya Makhluk di jenis gerak dengan tepat
terhadap gerak Lingkungan Sekitar
berdasarkan Hukum
Newton, dan
penerapannya pada gerak
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
benda dan gerak
makhluk hidup.

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
3.2 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Siswa dapat membedakan contoh C1 / L1 PG 17
lurus, pengaruh gaya Makhluk di hukum newton dengan tepat
terhadap gerak Lingkungan Sekitar
berdasarkan Hukum
Newton, dan
penerapannya pada gerak
benda dan gerak
makhluk hidup.

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
3.2 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Siswa dapat menentukan bunyi C3/L2 PG 18
lurus, pengaruh gaya Makhluk di hukum newton dengan tepat
terhadap gerak Lingkungan Sekitar
berdasarkan Hukum
Newton, dan
penerapannya pada gerak
benda dan gerak
makhluk hidup.

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
3.2 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Siswa dapat menentukkan rumus C3/L2 PG 19
lurus, pengaruh gaya Makhluk di hukum newton dengan tepat
terhadap gerak Lingkungan Sekitar
berdasarkan Hukum
Newton, dan
penerapannya pada gerak
benda dan gerak
makhluk hidup.

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
3.2 Menganalisis gerak VIII / 1 Gerak Benda dan Siswa dapat menghitung hukum C1 /L1 PG 20
lurus, pengaruh gaya Makhluk di newton 2 dengan tepat
terhadap gerak Lingkungan Sekitar
berdasarkan Hukum
Newton, dan
penerapannya pada gerak
benda dan gerak
makhluk hidup.

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa mampu menjelaskan C1/L1 PG 21
usaha, pesawat sederhana pengertian usaha
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa dapat menentukan satuan C3/L2 PG 22
usaha, pesawat sederhana usaha
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa dapat menunjukkan data yang C2/L1 PG 23
usaha, pesawat sederhana benar tentang usaha
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa dapat menghitung usaha C1 / L1 PG 24
usaha, pesawat sederhana
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa dapat menjelaskan pengertian C1 / L1 PG 25
usaha, pesawat sederhana daya
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa dapat menentukan rumus daya C3 / L2 PG 26
usaha, pesawat sederhana
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa dapat menghitung daya C1 / L1 PG 27
usaha, pesawat sederhana
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.3 Menjelaskan konsep VIII / 1 Usaha dan pesawat Siswa dapat menentukan contoh C3 / L2 PG 28
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
usaha, pesawat sederhana pesawat sederhana
sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4.3
Menyajikan hasil
penyelidikan atau
pemecahan masalah
tentang manfaat
penggunaan pesawat
sederhana dalam
kehidupan sehari - hari
3.5 Menganalisis sistem VIII/1 Sistem Pencernaaa Siswa dapat mengurutkan organ C2 / L1 PG 29
pencernaan pada Manusia sistem pencernaan
manusia dan memahami
gangguan yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan serta
upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan

Menyajikan hasil
penyelidikan tentang
4.5
pencernaan mekanis dan
kimiawi
3.5 Menganalisis sistem VIII/1 Sistem Pencernaaa Siswa dapat menentukan pasangan C3 / L2 PG 30
pencernaan pada Manusia organ dengan enzim nya
manusia dan memahami
gangguan yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan serta
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan

Menyajikan hasil
penyelidikan tentang
4.5
pencernaan mekanis dan
kimiawi
3.5 Menganalisis sistem VIII/1 Sistem Pencernaaa Siswa dapat menganalisis hasil C4 / L2 PG 31
pencernaan pada Manusia pencernaan secara kimiawi
manusia dan memahami
gangguan yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan serta
upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan

Menyajikan hasil
penyelidikan tentang
4.5
pencernaan mekanis dan
kimiawi
3.5 Menganalisis sistem VIII/1 Sistem Pencernaaa Siswa menentukan larutan kimia C3 / L2 PG 32
pencernaan pada Manusia yang digunakan saat percobaan uji
manusia dan memahami makanan
gangguan yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan serta
upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan

Menyajikan hasil
penyelidikan tentang
4.5
pencernaan mekanis dan
kimiawi
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
3.5 Menganalisis sistem VIII/1 Sistem Pencernaaa Siswa menganalisis hasil perubahan C4 / L2 PG 33
pencernaan pada Manusia warna dari percobaan vitamin
manusia dan memahami
gangguan yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan serta
upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan

Menyajikan hasil
penyelidikan tentang
4.5
pencernaan mekanis dan
kimiawi
3.5 Menganalisis sistem VIII/1 Sistem Pencernaaa Siswa dapat menentukan gejala dari C3 / L2 PG 34
pencernaan pada Manusia suatu kelainan pada sistem
manusia dan memahami pencernaan
gangguan yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan serta
upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan

Menyajikan hasil
penyelidikan tentang
4.5
pencernaan mekanis dan
kimiawi
3.5 Menganalisis sistem VIII/1 Sistem Pencernaaa Siswa dapat menunjukkan ciri dari C2 / L1 PG 35
pencernaan pada Manusia kelainan/penyakit pada sistem
manusia dan memahami pencernaan
gangguan yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan serta
upaya menjaga kesehatan
 Kelas/ Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
sistem pencernaan

Menyajikan hasil
4.5 penyelidikan tentang
pencernaan mekanis dan
kimiawi

Catatan:
Level Kognitif :
- L1 : Mengingat (C1) dan Memahami (C2)
- L2 : Mengaplikasikan (C3)
- L3 : Menganalisis (C4), Mengevaluasi (C5), dan Mencipta (C6)