SILABUS

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XII / Ganjil-Genap
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan pada bidang kajian yang spesisfik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah,

KI-4 (Keterampilan) : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.37 Mendeskripsikan isi dan a. Menjelaskan isi surat lamaran  Isi surat 4 JP  Menafsirkan isi surat lamaran pekerjaan Pengetahuan:
sistematika surat lamaran pekerjaan.
pekerjaan yang dibaca b. Menjelaskan sistematika surat lamaran  Menyimpulkan hasil telaah isi surat  Tertulis
lamaran pekerjaan. pekerjaan lamaran pekerjaan
Keterampilan:
c. Menampilkan isi dan sistematika  Menyimpulkan sistematika dan unsur-
surat lamaran pekerjaan yang dibaca.  Sistematika unsur isi surat lamaran pekerjaan  Portofolio
4.37 Menyajikan simpulan sistematika a. Menyebutkan simpulan sistematika surat lamaran  Mempresentasikan, menanggapi, dan
dan unsur-unsur isi surat lamaran surat lamaran pekerjaan pekerjaan merevisi sistematika dan unsur-unsur
baik secara lisan maupun tulis b. Menyebutkan unsur-unsur isi surat isi surat lamaran pekerjaan
lamaran pekerjaan  Unsur-unsur isi
c. Menampilkan simpulan sistematika surat lamaran
dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
baik secara lisan maupun tulis
3.38 Menganalisis unsur kebahasaan a. Menelaah unsur kebahasaan surat  Unsur 4 JP  Mendata ciri kebahasaan surat lamaran Pengetahuan:
surat lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan kebahasaan

Kompetensi Dasar
1 2
4.38 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan memerhatikan
isi, sistematika dan kebahasaan
3.39 Menganalisis informasi, yang
mencakup orientasi, rangkaian
kejadian yang saling berkaitan
4.39 Mengonstruksi nilai-nilai dari
informasi cerita sejarah dalam
sebuah teks eksplanasi
komplikasi dan resolusi, dalam
cerita sejarah lisan atau tulis
Alokasi
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
3 4 5 6
b. Menyimpulkan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan.
 Tugas
surat lamaran pekerjaan pekerjaan,  Menyimpulkan unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan  Tes tertulis
a. Menafsirkan informasi dalam iklan  Penulisan EYD,
lowongan pekerjaan yang  Iklan lowongan  Mempelajari iklan lowongan Keterampilan:
disediakan. pekerjaan dan pekerjaan
 Portofolio
b. Memilih jenis pekerjaan yang hendak dijadikan
daftar tujuan dalam iklan
riwayat  Menyusun surat lamaran pekerjaan
lowongan pekerjaan. hidup. dengan memerhatikan isi,
c. Merancang surat lamaran pekerjaan sistematika, dan kebahasaaan.
dengan memerhatikan isi,  Mempresentasikan, menanggapi, dan
sistematika, dan kebahasaan. merevisi surat lamaran pekerjaan
d. Menampilkan surat lamaran yang telah disusun
pekerjaan dengan memerhatikan isi,
sistematika, dan kebahasaan.
a. Mengidentifikasi informasi yang 4 JP Pengetahuan:
 struktur teks
mencakup orientasi, rangkaian  Mendata struktur (orientasi, rangkaian
kejadian yang saling berkaitan. cerita sejarah,  Tugas
kejadian yang saling berkaitan,
b. Menelaah informasi yang mencakup  isi teks cerita komplikasi dan resolusi), nilai-nilai,  Tes tertulis
orientasi orientasi, rangkaian sejarah, hal-hal yang menarik dalam cerita
kejadian yang saling berkaitan. Keterampilan:
 nilai-nilai dari (novel) sejarah.
a. Mengidentifikasi nilai nilai dari  Portofolio
informasi cerita
informasi cerita sejarah dalam  Menyusun kembali nilai-nilai dari
sebuah teks eksplanasi. sejarah dalam cerita (novel) sejarah ke dalam teks
b. Mengonstruksi nilai-nilai dari sebuah teks eksplanasi
informasi cerita sejarah dalam eksplanasi.  Mempresentasikan, menanggapi,
sebuah teks eksplanasi. merevisi teks eksplanasi yang disusun
c. Menyajikan nilai-nilai dari informasi
cerita sejarah dalam sebuah teks
eksplanasi.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.40 Menganalisis kebahasaan cerita a. Mengidentifikasi kebahasaan teks 4 JP  Mendata kebahasaan dan unsur-unsur Pengetahuan:
 Kebahasaan
atau novel sejarah cerita atau novel sejarah. cerita sejarah yang tersaji
b. Menganalisis kebahasaan dalam teks teks cerita  Menyusun teks cerita (novel) sejarah  Tugas
cerita atau novel sejarah sejarah pribadi  Tes tertulis
 Unsur-unsur  Mempresentasikan, mengomentari, dan
merevisi teks cerita (novel) sejarah Keterampilan:
cerita  Portofolio
4.40 Menulis cerita sejarah pribadi a. Membuat teks cerita sejarah pribadi yang telah ditulis
 Topic dan
dengan memerhatikan kebahasaan dengan memerhatikan kebahasaan
teks cerita sejarah kerangka
b. Menyajikan teks cerita sejarah karangan
pribadi dengan memerhatikan unsur
kebahasaan
3.41 Mendeskripsikan informasi a. Menemukan informasi yang berupa  isi teks  Menemukan pendapat, alternatif solusi, Pengetahuan:
4 JP
(pendapat, alternatif solusi dan pendapat dalam teks editorial. editorial; dan simpulan, informasi-informasi
simpulan terhadap suatu isu) b. Menjelaskan alternatif solusi terhadap  pendapat; penting, dan ragam informasi sebagai  Tugas
dalam teks editorial berkaitan suatu isu dalam teks editorial.  ragam bahan teks editorial  Tes tertulis
dengan bidang pekerjaan informasi; dan  Mempresentasikan, menanggapi, dan
 simpulan merevisi informasi berupa pendapat, Keterampilan:
4.41 Menyeleksi ragam informasi a. Merumuskan ragam informasi alternatif solusi, dan simpulan,  Portofolio
sebagai bahan teks editorial sebagai bahan teks editorial informasi-informasi penting, dan ragam
berkaitan dengan bidang b. Menyajikan informasi-informasi informasi sebagai bahan teks editorial
pekerjaan baik secara lisan penting sebagai bahan dalam teks
maupun tulis editorial
3.42 Menganalisis struktur dan a. Mengidentifikasi struktur teks  Struktur teks  Menentukan struktur dan unsur Pengetahuan:
4 JP
kebahasaan teks editorial editorial editorial; kebahasaan dalam teks editorial
berkaitan dengan bidang b. Mengidentifikasi kebahasaan teks  unsur  Menyusun teks editorial yang sesuai  Tugas
pekerjaan editorial. kebahasaan topik, struktur, dan kebahasaan  Tes tertulis
c. Menganalisis struktur dan teks editorial;  Mempresentasikan, menanggapi, dan
kebahasaan teks editorial  topik; dan merevisi topik, kerangka, stuktur, unsur Keterampilan:
4.42 Merancang teks editorial a. Membuat teks editorial dengan  kerangka kebahasaan, dan teks editorial yang  Portofolio
berkaitan bidang pekerjaan memerhatikan struktur dan karangan teks telah disusun
dengan memerhatikan struktur kebahasaan. editorial
dan kebahasaan baik secara b. Menyajikan teks editorial dengan
lisan maupun tulis memerhatikan struktur dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
kebahasaan

3.43 Menilai isi dua buku fiksi a. Membandingkan isi dua buku fiksi  nilai-nilai  Menyusun Laporan buku fiksi yang Pengetahuan:
4 JP
(kumpulan cerita pendek atau dan satu buku pengayaan (nonfiksi) dalam novel dibaca.
kumpulan puisi) dan satu buku b. Menilai isi dua buku fiksi dan satu (agama, sosial,  Mempresentasikan laporan yang  Tugas
pengayaan (nonfiksi) yang buku pengayaan (nonfiksi) budya, moral, ditulisnya di depan kelas.  Tes tertulis
dibaca dll);  Menanggapi laporan yang
 kaitan nilai dipresentasikan Keterampilan:
4.43Menyusun laporan hasil diskusi a. Merancang laporan hasil diskusi
dalam novel  Portofolio
buku tentang satu topik baik secara buku tentang satu topik
dengan
lisan maupun tulis b. Menyusun laporan hasil diskusi
kehidupan;
buku tentang satu topic.
 amanat dalam
c. Menyajikan laporan hasil diskusi
novel; dan
buku tentang satu topic
 laporan hasil
membaca buku

3.44 Menganalisis isi teks iklan sesuai a. Menganalisis isi teks iklan sesuai 4 JP  Mengidentifikasi isi informasi dalam Pengetahuan:
 Isi teks iklan
bidang pekerjaan teks iklan sesuai bidang pekerjaan.
bidang pekerjaan  Makna dan  Tugas
 Menelaah isi informasi dalam teks iklan
b. Mengaitkan makna kalimat dalam tujuan isi teks sesuai bidang pekerjaan.  Tes tertulis
teks iklan sesuai bidang pekerjaan iklan,  Mengonstruksi makna dan tujuan isi
teks iklan sesuai bidang pekerjaan. Keterampilan:
4.44 Mengonstruksi makna dan a. Menulis abstrak makna teks iklan  Portofolio
tujuan isi teks iklan sesuai sesuai bidang pekerjaan  Menyajikan makna dan tujuan isi teks
bidang pekerjaan a. Mengonstruksi makna dan tujuan isi iklan sesuai bidang pekerjaan
teks iklan sesuai bidang pekerjaan.
b. Menyajikan makna dan tujuan isi
teks iklan sesuai bidang pekerjaan.
3.45 Menganalisis struktur dan ciri a. Menemukan struktur teks iklan 4 JP  Mengidentifikasi struktur teks iklan Pengetahuan:
 Struktur teks
kebahasaan teks iklan sesuai b. Mengidentifikasi kebahasaan teks  Mengidentifikasi kebahasaan teks iklan.
bidang pekerjaan iklan. iklan  Tugas
 Menganalisis struktur dan kebahasaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
c. Menganalisis struktur dan ciri  Kebahasaan teks iklan  Tes tertulis
kebahasaan teks iklan teks iklan  Membuat teks iklan dengan
memerhatikan struktur dan kebahasaan Keterampilan:
 Langkah-
4.45 Menyusun teks iklan sesuai a. Membuat teks iklan dengan teks iklan  Portofolio
langkah  Menyajikan teks iklan sesuai bidang
bidang pekerjaan dengan memerhatikan struktur dan
memerhatikan struktur dan kebahasaan teks iklan menyusun teks pekerjaan dengan memerhatikan
kebahasaan baik secara lisan b. Menyajikan teks iklan sesuai bidang iklan. struktur dan kebahasaan
maupun tulis pekerjaan dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan
3.46 Mengevaluasi informasi, baik a. Mengevaluasi informasi, baik fakta  Artikel. 4 JP  Mengkritisi masalah, fakta, opini, dan Pengetahuan:
fakta maupun opini, dalam maupun opini, dalam sebuah artikel  masalah aspek kebahasaan dalam artikel.
sebuah artikel berkaitan dengan yang dibaca.  Menulis opini dalam bentuk artikel  Tugas
 fakta dan opini
bidang pekerjaan yang dibaca b. Menilai informasi, baik fakta maupun  penyusunan dengan memerhatikan unsur-unsur  Tes tertulis
opini, dalam sebuah artikel yang opini artikel.
dibaca  topik  Mempresentasikan, menanggapi, dan Keterampilan:
4.46 Menyusun opini dalam bentuk a. Menyusun sebuah opini dalam  masalah merevisi fakta dan opini, unsur  Portofolio
artikel berkaitan dengan bidang bentuk artikel kebahasaan, pengungkapan opini dan
pekerjaan b. Menampilkan sebuah opini dalam  kerangka hasil menyusunan opini dalam bentuk
bentuk artikel artikel
3.47 Menganalisis kebahasaan artikel a. Menemukan unsur kebahasaan  Masalah;  Menemukan unsur kebahasaan artikel Pengetahuan:
4 JP
dan/atau buku ilmiah berkaitan sebuah artikel dan atau buku ilmiah  fakta dan opini; dan/atau buku ilmiah
dengan bidang pekerjaan b. Menganalisis unsur kebahasaan  Menyusun artikel dan/atau buku ilmiah  Tugas
 penyusunan
sebuah artikel dan atau buku ilmiah opini sesuai dengan fakta  Tes tertulis
c. Menampilkan hasil analisis unsur  topik  Mempresentasikan, menanggapi, dan
kebahasaan artikel dan atau buku  masalah merevisi unsur kebahasaan artikel yang Keterampilan:
ilmiah  kerangka telah disusun  Portofolio
4.47 Mengonstruksi sebuah artikel a. Mengumpulkan beberapa fakta yang  Persamaan dan
berkaitan bidang pekerjaan berkaitan dengan permasalahan yang perbedaan
dengan memerhatikan fakta dan diangkat dalam artikel. penggunaan
kebahasaan b. Mengonstruksi sebuah artikel dengan bahasa
memerhatikan fakta dan kebahasaan.
c. Menampilkan sebuah artikel dengan
memerhatikan fakta dan kebahasaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.48 Mendeskripsikan isi dan a. Merumuskan isi dan sistematika 4 JP  Menentukan isi dan sistematika surat Pengetahuan:
 Isi dan
sistematika surat dinas berkaitan surat dinas berkaitan dengan dinas berkaitan dengan bidang
dengan bidang pekerjaan bidang pekerjaan. sistematika  Tugas
b. Menelaah isi dan sistematika surat dinas pekerjaan
 Tes tertulis
surat dinas berkaitan dengan  Unsur-unsur isi  Mendeskripsikan isi dan sistematika
bidang pekerjaan. surat dinas berkaitan dengan bidang Keterampilan:
surat dinas  Portofolio
pekerjaan
4.48 Menyajikan simpulan a. Menyajikan sistematika dan unsur-
 Menganalisis sistematika dan unsur-
sistematika dan unsur-unsur isi unsur isi surat dinas berkaitan dengan
surat dinas berkaitan dengan bidang pekerjaan. unsur isi surat dinas berkaitan dengan
bidang pekerjaan baik secara b. Menampilkan sistematika dan unsur- bidang pekerjaan
lisan maupun tulis unsur isi surat dinas berkaitan dengan
 Mempresentasikan simpulan
bidang pekerjaan.
c. Menyajikan simpulan sistematika sistematika dan unsur-unsur isi surat
dan unsur-unsur isi surat dinas dinas.
berkaitan dengan bidang pekerjaan
baik secara lisan maupun tulis
3.49 Menganalisis unsur kebahasaan a. Menemukan unsur kebahasaan surat 4 JP  Menemukan unsur kebahasaan surat Pengetahuan:
 Unsur
surat dinas yang sesuai bidang dinas yang sesuai bidang pekerjaan dinas yang sesuai bidang pekerjaan
pekerjaan b. Menganalisis unsur kebahasaan surat kebahasaan  Menganalisis unsur kebahasaan surat  Tugas
dinas yang sesuai bidang pekerjaan surat dinas dinas yang sesuai bidang pekerjaan  Tes tertulis
c. Mengaitkan hasil analisis unsur  Bahasa baku  Menyusun surat dinas yang berkaitan
kebahasaan surat dinas yang sesuai bidang pekerjaan dengan Keterampilan:
bidang pekerjaan dan EYD  Portofolio
memerhatikan isi, sistematika dan
4.49 Menyusun surat dinas yang a. Menyusun surat dinas yang kebahasaan
berkaitan bidang pekerjaan berkaitan bidang pekerjaan dengan  Menampilkan hasil analisis unsur
dengan memerhatikan isi, memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan surat dinas yang sesuai
sistematika dan kebahasaan kebahasaan bidang pekerjaan
b. Merumuskan surat dinas yang
berkaitan bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika dan
kebahasaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.50 Menganalisis nilai-nilai yang a. Menganalisis nilai-nilai sebuah buku 4 JP  Menyusun laporan yang berisi refleksi Pengetahuan:
 Laporan hasil
terdapat dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku nilai-nilai dalam kehidupan nyata dari
pengayaan (nonfiksi) dan satu drama (fiksi). pembacaan buku fiksi/nonfiksi yang dibaca.  Tugas
buku drama (fiksi) b. Menentukan nilai-nilai yang buku dan  Mempresentasikanlaporan buku yang  Tes tertulis
terdapat dalam sebuah buku drama fiksi ditulisnya
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku Keterampilan:
drama (fiksi)  Portofolio
4.50 Menulis refleksi tentang nilai a. Menjelaskan refleksi tentang nilai-
nilai yang terkandung dalam nilai yang terkandung dalam sebuah
sebuah buku pengayaan buku pengayaan (nonfiksi) dan satu
buku drama (fiksi)
b. Mengidentifikasi refleksi tentang
nilai-nilai yang terkandung dalam
sebuah buku pengayaan (nonfiksi)
dan satu buku drama (fiksi)