Model Desain Sistem Pembelajaran Berorientasi

Pencapaian Kompetensi(DSI-PK)
Dosen pengampu: Fitri Umardiyah, M.Pd.
Disusun oleh: Firda Nur laili (1904120104)
Maya Kholida (1904120112)
Roziqul Lina Virdella (1904120100)
Latar Belakang adanya kurikulum berorientasi kompetensi

● Kurikulum berorientasi pada pencapaian kompetensi yang lahir seiring dengan lahirnya berbagai kebijakan pendidikan
● Perbedaan Kurikulum berorientasi pada pencapaian kompetensi dengan kurikulum sebelumnya
● kurikulum yang berorientasi pada pencapaian kompetensi merupakan perangkat rencana dan pengaturan tetang kompetensi dan
hasil belajar yang harus dicapai oleh siswa,
Perbedaan kurikulum DSI-PK dengan kurikulum sebelumnya
● Secara filosofis, kurikulum ini menekankan pada tujuan membentuk siswa
memiliki kemampuan dasar (competency oriented) sedangkan kurikulum
sebelumnya lebih pada hanya menguasai bahan pelajaran (content oriented).
● Secara psikologis, kurikulum ini berorientasi pada seluruh potensi siswa
yang berbeda-beda satu sama lainnya, sedangkan kurikulum sebelumnya
justru sebaliknya.
Next…
● Materi pelajaran pada kurikulum ini digunakan untuk mencapai kemampuan yang dimiliki
siswa, sedang pada kurikulum sebelumnya lebih sekedar dihafal untuk memperoleh nilai
yang tinggi
● Guru dapat mengembangkan kurikulum ini sesuai karakteristik siswanya, sedangkan
kurikulum sebelumnya harus sesuai yang sudah dibuat dimanapun kurikulum itu diterapkan
makna dalam Kurikulum berorientasi pada pencapaian
kompetensi

● Meaningfull learning siswa tidak hanya dituntut untuk memahami

sejumlah konsep, tapi bagaimana pemahaman konsep tersebut berdampak
pada perilaku dan pola pikir sehari-hari
● Memberi peluang pada siswa sesuai keberagaman yang dimiliki
masing-masing.
Karakteristik Kurikulum yang berorientasi pada pencapaian
kompetensi
1. Berdasarkan makna yang terdapat dalam kurikulum :
● Memuat sejumlah kompetensi dasar yang harus dicapai siswa
● Implementasi pembelajaran menekankan pada proses pengalaman dengan
memperhatikan keberagaman siswa
● Menekankan evaluasi pada hasil dan proses belajar siswa
Karakteristik Kurikulum yang berorientasi pada pencapaian
kompetensi
2. Berdasarkan Depdiknas(2002)
● Menekankan pada ketercapaian kompetensi siswa secara individu maupun klasikal
● Beroriebtasi pada hasil belajar dan keberagaman
● Penyampaian pembelajaran menggunakan pendekatan dan metode yang bervariasi
● Sumber belajar tidak hanya guru tapi juga sumber lain yang memenuhi unsur edukatif
● Penilaian menekankan pada proses dan hasil dalam pencapaian suatu kompetensi
Model DSI-PK
Model Desain Sistem Instruksional Berorientasi Pencapaian Kompetensi (DSI-PK) adalah gambaran proses rancangan
sistematis tentang pengembangan pembelajaran baik proses maupun bahan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dalam upaya
pencapaian kompetensi.
Menurut Briggs (1979), Desain Sistem Instruksional adalah proses merancang/ merencanakan secara sistematis tentang
analisis kebutuhan dan tujuan belajar, merancang pembelajaran dan pemanfaatan berbagai sumber daya dan potensi yang tersedia
untuk mencapai tujuan
Prosedur Pengembangan Model DSI-PK
● Menganalisis Kebutuhan proses penjaringan informasi tentang kompetensi yang dibutuhkan tadik sesuai jenjang pendidikan, yang meliputi;
Kebutuhan Akademis

● (kebutuhan sesuai tuntutan kurikulum yang tergambar disetiap bidang studi), Kebutuhan Nonakademis (kebutuhan diluar kurikulum yang
meliputi; kebutuhan personal, kebutuhan sosial, atau mungkin kebutuhan vokasional), yang dijaring dengan berbagai teknik.

● Menentukan tema atau topik pembelajaran, berdasarkan kebutuhan akademis, nonakademis, atau kedua-duanya, dan kompetensi yang diharapkan
disesuaikan dengan topik.

● Pengembangan proses mengorganisasikan mata pelajaran dan pengembangan proses pembelajaran, yang dilakukan siswa dan guru dalam mencapai
kompetensi.

● Pengembangan alat evaluasi yang memiliki fungsi utama yaitu; evaluasi formatif (untuk melihat sejauh mana efektifitas program yang disusun
guru, untuk perbaikan program pembelajaran berikutnya), evaluasi sumatif (untuk memperoleh informasi keberhasilan siswa mencapai
kompetensi/ sebagai bahan akuntabilitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran)
Karakteristik model DSI-PK
● Model desain yang sederhana dengan tahapan yang jelas dan bersifat praktis

● Secara jelas menggambarkan langkah-langkah yang harus ditempuh

● Merupakan pengembangan dari analisis kebutuhan (analisis kebutuhan akademis dan personal sesuai tuntunan sosial
kedaerahan)

● Ditekankan pada penguasaan kompetensi sebagai hasil belajar yang dapat diukur.
 
Langkah menyusun model DSI-PK
● • Membuat atau menyusun pokok bahasan, dan tentukan tujuan untuk tiap pokok bahasan tersebut (goals, topics and general purposes).

● • Menyebutkan karakteristik siswa yang penting sehubungan dengan desain yang akan dibuat (learner charachteristics).

● • Menyebutkan apa saja yang menjadi tujuan belajar yang akan dicapai oleh siswa dimana hasil belajar siswa tersebut memungkinkan untuk
diukur (learning objectives).

● • Membuat daftar isi (materi) pelajaran yang akan membantu tiap tujuan sub 3 di atas (subject content).

● • Mengembangkan tes perkiraan (assessment) untuk menjajaki latar belakang siswa dan pengetahuan siswa tentang pokok bahasan yang akan
diajarkan (pre-assessment).
Langkah menyusun model DSI-PK
● Menetukan kegiatan mengajar dan belajar, serta pilihlah sumber-sumber belajarnya (teaching/learning activities and resources).

● Koordinasilah semua sarana penunjang seperti anggaran, personalia, fasilitas, peralatan, dan jadwal kegiatan untuk menunjang terlaksananya
rencana pengajaran (support services).

● Membuat evaluasi hasil belajar siswa untuk menguji kembali apakah perancanaan sudah berjalan sebagaimana diharapkan atau belum
(evaluation).

 
Kelebihan Model DSI-PK
a. Rancangan pembelajaran model DSI-PK tidak hanya menyangkut
rancangan kompetensi akademis sesuai standar isi kurikulum, tapi
juga merancang kompetensi nonakademis yang sesuai dengan
tuntutan sosial kedaerahan.

b. Kerangka berpikirnya menggunakan pendekatan sistem (menggunakan

berbagai hal yang saling berkaitan)untuk mencapai tujuan.
 THANKS For
watching!!

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by

Flaticon, infographics & images by Freepik