Ke-138 hal ini dibagi menjadi enam kelompok: guru, kurikulum,

pengajaran, siswa, lingkungan rumah dan lingkungan sekolah.

Rank Pengaruh Domain d

1 Nilai Laporan Diri Siswa 1.44
2 Mahasiswa Program Piaget 1.28
3 Pengajaran Menyediakan Evaluasi Formatif 0.90
4 Pengajaran Micro teaching 0.88
5 Akselerasi Sekolah/Percepatan Sekolah 0.88
6 Perilaku Kelas Sekolah 0.80
7 Mengajar Intervensi Komprehensif 0.77
8 Kejelasan Guru-Guru 0.75
9 mengajar pengajaran timbal balik 0.74
10 umpan balik pengajaran 0.73
11 hubungan guru-murid 0.72
12 mengajar dengan jarak vs. praktik massal 0.71
13 Mengajarkan strategi Meta-kognitif 0.69
14 Prestasi Siswa Sebelumnya 0.67
15 Program Kurikulum Kosakata 0.67
16 Kurikulum Program membaca berulang 0.67
17 Program-Program Kreativitas Kurikulum 0.65
18 Mengajar Verbalisasi Diri/Pertanyaan Diri 0.64
19 Pengembangan Profesional Guru 0.62
20 Mengajar Pemecahan Masalah mengajar 0.61
21 Guru Tidak Melabeli Siswa 0.61
22 Pengajaran Kurikulum Phonics 0.60
23 Strategi Mengajar-Mengajar 0.60
24 Pengajaran Kooperatif vs pembelajaran individualistik 0.59
25 Mengajar Keterampilan belajar 0.59
26 Mengajar Instruksi Langsung 0.59
27 Program Kurikulum Stimulasi Taktil 0.58
28 Program Pemahaman Kurikulum 0.58
29 Pengajaran Ketuntasan belajar 0.58
30 Contoh Pengajaran yang Dikerjakan 0.57
31 Lingkungan Rumah-Rumah 0.57
32 Status Sosial Ekonomi Rumah 0.57
33 Pemetaan Konsep Pengajaran 0.57
34 Tujuan Pengajaran 0.56

1
35 Kurikulum Program Persepsi Visual 0.55
36 Mengajar Tutor Sebaya 0.55
37 Pengajaran Kooperatif vs pembelajaran kompetitif 0.54
38 Berat badan lahir prematur siswa 0.54
39 Kohesi Ruang Kelas Sekolah 0.53
40 Mengajarkan Keller's PIS 0.53
41 Pengaruh Teman Sekolah 0.53
42 Manajemen Ruang Kelas Sekolah 0.52
43 Kurikulum Program luar ruangan/petualangan 0.52
44 Mengajarkan metode video Interaktif 0.52
45 Keterlibatan Orang Tua di Rumah 0.51
46 Kurikulum Program Bermain 0.50
47 Kurikulum Program kesempatan kedua/ketiga 0.50
48 Sekolah Belajar kelompok kecil 0.49
49 konsentrasi siswa/keterlibatan siswa/keterlibatan siswa 0.48
50 Efek atau pengaruh sekolah 0.48
51 motivasi siswa 0.48
52 Intervensi atau campur tangan siswa yang terlalu dini 0.47
53 Mengajar Bertanya 0.46
54 Kurikulum Matematika 0.45
55 Program Prasekolah Siswa 0.45
56 Kualitas Pengajaran Guru 0.44
57 Program Penulisan Kurikulum 0.44
58 Harapan Guru 0.43
59 Sekolah Ukuran sekolah 0.43
60 Konsep Diri Siswa 0.43
61 Pengajaran penyelenggara perilaku/pertanyaan tambahan 0.41
62 Pengajaran gaya belajar yang sesuai 0.41
63 Pengajaran pembelajaran kooperatif 0.41
64 Kurikulum ilmu pengetahuan 0.40
65 Kurikulum Program keterampilan sosial 0.40
66 Mengurangi Kecemasan Siswa 0.40
67 Kurikulum Program Kurikulum Terintegrasi 0.39
68 Pengayaan Sekolah 0.39
69 Intervensi Karir Kurikulum 0.38
70 Waktu Pengajaran pada Tugas 0.38
71 Pengajaran instruksi berbantuan komputer 0.37
72 Alat bantu pengajaran tambahan 0.37
73 Kurikulum Program 2 bahasa 0.37

2
74 Kepala Sekolah/Pemimpin Sekolah 0.36
75 Sikap Siswa terhadap Matematika/Sains 0.36
76 Paparan Kurikulum terhadap membaca 0.36
77 Kurikulum Program Drama/Kesenian 0.35
78 Kreativitas Siswa 0.35
79 Frekuensi mengajar/efek pengujian 0.34
80 Perilaku Mengganggu Sekolah Berkurang 0.34
81 Narkoba pelajar 0.33
82 Simulasi pengajaran 0.33
83 Mengajar pengajaran induktif 0.32
84 Pandangan positif siswa terhadap etnisnya sendiri 0.32
85 Efek Guru Mengajar 0.32
86 Belajar Mengajar Berbasis Inkuiri 0.31
87 Pengelompokan Kemampuan Sekolah untuk Siswa Berbakat 0.30
88 Mengajar Pekerjaan Rumah 0.29
89 Kunjungan ke rumah – rumah 0.29
90 Latihan siswa/Relaksasi siswa 0.28
91 Desegregasi siswa 0.28
92 Sekolah sebagai arus utamanya 0.28
93 Kurikulum Penggunaan kalkulator 0.27
94 Kurikulum Program pendidikan nilai/moral 0.24
95 Pengajaran Instruksi terprogram 0.24
96 Mengajar program perguruan tinggi khusus 0.24
97 Mengajar Pembelajaran Kompetitif vs. individualistis 0.24
98 Sekolah Sekolah Musim Panas 0.23
99 Keuangan Sekolah 0.23
100 Mengajar instruksi individual 0.23
101 Sekolah Agama 0.23
102 Siswa Kurang Sehat (Sakit) 0.23
103 Tes Mengajar Mengambil 0.22
104 Metode Pengajaran Visual/audio-visual 0.22
105 Pembelajaran komprehensif reformasi 0.22
106 Ukuran kelas 0.21
107 Penghargaan sekolah 0.20
108 Kemampuan mengajar/berinteraksi 0.19
109 Kepribadian Siswa 0.19
110 Hirarki Pembelajaran Mengajar 0.19
111 Pengajaran Co-/team teaching 0.19
112 Pengajaran pembelajaran berbasis web 0.18

3
113 Rumah Struktur keluarga 0.17
114 Kurikulum Program ekstrakurikuler 0.17
115 Pengajaran Kedekatan Guru 0.16
116 Sekolah Dalam pengelompokan kelas 0.16
117 Program Belajar dari Rumah 0.16
118 Pengajaran Pembelajaran Berbasis Masalah 0.15
119 Program penggabungan Kalimat Kurikulum 0.15
120 Mentoring Pengajaran 0.15
121 Pengelompokan Kemampuan Sekolah 0.12
122 Jenis kelamin siswa 0.12
123 Pola makan siswa 0.12
124 Pelatihan guru-guru 0.11
125 Pengetahuan materi pelajaran guru-guru 0.09
126 Pengajaran Pendidikan Jarak Jauh 0.09
127 Murikulum Sekolah Luar Sekolah mengalami 0,09
128 Kurikulum Program Perceptual-Motor 0.08
129 Kurikulum Bahasa utuh 0.06
130 Sekolah Asrama Perguruan Tinggi 0.05
131 Sekolah Multi-Kelas/Sekolah Usia 0.04
132 Mengajar Kontrol siswa atas pembelajaran 0,04
133 Sekolah Terbuka vs. tradisional 0,01
134 Liburan Musim Panas Sekolah -0,09
135 Kebijakan Kesejahteraan Rumah -0,12
136 Retensi Sekolah -0,16
137 Televisi Rumah -0,18
138 Mobilitas Sekolah -0,34