Rencana

Pembelajaran
Semester
Mata Kuliah Bahasa Inggris 3
Semester IV Tahun Akademik 2021/2022

Poltekkes Kemenkes Kupang

Program Studi Keperawatan Waingapu
Tahun 2022
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : DIII Keperawatan Waingapu

Mata Kuliah : Bahasa Inggris III
Kode MK :
Jenis MK : Bahasa Inggris III
Bobot SKS : 2 SKS (Praktikum)
Prasayarat : Lulus MK Bahasa Inggris dalam
Keperawatan II Semester III

Penanggung Jawab : Umbu Ngg. Njakatara, S. Kep., Ns., M. Kep

Tim Pengajar:
Umbu Nggiku Njakatara, S. Kep., Ns., M. Kep
Tatu Rija, S. Pd., M. Hum

PRODI KEPERAWATAN WAINGAPU

POLTEKKES KEMENKES KUPANG
2022
I. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Bahasa Inggris dalam Keperawatan III

Kode Mata Kuliah :
Beban Studi : 2 SKS (Praktikum)
Semester : IV
Prasyarat : Lulus Mata Kuliah Bahasa Inggris dalam Keperawatan
Jumlah Minggu/Pertemuan : 14x Pertemuan
Penanggung Jawab : Umbu Nggiku Njakatara, S. Kep., Ns., M. Kep
Tim Dosen/pengajar : 1. Umbu Nggiku Njakatara, S. Kep., Ns., M. Kep (UJ)
2. Tatu Rija, S. Pd., M. Hum (IKA)

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Bahasa Inggris dalam Keperawatan III ini memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan kemampuan berkomunikasi bahasa Inggris
mahasiswa dalam melaksanakan asuhan keperawatan secara komprehensif. Penggunaan
kemampuan (skill) dalam Bahasa Inggris , antara lain: menyimak (listening), membaca
(reading), berbicara (speaking) dan menulis (writing) dengan topik-topik bahasan
Keperawatan. Selain itu mahasiswa akan dibimbing dalam penggunaan Bahasa Inggris pada
kegiatan intervensi, prosedur-prosedur Keperawatan dalam praktik asuhan Keperawatan.
Selain itu mahasiswa juga diberikan latihan dan review soal-soal TOEFL.
Pendekatan pembelajaran Bahasa Inggris dalam Keperawatan III ini menggunakan
pendekatan komunikatif dan menggunakan berbagai metode dan teknik pengajaran kreatif
dimana mahasiswa diberikan kesempatan seluas-luasnya agar aktif menggunakan bahasa
Inggris di dalam proses pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan berupa student
– centred learning (SCL) dengan beberapa model pembelajaran seperti collaborative
learning, role play, presentasi, simulasi, dan seminar.

2
III. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Berikut adalah capaian pembelajaran dari mata kuliah Bahasa Inggris dalam
Keperawatan III:
1. Mahasiswa mampu memahami content materi – materi keperawatan dengan
mendengarkan text dan percakapan. Serta dari tayangan video dalam konteks
keperawatan.
2. Mahasiswa mampu membuat tulisan dalam konteks Keperawatan
3. Mahasiswa mampu menampilkan kemampuan berbicara (speaking skill) baik individu
maupun percakapan dalam konteks Keperawatan
4. Mahasiswa memahami ruang lingkup, petunjuk dan strategi dalam menjawab soal-
soal dalam TOEFL Preparation Test

IV. METODE PEMBELAJARAN

Pembelajaran Bahasa Inggris dalam Keperawatan III ini terdiri atas pembelajaran
teori dan praktikum. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan SCL (Student-
Centred Learning) dengan beberapa model pembelajaran seperti collaborative learning,
role play, presentasi, dan simulasi, mahasiswa diberikan kesempatan seluas-luasnya agar
aktif dan kreatif menggunakan bahasa Inggris selama proses pembelajaran.

V. KEGIATAN (STRATEGI PEMBELAJARAN)

Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student-centred learning. Dosen
akan mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk aktif dan kreatif menggunakan
bahasa Inggris selama proses pembelajaran. Pembelajaran dilaksanakan di laboratorium
bahasa dan laboratorium Keperawatan. Mahasiswa dibagi menjadi 3 kelompok dengan 1
dosen pembimbing per kelompok (16 – 17 mahasiswa). Untuk memenuhi kondisi
tersebut, berikut adalah kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen (PJ mata kuliah). Dosen mempresentasikan
materi di pertemuan pertama. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah,
garis besar keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester.
Pembagian tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada
pertemuan pertama. Pada setiap diskusi kelas dosen juga mempunyai kewajiban untuk
menyajikan paparan (PPT) sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap
konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas.

3
 2. Presentasi (penyajian) oleh mahasiswa. Setelah materi presentasi (PPT) kelompok
disiapkan (dalam tugas terstruktur), mahasiswa menyajikan materi tersebut dalam
masing-masing kelompok dan dosen pembimbing.
3. Latihan dan Review. Mahasiswa akan latihan mengerjakan soal-soal TOEFL baik per
section maupun complete test setelah akan di review dan diberikan feedback.
4. Diskusi kelompok (Collaborative learning). Setiap mahasiswa (didalam kelompok)
mendapat kesempatan untuk presentasi paper individu dalam diskusi kelas. Pada
setiap akhir diskusi kelas, dosen harus memberikan presentasi/penjelasan untuk
mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi.
5. Role Play dan Simulasi. Mahasiswa (individu) menampilkan role play dan simulasi
intervensi dan prosedur keperawatan sebagai seorang perawat dalam situasi rumah
sakit, keluarga dan komunitas. Kegiatan Role Play dan Simulasi juga merupakan
Project-based learning dengan output video dari kegiatan tersebut.

VI. PENILAIAN
1. Kriteria (Persyaratan/prinsip penilaian)
a. Kehadiran pada pembelajaran minimal 80%
b. Nilai yang diberikan menggunakan acuan penilaian nilai absolut (0 – 100)
2. Tahapan
Penilaian berdasarkan kemampuan mahasiswa pada Listening, Writing, dan Speaking,
serta TOEFL
3. Bobot.
Berikut adalah komponen-komponen penilaian (dengan bobot dalam %), yaitu:
a. Sikap 10%
b. Listening Comprehension 20%
c. Writing Skill (Termasuk scenario role play) 20%
d. Speaking Skill (Performance) 30%
e. TOEFL 20%

Nilai batas lulus (NBL) mata kuliah adalah 2.75 dengan konversi sbb:
NO NILAI ABSOLUT ANGKA MUTU HURUF MUTU
1. 79 – 100 3.51 – 4.00 A
2. 68 -78 2.75 – 3.50 B
3. 56 – 67 2.00 – 2.74 C
4. 41 – 55 1.00 – 1.99 D
5. 0 - 40 0.00 – 0.99 E
4
 Sedangkan pembobotan mata kuliah Bahasa Inggris dalam Keperawatan III terdiri dari
2 sks PBP (praktikum) adalah sebagai berikut:
 PBM Praktikum : 2 sks x 170 menit x 16 mg = 90 jam 40 menit (per hari 9 jam)

VII. TATA TERTIB MATA KULIAH

1. Berpakaian sopan dan rapi (sesuai ketentuan seragam program studi)
2. Tidak merokok di lingkungan kampus dan lahan praktek.
3. Tidak melakukan pembicaraan yang mengganggu selama perkuliahan
4. Tidak mengaktifkan handphone pada saat perkuliahan.
5. Tidak membuat kegaduhan.
6. Tidak mengotori ruang kuliah (corat-coret, membuang sampah, dsb).
7. Tidak melakukan aktifitas selain pembelajaran yang sedang berjalan.
8. Tidak terlambat melebihi 15 menit setelah pembelajaran dimulai kecuali dengan
alasan yang dapat diterima oleh dosen yang bersangkutan.
Bagi mahasiswa yang melanggar tata tertib di atas tidak diperkenankan mengikuti
pembelajaran.

VIII. SUMBER KEPUSTAKAAN

1. Rosdahl, Caroline Bunker. And Mary Kowalsky. 2003. Textbook of Basic Nursing.
Lippincott Williams & Wilkins

2. Willis, Marjorie C. 2008. Medical Terminology: A Programmed Leraning Approach

to the Language of Health Care. Baltimore:Lippincott Williams & Wilkins

3. Austrin, Miriam G. and Harvey R. 1991. Learning Medical Terminology. St. Louis:
Mosby – Year Book Inc.

4. Potter, Patricia A. and Perry Anne G. 1985. Fundamentals of Nursing. St. Louis: The
CV Mosby Company.

5. Bradley, Robin A. 2008. English for Nursing and Health Care: A Course in General
and Professional English. Singapore: McGraw – Hill ELT.

6. CD-ROM:Potter – Perry, Basic Nursing. Essentials for practice. St. Louis: Mosby,
Inc., 2007.

7. CD-ROM: Potter, Patricia A. Perry, Anne G. Fundamentals of Nursing. St. Louis:

The CV Mosby Company, 2007.

8. Yorke, Richard. Study Skills for students of English. New York: McGraw-Hill, Inc.

5
9. Allum, Virginia and Patricia McGarr. 2010. Cambridge English for Nursing: Pre-
Intermediate. New York: Cambridge University Press

10. Grice, Tony. 2007. Nursing 1 – Student’s Book. UK: Oxford University Press.

11. “Hawthorne”. Directed by: Ed Bianchi and Jeff Blackner., 2007. Turner Network
Television (TNT)

12. “Mercy”., Directed by Andrew Bernstein. 2010. National Broadcasting Company

(NBC).

13. “Night Shift”., Directed by Andrew Bernstein. 2010. National Broadcasting Company
(NBC).

14. Lou, Robby. (2007). TOEFL Preparation Guide English Grammar. Philadelphia:
CV Mosby.co.

15. Gear, Jolone & Robert. (1996). Cambridge Preparation for the TOEFL. UK:
Cambridge University Press.

16. Phillips, Deborah. (2003). Preparation Course for the TOEFL test. New York:
Longman.

17. Sharpe, Pamela J. (2005). Baron’s How to Prepare for the TOEFL Test of English
as a Foreign Language. (10th ed). Jakarta: Binapura Aksara Publishing Co.

6
 IX. JADWAL PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS 3 PRODI KEPERAWATAN WAINGAPU SEMESTER GENAP TA 2021/2022

PERTEMUAN
(HARI, TGL & TUJUAN BAHAN KAJIAN INDIKATOR
METODE MEDIA TAGIHAN PENGAJAR
WAKTU) – KELAS PEMBELAJARAN (MATERI) PENILAIAN
A B C
 Kontrak dan orientasi
1 1 1 Mahasiswa membuat
perkuliahan: Ceramah  RPS UJ
Selasa Rabu Kamis Mahasiswa LCD tulisan singkat min.
Membahas tujuan, materi, diskusi  Kontrak
08/02/2022 09/02/2022 10/02/2022 memahami kontrak Laptop 50 kata) tentang
strategi, sumber dan belajar
14.00 – 14.00 – 14.00 – perkuliahan Syllabus Nursing profession
17.00 17.00 17.00 evaluasi, tugas dan Review
design
tagihan dalam perkuliahan Feedback

IKA
 English Skill  Students’
Mahasiswa melakukan Mahasiswa melakukan
review: Speaking in
pre-test untuk review SGD Microphone performance diskusi (in groups)
Nursing Performing a
sejauh mana Feedback PPT secara singkat
group discussion
kemampuan bahasa
(Top
Inggrisnya
ic: Impromptu)
IKA
2 2 2
 Mampu menjelaskan
Selasa Rabu Kamis
makna percakapan
15/02/2022 16/02/2022 17/02/2022  Terjawabnya soal-
yang telah
14.00 – 14.00 – 14.00 – soal terkait materi
didengarkan dengan Listening Comprehension
17.00 17.00 17.00 dengan benar
menjawab Practice
Students’
soal-soal  News on health issues Diskusi CD- Audio
worksheet  Tersedianya
yang  Nursing conversations Review
Feedback paper work
diberikan (Audio)
rangkuman
makna video
 Mampu
membuat
rangkuman
cerita/makna
dari audio

7
 PERTEMUAN
(HARI, TGL & TUJUAN BAHAN KAJIAN INDIKATOR
METODE MEDIA TAGIHAN PENGAJAR
WAKTU) – KELAS PEMBELAJARAN (MATERI) PENILAIAN
A B C
 Mampu menjelaskan Students’ IKA
3 3 3 Listening Video Terlaksananya
makna percakapan yang Practice worksheet
Selasa Rabu Kamis Comprehension: Movie presentasi rangkuman
telah didengarkan dengan Diskusi
22/02/2022 23/02/2022 24/02/2022 series makna video
menjawab Review
14.00 – 14.00 – 14.00 –  Nursing
soal-soal yang Feedback
17.00 17.00 17.00 conversations
diberikan
(Video) Tersedianya paper
 Mampu membuat Students’
rangkuman work rangkuman
worksheet makna video
cerita/makna dari
audio/video
Students’ Terlaksananya
 Mampu menjelaskan
presentasi rangkuman
isi cerita dari video worksheet makna video
Speaking  Presentasi UJ
4 4 4 ppt
Mahasiswa dapat performance (In  Diskusi  Tersedianya media
Selasa Rabu Kamis LCD Leaflet/
mempraktekan/simulasi public groups)  Feedback presentasi (ppt,
22/02/2022 23/02/2022 24/02/2022 Laptop lembar balik
speaking dengan sebuah leaflet, atau lembar
14.00 – 14.00 – 14.00 – Microphone Handout
presentasi Problems and balik)
17.00 17.00 17.00
(in groups) Disorder in human
Body systems:  Terlaksananya
Mahasiswa mampu (Causes dan ppt kegiatan presentasi
menjelaskan dan Treatment) Leaflet/ dari masing-masing
menggambarkan jenis dan  Cardiovascular lembar balik kelompok
bentuk Problems and system Handout
Disorder in human Body  Digestive system
systems  Endocrine system
(In groups)  Nervous system
 Musculoskeletal
 Immune

8
 PERTEMUAN
(HARI, TGL & TUJUAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN INDIKATO
METODE MEDIA TAGIHAN PENGAJAR
WAKTU) – KELAS (MATERI) R
PENILAIAN
A B C
UJ
5 5 5  Mahasiswa mampu menjelaskan Cont’…..
Selasa Rabu Kamis dan menggambarkan jenis dan Speaking performance
01/03/2022 02/03/2022 03/03/2022 bentuk Problems and Disorder in (In groups)
14.00 – 14.00 – 14.00 – human Body systems
17.00 17.00 17.00 (In groups)  Problems and Disorder
in human Body systems: Performance
Terlaksanany
 Mahasiswa mampu menjelaskan (Causes dan Treatment) Review Microphone
a Speaking
dan menggambarkan tentang  Integumentary Discussion PPT  Students’
performance
Disease and Pain (signs &  Urinary Feedback performance
symptoms)  Respiratory
 Reproduction

Quiz
 Mahasiswa mampu menuliskan Tersusunnya IKA
6 6 6 Conversation in Nursing o Discovery
dan menyusun scenario skenario
Selasa Rabu Kamis Assessment up to Evaluation learning Book Students’
percakapan tentang Nursing percakapan
08/03/2022 09/03/2022 10/03/2022 (In groups) o Discussion Paper scenario
intervention (Individu) tentang
14.00 – 14.00 – 14.00 –
17.00 17.00 17.00  Preparation: Composing o Feedback Nursing
 Mahasiswa mampu melakukan the scenario of the intervention
speaking performance conversation
percakapan tentang Nursing  Performing the
intervention (In pairs) conversation
(Topics/cases will be taken
from the problems or
disorder of human body
system and the diseases)

9
 PERTEMUAN
(HARI, TGL & TUJUAN BAHAN KAJIAN INDIKATO
METODE MEDIA TAGIHAN PENGAJAR
WAKTU) – KELAS PEMBELAJARAN (MATERI) R
PENILAIAN
A B C
 Tersedianya
7 7 7 Mahasiswa dapat Health education media
Selasa Rabu Kamis merencanakan presentasi
15/03/2022 16/03/2022 17/03/2022 LCD
mempersiapkan materi Preparing the material and (ppt, leaflet,
14.00 – 14.00 – 14.00 – Laptop
pembelajaran dengan media atau lembar
17.00 17.00 17.00 Microphone
benar dan public balik)
 Role play ppt
speaking dengan sebuah Group presentation: UJ+IKA
 Diskusi Leaflet/
presentasi Kelompok
 Feedback ppt lembar balik
1. Explaining the diagnose  Terlaksananya
Leaflet/ Handout
of a disease kegiatan
lembar balik
Mahasiswa dapat 2. Giving the health presentasi dari
Handout
mempraktekan/simulasi Education masing-
public speaking dengan (List of the diagnoses masing
sebuah presentasi k enclosed) kelompok

10
 PERTEMUAN
(HARI, TGL & TUJUAN BAHAN KAJIAN INDIKATOR
METODE MEDIA TAGIHAN PENGAJAR
WAKTU) – KELAS PEMBELAJARAN (MATERI) PENILAIAN
A B C
Mahasiswa mampu Writing and consulting the
8 8 8 UJ
membuat rencana Nursing care plan  Writing  Tersedianya
Selasa Rabu Kamis
asuhan keperawatan (In groups)  Diskusi dokumen
22/03/2022 23/03/2022 24/03/2022 ppt
terhadap kasus-kasus  Feedback Nursing Care
14.00 – 14.00 – 14.00 –  Writing the nursing Leaflet/
keperawatan neurosains Plan
17.00 17.00 17.00 Students’
dan mempersiapkan care plan lembar balik
TOEFL
kegiatan seminar Handout
 Preparing the worksheet
presentasinya
case presentation

MIDTERM TEST (28 - 01 April 2022)

9 9 9 Seminar Presentation UJ
Mahasiswa mampu
Selasa Rabu Kamis  Seminar  Terlaksananya
melaksanakan kegiatan LCD
05/04/2022 06/04/2022 07/04/2022  : Nursing Care plan  Diskusi kegiatan
seminar Laptop
14.00 – 14.00 – 14.00 – of….. ( Cases of related to  Feedback presentasi seminar
mempresentasikan Microphone
17.00 17.00 17.00 Neuroscience Nursing) dari masing-
Nursing Care Plan Handout
masing kelompok
terhadap kasus-kasus PPT
keperawatan
neurosains
 Mahasiswa dapat  Exercise  PC  Terjawabnya soal- IKA
10 10 10  TOEFL pre-test
menjawab soal-  Drill  LCD soal TOEFL pre
Selasa Rabu Kamis  CD-ROM
soal TOEFL pre-  Diskusi test
12/04/2022 13/04/2022 14/04/2022  Direction and
test  Review  Buku  Mahasiswa
14.00 – 14.00 – 14.00 – strategies of TOEFL
 Feedback memahami ruang
17.00 17.00 17.00
lingkup dan
mengingat petunjuk
dan strategi dalam
mengerjakan
TOEFL

11
 PERTEMUAN
(HARI, TGL & TUJUAN BAHAN KAJIAN INDIKATOR
METODE MEDIA TAGIHAN PENGAJA
WAKTU) – KELAS PEMBELAJARAN (MATERI) PENILAIAN
R
A B C
Mahasiswa dapat Students’
11 11 11 IKA
memecahkan soal-soal dan TOEFL
Selasa Rabu Kamis  Exercise
memilih jawaban benar dari worksheet  Terjawabnya soal-soal
19/04/2022 20/04/2022 21/04/2022 Exercise and Review of the
soal mengenai :  Drill  PC latihan TOEFL dengan
14.00 – 14.00 – 14.00 – problems:
 Listening  Diskusi  LCD benar
17.00 17.00 17.00  Section 1(CBT):Group 1
comprehension  Review  CD-ROM
 Section 2(PBT): Group 2,3
 Structure & written  Feedback  Buku
expression
Students’ IKA
12 12 Exercise and Review of the  Exercise  Terjawabnya soal-soal
12 Mahasiswa dapat TOEFL
Rabu Kamis problems:  Drill  PC latihan TOEFL dengan
Selasa memecahkan soal-soal dan worksheet
27/04/2022 28/04/2022  Section 1(PBT):Group  Diskusi  LCD benar
26/04/2022 memilih jawaban benar dari
14.00 – 14.00 – 1,2,3  Review  CD-ROM
14.00 – soal mengenai :
17.00 17.00  Feedback  Buku
17.00  Listening
comprehension Students’ IKA
13 13 13  Structure & written  Exercise  Terjawabnya soal-soal
Exercise and Review of the TOEFL
Selasa Rabu Kamis expression problems:  Drill  PC latihan TOEFL dengan
03/05/2022 04/05/2022 05/05/2022  Diskusi  LCD worksheet benar
14.00 – 14.00 – 14.00 –  Section 2(PBT):Group  Review  CD-ROM
17.00 17.00 17.00 1,2,3  Feedback  Buku

 Exercise Students’  Terjawabnya soal-soal IKA

14 14 14
 Drill  PC TOEFL latihan TOEFL dengan
Selasa Rabu Kamis
 Section 1&2(PBT): All  Diskusi  LCD worksheet benar
10/05/2022 11/05/2022 12/05/2022
 Review  CD-ROM
14.00 – 14.00 – 14.00 –
 Feedback  Buku
17.00 17.00 17.00
Final Examination (23 - 27 Mei 2022)

Waingapu, 31 Januari 2022

Menyetujui,
Ketua Prodi Keperawatan Waingapu Pj MK Bahasa Inggris III

12
Maria Kareri Hara. S. Kep. Ns., M. Kes Umbu Ngg. Njakatara. S. Kep.Ns., M. Kep
NIP: 19670210 198903 2 001 NIP: 19800531 200501 1 01

13