RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

Tarikh : 02/07/2021
Masa : 08.00 – 8.30 pagi
Tahun : 4 Dinamik, 4 Kreatif
Subjek : Pendidikan Jasmani
Bidang : KEMAHIRAN (Asas Permainan Kategori Pukul dan Memadang)
Standard Kandungan : 1.8 Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang
dengan lakuan yang betul.
2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
dalam kemahiran asas permainan kategori memukul dan memadang.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
Standard Pembelajaran : 1.8.2 Membaling bola ke sasaran dengan tangan lurus melawan arah
pusingan jam.
2.8.1 Menyatakan perbezaan lakuan antara balingan tangan lurus dengan
balingan sisi.
5.1.4 Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks digital, Komputer riba, aplikasi Google Meet, aplikasi Jamboard,
aplikasi Wordwall
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, murid dapat
1. Menunjukkan kemahiran melakukan balingan bola ke sasaran dengan tangan lurus melawan arah
pusingan jam sekurang-kurangnya 1 gambar lakuan yang betul.
2. Menyebut sekurang-kurangnya 1 daripada 2 perbezaan balingan tangan lurus melawan arah jam dan
mengikut arah jam. 
3. Menunjukkkan sikap mematuhi peraturan aktiviti dengan baik.

Kriteria Kejayaan: Pada akhir pelajaran murid boleh -:

1. Mencari 1 gambar balingan tangan lurus melawan arah jam.

2. Menyenaraikan perbezaan lakuan balingan tangan lurus mengikut arah jam dan lawan arah jam.
3. Mengikut arahan semasa menjalankan aktiviti.

Rangka Pengajaran

Aktiviti 1. Murid membuat pemerhatian tayangan animasi permainan sofbol.

Permulaan

Aktiviti utama 1. Murid melakukan senaman berdasarkan tayangan video.

2. Murid menyatakan perbezaan balingan tangan lurus mengikut arah jam dan melawan
arah jam
3. Murid menjawab soalan kuiz melalui aplikasi Wordwall.
4. Murid mencari gambar perlakuan balingan tangan lurus melawan arah jam.
Aktiviti 1. Murid membuat justifikasi cara membaling bola dengan tangan lurus melawan arah
penutup jam.

Impak :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________